ID:3102984
时间:2023-09-20 17:07:51
上传者:LZ文人人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,一起对今后的学习做个计划吧。通过制定计划,我们可以将时间、有限的资源分配给不同的任务,并设定合理的限制。这样,我们就能够提高工作效率。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文,我们一起来了解一下吧。
2、营销团队的建立,对新组建的团队人员进行工作安排、跟进;
3、制定部门采购清单;
5、制订旅游杂志协议合同,落实跟进河南旅游杂志夹页一事;
6、根据部门现有管理制度及工作内容,进行五常内容的补充修订;
7、针对销售经理店外拜访客户及送账务单所使用交通车辆申请程序;(内部制定)
8、与财务部经理沟通客户所使用储值卡、签单协议及应收账款回收程序;代金券的使用流程,签单协议由销售部负责制定;(财务部制定)
1、部门员工根据培训计划进行培训;
1、部门迎宾员、预订员及销售经理各岗位职责及服务流程的培训;(资料自备、已完成)
2、针对销售部员工进行销售专业知识、技巧的培训;(资料自备、已完成)
3、针对vip客户的整体接待程序进行强化培训;(资料自备、已完成)
4、平面媒体方案制作及媒体投放地点确定;
1、对部门员工培训酒水知识、菜品知识、敬酒词、点菜程序及注意事项;
2、对以上内容进行考核工作;
3、确定预定处预订系统的到货及安装时间,对员工进行预订系统培训及考核工作;
4、跟进落实储值卡刷卡系统及储值卡到店时间;制定操作流程;
“书籍是人类进步的阶梯”,“凡有所读,皆成性格”。学生仅仅靠“吃”教科书成长是远远不够的,那只是知识海洋中的一滴水。新课程标准提出,一至九年级学生课外阅读总量不少于410万字。要让学生与经典为友,与好书同行,与大师对话,时刻让书籍充实心灵,涤荡情感,优化气质,丰满学生的生命,增添生命的底色。为了让学生心灵沐浴书香,让书香推动学校课程、区“一校一品”建设,和国家“学校特色发展的校本研究”之“小学生经典阅读研究”的研究工作,制定此研究活动计划。
1、培养阅读兴趣和习惯。让学生喜欢读书,和书成为好朋友,养成自主、持久、愉悦的爱书、爱读书的好习惯;“不动笔墨不看书”,养成做读书笔记,在自认为主要处、精彩处划波浪线等习惯;以及谦让、友爱、交流、合作、不妨碍他人等习惯。
2、增长学生知识;在积累知识的同时,把握一生中语言发展的最佳期(少儿期),发展、锤炼、丰富语言,提高学生的阅读能力、语言表述和写作能力。
3、拓展精神世界和心灵空间。丰富学生人文内涵,增强综合素质,收获人生好习惯,受益一生。
1、设立班级图书角。图书资源共享,浓化读书氛围。
2、落实读书时间,优化阅读模式。晨诵——早上到校后即放声朗读、背诵;午看——中午到校后即默看课外书刊;课中读——阅读课中,可教师(学生)领读;学生自主读、展示读、交流读;倡导师生同读(同一本书和同时读书)。每天保证在校阅读时间30—60分钟。学校晨午检查,每天通报情况。
3、学校开放图书室。每周二、三、四朝读时,分别向学前班、一、二年级,三、四年级,五、六年级借阅。
(班主任、语文教师要利用家长会等为家长讲明课外阅读,对孩子做人和学习产生的深远影响,帮家长树立大语文观、正确的课外阅读观)
1、为孩子建立小书柜。配合孩子的成长尽可能地充实相关图书。
2、请家长督促阅读时间:每晚就寝前、双休日、节日、寒暑假空闲时或阅读,或摘抄,或记日记,或写读后感;平时每天在家阅读时间30分钟以上。
3、开展亲子阅读活动。内容包括:读书给孩子听、和孩子共读一本书、听孩子读书、一起观看有益的少儿电视节目等。
4、利用社会舞台。利用节假日、周末,可逛逛书市,适当购买图书;可到市图书馆,办借书证,借阅图书。
1、各班级建立图书阅读、管理、交流、评价等制度。
2、进行家庭、校内阅读记录评比。比一比谁读的书最多,谁的收获最大。
3、学校组织读书活动比赛。
4、组织评比 “阅读大王”“读书明星”“书香家庭” “书香班级”等优秀集体和个人,并纳入班主任纳入工作考核之中。
(见《经典阅读》读本
9月:安排学校经典阅读活动。
10~11月:1、完善经典阅读评价制度
2、以班级为单位开展经典阅读活动。
12月:全校经典阅读知识竞赛或诵读比赛活动。
1月:1、经典阅读诵读抽背考评;
2、经典阅读全面考评。
在过去的一年中,××公司是在市场拓展、新客户开发等方面取得了显着的成绩,×品牌产品在国内市场已经占据了一定份额。产品销售额逐月增长,客户数额稳步增加,市场已由原来的华东地区扩展到东北地区,并已着手向西南、西北地区拓展。在总结20xx年度工作的基础上,坚持以“内抓管理、外拓市场”的方针,开展20xx年度销售工作计划如下:
坚持创新求实的指导思想开拓国内市场。
2.盛天产品在(同行业)国内市场占有率大于10%;
3.各项管理费用同步下降10%;
4.设立产品开发部,在总公司的指导下,完成下达的开发任务;
5.积极配合总公司做好上海盛天开发区的相关事宜及交办的其他事宜。
1.统一市场形象
针对国内市场的特点,对公司作销售形象进行专门设计,提高××品牌产品在市场的统一形象,为今后更有力地提知名度奠定了稳定的基础。
2.建立健全销售网络
建立健全销售网络体系,拟在3月初招聘7-8名业务员,全面培训业务知识和着力市场开发。
3.细分销售区域
全国分7-8区域,每个区域下达指标,用考核的方式与实绩挂钩,奖罚分明。根据销售总目标2500万,分区域下指标,责任明确,落实到人,绩效挂钩。
4.充实代理商队伍
5.增强研发能力
设立开发产品研发部,力争上半年在引进技术开发人员3-5人的基础上,下半年初步形成新品开发能力。
6.加强内部管理,提高经济效益
着重从成本核算、人力资源激励等方面加强内部管理,促进经济效益的提高。
以创建“学习型学校”为导向,积极推进课程改革,构建学生阅读科学体系,营造“书香校园”,引导学生增长见识,发挥潜能,提高素质,让学生在阅读中快乐成长;为教师专业化发展搭建舞台,为学校内涵发展增设平台。
引领全体师生从自身做起,从点滴做起,培养浓厚的学习兴趣,养成良好的学习习惯,探索科学的学习办法,树立终身学习的理念;营造人人热爱学习、善于学习的氛围,积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。
1、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想,将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方法”,促进教师提高业务素质,享受阅读、享受教育、享受人生。
2、在学生中倡导“与好书交朋友”的思想,以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣,养成读书好习惯,让读书渐渐成为学生的一种生活方法,为其终身学习打下基础。
3、营造浓厚的“书香氛围”,让校园里充溢着浓浓的人文气息,打造有特色的校园文化品牌。
读书是种美丽的休闲,让我们将读书开展到底!
(一)教师读书
1、加强、完善阅览室建设管理,让“沉淀”的图书“流动”起来,使之成为教师借书、读书的开放港湾。
2、每位教师每学期精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍,并写好读书心得。
3、利用双休日、假期,诵经典名著,充实自我。
(二)学生读书
1、开放图书角,并制订相应的借书、阅览制度。
2、布置教室、校园等环境,设计班级、学校读书标语,让校园、教室散发出文化气息。
3、建立班级图书角,引导学生把一些优秀读物带到学校来,图书室出借一部分亲近母语书籍,以充实图书角。
5、利用阅读课对学生开展阅读办法的指导、课外读物的拓展、名篇精读、名著交流等。
1、创设浓郁的校园阅读氛围。利用校园空间,合理设置阅读文化环境。
2、建立健全校、班图书管理体系,鼓励学生把自己的图书和同学们交流,增加学生的阅读量。
3、充实各班班级书橱。
以创建“学习型学校”为导向,积极推进课程改革,构建学生阅读科学体系,营造“书香校园”, 引导学生增长见识,发挥潜能,提高素质,让学生在阅读中快乐成长;为教师专业化发展搭建舞台,为学校内涵发展增设平台。
引领全体师生从自身做起,从点滴做起,培养浓厚的学习兴趣,养成良好的学习习惯,探索科学的学习办法,树立终身学习的理念;营造人人热爱学习、善于学习的氛围,积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。
1、在教师中积极倡导“书香为伴”的'思想,将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方法”,促进教师提高业务素质,享受阅读、享受教育、享受人生。
2、在学生中倡导“与好书交朋友”的思想,以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣,养成读书好习惯,让读书渐渐成为学生的一种生活方法,为其终身学习打下基础。
3、营造浓厚的“书香氛围”,让校园里充溢着浓浓的人文气息,打造有特色的校园文化品牌。
读书是种美丽的休闲,让我们将读书开展到底!
(一)教师读书
1、加强、完善阅览室建设管理,让“沉淀”的图书“流动”起来,使之成为教师借书、读书的开放港湾。
2、每位教师每学期精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍,并写好读书心得。
3、利用双休日、假期,诵经典名著,充实自我。
(二)学生读书
1、开放图书角,并制订相应的借书、阅览制度。
2、布置教室、校园等环境,设计班级、学校读书标语,让校园、教室散发出文化气息。
3、建立班级图书角,引导学生把一些优秀读物带到学校来,图书室出借一部分亲近母语书籍,以充实图书角。
5、利用阅读课对学生开展阅读办法的指导、课外读物的拓展、名篇精读、名著交流等。
1、创设浓郁的校园阅读氛围。利用校园空间,合理设置阅读文化环境。
2、建立健全校、班图书管理体系,鼓励学生把自己的图书和同学们交流,增加学生的阅读量。
3、充实各班班级书橱。