2023年上课心得体会模版 上课的心得体会(汇总5篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。优质的心得体会该怎么样去写呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

上课心得体会模版篇一

长期以来，一直以为凭良心，多教给学生一些知识，就是尽到了做教师的责任。在新课改中，才发现这一思想是错误的。四川省著名的教育专家肖成全教授认为，在符合时代和个体积极价值建构的前提下，在一定的时空内，其效率不低于平均水准的教学，就叫做有效教学。

有效上课的核心就是上课的效益，即什么样的教学是有效的？是高效、低效还是无效？

所谓“有效”，主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展。教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。鉴于此，在新课程背景下实施有效教学，教师首先要在以下方面不断提升自己的专业素质：

1.树立先进的'教学理念。理念是灵魂。教学理念是指导教学行为的思想观念和精神追求。对于教师来说，具有明确的先进的教学理念，应该是基本的素质要求。在推行新课程中，教师必须以新观念来实施新课程。

2.丰富个人知识储备。课堂上，如果教师对教材的理解缺乏深度广度，那么教学就会肤浅，学生学习就无法深入。可见，作为新课程直接实施者的教师，一定要不断学习和探索，不断拓展自己的知识内涵。知识的厚度增加了，课堂就能深入浅出，左右逢源。

3.做一个有反思力的教师。叶澜教授有一句著名的话：一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年教学反思，就可能成为名师。教师应在实践——反思——再实践——再反思螺旋式上升中，实现专业成长。

其次，要追求有效的课堂教学。可以从课前的准备、课堂的组织、课后的练习等几个环节来提高实效性。

目标的有效：清晰、简明。目标是方向，方向正确才能保证有的放矢，教学目标的高、多、空只能使教学任务难以在有限的时间完成。备课时制定明确、具体、科学的教学目标，围绕目标确立重点，优化教法，这样的课堂教学才会收到良好的效果。

内容的有效：适量、适度。一节课教师讲多少内容，并没有明确的规定，讲多了学生嚼不烂，讲少了学生又不够吃。教师要遵循教育规律和教学原则，科学地安排与搭配教材内容，合理地组织各部分的练习，不能“贪多忽效”，也不能“求少图便”。

教法的有效：灵活、恰当。同一教学内容，不同的教法效果就会不同，教必须致力于“导”，服务于“学”。优化教学方法要从实际的教学内容、教材特点、学生情况出发，扬长避短选用教法。教法贴切，教学方有效。

语言组织准确、简练。纵观那些课堂教学效率低下的课，无一例外都是教师的喋喋不休、啰里啰嗦挤占了学生的学习时间。一个教师，课堂上一定要组织教学语言，增强语言表达的科学性、针对性、准确性，做到清晰精炼、重点突出、逻辑性强。

时间组织恰到好处。教学各部分的时间分配，教者在备课时应预计，讲课时要调控。但有时候，因为课堂上不变的因素较多，也许不是重点内容的教学却占用了一些时间，这时候，教者一定要站在整堂课的角度来安排时间。不言而喻，课堂教学在单位时间内完成的任务越好，浪费的时间越少，课的密度越大，教学质量就越高。

教学组织面向全体学生。一位好的教师应该得到全体学生的尊敬与爱戴，一位好的教师应该使所有学生都受益。在课堂教学中，各环节的安排要尽可能以全体学生的参与为基础，以个别提问、小组交流、课堂检测等多种形式来了解大多数学生学习的情况。

课后练习不在多，贵在精。现在有的教师在应试教育思想的影响下，大搞题海战，使学生的大部分时间都用在反复的抄写上，思维与能力得不到有效提升。提高练习的有效性就是要充分了解学情，因课设计练习，让学生在训练中思考问题、解决问题。

有效教学给当代的教育注入了活力。在今后的教学中，我将关注学生，力求课堂实现有效教学。

上课心得体会模版篇二

第一段：课前准备的重要性（200字）

上课程之前，我会认真准备，包括预习课程内容以及查找相关资料。这样做的目的是为了更好地理解课程内容，提前了解相关知识点，以便更好地跟上教师的讲解。课前准备还可以提高学习效率，减少对教师的依赖，从而更好地掌握知识。在准备的过程中，我会制定学习计划，合理安排时间，确保能够认真投入到学习中。

第二段：课堂互动的重要性（200字）

在课堂上，我会积极参与互动，通过提问或者回答问题与教师以及同学进行交流。这种互动不仅可以加深我对知识的理解，还可以提高我的表达能力和思维能力。同时，互动也能够激发出更多的思考，不仅关注教材中的知识点，还能够扩展思维，拓宽知识面。通过与教师和同学的互动，我能够更全面地了解课程内容，并且通过不同的视角和观点来思考问题。

第三段：课后复习的重要性（200字）

课后复习是学习过程中不可或缺的一环，也是强化记忆的重要手段。课后复习不仅可以巩固课堂上学到的知识点，还可以帮助我更深入地理解和应用这些知识。在复习的过程中，我会制定复习计划，将课堂内容进行归纳总结，并做相应的练习题。通过不断地复习，我能够更好地掌握课程内容，达到知识的牢固掌握。

第四段：与同学讨论学习的重要性（200字）

与同学讨论学习不仅可以加深我对知识的理解，还可以提供不同的观点和方法。在与同学的讨论中，我可以了解到他们对于同一问题的不同见解，这样有助于开阔我的思维，拓宽我的视野。同时，通过与同学的互动，我能够分享自己的学习经验和方法，从而能够相互促进，共同进步。与同学的讨论对于加深理解课程内容，提高学习效果非常重要。

第五段：反思与总结（200字）

课程学习结束后，我会进行反思与总结。首先，我会回顾自己在课堂上的表现，思考自己的优点和不足，为之后的学习做出改进。同时，我也会回顾整个学习过程中的心得和体会，总结有效的学习方法和策略，以便在之后的学习中能够更好地应用。通过反思与总结，我能够更好地发现自己的不足，并及时进行调整和提升。

总结：上课程心得体会不仅仅是对课程的学习和理解，更是一种学习方法和态度的培养。通过课前准备、课堂互动、课后复习、与同学讨论以及反思与总结，我能够更好地掌握课程内容，提高学习效果，让学习变得更加有趣和有效。只有不断地学习和反思，才能够不断进步，取得更好的成绩。

上课心得体会模版篇三

近年来，随着社会的进步和教育的改革，学生们对待课堂的态度也发生了重大变化。越来越多的学生爱上了课堂，他们享受学习的乐趣，不再抱怨上课。今天，我想分享一下我对“爱上课”的心得体会。

首先，要爱上课，我们要改变对学习的态度。学习是我们获取知识的一种方式，它是我们成长的阶梯。我们应该把学习当作一种乐趣，而不是一种负担。我们对待学习的态度决定了我们对待课堂的态度。当我们积极主动地参与到学习中时，我们就会发现学习的乐趣和意义。

其次，要爱上课，我们要培养自己的学习兴趣。学习兴趣是爱上课最重要的动力源泉。我们可以通过多读书、多看报、多听讲座等多种途径培养自己对学习的兴趣。同时，我们也可以选择一门自己喜欢的课程进行深入学习，培养自己的专业知识和技能，不断提升自己的学习能力和兴趣。

再次，要爱上课，我们要积极参与课堂活动。课堂是我们获取知识和与老师同学互动的地方。积极参与学习活动可以帮助我们更好地理解和掌握知识，提高学习效果。在课堂上，我们应该专心听讲，认真思考，积极提问。我们还可以组织小组讨论，与同学们一起交流学习心得和经验。通过积极参与课堂活动，我们不仅能够加深对知识的理解，还能够提高自己的表达能力和合作能力。

此外，要爱上课，我们要与老师建立良好的师生关系。老师是我们的学习引路人，是我们的知识导师。与老师建立良好的关系可以让我们更好地受益于老师的教诲。我们应该尊重老师，听从老师的教导，发扬师生互动、相互尊重的精神，积极向老师请教问题，跟随老师的引导不断完善自己的学习方法和技巧。同时，我们也要关心老师的工作和生活，并适时地给予帮助和鼓励。通过与老师建立良好的关系，我们可以得到更多的指导和帮助，提高自己的学习成绩和综合素质。

最后，要爱上课，我们要注重课后的巩固和复习。课堂只是知识的一部分，课后的巩固和复习才是真正掌握知识的关键。我们应该及时整理课堂笔记，复习课堂内容，加深对知识的理解和记忆。我们还可以利用一些学习软件和工具进行复习巩固，例如通过做题、参加讨论、写感想等方式巩固所学知识，提高自己的应用能力。

爱上课没什么困难，关键在于我们的态度和行动。只要我们改变对学习的态度，培养自己的学习兴趣，积极参与课堂活动，与老师建立良好的师生关系，并注重课后的巩固和复习，相信我们都能够爱上课，享受学习的快乐。让我们积极投入到课堂中，让爱上课成为我们学习路上的座右铭。

上课心得体会模版篇四

新课程理念下的数学教学，要结合具体内容，尽量采取“问题情境----建立模型----解释----应用与扩展”的模式展开，教学中要创设按这种模式教学的情景，使学生在经历知识的形成与应用的过程中，更好地理解数学知识。例如，“在一个长16米、宽12米的矩形荒地上，建造一个花园，要求种植花草的面积是整块荒地面积的一半，给出你的设计。”这是在讲一元二次方程一章时的一个开放性问题，学生通过认真思考，设计出许多不同形状的花园(如正方形、长方形、圆形、扇形、三角形、菱形、梯形等)，这就培养了学生的创新精神。总之，新课程中的数学问题应力求源于现实生活，使学生从上学的第一天起，就从心中建立起数学与实际生活的天然联系，感受数学的力量，体验数学的有用性与挑战性。

2.营造动手实践、自主探究与合作交流的氛围

现代教育观念----迈向学习化社会，提倡终身学习----使学生学会认知、学会做事----让学生学会交流、学会与人共事。新课程理念下的数学教学，要努力让学生做一做，从做中探索并发现规律，与同伴交流，达到学习经验共享，并培养合作的意识和交流的能力，在交流中锻炼自己，把思想表达清楚，并听懂、理解同伴的描述，从而提高表达能力和理解接受能力。例如，“字母表示数”中的第一课“a能表示什么”没有直接向学生呈现“代数式”的含义及相关的概念，而是让学生动手用火柴棒搭正方形，在游戏中经历探索规律的过程，并用代数式表示出来。体会“为什么要学习代数式”，“代数式是怎样产生的”，通过活动去获得代数式的基本含义，形成初步的符号感。又如“用刀切去正方体的一个角得到的切口图形是什么?”这都需要学生动手实践，观察思考，然后探究出结论。

3.尊重个体差异、面向全体学生“人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。”这是新课程标准努力倡导的目标，要求教师要及时了解并尊重学生的个体差异，承认差异;要尊重学生在解决问题过程中所表现出的不同水平。为此，我想教师应该先了解所教学生的情况，根据学生的知识基础、思维水平、学习态度、意志强弱、智力和能力、平时成绩等将学生分成不同层次，可以分成按课程标准的基本要求进行教学的学生;按照略高于基本要求进行教学的学生;按较高要求进行教学的学生。问题情境的设计、教学过程的展开，根据不同层次学生的实际，引导学生在与他人的交流中选择合适的策略，由此来丰富数学活动的经验，提高思维水平。例如，我曾经布置这样的作业，“用一张正方形纸片，你能做成一个没有盖的长方体的盒子吗?自己编一道应用题，并解答。”在学生交的作业中，我发现平时数学成绩不好的学生，做盒子时非常认真，也很漂亮，尽管在所编的问题中有些错误。可成绩好的一些学生虽然解题正确，可是做出的盒子却是敷衍了事。为此，我及时表扬了制作认真的学生，同时也暗示制作不认真的学生要有正确的学习态度。这样，学习基础差的学生增强了学习数学的信心。

4.改变数学学习方式

《课程标准》倡导自主探索、合作交流与实践创新的数学学习方式，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，向他们提供了充分的从事数学活动和交流的机会，促使他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识技能，数学思想和方法，同时获得广泛的数学活动经验。数学教学是数学活动的教学，是师生交往、互动与共同发展的过程，学生是数学学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者和合作者。例如，学习“生活中的轴对称和中心对称”后，当学生交上自己用圆规和直尺所画的精美图案时，又是对几何图形特点的感悟和对图形实用价值的领会;当学生用自己制作的七巧板拼成一幅幅图案，自取名字时，当学生知道和了解许多的数学史话、数学家的故事时，你不能不说，学生真正体会到了学习数学的乐趣。

5.树立新的课程观，用好教材，活用教材

新课程理念下，教师不再是课本知识的解释者和忠实的执行者，而是与专家、学生等一起构建新课程的合作者。教学中要注重书本知识向实际生活回归、向学生经验回归。在教学中，一方面要用教材，理解教材编写的意图、渗透的理念，充分利用教材的已有资源进行教学;另一方面，根据学生的实际，可以对教材内容进行重组、补充、加工，创造性地使用教材。教科书并非唯一的数学课程资源，我们应该善于开发其他的教学资源，它还包括教学中可以利用的各种教学资料、工具和场所，如实践活动材料、多媒体光盘、计算机软件及网络、报刊杂志等。

二、通过教学，认识到新课程教学中的“双基”与传统教学的“双基”的区别

我听过一些新课程的数学课，在有的数学课堂上学生非常活跃，课堂气氛也很好，甚至还有表演，我觉得这些对于学生来讲，很符合学生的年龄特征。但是我们必需面对这样的问题，有的教师刻意追求课堂形式的“活泼”，而忽视了课堂教学的实质。数学课不能忽略数学的特点，“双基”的教学是中国的特色和传统。新课程数学教学中要不要“双基”?我认为不是不要“双基”，但是新课程下的“知识与技能”与传统教学的“双基”要有所不同。

上课心得体会模版篇五

爱上课是每个学生都应该具备的一种积极心态，因为课堂是知识的源泉，是学生成长的舞台。而我的“爱上课心得体会”也是通过我的努力和思考慢慢培养起来的。下面我将从三个方面展开，分享我作为一名学生如何爱上课的心得体会。

第二段：关注课程内容

要爱上课，首先要关注课程内容。每一节课都有一定的教学目标和内容安排，作为学生，我们应该提前预习，积极参与课堂讨论，向老师请教问题。只有真正理解并掌握了课程内容，才能提高学习效果，培养对课程的兴趣。在我的学习中，我发现预习是很重要的一环。通过预习，我能够对课程内容有所了解，掌握教材的重点和难点。这样，在上课的时候，我就能更好地理解老师的讲解，更容易跟上课堂的节奏。而积极参与课堂讨论和向老师请教问题，则是进一步加深对课程的理解和兴趣的关键。通过和同学们的讨论，我可以听到不同的观点和见解，拓宽我的思维。而向老师请教问题，则是通过与老师的互动，深入了解课程，并获得更多的知识。

第三段：参与课堂活动

除了关注课程内容，积极参与课堂活动也是我爱上课的重要因素。在一些课堂上，老师会设计一些小组活动、讨论、演讲等形式，提高我们的主动参与度和合作能力。这些活动可以打破传统的教学模式，激发学生的积极性和创造力。在课堂活动中，我可以与同学们进行交流和合作，学习他们的思考方式和解决问题的方法。同时，我也可以通过主动参与，展示自己的才能和见解，增强自信心。这些课堂活动不仅让我更好地理解课程内容，还提高了我的团队合作和沟通能力，为我以后的学习和工作打下了良好的基础。

第四段：探索课外知识

除了课堂学习，对课外知识的探索也是我爱上课的重要体会。课外的知识世界是广阔的，而学识渊博的老师只能给我们提供一部分。作为学生，我们应该主动去发现和探索。可以通过阅读与课程相关的书籍、参加课外知识竞赛、参观实地等形式，扩大自己的知识面。这样不仅能够对课堂内容进行拓展，还能培养自己对学习的兴趣和好奇心。我在课外探索中发现了很多有趣的知识，比如历史上的人物故事、科学实验的原理等等。这些知识不仅让我更加喜欢课堂上的学习，还培养了我独立思考和解决问题的能力。

第五段：总结心得体会

通过关注课程内容、积极参与课堂活动和探索课外知识，我逐渐培养出了爱上课的心得体会。我发现，爱上课并不仅仅是对课程内容的理解和掌握，更是培养对学习的兴趣和热爱。只有在这种积极的心态下，我们才能在课堂上更好地学习，提高自己的综合素质。因此，我会继续努力，不断丰富自己的知识，发现学习的乐趣，让爱上课成为我坚持的信念。