2023年保育心德体会 保育助教心得体会(通用9篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

保育心德体会篇一

作为一名保育助教已有一段时间，我深切地体会到这个职业的重要性和挑战性。在工作中，我不仅需要承担照顾孩子的责任，还需要与教职员工密切合作，为孩子们提供一个安全、健康、充满乐趣和学习的环境。通过这段时间的经历，我获得了许多宝贵的心得体会。

首先，作为一名保育助教，我意识到自己需要具备高度的责任感和耐心。在保育过程中，我们需要时刻关注孩子们的身心健康和安全。每一个孩子都独特而尊贵，我们要给予他们关爱和重视，同时要耐心地倾听他们的需求和疑虑。有时候，孩子可能会情绪不稳定或者不遵守规则，作为保育助教，我们需要通过建立积极的沟通和辅导孩子们，引导他们学会控制自己的情绪和行为。

其次，我体验到与其他教职员工紧密合作的重要性。在保育环境中，教职员工之间的合作是十分关键的。我们需要进行有效的沟通，共同制定规则和计划，确保孩子们在一个良好的学习和成长场所。有时候，教职员工之间可能存在分歧或者不同意见，但我们必须学会以团队的利益为重，通过坦诚和尊重的方式解决问题。

此外，我还了解到保育过程中注重细节的重要性。在日常工作中，我们需要留心孩子们的饮食、睡眠、卫生等方面的细节。我们要确保他们的饮食均衡，充足的睡眠，合适的户外活动，以及干净的学习和生活环境。保育环境中的细节决定了孩子们的身心发展和学习效果，我们必须以细心和专注的态度处理这些细节。

另外，我也发现了家长参与对于保育的重要性。家长是孩子们最亲近的人，他们了解孩子的个性和需求，能够与我们建立更好的合作和沟通。我们需要与家长保持紧密联系，及时交流孩子在保育环境中的表现和需求。与家长们的合作不仅有助于提高孩子们的保育质量，还能帮助我们更好地了解孩子们的成长和发展。

最后，保育助教工作需要不断学习和提升自己。保育行业的发展和变化是不可避免的，我们需要关注最新的教育理念和方法，不断更新自己的知识和技能。除了自我学习，我们还可以通过参加培训课程和与同行交流，不断提高自己的专业素养和工作能力。只有持续学习和提升，我们才能更好地适应这个行业的变化和挑战。

总而言之，作为一名保育助教，我意识到这个职业的重要性和挑战性。通过与孩子们、教职员工和家长的互动，我体会到了责任感、耐心、团队合作、注重细节、家长参与以及持续学习的重要性。我相信，通过不断地努力和改进，我们能够为孩子们提供一个优质的保育环境，帮助他们健康成长，蓬勃发展。

保育心德体会篇二

井林中心幼儿园的领导给了我这一次培训的机会，我感到很荣幸，通过这一周的培训，我学到了很多知识。我很高兴自己能够胜任保育员这份工作，关心和热爱每一个幼儿关注每个孩子的点滴成长，尽自己最大努力满足幼儿发展所需要的要求。

王凤老师的理论课讲了这几点：保育员职业道德的基本要求：忠于国家、献身教育、教书育人、勤奋学习、热爱学前儿童、遵纪守法、团结协作、以身作则。

保育员职责《幼儿园工作规程》：

1、负责本班房舍、设备，环境的清洁卫生工作。

2、在教师的指导下管理幼儿生活，并配合本班教师组织教育活动。

3、在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度；妥善保管幼儿衣物和本班的设备，玩具林娜老师教会我怎样做好托幼园所的卫生消毒和物品管理工作；幼儿园日常消毒工作，消毒方法有擦拭、浸泡、冲洗、日晒，蒸汽消毒等。

物品管理，基本要求：

1、保育员应做到每件物品来路明、消路清、不丢失。

2、做好记录。

3、定时将实物与记录进行核对。这些都是生活中需要积累的基本常识。

时间在幼儿慢慢的成长中过去了，对于我个人要学习的知识还很多感谢园长蔡美华的栽培，感谢吴老师这一路陪伴着我们，跟我们一起学习！我要争取成为一位优秀的保育员！

《纲要》指出：幼儿园必须“保教并重”，所以保育员工作也是一项非常重要的工作。为了能使保育员更好地胜任工作，本学期我们严格按照期初的保育员培训计划开展工作并经常对照实施，一学期来我园的各位保育员在业务知识和技能操作水平上都取得了很大的进步，较好的完成了本学期的各项保育工作。现将本学期保育员培训工作总结如下：

9月份，我们组织保育员重新学习了保育员一日工作流程，让她们先熟悉工作流程。在开窗通风、消毒、分饭等环节上重新认真探讨，使保育员明确了什么时间干什么活，应该做什么，怎么做，通过学习大家心中有了数，做起来就非常顺手了。因为本学期有5位新的保育员进来，我们就采取帮扶新人活动，平时由保育员组长主动带带新人，有事大家互帮互助，使新的保育员也很快进入角色，工作做得也声有色的。现场学习，保育员练兵活动。

12月份，培训消毒工作。消毒工作是减少疾病发生和防止传染病的传染的有效措施，一个班级的消毒工作做得如何，直接影响到该班幼儿的身体健康状况，也会影响到班上的出勤率等。所以这个工作也是我园常抓的一项培训工作。特别是今年10月份周边学校有红眼病、手足口病期间，我园的保育员都能自觉配合加强消毒，平时注意观察幼儿有无异常，在活动中能将疑似病例带到保健室，非常有责任心。确保了本学期无传染病的发生。

我园保育员她们的服务意识、责任意识，最后评出不同的我奖项，促进了良性竞争机制。

本学期来，我园的保育园培训工作得到领导和各位保育员的大力支持，在大家的齐心协力下取得很好的效果。在今后的工作中我们将做进一步的努力，脚踏实地做好保育园培训工作。把我园的保育工作做的更好。

保育心德体会篇三

培养幼儿的礼貌习惯和行为规范：我在幼儿园工作也快有一年的时间，与班上的教师、小朋友相处得十分友好，只是在我的工作中还是有很多的不足的地方，需要进一步改善，同时也十分感激教师在我的工作中对我的帮忙，也感激这一年来领导对我的关心与支持，使我在工作中不断的完善自我。

有些家长过分溺爱，娇惯孩子，使孩子从小构成了以自我为中心的习惯，要帮忙孩子矫治这些坏习惯并不难，关键是我们要多一点的爱心和耐心，首先把小朋友当作自我的朋友一样，平等相处，自觉地爱护弱小同伴，明白什么是谦让，什么是同情。

其实，我们在日常生活中多表扬，与鼓励也能够促进幼儿良好行为习惯的培养，孩子的自信心来源于大人不断的激励和表扬，从而强化良好行为习惯的养成，对小朋友明确不良的危害，从而改掉不良习惯。

比如，我们班上有几个小朋友特挑食，偏食的坏习惯，还有个别的幼儿一开始吃饭就不专心，东张西望，边吃边说的，吃得很慢，在这种情景下，我与教师首先就是提醒他们，进偏食的危害性，如果缺少就会影响身体的正常发育和健康，容易患各种疾病，还打比方告诉小朋友，多吃青菜与肉类能够让小朋友长得高，吃水果能够让小朋友越长越漂亮，简单的比方小朋友易懂，易明白这些道理。

凡对孩子不吃的食物，我们在日常生活中千万不要责骂孩子，逼着他们吃，能够定一下一条规矩“你们必须把每个菜都尝一遍，假如不喜欢的，就不必再吃了。”看些教师对十分挑食的孩子成功地用了“吃三口”的办法，当然要注意教师千万不要强逼小朋友，使小朋友吃到作呕的地步，这样对幼儿的生长不利，经过劝导能少量进食的小朋友，我与教师都会在第一时间表扬他们的提高，或者调动幼儿的内在因素，激发他们的上进心，让小朋友自觉遵守纪律，我首先会对小朋友要求“看班上哪些小朋友吃饭吃得又快又好，吃饭时不说话，不挑食，他们就会得到奖励，吃得又快又好的小朋友，每一天能够到我那里领一块小贴纸，看这些小贴纸很漂亮的，我期望每个小朋友都争取到贴纸，先声明我是讲吃饭吃得快的小朋友才能有奖励。”这样以后吃得很慢的挑食的小朋友等一些坏习惯慢慢有所改变，这种情景不能急，只能慢慢坚持下去，就会把不良的习惯纠正过来。

比如：我们大班的小朋友要求他们自我叠被子，整理床铺有小朋友不是不会叠被子，而是偷懒随便叠一下就完事了，叠得不够整齐，放得不够好，在这时候我就会明确要求小朋友叠好，放好，首先我会示范，一次怎样叠好被子怎样放好被子，反复教他们，使小朋友明白自我的事情自我做，让小朋友养成良好的生活习惯。

小朋友的自控本事较差，往往从细小的过程中，慢慢地养成不良习惯，在日常生活中常常发生这些事情，有些小朋友比较自私，容易发脾气，自我爱玩的东西老与人争抢，发现时要及时给予纠正，并对此教育小朋友要讲礼貌，懂礼貌，同伴之间要互相谦让，争做好孩子。

在我们班上就经常遇到这样的事情，常因为玩具闹别扭，就在上个星期的早上黄星某小朋友跑来跟我说：“常姨，你去帮我说一声，黄丹某吧，他不要我玩哪个汽车玩具。”等他们说完了各自的理由，我就劝说他们，要团结友爱，他们俩都喜欢这个汽车玩具对吧，看谁争当做好孩子，能不能你们俩各自谦让一下，你们平时不是好朋友吗？有好的东西要一齐玩，这样好不好，先让黄星某玩一会儿，再给你玩好吗？他们俩都点头同意了，还有个别自私的小朋友，自带玩具不让别的小朋友碰，我就开导他，小朋友要懂礼貌，不能够那么自私，这一次让他玩了你的玩具，下一次他有好玩的玩具，到时候也叫你一齐玩，你说好不好？一般经过劝导的小朋友都会开开心心的一齐玩，也会互相谦让的。总之在幼儿一日生活的各个环节中，我们与教师都会严格要求自我，要求幼儿，比如睡觉的时候，我们会提醒小朋友要安静，不要防碍别人等，比如看到小朋友在周一早上回园时见到教师，阿姨也不打招呼，我们就会提醒他，你怎样见到教师阿姨不问好，这样是没有礼貌的，比如晚上带小朋友出散步时，我会提醒班上的小朋友，见到弟弟、妹妹走过来了，你们是大哥哥、大姐姐了，要向弟弟、妹妹、教师、阿姨问好，并且要让路，让弟弟妹妹先走过，要让他们自觉地爱护弱小同伴，只要稍微提醒一下，他们都会做得很好的。

在以后的幼儿园保育员工作中我与教师尽量要求小朋友，不剩饭，自我穿脱衣服，不随地吐痰，不随便乱扔垃圾，用完的东西放回原处，按时睡觉，按时起床，让小朋友养成良好的生活习惯，养成良好的道德礼貌习惯，让我们以后在日常的工作中对幼儿更细致的关心，做得更到位一些，让幼儿在各个环节中养成好的习惯，打下良好的基础。

保育心德体会篇四

20__________年_____月_____日，我有幸参加了教育中心组织的保育员参观学习。_____幼儿园是一所省级示范园。这次主要参观学习了_____幼儿园的保育工作。

这次学习感触颇深，收获颇多。感触最深的是_____幼儿园非常重视幼儿园的保育工作。保育工作在幼儿园保教工作中占据了重要的位置。她们现在正在探索积极的主动保育工作，主动保育就是通过向家长、教职工宣传科学育儿知识、科学保育的重要性，让幼儿园的教职工、幼儿家长自觉、主动的参与幼儿的保育工作，使保育工作由过去的被动转化为主动保育，真正做到保育、教育并重。

通过本次参观学习。我对于自己的工作有了进一步的认识，保育员的工作与每个幼儿息息相关，它关系到每个幼儿的健康成长。因此，作为保育员都应时刻去关心、照顾他们。如：在生活上、饮食方面等，在今后的工作中，我会更加悉心地照顾幼儿，更好地协助班级老师做好各项保育工作，并着重做好以下几方面的工作：

配合老师开展各种游戏活动，让老师更好的开展教学活动。协助组织户外活动，作好护理工作（如：上厕所、喝水，适当地增减衣物等。）

养成饭前便后要洗手的好习惯，帮助幼儿学习自己卷衣袖，在老师的指导下会用肥皂洗手。提醒幼儿不咬手指，不把玩具放入口中；会用毛巾洗脸，保持衣服整洁。

指导幼儿安静愉快的进餐，坐姿自然，会正确使用餐具，养成细嚼慢咽的好习惯；并且不挑食、不浪费、不用手抓菜，不掉饭粒，不剩饭菜，不弄脏衣服等。帮助幼儿克服依赖性，培养幼儿的独立性。

良好的睡眠习惯及穿脱能力，能安静地就寝，睡姿正确，不蒙头睡，有序的穿脱衣裤、鞋袜等。

坚持每天的消毒工作：餐具、用具、玩具等用84消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证每月都晒足够的阳光，使幼儿在整洁舒适的环境中成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境。

此外，主动与家长沟通，深入了解观察幼儿，有针对性地与班上其他两位老师共同合作教育幼儿。

在今后的工作中，我将更加投入到保育工作，再接再厉，争取更大的进步！

保育心德体会篇五

当乌云布满天空时，悲观的人看到的是“黑云压城城欲摧”，乐观的人看到的是“甲光向日金鳞开”。无论处在什么厄运中，只要保持乐观的心态，总能找到这样奇特的草莓。幼儿园保育后勤工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心。本学期，在园领导的正确领导和全体保育后勤人员的共同努力下，我园保育后勤工作根据《纲要》精神和本园的实际情况，脚踏实地完成了保育后勤工作任务，取得了一定的成绩，为了使今后工作做得更好，现将本学期的保育后勤工作总结如下：

本着理论指导实践的态度，定期组织后勤人员进行政治及业务学习，每半月召开保育后勤例会，及时了解保育后勤人员的思想动态和工作中存在的问题，努力提高保育后勤人员的主人翁意识。组织学习有关幼儿园的法律法规，特别是《幼儿园卫生消毒方法》、《食品法》以及消防避险知识，学习有关“安全教育”的文件、保健老师开办保育知识讲座，对保育员、食堂人员进行业务知识培训，使保育员、食堂人员能规范操作，总之通过多种形式，帮助引导他们提高专业理论从主观上掌握指导思想，融会贯穿于工作中。

安全工作是幼儿园工作的首要任务，幼儿的安全，牵动着家长的心。首先我们重申了幼儿园安全制度，成立了安全领导小组，召开安全工作会议，定期对幼儿园室内外一切设施设备进行全面修改、完善。对于各种危险隐患，我们做到及时发现及时抢修，并且经常提醒各位带班老师注意报修各种大小硬件，以最大限度保证全园每个幼儿意外事故发生时的危险性降到最低程度。加强了对门卫人员工作责任心的教育，家长凭接送卡接幼儿，利用游戏和活动教会幼儿安全知识和技能，保健老师开办安全知识专题讲座等。我们知道有了安全，才能有良好的教育教学秩序。否则，一切都是纸上谈兵。在今后的工作中我们还将安全工作警钟常鸣，对安全工作常抓不懈，对幼儿的安全负责。

本学期按照省市县教育部门的卫生健康要求。严格规范的进行落实，把幼儿的卫生、健康、安全放在第一位。首先把好幼儿入园晨检关，做好晨检的看、摸、问、查的各项工作，保证每个孩子都能健健康康来园，安安全全回家。其次建立了合理的生活制度，培养儿童良好的生活习惯，建立定期健康检查制度，儿童生长发育监测，扎实地做好了春季传染病的预防，本学期是流感发病较高的一学期，但我园还是很好地做好了预防工作，重新添置了被子洗衣机做到常洗常换勤晒加大了消毒力度，确保了幼儿的健康。我们还根据不同年龄开展与其相适应的体格锻炼，确保幼儿户外体育锻炼和活动的时间，增进儿童身心健康及抗病能力。另外，我们还科学合理地安排幼儿的一日膳食，每月做好膳食的营养计算，成立膳食领导小组，每周根据幼儿的年龄及生长发育的需要制订合理营养膳食。每日抓好厨房食品来源的登记、验收，签好#5@p单，严把关口，以防有变质变味的食品入园，坚决杜绝三无产品。

食堂工作是幼儿园卫生安全工作的重中之重，为了确保幼儿的饮食安全，我们每两周组织一次食堂工作人员进行业务学习，学习食品卫生知识、食物中毒预防知识、餐具消毒知识等等，实行分工负责制，各人负责一项工作，提高工作效率，提高服务师生的意识和水平。本学期由于多种原因，食堂多次进行了人员的调整，在新工作人员上岗前都能进行体格检查，持证上岗，及时换领《卫生许可证》，为食堂工作人员配备必需的劳保用品，以调动他们的工作积极性，使他们安心工作，更好地为师生服务。为了不断提高幼儿的饮食质量，在饮食营养、花样品种和搭配方面多下功夫，集思广益不断增加花色品种，食品采购由专人负责。按实际人数合理采购，专人负责验收，出入库手续齐全，严禁不合格食品入园。加强食堂的.卫生工作的指导，不定期的进行抽查，发现问题及时落实整改。

本学期围绕以幼儿健康成长为核心，努力营造一个适应幼儿健康、快乐成长的良好环境，我们因地制宜地开展绿化美化工作，提高绿化品位，专人负责做好草坪和花草树木的养护工作，根据需要添置所需的设备设施。

进行了卫生包干区的划分，人人参与、责任到人。明确包干区的卫生要求。严格执行班级卫生消毒工作，保育老师每天按照规定的要求清洁、消毒，杜绝细菌、病毒的流传。

本学期保育后勤工作有了一定的改进，保育后勤人员的素质有了明显地提高，全体教职工能密切配合，在安全方面做了大量的工作，未发生重大事故。成绩已经过去，下学期将继续加大安全工作力度，规范门卫及幼儿接送制度，保证幼儿的安全，加强食堂工作的指导，规范操作，立足基本食谱，追求色、香、味、形惧全，购买必要的用具，加大全园卫生工作检查力度等，我们将满怀信心，努力工作，创设一流的育人环境，赢得社会和家长的信任，为幼儿园辉煌的明天继续努力吧！

保育心德体会篇六

通过这次保育员培训，我不仅学到了专业的幼儿园教育理论知识，学到了教学技能，而且还发现自己在教学工作中的不足。

初冬季节，寒风瑟瑟，我的内心却沐浴阳光，温暖似春。**月16日我有幸参加了“国培计划**”陕西省乡村幼儿园“保育员”培训。我非常感谢园领导给我这样一次学习的机会。这次培训，在咸阳职业技术学院采取集中培训的方式进行。在短短7天的集中培训中，我聆听了来自省内外专家、教授和骨干教师们的精彩讲座，他们用鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染与深深的理论引领。还参观了机关幼儿园。无论是理论上的学习，还是实地考察活动都收获颇丰，感触很深。现将我的感触总结如下：

首先使我重新认识幼儿教育，明确幼儿教师的角色定位。培训中我聆听了国培专家欧从容老师的《静待花开，润泽生命》从教育理念，对幼儿专业化的管理是我很受启发。张丹枫老师的讲座内容是我对学前教育有了新的认识。美女老师王双伟的音乐律动课使人难忘。窦敏娜老师的讲座《保育员职责与价值》和《学前儿童生理解剖特点及卫生保健》，窦敏娜指出了幼儿园保育员职责与价值——促进幼儿身心健康发展，关注重每个孩子的快乐成长，明确了新时期的保育员基本素养—————“保”“育”结合，表面安抚与内在需求的有机统一。讲座让老师们明白了，做好各项保健工作，其主要是耐心、细心的对待幼儿。保育员是幼儿园教育工作的重要组成部分，作为幼儿园教师的助手，她辅助幼儿教师负责幼儿的保健，并协助教师对幼儿进行教育。老师们将用更高的热情投入到今后的保教工作中。

让我认识到了幼儿教师在其职业生涯中需要扮演多种角色。对幼儿而言，幼儿教师应是促进儿童个性化发展、丰富儿童精神世界和情感生活的“导师””；在幼儿园教学管理中，幼儿教师应是能够协调各种人际关系的艺术家，能够促进家园之间形成教育合力；对教师自身而言，幼儿教师则应扮演好“学习者与学者”的双重角色。而我们的责任则要保护他们的安全，教导他们提高安全意识，学会自我保护，从一日常规开始，从各方面加强幼儿园安全工作，让我们的小朋友做一个健康，快乐的宝宝，在健康方面除了生理健康，心理健康和社会适应良好外，还要加上道德健康，只有这四个方面的健康才算是完全的健康。我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的未来，我作为一名小学教师转岗到幼儿园老师必须得不断反思，分析自己的教育言行，努力审视自己的教育行为，才有可能更新自己的教育观念，确立新的目标，规划新的发展，使每一个孩子的潜能得到充分的展示。

作为一名教育工作者，要有完整教育观、整合教育观、活动教育观。然后根据活动的总目标和年龄阶段目标确定自己教学活动的目标。最后用多样的、幼儿喜欢的方式展开教学活动。以前开展教学活动，连本次活动属于哪种类型的活动都不知道，通过本次培训，不仅知道了某个活动属于某种类型的活动，还知道了各类型活动的设计与组织。在以后的教学活动中，一定要按今天所学的知识实施，打造自己灵动个性的课堂，让自己在工作中更加专业、更加优秀。

其次，专家们的讲座让我改变了陈旧的教学观念，我从事学前教育的时间不长，一直也是填鸭式的教学，而听课专家们的讲座以后，我才恍然大悟，原来这种填鸭式的教学完全是错误的，这种教育方式无形当中扼杀了孩子们的想象力，创造力，无论是那种教学，都不能抹杀孩子们主动探索的天性，否则都是一种失败的教育，我以后要改变这种“小学化”的教学模式，创造有利于让她们主动探索的学习环境，让幼儿能够在探索中学习，在交往中学习。

韩选明医师为学员们作《婴幼儿常见疾病处理》和《幼儿意外伤害的紧急处理》专题讲座。幼儿意外伤害的紧急处理是指幼儿在园期间突然患病或受伤后，幼儿园老师和保育员在医疗救护人员到达前，对受伤孩子采取简单正确的救助措施，从而起到减轻或控制伤害的作用。通过医师的讲座，丰富了幼儿教师的幼儿意外事故应急处理知识，切实提高了我们预防意外伤害的意识，使老师们受益匪浅！

去机关幼儿园的观摩实践，首先映入眼帘的是宽敞美丽的操场，活波可爱的孩子们跟着老师欢快地做早操，早操完了之后是区域活动，大多东西都是老师们自己变废为宝，把平时我们认为不起眼的垃圾做出来的，孩子们玩的忘乎所以，保健医师张欢为学员们讲解了《保育老师一日工作流程及细则》。保育员的工作要点，“爱”、“能”、“勤”三个关键字。干净整洁的园所环境，给学员留下了深刻的印象。

通过这次培训，我开阔了视野，学到了很多新的教学理论和理论，从思想上受到了很大的鼓舞，这将对我今后教育教学管理工作起到了很大的推动作用，在今后的教育教学中，我会不断提高自己的水平，把幼儿工作做的更好。

保育心德体会篇七

保育听课是每个幼师必不可少的一项工作，通过参加保育听课，不仅能够互相学习、交流，提高自身教学水平，还能够收获宝贵的经验和体会。由于我的工作经验比较有限，所以在保育听课方面还存在很多需要改进的地方，本着加强学习不断进步的原则，我积极参加了最近举行的一次保育听课，以下是我的心得体会。

第二段：保育听课的意义

保育听课是提高幼师教学水平的有效途径，它能够让幼师在学习中得到实质性的进步，使自己的教学水平得到提高。这种学习方式的目的是为了提供一个互相学习、交流和发展的平台。在保育听课过程中，我们除了能了解到其他幼师的教学成果外，也能发现自己在教学中存在的问题，从而更好地完善自己的教学技能。

第三段：保育听课中的收获

在这次的保育听课中，我意识到了许多我之前没有注意到的问题，比如如何准备课程，如何处理教学事故，如何与孩子相处等等。这些问题在我之前的日常教学中没有引起足够的重视，但是在这次的保育听课中得到了很好的解决。同时，我也向其他幼师学习了他们的优秀教学方法和经验，对如何教学有了更深层次的认识和理解。

第四段：保育听课中需要注意的问题

保育听课是一项需要密切关注的工作，为了保证听课效果的最大化，我们需要注意以下几个问题。首先，要保持专注和积极的学习态度。其次，要及时记录下与自己有关的内容，以便回去后进行针对性的改进。最后，要及时与其他幼师交流、沟通和探讨，以期共同进步。

第五段：结论

保育是一项很重要的工作，它涉及到了孩子的成长和发展，幼师的教学水平也至关重要。通过保育听课，我们能够In获取他人的经验、技能，让自己的教学水平得到提高。在以后的工作中，我将继续积极参与保育听课活动，不断提高自己的教学水平，为孩子们提供更优秀的教育服务。

保育心德体会篇八

保育培育是现代教育的一种重要形态，它不仅关注儿童的学习成绩，更注重培养儿童的情感、品德、社会性等方面的素质。我因为工作需要，接触了许多孩子，也学到了许多有关保育培育的心得和体会。在接下来的文章中，我将和大家分享我在保育培育中的一些思考和感受。

第二段：养成良好的生活习惯

孩子是天性好动的，他们的精力通常都在玩耍和玩具上，很难注意到一些生活细节，这时保育人员就需要提供正确的引导。将良好的生活习惯灌输于孩子的内心，不仅能让他们自律，还能促进他们的成长。比如，帮助孩子建立起刷牙、洗脸、洗手等基本卫生习惯，甚至是在饮食上注重平衡营养，保持身体的健康等，这些都是非常重要的。

第三段：丰富多彩的活动贯穿于生活中

成年人的世界里有太多的压力和事务，相比之下孩子的生活则充满了欢乐和好奇，他们生命力极强，也能够在能量充沛的状态下去探索世界。保育人员不仅要提供安全的环境，更要为孩子提供多元化的学习和娱乐活动，让他们在学习中体验到成就感和快乐感。比如沉浸式玩具课程，音乐和舞蹈课程，绘画和手工制作课程等等。

第四段：建立安全稳定的情感关系

孩子的情感是极为脆弱和重要的，长期的缺乏关爱和安全感可能会对孩子的后期发展产生负面的影响。而保育人员不仅是孩子日常生活的引领者，也是孩子情感咨询的首席顾问。为孩子构建起稳定、安全、信任的情感关系，让他们体验到别人的关心和尊重，这对孩子的心理成长会起到巨大的作用。

第五段：以情感教育为基础培养未来

保育培育打造出的不只是一个快乐的单纯生活环境，更是为了孩子的未来发展做出扎实的努力和基础。通过情感教育，孩子学会热爱他人，珍惜人与人之间的情感纽带，能够在未来的成长道路中建立起正确的人际关系那么，家庭、社区、乃至整个社会都会因此变得更加美好。

结论：

总的来说，保育培育是多元化的教育模式，鼓励孩子在实践中学习，让他们成为思想开放、有领导能力和责任感的未来领袖。这里的保育人员不仅是生活的教室老师，更是情感关怀者和良师益友。他们通过多年的实践和总结，不断地去改进和创新，以创造有利于孩子成长的理想环境。

保育心德体会篇九

在过去的一年里，我有幸成为了一位保育助教。通过这一年的工作经历，我深刻体会到了保育助教的重要性以及自身的成长和收获。在这篇文章中，我将从个人愿望、工作态度、专业技能、沟通与合作以及心得总结五个方面展开述说。

首先，从个人愿望的角度来看，我成为保育助教的初衷是因为我热爱儿童并希望为他们的成长提供帮助。在这一年的工作中，我一直秉持着这份善意与热情，努力奉献自己的时间和精力，关注每个孩子的需求与成长。我相信每个儿童都是独特的个体，他们都需要被理解、被关爱和被引导。作为一名保育助教，我始终希望能在儿童身上看到他们的成长与进步，这是我最大的愿望。

其次，保育助教的工作态度至关重要。在这一份工作中，我们必须对待每一位儿童都充满耐心和真诚。孩子们需要的是一种稳定的、可靠的情感投入，他们需要我们成为他们的朋友和伙伴。在与孩子们相处的过程中，我时刻保持着乐观向上的心态，激发他们的积极性和主动性。我始终相信，只有我们正面、积极、耐心地对待他们，才能真正引导他们走向正确的成长道路。

第三，我不断提升自身的专业技能，为儿童的成长提供更好的引导。通过不断学习和实践，我不仅更深入地了解儿童心理发展的规律，还掌握了一些实用的教育方法和技能，例如如何建立良好的教室秩序、如何激发孩子的创造力以及如何处理冲突等等。这些技能使我能够更好地与孩子们沟通，更有效地引导他们的学习和成长。不断提升自身的专业技能，是保育助教不可或缺的一部分。

第四，良好的沟通与合作能力对于保育助教来说尤为重要。在与儿童、家长和同事相处的过程中，我时刻保持着良好的沟通态度。我尽量倾听每个人的意见和想法，并且给予积极和建设性的回应。与家长们的沟通尤其重要，我们要不断与他们保持联系，了解孩子在家中的情况，及时反馈他们的进展和问题，共同为儿童的成长努力。同时，在与同事们的合作中，我遵循着团队合作的原则，互相支持和协作。只有通过良好的沟通与合作，我们才能更好地工作和为儿童的成长提供帮助。

最后，回顾这一年的工作经历，我深感这是一段宝贵的时光。通过与儿童相处的过程，我不仅看到了他们的成长和变化，也触摸到了他们的善良和纯真。而我自己，也在与他们的相处中得到了成长和启发。我意识到，保育助教不仅是为儿童提供支持和帮助的角色，更是一个塑造儿童未来的重要影响因素。因此，我将继续努力提升自己的能力和专业知识，为更多的孩子带来快乐与成长。

总之，保育助教的工作是一个需要投入真情和耐心的职业。通过这一年的工作经历，我深刻地体会到了自己对儿童成长的影响力，同时也领悟到了如何更好地引导和教育他们。希望未来能有更多的机会，为更多的孩子带来关爱和帮助。