2023年创新故事读后感(优秀8篇)

当看完一部影视作品后，相信大家的视野一定开拓了不少吧，是时候静下心来好好写写读后感了。什么样的读后感才能对得起这个作品所表达的含义呢？下面是小编为大家带来的读后感优秀范文，希望大家可以喜欢。

创新故事读后感篇一

在今年的新课程培训中，我们观看了两节全国优秀地理教师的比赛课，两节课同课异构，均讲的是新课程必修二中的一节课，但风格迥异，一节是典型的传统教法，一节课则充分的关注到了学生的学，渗透了新的教学理念，带给了大家耳目一新的冲击。是啊，新课程，如果没有新的教学理念做支撑，必将落得和上一轮的课程改革一样，没有多少变化，国家的课程改革又将流于形式。

在我们学校的学导螺旋发展大课堂实践中，我也存在很多的困惑，有的时候在课堂上我也会觉得彷徨，许多的地方在实际的操作中感觉不够流畅，达不到我们预期的效果，这些都让我难以平静安心。最突出的问题就是课堂时间不够用，室展、簇展的关系未能很好协调，存在重复低效的现象，还有就是学生参与展示的积极性不高、或展示权老是集中在少数学生中的问题等。而在张校长的报告中，我受到了许多的启发。

首先是簇展和室展的关系，在实际的教学实践中，我越来越认识到了簇展在一节课成败中的关键性作用，只有簇展进行的充分，才能保证这一节课的学习目标在大多数同学中得到落实，保证新课堂的高效。而在实际的课堂实施中，往往我们的簇展、室展内容一致，导致许多同学对簇展的参与缺乏积极性，在簇展中常常置身事外，只是为了应付老师而站在一起。同时，簇展、室展的重复也是我们课堂时间紧张的主要原因，当然，这其中也暴露了我们教师还不够相信学生，还不敢放手，总是担心学生对知识的理解不够准确、不够到位，必须在室展中亲自把关才行。听了张校长的报告，我认为我们必须提高室展的针对性，使簇展、室展更灵活一些。室展我们应该展示的是学生簇展中普遍不能解决的问题，方式上可以是向我们以往的集中展示，也可以像李校长提到的真正放开、实施超市式的方式，即以黑板为载体，打破学簇的单位，学生根据自己的问题自选位置参与展示交流，由每簇确定一位题长来负责重点展示和组织展示。而如果簇展能够把问题都解决了的话，我们完全可以不进行室展；又或者簇展困难重重，没有明显效果话，我们则可以将更多的时间用于室展，在室展的基础上，再利用簇展的形式进行课堂检测，深化学生的理解。

第二，是关于学情调查。张校长在报告中提到，每节课的实施中有三次学情调查，我认为这也是打造高效课堂的必要条件，也是我们今后在课堂实践中要做到的基本要求。张校长介绍到的三查，一是在独学阶段，对学生自主探究结果的调查了解，二是在小展示环节，即我校的簇展环节，对学簇合作探究的结果的调查了解，三是在大展示即我校的室展环节之后的课堂检测中，具体把握每位同学对当堂内容的掌握情况。在我们学校的课改中，也有对学情调查的要求，但是没有张校长介绍的那样理性、具体。三次学情调查，时间不同，我认为方式也应该有所不同，我们在具体的实施中一定要灵活、高效。比如第三查，张校长介绍的方法主要是依靠学簇的力量，以学簇为单位对每位同学当堂存在的问题记录整理，这样的方式既节约时间，同时又将教学效果落实到每一位具体的对象，我觉得的就很好，很值得我们借鉴。

第三，是关于学生的预习。我们学校也曾提出独学、对学（同层次）、群学的概念，但并没有得到具体的落实。我认为在今后的预习课上，我们要逐步引入这样的方式，可以将预习课进一步进行分割，第一阶段由学生独学，必须保持绝对的安静，而第二阶段则是学簇内的对学、群学，通过合作，提高预习课的效果。当然，这就要求我们的学簇建设座位的编排要合理，以保证各层次的同学在簇内都有比较好的合作伙伴，形成和谐的合作探究的氛围。

第四，是关于学道的编写。我们学校的学道编写虽说领导层给予了足够的重视，但始终没有达到其应有的效果，没有得到师生的一致认同，这已经成为制约我校学导螺旋发展大课堂的一大问题。在我们检查学生的学道时，经常会发现对于学道中的有些栏目如学习目标，学生并没有认真阅读，或者有的栏目学生并不喜欢去做。甚至于我们有的教师不喜欢使用学道，自己就对学道不够满意。张校长在报告中提到：“一切问题从学生中来，一切答案从学生中找。”我认为我们在学道的编写中，也应该引入学生的思想，我们要了解学生喜欢的学道是怎样的，学生在自主探究中需要得到哪些方面的引导等。在充分的了解学生的需求之后，我们教师再结合我们的思考，融入我们的思想，设计出有效的学道栏目和内容，以起到真正的导学的作用。同时，从教师层面，我们一定要精诚合作，本着认真负责的态度，依据课程标准学情，充分参考不同版本的教材、多种资料等，精心设计具有探究价值的问题，将知识问题化，一方面保证学生学习的积极性，一方面为学生的自主探究学习提高高效的行动路线图。

总之，在张校长的报告中，我深深的认识到，高效的课堂不是一朝一夕就可以铸成的，他们的那些成功的经验背后也蕴含着许多的汗水、许多的辛苦，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们要坚定课改的决心，要不断的创新方法，积极实践，认真反思、不断提高，努力使我们的专业发展与学校的课堂改革相结合，创造出我们无悔的灿烂的教育人生。

创新故事读后感篇二

当前，全国各地都在积极推进改革创新，促进社会发展。在改革创新中涌现出了众多的先进典型和成功案例，这些故事是对改革创新的生动阐释和形象展示，激发了人们持续推动改革创新的动力和信心。为了进一步推广改革创新经验，特开展“征集改革创新故事心得体会”活动，邀请广大群众分享他们在改革创新中的亲身经历和收获。

第二段：分享心得体会

改革创新，是促进社会进步和发展的引擎，也是推动个人成长与进步的关键。个人在参与改革创新过程中，要时刻保持开放心态，不断学习新知识，掌握新技能，不断探索和实践。例如，我参与了公司内部的流程创新，学习了项目管理的方法和理论，秉持着“协作、创新、结果导向”的原则，我们成功实施了多项创新类项目，使公司业务不断发展，赢得了客户的认可和信任。

第三段：勇于创新，敢想敢做

在改革创新中，创新是必须具备的能力。勇于尝试新事物，敢于打破陈规旧习，是创新的首要要素。例如，我的一位朋友在大学时，积极参与各种活动，经常组织自己的团队开展公益活动和社会实践，不断挑战自己，尝试新的创意和方式，最终获得了许多人的肯定和赞赏。

第四段：持之以恒，迎难而上

改革创新是一个长期而复杂的过程，需要持之以恒的精神和迎难而上的勇气。在这个过程中，困难、阻碍会不断出现，我们需要抱着乐观的心态，坦然面对，耐心解决。例如，我的一位同事，参与了省级工程项目，项目周期长，任务繁重，她时刻保持着努力的状态，发扬不屈不挠的精神，克服各种困难，最终成功地交付了项目，为公司赢得了丰厚的利润。

第五段：总结全文

总之，改革创新既需要心态的优化，又需要坚定和决心。我们要有广阔的眼界和永不满足的精神，不断追求创新，追求卓越，发挥自己的才智和能力，为推进改革创新做出自己的贡献。通过分享改革创新的故事和心得体会，能够激发更多的人走上改革创新之路，为推进社会进步和发展做出积极、高效的贡献。

创新故事读后感篇三

xx年12月27日至28日，我在市体育中心体育馆观摩了全国小学语文“深化教学改革，彰显新锐举措”创新课堂研讨活动。这次活动规格高、质量好、名师多、规模大，让我对一些原来听说过但认识模糊的教学理念变得清晰具体。在活动中，我目睹了阅读教学中正确的语用过程，感受到了积极语用的巨大魅力，这对我们正在进行的语用课题实验有很大的帮助。下面我以王老师的《桃花心木》为例，谈谈自己的一些体会。

王老师在上这一课时，解读文本之深细让人折服。他通过一个“不确定”去引导学生找出课文的“不确定”体现在哪儿，让学生了解种树人浇水与老天下雨的相同之处，从而理解文章蕴含的深刻道理。接着让学生联系生活，说说生活中有那些“不确定”，并引出陆、、唐三人生活中的“不确定”，让学生感悟在生活中面对不幸，面对挫折，面对苦难时所应有的态度。在这个教学过程中，教师通过引导学生一次比一次动情的朗读去内化文章所蕴含的深刻道理，从而在学生、教师、文本之间架起一座情感的桥梁，为走进文本奠定了良好的感情基调。更让人惊讶的是王崧舟老师竟然能引导一群小学生用他们独特的慧眼，去接触林清玄散文中的现代佛教文化气息，演绎了语文课堂教学的生动与精彩，为我们带来一场精神盛宴。

这一节课，王老师引导学生用语文的方法学习语文，引导学生走进言语深处，触摸语言文字，咀嚼文字精髓，关注言语的表达形式。在引导学生探究文章的写作方法时，先以“作者一开始就明白这个道理吗？”这一问题，让学生找出作者对种树人做法的三次奇怪反应，并让学生自己发现这样写一点都不罗嗦，而且引起了读者继续往下读的兴趣。在王老师的点拨下，学生不仅理解了课文内容，还习得了“层层设置悬念”的表达方法，实现了“言、意、法”兼得的效果。

听了王老师的《桃花心木》，我明白了语用教学不能上成语言文字的训练课，不能脱离语境进行语用设计，语用设计一定要和内容理解结合，要和情感陶冶结合，要和学法指导结合。

创新故事读后感篇四

在今天的社会中，科学技术不断发展，基础研究日渐深入，科技成果不断涌现。今天，我想和大家分享一些关于科学家创新故事的心得体会。从这些故事中，我们可以看到科学家是如何通过不懈的努力、勇敢的尝试，创造出让人瞠目结舌的科技产品的。这些科学家的故事，不仅是一个人的勇气和世界的奇迹，更是一种创新的精神和方法。

第二段：故事1

在这里，我要跟大家分享第一个故事——爱因斯坦的生命与航海。我们都知道，爱因斯坦是一位杰出的物理学家和天才，但是你们知道吗？在他的晚年，他通过研究天体物理学，发挥了航海对他的帮助。他的治疗方案最终被证明是正确的，这为航天业的发展打下了一个重要的基础。这个故事告诉我们：不同领域的知识，往往会给互相带来启迪和帮助，平时积累的各类知识点，都可能在未来的某一天派上用场。

第三段：故事2

接下来，我要跟大家分享一个经典的创新故事——苹果公司的创始人乔布斯。乔布斯是一位充满激情和决心的领导者，在苹果电脑公司的领导下，这个公司成为了全球最成功的科技公司之一。这个故事告诉我们：只有具备决心和激情，才能将事业做得更好。坚持“不停地尝试，不屈服于失败”，这也是乔布斯非常重要的创新精神。

第四段：故事3

第三个故事，我想分享给大家的是——李嘉诚的高科技投资。李嘉诚是香港首富，他能够成功迈向企业王国，其中有一份功劳是他成功地将关注点放到了高科技投资领域，进一步增加了他的财富。这个故事告诉我们：尝试高科技领域的创新和步伐是非常重要的，尤其是在高科技的领域，随着社会的变化，寻找一个新的商业模式成为高曲线成长的必要条件。

第五段：总结

这三个故事虽然没有直接复制粘贴的关系，但它们有一个相似的故事——创新。这个世界很大，每个人都有自己的天赋，创新也是如此。创新是时代的要求，也是人类社会发展的动力和源泉。该如何培养创新能力呢？首先，要多看、多听、多感受这个世界；其次，需要有一种探索精神和不断学习的毅力；最后，不要害怕失败。创新不是一次尝试就能成功的，每一次失败，都是为下一次成功留下更多可资借鉴的经验。

无论是爱因斯坦的天体物理学，还是乔布斯的苹果电脑公司，或者李嘉诚的高科技投资，每个科学家都给我们留下了自己独特的创新足迹。这些故事教会了我们勇于探索、积极创新、不怕失败的生存方式。希望大家在前行的路上，能够不断探索创新的路径，拥有属于自己的创新精神和方法。

创新故事读后感篇五

一个好教师不仅要让学生学到知识，更要让学生领悟的做人的道理，学会做人。教师是学生的一面镜子，教师的一言一行都会对学生的思想品德的形成产生深刻影响，因此教师应加强自身的道德修养和职业素养，为学生树立榜样，这就要求每一位教师要树立为人师表的荣誉感，责任感和历史使命感，要保持较强的勤奋向上积极进取的精神风貌，时刻注意自己的言行举止，要有良好的行为习惯，特别是在日常生活中更要当好学生的表率。例如，教师要求学生不讲粗话，要讲文明、讲礼貌，要求学生不乱扔纸屑、果皮，不随地吐痰等等，教师首先应要求自己做到这一点，也就是说教师要求学生做到的，教师首先要做到，要求学生不做的，教师绝对不做。

“言传不如身教”在进行思想道德教育的过程中，教师说一百遍不如做一遍给学生看有效。在这一过程中，不仅要言传，还要身教，这样才能有效提高思想道德教育的效果。这一点我就深有体会，在我任教的班级中，同学们以前不注意教室的清洁，经常在教室里面乱扔纸屑、果皮，特别爱讲粗话，虽然班主任做了大量的工作，但效果很小。一次上课，我走进教室看到教室里扔了很多纸屑，就默默的把纸屑捡起来，同学们都感到很惊讶，纷纷捡起身边的纸屑放到抽屉里头。捡完纸屑以后，说了一句话：“看，我们的教室多么整洁，我们也觉得很舒服，没有老师的批评，心情也好，如果我们每一个都自觉保持教室的整洁，每一天都有好的环境，好的心情不是很好吗？”

创新故事读后感篇六

创新是推动社会进步的强力引擎，它是不断突破传统思维、迈向未来的勇气和智慧。人们对创新的探索已经贯穿于人类文明的发展历程，世界变得如此复杂多变，而在这个变革的时代背景下，创新的价值愈发凸显。

首段：创新的带来机遇与挑战

创新不仅仅是一种理念，更是一种实践。它激发了人们的潜能和想象力，促进了社会的长远发展。通过不断地创新，我们在技术、经济、科学等诸多领域取得了可观成果，提升了各行各业的竞争力。然而，创新也给我们带来了巨大的挑战：快速变化的市场需求、竞争激烈的商业环境，以及不确定性因素的增加，都要求我们能够不断地创新和进步。

二段：创新思维的重要性与培养

创新节奏加快，我们必须要有创新思维。传统的思维模式已经无法适应这个变革的时代，我们需要打破旧有的束缚与固定观念，发散思维，勇于尝试。创新思维是一种与众不同的思考方式，不仅能够解决问题，更能够发现机会。为了培养创新思维，我们需要不断学习、思考和实践，通过多维度的知识融合，加强跨领域的交流与合作，培养出具有创新意识的团队，以满足快速变化的市场需求。

三段：创新案例启示与借鉴

创新案例不仅可以激发我们的创新灵感，还可以帮助我们学习成功的经验和教训。比如苹果公司的创新模式，它通过细致的用户体验和前瞻性的设计理念，成功地改变了人们对手机和电脑的认知。而马斯克的特斯拉电动汽车则是通过不断的技术创新，引领了汽车行业的转型。这些创新案例告诉我们，成功的创新需要不断地追求卓越，勇于挑战现有框架，同时也需要有长期的持续投入和不懈努力。

四段：创新故事中的良好团队合作

创新不是个人的事情，而是需要团队的共同努力。在创新故事背后，往往有着良好的团队合作。团队成员之间的默契与协作，决定了创新的成败。在创新过程中，团队成员需要互相信任、相互倾听和积极探索。只有形成一支默契并且有效地合作团队，才能够在激烈的市场竞争中取得突破。

五段：持续创新与个人成长

创新是一项持久的任务，只有持续的创新和进步，才能够保持竞争的优势。创新不仅仅是为了应对市场的需求，更是为了个人的成长。通过创新的实践，我们不断地提高自己的能力、拓宽自己的视野，也赋予了自身更多的自主性和创造力。并且，持续的创新也并不一定是大变革，它可以是小步快跑的积累，通过不断的尝试与改进，不断提高自己的产品和服务的质量。

总结：

创新从来不是一件容易的事情，它需要我们不断地挖掘市场需求、突破思维固化、培养创新意识和高效团队合作。在不断变革的时代，我们应该以积极的态度面对挑战，勇于尝试创新，将创新精神贯穿于工作与生活的方方面面，创造一个更加美好的未来。

创新故事读后感篇七

随着市场经济在我国的进一步深入发展，相信政策的导向会对即将步入学生活的孩子们创业带来更加有利的因素，我们要建设创新型国家，就必须力提倡鼓励支持这些学生的创业梦想，相信创业的人多了，我国的就业压力也就会逐步降低，而我国的经济活力也将进一步得到提升。学生自身也要努力将理论知识转化为实际运用，这样才能真正的做到学以致用，真正成为应用型人才。学生创业已在我国兴起，我们很多有兴趣的同学完全可以去尝试，可能会失败，但是在创业的路上没有坦途可走，我们需要战胜自我，超越自我。我们需要先权衡自身，然后做出合理可行的决定。

创业也讲究“天时、地利、人和”。事实也的确如此。如果一个人在选择创业的时候，不能去把握天时，地利和人和，那么所取得的成功也必将有限。

我认为学生创业还应该具备以下这些品质：

第一，找对项目，选择比努力更重要，这是成功的第一关键；

第二，找对贵人，我们没有经验，跟对人做对事，少走很多弯路；

第三，持续不断的贵人做事，成功的关键就是坚持不断，这样才有成功的可能，不是因为希望才坚持，而是因为坚持了才有希望！最后，命运掌握在自己手中，不是在别人嘴中！除此之外，创业首先要有“良好的心态”，其中有角色转变的心态，历经磨难的心态，快乐创业的心态，一定会成功的心态，这些是创业的基本前提，具备了这些心态，就是选择什么项目了。

首先你要分析下自己擅长什么，适合做什么，做自己感兴趣的最重要，当然了还要结合目前的市场情况、当前的资金情况而定，如果说还理不清这些，说明还不完全具备创业的能力，假如资金允许可以尝试一下品牌加盟，比如美特斯邦威、森马这样的店，还都不错，如果是年轻人，还可以从事未来最热门的行业“电子商务”，投资小回收快，也是二十一世纪国家重点倡导发展行业，很有前景。具体要怎样创业，选择什么项目，还要把各方面都分析透彻了，不要盲目投资。我个人觉得这些都是很有道理的。

第四，敢于尝试的勇气；这个是最为重要的，创业不仅仅需要智慧，更需要迈出第一步的勇气。当机会来临时，你再有智慧，再有经验，再聪明，就是不敢迈出第一步，去尝试他。这次机会也会离你而去的。

第五，持之以恒的恒心，创业，不是今天做，明天就有回报的，他也许需要一个星期、一个月、一年甚至更长的时间。创业与赚钱都是一个过程，你必须坚持下来，才有可能成功的。你要给你自己一个坚持下去的理由，这样，你才有可能成功。如果中途放弃，那只能以失败而告终，最的失败就是放弃。

第六，选择一个比较有前景的项目。如果现在这个项目很火，你去做一段时间，它就没有什么了，那不仅浪费金钱，而且浪费了时间的。

当然，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。要想成功的创业，还有很多的外在因素，其中还有不确定因素。所以说创业绝对不是一天两天就能搞定的事情。作为一名即将步入学生的我，要做的是不断积累创业知识，为日后的成功创业打下坚实的理论基础。

创新故事读后感篇八

第一段：

在改革开放的新时代，特别是在我国经济社会发展进入新阶段的关键时期，加快改革创新步伐、促进经济社会高质量发展已经成为当务之急。为了激励广大干部群众在改革创新道路上积极探索、奋发有为，国家与各地区、各类媒体纷纷开展了征集改革创新故事的活动，从而在全社会掀起了一股推动创新发展的热潮。

第二段：

参与此次活动，我深感社会创新事业对于我国现代化建设的重要意义。创新让社会更有活力，让企业更有竞争力，更能够满足人民的生产和生活需要，更能够推动经济和社会的可持续发展。而对于广大群众来说，创新意味着更多的机会和更广阔的空间，更能够展示个人的才智和贡献。

第三段：

在征集过程中，我看到了很多值得学习和借鉴的改革创新经验。有的是通过科技创新探索新的发展方向，有的是通过制度创新破除“卡脖子”现象，有的是通过产业创新提高效益，有的是通过文化创新塑造新的精神形态等等。这些创新实践都源于人民的切身需要，呈现了不同领域的亮点，显示了中华民族在自我发展中所拥有的创新能力和创造力。

第四段：

学习这些创新实践，让我深刻认识到创新的本质是以人民为中心的。只有把人民生产和生活的需求作为创新研发的出发点，才能推动社会发展进程。同时，我也认识到创新要顺应时代潮流，要走在前列。只有不断加强前瞻性思考、拓宽创新思路，才能在国际竞争中获得优势、在未来发展中赢得主动。

第五段：

总之，这次征集改革创新实践的活动给了我们一个深切体会——创新是推动社会进步的必要力量，而今天的中国正在迸发出位高质量发展所必需的“创新火花”，推进了中国特色大国发展进程，实现中华民族的伟大复兴。面对新时代的各种机遇和挑战，我们应该始终保持创新的热情和活力，用双手和大脑，将自己的创新梦想化为现实，实现中国特色的自我创新发展。