魔术社工作计划(优秀8篇)

光阴的迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，来为今后的学习制定一份计划。那么我们该如何写一篇较为完美的计划呢？下面是小编整理的个人今后的计划范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。

魔术社工作计划篇一

魔术社街头魔术

策划书

一、活动背景

我魔术社于今年成立，这是第一次表演街头魔术。通过这次街头魔术秀让大家体会到魔术的神奇之处，也给大家的大学生活带来更多的快乐。这次街头魔术秀除了能展现我魔术社作为一个创社不足一年的新社团的风采，也为了能更好的配合这次社联举办的社团巡礼活动。相信这次我们社大家的努力配合，定能耳目一新的感觉，绝对是当天校园的焦点。

二、活动主题

魔幻人生

三、活动意义

1、此次活动有利于弘扬校园文化气息，充分调动学生的积极性和

主动性。

2、有利于培养和发掘大学生的表演能力和应变能力。

3、有利于增进学生和社团之间的感情，让学生更能深刻了解社团，1 而更能体会到社团这个大家庭的温暖与关爱。

4、让更多的人接触到魔术，体会到魔术的神奇之处。活动地点

活动时间

年十月底

活动对象

学生和教师

活动内容）准备工作

确定场地

购买准备所需物品、道具等

活动前期宣传）活动流程

社团的魔术师为大家表演魔术和进行魔术互动。）人员安排

部：负责魔术表演道具的管理和使用

部：负责街头魔术前期的宣传和现场活动的拍照通知

部：负责街头魔术财务的支出统计

部：负责最后场地的整理和保洁。

四、学校 五、201

4六、全体

七、（一

一、二、三、（二

由本

（三

道具

宣传

通讯部：负责街头魔术表演人员的财务

外联

技术部：负责进行魔术的表演和互动。

2 划部：负责现场活动秩序的维持

（四）经费预算

奖品 其他 总计：

30元

策划单位：黄河水院tim魔术社

第一届校园魔术汇演活动策划书

一、背景：黄河水院tim魔术社积极响应由省文化厅和教育厅主办的《中原魔术风 大学校园行》活动。其意义是活跃校园气氛、激发魔术文化氛围、启迪科学意识、推动传统艺术发展的广泛性。

2．筹备大型魔术舞台宣传活动，糅合了魔术的趣味性、娱乐性和舞台剧的戏剧性、文艺性。舞台魔术将起到宣传河南的商文化、打造魔术与河南文化相结合大型品牌的作用，促进河南文化大省向文化强省跨越的步伐大步迈进。

3.普及大学生智力魔术教育。其意义有以下四点：1.动手动脑型。让学生通过自己的双手制作出可以表演魔术节目的道具，培养动手动脑习惯，促进学习兴趣；2.开发智慧型。通过制作魔术道具，从选择材料方面，制作工艺方面，使学生更多的了解多方面知识；3.寓教于乐自信型：通过魔术节目表演，使学生心理素质不断提高，增强自信心。带领学生进入神奇的魔幻空间。4．欣赏魔术就是享受“被骗”的乐趣。重点不在于魔术师是如何做到这些神奇魔术效果，而是这些“表演”能够带给你多少乐趣。我常常说，观赏魔术表演就像看电影。欣赏的演员的演技，导演的表现手法，引人入胜的剧情，而不是去研究电影是怎么拍的。当我们在看待一场魔术表演的时候，欣赏的角度应该是魔术师的演技，表现方式，创意等等，而不是去猜测魔术师怎么变的？这样才能从其中获得最大的乐趣。

二、活动亮点：、通过魔术这种特殊艺术形式展示，更能够吸引普通大众的眼光。

2、针对大学生群体的魔术活动，为媒体制造了更好的炒点，在演出期间我们将全程录制节目，同时将部分节目用于魔术宣传片的元素。我们将适当的将魔术与广告创意相结合创造商家想要的魔术广告宣传效果。

3、活动期间，将在现场举办与观众零距离的近景、街头魔术表

演，互动性强。

4、在学校宣传有良好的性价比，可用最少的资金做到最好的宣

传对赞助商的利益、益处 大大提到知名度，有利于增加消费群体的购买力。

5、本社团将制作自己的魔术网页，将表演的节目、宣传片、社

团活动信息、社团赞助商公布于众。同时我们将接受各种义务的慰问和商业演出，我们竭诚欢迎您的加盟！

组织，以“交流与进步”主题，以“弘扬魔术，发展魔术；相互交流，传递文化”为宗旨，以“用热情点燃魔术”为口号。

魔术社已成为校园一道美丽的风景线。神奇诡秘的手法，变幻

莫测的花招，多彩华丽的演出...街头，路口，教室，寝室都是我们的舞台，魔术社是以魔术教学与交流相结合的社团组织，“交流与进步”是我们的主题，“弘扬魔术，发展魔术；相互交流，传递文化”是我们的宗旨，“用热情点燃魔术”是我们的口号。在这里，每个人都身怀绝技，每个地方都是我们的舞台，每位成员都是魔幻达人。魔术社以会员教学为特色活动，并开展魔术交流活动，增进相互的进步。并同各社团进行联谊活动。神奇诡秘的手法，变幻莫测的花招，魔术将技巧与熟练程度完美结合，是一种高雅的艺术。魔术社是将魔术引入“寻常百姓家”为旗帜,在高校掀起了一股魔术热,练习魔术可以锻炼自身的思维能力,表演能力以及应变能力,同时学习魔术是锻炼脑的反应能力和双手的协作能力的结合。

四、承办单位：黄河水院tim魔术社

参与人员：黄河水院tim魔术社全部成员，学生会文艺部部分

成员，学生会宣传部部分成员，广播站节目主持人。

赞助商：

五、活动时间：2011年3月19日星期六上午 10：10--12：10。活动地点：黄河水院青年大道中段。

要求：所有参与人员于2011年3月19日星期六中午10：00准

出现在活动现场，负责活动场地的同学在中午10:00之前准备完毕。活动结束，所有魔术社成员以及有意参加魔术社的成员召开魔术社扩大会议。

六、活动前期的宣传：

宣传优势：在学校宣传有良好的性价比，可用最少的资金做到

最好的宣传

(1)用两条横幅分别放在主干道两旁、一条横幅放在演出现场；

2、传单宣传： 赛现场，分派学生成员帮助贵公司发传单等。

外：

园内可设相应的宣传点、报名点（由赞助商自主选传）

播台：黄河水院院广播站

活动介绍： 1．幻影扑克魔术（15分钟）

可思议的穿越、绳子催眠魔术（13分钟）

神奇的香烟魔术（互动7分钟）

神奇的预言(互动8分钟)不断的丝巾(6分钟)动魔术:丝巾复原（8分钟）

012年新疆大学 南校区校学生会 校

巡演 划方案 疆大学校学生会

年11月

在比

3、户

在校

4、广

七、2．不

3.

4.

5.剪

6.互

7．绳

8.乾

2魔术

201

2一．背景

1.本

次活动是由新疆大学南校区校学生会自律会组织筹办，其意义是活跃校

园气氛，激发魔术文化氛围，启迪科学思想，推动传统艺术发展的广泛性。2.筹

备大

型魔术舞台宣传活动，糅合了魔术的趣味性、娱乐性和舞台的戏剧性、文艺性。舞

台魔术将起到提高学生视野和科学思考问题的能力，也能丰富学生的课余生活，促

进校园魔术在新疆大学的发展。3.普

入神奇的魔幻空间；4.欣赏魔术就是享受“被骗”的乐趣。重点不在于魔术师是如

何做到这些神奇的魔术效果，而是这些“表演”能够带给你多少乐趣。有这样的经

过魔术这种特殊的艺术形式展示，更

．

1.能够吸引普通大众的眼光。 2.针

宣传，呈现出新疆大学学生业余生活中的文化艺术活动 3.活

动期间，将在现场举办与

观众零距离的近景、街头魔术表演，互动性强。4.新

疆b-box协会，新疆农业大学说主办单位：新疆大学校学生会自律会

活动时间：2012年12月5日

活动地点：新疆大学南校区主教学楼a区105 商家补偿计划

四．

五．

六．

（1）

（（2）宣传单。宣传单上公司以赞助商的身份出现或同时派发公司的宣传单（该项目由商家自己提供）

（5）横幅宣传。在活动现场和学校道路旁可悬挂带有商家名称的横幅

提供公司演讲平台，贵公司可在学校演讲，同时可达到宣传目的。

经费预算

函：3*8 = 24元

费： 500元

单：1*50 = 50元

器材费用：300元

幅： 4*30 = 120元

师出场费：600元

现场布置：200元

计：1994元

潭大学魔术协会2012年度魔术比赛

（7）七．

邀请

服装

宣传

租借

横

魔术

晚会

总

学管：共青团湘潭大学委员会

主办：湘潭大学魔术协会

指导：湘潭大学学生社团联合会

湘潭大学公共管理学院

时间：2012年3月30日至5月7日 录

动背景1 活动主题1 活动地点2 活动人员2 活动流程6 附录（2）

二、活动目的（2）

四、魔术教学（4）

六、晚会表演（9）

八、活动经费预算（10）

九、附录…………（11）潭大学魔术协会

一、活动简介

“魔术之旅”活动是在上一届“魔术之夜”的成功举办下进一步推出的一个活动。本次活动分为魔术教学、教学检验、魔术表演三个阶段，而“魔术之夜”依然是活动的品牌与旗帜，云集了湖南各大高校的魔术精英。在这里，各高校的魔术爱好者可以相互交流，共同学习；在这里，每位爱好魔术爱好者可以看到各种各样的魔术表演，一饱眼福。但与以往不同的是本次活动的最大特色是让会员真正融入到魔术的氛围中，真正参与到魔术的表演中，通过前期的魔术教学及检验，让初学者学会简单魔术的基本手法，让有魔术功底的会员在我们指导下能登上表演的舞台。相信本次活动能掀起一股魔术的龙卷风，让湘大学子领略魔术的神秘，为湘大的师生们呈献上一场完美的视觉盛宴。

二、活动目的１．宣传魔术协会，扩大魔术协会在湘潭大学的影响力

２．丰富师生的课余生活，繁荣校园艺术文化

湘潭大学“见证奇迹 魔术之旅”大型活动

术协会 四、魔术教学

魔术教学作为本次活动中重要一环，旨在能激发更多会员对魔术的兴趣，培养魔术新生力量，让更多的会员能参与到魔术的表演中来，同时发掘出具有魔术功底或者天赋的会员，为“魔术之夜”晚会储备人才。

1、第一次教学

（2）教学地点：经管楼201

（3）教学人员：许晟 李因钊 陈锦生 李彦儒 樊仕成 胡汪洋 舒恒斌

（4）教学内容：魔术知识普及 手指灵活度训练 逻辑魔术

2、第二次教学

（2）教学地点：北山一阶

（3）教学人员：许晟 李因钊 陈锦生 李彦儒 陈锐剑 高宗凯

（4）教学内容：硬币魔术 扑克魔术 橡皮筋魔术

3、第三次教学

（4）教学内容：手彩魔术 舞台魔术

五、魔术竞赛

魔术竞赛是为保证“魔术之夜”晚会的质量不可缺少的一环。经过几天的教学，有能力而且想在舞台上表演的任何一个会员都能参加此次魔术竞赛，而评委则从中选出优胜的两个节目作为晚会的候选节目。相信在魔术竞赛中，他们能够尽情的发挥，并将魔术的神奇和自己的喜悦分享给每一个人。本次魔术竞赛不仅给会员们提供了一个增进交流和互相切磋的机会，更达到了教学相长的效果。

魔术社工作计划篇二

第一条会名：山西机电职业技术学院魔术协会

第二条协会性质

魔术协会是由在校的魔术爱好者组织起来的群众性学生社团，由院社团部领导。具有群众性及非营利性的特点。

第三条协会宗旨

1．遵守中华人民共和国宪法、法律、法规和国家政策，崇尚社会道德风尚；

2．丰富校园文化，推广魔术艺术。

第四条协会口号：本协会以“推广魔术艺术，繁荣校园文化”为口号，以正途发展魔术！

第二章组织结构

第五条机构设置及职能

1.魔术协会作为一个的社团组织，协会设立会长一名，副会长一名，下设有技术交流部、组织部、宣传部、3个部门，各部设立部长一名。

2.各部门有若干会员，以协助协会活动的顺利开展。

第六条会长及各部门的职责

1.会长领导全体成员开展工作，制定计划，组织活动，负责大型活动的策划，对外代表本协会。

2.副会长协助会长做好协会的组织工作，包括召开会议，监督财务等；会长因公缺勤时，由副会长主持协会日常工作，其工作对会长负责。

3.技术交流部负责对成员进行魔术教学和交流技术，负责活动期间的魔术表演。所有进行学习的成员要严格遵守魔术师八大戒条（具体内容见附则）。

4.宣传部负责协会的招新工作和一切宣传工作，负责对新会员介绍本协会，负责协会活动的各项宣传及有关报道，负责设计海报、派发传单等工作，发挥宣传作用提高本协会在校的影响力并及时宣传本协会组织的各项活动。在活动开展时负责通知会员参加。

5.组织部负责做好活动的组织工作，并且在活动结束后把相关的资料交到会长存档；负责执行协会内部会议的决定，与其它部门合作做好活动的策划书。

第三章权利与义务制度

第七条协会成员（包括会员和干部）的权利和义务

1.有参加协会的各项活动，得到魔术知识、学习的权利；

3.有自由加入学校其它协会的权利；

4.有辞职和自由退会的权利；

5.协会干部有在干部会议中提出合理化建议和意见的权利；

6.成员还享有本章程规定的其它权利；

第八条成员和干部的义务

1.维护本协会合法权益和名誉，积极参加协会的各项活动，完成本协会交办的工作；

2.按时按照学生社团的规定交纳会费；

5.协会成员有遵循本章程其它规定的义务；

第四章会员制度

第九条会员入会的条件

1.必须是在校学生；

2.承认和执行本章程；

3.志愿加入本协会，并按照入会程序要求得到准许；

第十条会员入会的程序

1.提交入会申请书；

2.经协会内部讨论通过；

3.发给会员作为会员资格的凭证；

第十一条退会的有关规定

1.会员退会应以书面形式通知协会；

2.会员如有严重违反本章程的行为，经协会内部讨论通过，予以除名；

3.协会成员有违反学校规章规定并且情节比较严重的，经协会内部讨论通过，予以除名；

第五章干部制度

第十二条协会干部的素质要求

3.协会干部不能谋求私利，不能损害协会的名誉；

第十三条干部的选拔

1.本协会定于每学年进行招新后2—3周的时间内进行换届工作，面试人员由上一届的协会干部组成。有意要竞选干部的成员要按时按要求提交申请书。其中，由于会长和副会长职位工作的重要性，这两个职位还要再经过一轮的面试产生。

2.普通会员可以竞选部长的职位，部长可以竞选副会长以上的职位。

3.干部选拔要严格遵循公平公开的原则，选拔有责任心和有能力的干部，以有利于协会的发展。

第十四条经费使用原则

1.经费使用要遵循节约高效、公开透明的原则；

2.活动前必须制定详细预算，并报秘书部批准，不得超支10％；

第十五条有关大型活动的规定

2.宣传部要做好活动的海报和传单的派发等宣传工作；

3.会长及各部长要做好经费的审核工作，尽量做到不超出预算；

5.技术交流部在活动前要做好表演人员的学习工作；

6.各部门要相互配合，形成有力的整体，共同把活动搞好；

本协会的会议分为部长会议、各部门会议、全体会议。

1.每次开会，要求到达的协会干部要按时到场；

2.组织要登记出勤情况和做好会议记录；

3.每学年，部长以上干部集中开会不少于两次，以商讨协会的工作进程和工作计划；

5.各部门会议的召开应在部长会议之后的一周之内召开；

6.全体会议的召开在有应由全体成员决定的要事的情况下召开；

第十七条有关考勤的规定

1.每次大型活动和会议的召开秘书部都要做好考勤的工作，对无故缺席的干部给予相应的惩罚。

2.协会干部应按时参加活动和会议，如有要事而不能出席的要以书面形式向会长请假，并说明理由。

附则 ：

魔术师戒条：

(一)要尊重同道.

(二)要认真练习.

(三)未练习熟练前不作表演.

(四)不无代价教授魔术.

(五)不公开魔术的秘密.

(六)不在表演前说出魔术效果.

(七)不在同一观众前表演同一套魔术.

(八)要以正途发展魔术

魔术社工作计划篇三

小班幼儿刚来到幼儿园，情绪不太稳定，容易哭闹，而在小班孩子的眼里，“魔术师”一直是非常神奇，无所不能的人物，能吸引孩子的注意力，减轻他们的分离焦虑，也有利于幼儿尽快接纳教师、喜欢教师、与教师建立依恋关系。因此，在开学第二天，为了能更好的稳定新生，吸引幼儿的注意力，使他们尽快地参与到教师组织的活动中来，我安排了这个活动。本活动的重难点在与吸引孩子的注意力，所以我用了小丑的装扮，引起孩子的兴趣。

1、被魔术表演所吸引，产生接纳、佩服、喜欢老师的情感。

2、能初步参与到活动中来，如吃点心、玩玩具等。

自制魔盒、小丑头饰

1、观看魔术师表演

（1）马戏团里，有一个小丑魔术师特别喜欢小朋友，他听说你们都上幼儿园了，就跑来给大家表演魔术，我们一起来欢迎小丑魔术师吧。

（2）教师带上小丑头饰，向小朋友有礼貌地问好：“小朋友们好！我是小丑魔术师，听说你们是一群爱看魔术表演的好拨一拨，我特别喜欢你们！准备好了吗？我的表演马上就要开始了。”

（3）教师手拿魔盒，请幼儿猜猜盒子里有没有东西，并请个别幼儿伸手入洞中摸一摸。

（4）当幼儿认为没东西时，教师可摇动盒子，让幼儿听到里面的声音，激发幼儿的好奇心。

（5）教师边说“变变变”，边快速地从下层拿出玩具，给幼儿惊喜的体验。你们还想看我变吗？教师以神秘的神情逐一变出各种东西。

2、玩玩具和吃糖果

（1）请幼儿玩一玩从魔盒里变出来的玩具。

（2）请幼儿品尝一下从魔盒里变出来的糖果。

（3）你们今天开心吗？下次我还会来和你们做游戏的，再见。

魔术社工作计划篇四

高校 魔术巡演

策划方案

新疆大学校学生会 2012年11月

高校魔术巡演策划书

一．背景

1.本次活动是由新疆大学南校区校学生会自律会组织筹办，其意义是活跃校园气氛，激发魔术文化氛围，启迪科学思想，推动传统艺术发展的广泛性。

2.筹备大型魔术舞台宣传活动，糅合了魔术的趣味性、娱乐性和舞台的戏剧性、文艺性。舞台魔术将起到提高学生视野和科学思考问题的能力，也能丰富学生的课余生活，促进校园魔术在新疆大学的发展。

3.普及大学生智力魔术教育。其意义有以下四点：1.动手动脑型。让学生通过自己的双手制作出可以表演魔术节目的道具，培养动手动脑的习惯，促进学习兴趣；2.开发智慧型。通过制作魔术道具，从选择材料方面，制作工艺方面，使学生更多的了解多方面的知识；3.寓教愉乐自信型。带领学生进入神奇的魔幻空间；4.欣赏魔术就是享受“被骗”的乐趣。重点不在于魔术师是如何做到这些神奇的魔术效果，而是这些“表演”能够带给你多少乐趣。有这样的经典总结，观赏魔术表就像看电影。欣赏演员的演技，导演的表演手法，引人入胜的剧情，而不是去研究电影是怎么拍的。

二．活动亮点：

1.通过魔术这种特殊的艺术形式展示，更能够吸引普通大众的眼光。

2.针对大学生群体的魔术活动，为媒体制造了更好的炒点，在演出期间我们将全程录制节目，同时将用于魔术宣传片的元素，我们将其广泛宣传，呈现出新疆大学学生业余生活中的文化艺术活动 3.活动期间，将在现场举办与观众零距离的近景、街头魔术表演，互动性强。

4.新疆b-box协会，新疆农业大学说唱联盟，新疆大学留学生街舞集体倾情加盟此次晚会。

三．主办单位：新疆大学校学生会自律会 四．活动时间：2012年12月5日

五．活动地点：新疆大学南校区主教学楼a区105 六．商家补偿计划

（1）冠名权。本次活动可以“×赞助商×”等来命名.（赞助总金额达到一定程度）

（2）宣传单。宣传单上公司以赞助商的身份出现或同时派发公司的宣传单（该项目由商家自己提供）（3）海报宣传。海报上商家以赞助商的身份出现，并可印上公司标志物（商家自行设计也可）

（4）宣传栏宣传。赞助商的宣传单和海报我方在校内宣传栏和公寓宣传（要另收一些宣传资金）

（5）横幅宣传。在活动现场和学校道路旁可悬挂带有商家名称的横幅

晚会现场布置：200元

总计：1994元

魔术社工作计划篇五

每次我拿鸡蛋，都是小心翼翼的，生怕轻轻一碰，它就碎了。可这次，我却见识了史上最坚硬的鸡蛋，任凭你怎么捏都捏不碎。

事情发生在一个晴空万里的星期日，妈妈叫我和姐姐去买蛋。我俩在把鸡蛋放到桌上时碰坏了好几个蛋，妈妈神秘兮兮地告诉我们：“你们的手能互相抱起对方，却捏不碎这一个鸡蛋。”此话一出，我俩面面相觑：这怎么可能?鸡蛋最容易碎的了。我的心中多了一份困惑，更多了一份好奇。

只见姐姐首当其冲，咬紧牙关，一只手紧紧地捏着鸡蛋，双眼目不转睛地盯着鸡蛋，脸涨得通红，手也在抖个不停。可我们一点儿也没有听见想象中的碎裂声，松开手甚至连一条小小的缝隙都找不着。姐姐有些气急败坏，又用两只手来捏，由于太用力她手臂上的青筋都可以看得一清二楚。可鸡蛋仍是安然无恙，仿佛那是一块坚硬无比的鹅卵石。姐姐嘿嘿一笑，有点难为情地问妈妈：“婶婶，这鸡蛋真的捏不碎的呀!怎么会这样呢?这鸡蛋有神功附体吗?”

这怎么可能!我再也等不及了，我一定要试试，我就不信这个邪!我轻巧地拿起鸡蛋，把它放在手心里。她们的目光都集中到在身上，我忐忑不安：连强壮的姐姐都甘拜下风，我真的能行吗?万一鸡蛋真的碎了，那我的衣服岂不是……但开弓没有回头箭，我只好硬着头皮，深呼了一口气，然后拿起鸡蛋，一只手紧紧地包住它，不给它“呼吸”一点儿新鲜空气的机会。过了一会儿，刚才我还觉得微不足道的鸡蛋，就像有坚不可摧的盔甲护身似的，任凭我怎么用力，都完好无损。我有些不敢置信，瞅了瞅鸡蛋，又换了一只手，可它似乎故意跟我作对，还是没碎。最后，我双手握住鸡蛋，用力地咬着嘴唇，高高举过头顶，手上的青筋都鼓起来了，嘴里发出“咿咿呀呀”的吼声，心想:这下，鸡蛋总会被我挤破了吧!可任凭我使出再大的力气，鸡蛋仍旧纹丝不动。

“这是怎么回事?为什么鸡蛋还是一条裂缝也没有?”我情不自禁地念叨着。我非把它弄明白不可，我拉着姐姐以迅雷不及掩耳之势冲进书房，查找答案：原来蛋壳之所以能够承受这么大的压力，是因为它能够均匀地把受到的压力分散到蛋壳的各个部分。也许，我们刚才只要用一个手指轻轻一戳，它就可能“完蛋”了。

我这才恍然大悟，原来看起来弱不禁风的鸡蛋，竟然藏着那么大的秘密呢，我是小瞧它了。看来生活中的学问无处不在呀!

魔术社工作计划篇六

1、享受听故事的乐趣。

2、知道水的三种形态:水、冰、水蒸气。

3、认识水在不同温度下会有不同的变化。

4、增强身体表达能力。

5、认读:“水”、“冰”、“水蒸气”。

1、盘子、冰块、录音机、音乐磁带。

2、《神奇的水》活动大书(第10—15页)。

3、词句卡“水”、“冰”、“水蒸气”。

1、和幼儿玩传冰块游戏。播放音乐,用盘子盛一块冰,把盘子往右传,当音乐停止时,拿着盘子的幼儿就要说出一件与冰有关的事情,例如吃刨冰、喝冰饮料等与冰有关的故事。

2、当冰块变很小时,停止游戏,请幼儿说说冰块越来越小的原因。

3、出示《神奇的水》活动大书,讲诉故事《百变魔术师》。

4、讲故事时,在相关处出示词句卡“水”、“冰”、“水蒸气”。,与幼儿一起认读。

5、讲完故事后,与幼儿讨论故事情节。

魔术社工作计划篇七

1、教师用图片的形式激发幼儿听故事的兴趣，帮助幼儿理解故事内容。

2、说出这几种车的名称并知道其用途。

理解故事大概内容，说出车的名称。

说出这几种车的用途。

教师自制的大书一本（恐龙、救护车、洒水车、大客车）、小熊一个、红色轿车一辆、各种各样小汽车若干辆。

一、听故事，理解故事内容；教师边讲故事边操作大书中的图片。

三、总结故事，并引导幼儿一起说：“变、变、变。

四、教师出示各种车子，让幼儿自己来说，还想变什么车？变出哪种就在客人老师以及小朋友们面前开开。

五、结束：最后大家选择自己喜欢的车子一起开出去。

魔术社工作计划篇八

1、认识三原色红、黄、蓝；三间色——橙、绿、紫。

2、掌握用原色调配间色的技能。

3、培养学生对色彩的情感。

使学生认识三原色和三间色及其色彩特性。

掌握原色与间色的色彩关系,学会用原色调合间色的调色本领。

课件、 色水、 一次性杯子 、颜料、 色块、 鼓、 布、奖品等。

一、组织教学

1、师生问好。

2、检查学生用具准备情况。

二、欣赏图片导入新课

1、 看图片思考问题

在缤纷的色彩世界中,我们经常看到的颜色有哪些?大家从图片中找出来,说一说颜色名称。

生答：有红、黄、蓝、橙、绿、紫……

2、 板书课题

颜色就像魔术，使我们的生活丰富多彩。充满乐趣。今天，我们就来学习《色彩的魔术师》板书课题。

三、新授

(一)、认识三原色和三间色

1、 认识三原色

a、找一找： 由欣赏画家的画,让生找出画里出现的颜色有哪些?生答：有红、黄、蓝从而引出三原色。

下定义：不能由其他颜色调合成的颜色叫原色。

b、 想一想： 红、黄、蓝给你们带来怎样的感觉。

2、 认识三间色

a、 实验分析

同学们，红、黄、蓝他们都是好朋友，我们试一试把他们混在一块有什么奇迹出现呢?下面就让我们做个实验吧。

(1) 师演示：把红色水与黄色水倒在一个杯子里,摇一摇,让生说出,变成了什么颜色——橙色 。

得出结论：师用色块表示,贴在黑板上。

(2)生尝试其他两种颜色混合的结果,得出结论 。

a、由三原色中任何两种相调得出的颜色,称为三间色。

b、(课件展示)色环、用儿歌唱一唱他们的色彩关系

红红、黄黄、和蓝蓝, 真是三个好伙伴。 组成色彩大家庭, 把我们的世界来装扮。

c、游戏(击鼓传色)巩固,检查学生掌握情况。

请一位学生上台击鼓,为了公平,用布蒙住眼睛。

第一次、(配音乐)师把黑板上的色块取下三间色,发到学生手中,鼓声停,停止传,接到色块的学生把色块贴在黑板公式上,要求对号入座。其他同学负责检查,贴对了没,对贴的正确的,老师发奖品给以鼓励。

第二次,师取下三原色,方法和上面的一样。

(三)、欣赏评析

(1)彩色火车(课件展示)画家作品,让生思考主要用了什么颜色?

(2)学生作品欣赏,比一比谁画得好?你喜欢哪一幅?为什么?(讨论)

四、课堂作、业

1、a用圆、方、三角形等几何图形组成一幅画,用三原色和三间色填色。

b画一画你观察物象后获得的色彩印象。（任选一题）

2、(轻音乐)学生作业,师巡回指导：

3、调色要注意水的把握平涂着色 。

4、讲评作业 。

五、小结

同学们，这节课我们认识了三原色 (红、黄、蓝)和三间色(橙、绿、紫),知道了他们在我们生活中应用的广泛性,我们的生活是一个色彩斑斓的多彩世界，我们应该要热爱生活,多关注生活，把学到的色彩知识，用画笔描绘美好的人生！