记录笔记心得体会(模板7篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。通过记录心得体会，我们可以更好地认识自己，借鉴他人的经验，规划自己的未来，为社会的进步做出贡献。以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

记录笔记心得体会篇一

幼儿园观察记录：老师，我吃不下了事件经过。

在我们班上有一个叫毛楚晗的小朋友。毛楚晗是个聪明的孩子，不管在学习上还是做游戏上，表现都还不错。每次，他来幼儿园上课，我总会叫他一声“毛毛早”，因为我觉得这个名字很容易就能让别人记住，而且听起来也比较可爱。

只是，他的动手潜力真的不太强。比如让他搬个小椅子，请他帮老师拿一下笔筒，他总是不怎样乐意去做，走过去的时候，动作也比较缓慢。这段时间，在幼儿园，他时而将午饭吃完，时而却和老师说，老师，我吃不下了。

前段时间他生病了，胃口一向不好，所以我们会允许他少吃一点。在他和我们说吃不下的时候，也谅解他，在我们的允许下，他就将剩下的饭菜倒掉了。但是，时间一久，他的这种状况依旧存在，还是和老师说吃不下，我们劝他再多吃一点，他就说要吐了。

对策：傍晚，他奶奶来接他回家了，我和他奶奶聊起了这件事情。他奶奶说，在家里他也是这样的，只要菜合他的口味，他就立刻能够吃完，而且还能吃很多饭。但是，如果碰到他不要吃的菜，那么他就立马说不要吃了，还说要吐了，哪怕让他再多吃一口，他就吐给你们看，真的要把吃下去的都吐出来才甘心。

原先，他在家里的状况也是这样的，其实，他根本没有生病，只是，他碰到不喜欢吃的食物，只要一用这招，大人就会同意，所以，他已经慢慢地习惯了这种方式来对付我们。

在我们和毛楚晗谈话之后，他也明白自己的方式不对，有点难为情，所以在老师让他改正时，他立刻就点头同意了，我们告诉他，吃了饭才能更健康，这样才能去做自己喜欢的事情，才能够去玩滑滑梯，才能够去和大家一齐做游戏，如果没有吃饭的话，是经常会生病的，这样的话，就不能经常和大家做游戏了。

记录笔记心得体会篇二

幼儿园大班观察记录：学会谦让。

观察老师：李玉俊。

观察班级：大二班（白云班）。

观察对象：张紫涵（女）。

观察时间：20xx年4月22日。

观察地点：活动室。

观察背景：紫涵小朋友各方面十分优秀：聪明、活泼、懂礼貌，好奇心强，无论对什么活动总有创新精神，喜欢表现自己。为此，经常受到老师的称赞和表扬，是每个老师心目中的最爱。在家呢，独生女，家庭条件优越，家长对孩子百依百顺，任其摆布，从而造成了孩子自私，以自我为中心和唯我独尊的不良品质。在竞争激烈的现代社会，学会谦让是社会发展的需要，是时代发展的需要，注重培养孩子谦让是我们幼儿园教育中必不可缺的一项资料，对孩子今后取的成功相当重要。

观察实录：这天的操作活动是用橡皮泥装饰《漂亮的男孩女孩》，活动开始，我先给孩子展示了示范画及制作过程，激起孩子兴趣后，便给每个小组发下材料进行操作，当发到第三组时（紫涵那组），操作盒刚放到桌子上，紫涵‘唰’的就把橡皮泥里的操作工具抓在了手里。

孩子们认真的操作着，都忙着为自己设计的男孩女孩穿漂亮的衣服，装饰眼睛、鼻子、嘴巴、扎麻花辫子等。这时，三组的书展告诉我：“老师，我们这组的黑色橡皮泥不够用，”“为什么？”“紫涵自己都拿着，不给我们用，”三组的孩子齐声回答。黑色橡皮泥就一块大的，我一再强调要轮流用的。当我问紫涵时，她竟然认真的说：我还没用完。

实施措施与效果：应对紫涵的行为，我先是采用了说服教育，讲道理：让她了解群众与个人的关系，把自己从“我”的概念中摆脱出来，让她懂得，大家生活在一齐，你需要的别人同样也需要，同样有享有的权利，不能一人独占，要想着别人。就像操作中的工具、黑色橡皮泥本来就不多，如果轮流用是完全能够的，你要装饰眼睛、头发等，但别的小朋友也要装饰啊，假如别人也这样都自己拿起来的话，你怎样用啊？之后又给孩子们讲了《孔融让梨的故事》。我的一番话，紫涵好像意识到了自己的不对，便拿过操作工具（塑料小刀），从手里的大橡皮泥上切下了一小块，然后把大的一块放到了操作盒里，并且说：“我们每人切一小块一齐用吧！”看着孩子们愉快的操作着，我感到无比的欣慰。

此刻多数家庭都是独生子女，父母把所有最好的都给予孩子。无论孩子的什么要求，家长都尽可能的满足孩子。因为是一个，也不会有人去和孩子争抢，但就是因为这样的环境很容易造成孩子不明白如何去分享，从而也就不懂得如何去谦让。

所以孩子良好品质的构成，是家园共育的结果，其中家庭教育起着至关重要的作用，作为家长，首相要以身作则，当孩子有谦让行为时，应及时给予鼓励，透过家长的言语强化，让孩子懂得怎样做是对的，怎样做是不受欢迎的；作为老师，我们应将培养孩子的谦让行为，贯穿于日常生活中，遇到问题及时引导。我相信，只要我们多注意这方面的教育，每个孩子都是最棒的！

记录笔记心得体会篇三

第一段：

在学习生活中，笔记记录的重要性不言而喻。笔记可以帮助我们更好地理解和掌握所学知识，也可以记录下我们的感想和体会。但笔记的好坏关键在于我们的记录方式。经过长期实践，我总结了一些笔记记录的心得和体会，在这里分享给大家。

第二段：

首先，选择适合自己的笔记方式是十分重要的。有人喜欢把内容整理成表格，比如列出各种公式和数据；有人则喜欢画图，在图中记录关键点和细节；还有人喜欢通过抄录重点句子来加深印象。不同的人有不同的偏好和习惯，只有找到适合自己的方式，才能更有效地记录笔记，增强记忆力。

第三段：

其次，笔记不仅仅是记录，更是理解。在记录笔记的同时，应该把重点、难点和疑惑都记录下来，再自己的理解基础上给予细节和例子加强记忆。同时，通过与他人分享笔记，寻找和他人的不同理解和表述，增加视角，理清思路。

第四段：

同时，笔记的管理也是关键。我们在不同的时间段中学到的知识点，应该分门别类地记录在不同的笔记本中。这样做不仅方便我们之后回忆复习，还可以帮助我们查找与当前主题相关的内容。并且，我们应该及时整理、归纳已有笔记，以便于加深对已有知识的理解和掌握。

第五段：

最后，要意识到笔记记录需要做到的简洁明了。关键点不是越多越好，而是要有条有理地把握要点。同时，记录的时候也应该有所节制，时间和精力有限，过多记录仅仅是浪费资源。要学会取舍，把精力放在核心概念上，这样才能达到事半功倍的效果。

总之，笔记记录是学习过程中必不可少的环节，它不仅仅是记录所学知识，还应该是帮助我们理解，加深印象，启发思考的重要手段。通过学习笔记的方法和技巧，把握笔记记录时的重点和难点，我们可以提高记忆的效率，更好地认识和掌握学习内容。

记录笔记心得体会篇四

观察资料：应对大班幼儿的告状行为。

观察班级：大三班。

观察时间：2月24日。

观察地点：活动室。

观察对象：王思瑶。

观察目标：培养幼儿独立解决问题和宽容的品格，减少告状行为的发生。

观察实例：生活活动中，有一些幼儿把自己从家里带入幼儿园的贴画纸分发给自己的小伙伴，这时，我便看见钱杨小朋友把贴画纸分发给了离自己座位较近的王思瑶、圣彪、陶哲这些小伙伴。

这时我便听到王思瑶小朋友面红赤耳地小声说：“你就给我一张，你给圣彪两张呢！你不给我两张的话我就告诉老师你带贴画到幼儿园了！”（幼儿园规定幼儿不能从家带任何东西入园）于是我便故意装着没看见，让幼儿自己应对问题。这时瑶瑶便跑到我面前对我说“老师，杨杨带贴画到幼儿园来，还把它分给小朋友！”

反思：幼儿的告状行为看似小事，却与幼儿的心理发展有很大的联系，幼儿对同伴的分享，在心里上存在异议，觉得不平均，从而产生矛盾，她期望教师与同伴进行制止，在心里上得到安慰，这是本班级常见的告状行为，同时也是幼儿在自己的利益受到损失后的告状行为，以此下去，会养成幼儿自私自利的品德。

应对措施：这只是幼儿之间的小矛盾，教师也可将问题抛还给幼儿，引导他们自己学着处理；若是较严重的状况则需教师酌情处理。另外，平时注意多与幼儿沟通，了解他们内心的想法。此外，与家庭配合培养幼儿独立解决问题和宽容的品格，一减少告状行为的发生，促进幼儿身心健康发展。

记录笔记心得体会篇五

记录笔记是一种常见而又重要的学习方法，它可以帮助我们更好地理解和掌握知识，也可以帮助我们更有效地复习和应用知识。不仅如此，记录笔记还可以提高我们的思维能力和表达能力，让我们更加有自信地应对学习和生活中的各种挑战。本文将分享我的记录笔记心得体会，以期能够给大家带来一些启示和帮助。

第二段：记录笔记的方法和技巧

记录笔记的方法和技巧是多种多样的，不同的人、不同的学科、不同的场合都可能需要不同的方式。但是，无论采用何种方法和技巧，都应该具备几个基本要素：一是要准确、完整地记录重要信息，二是要借助图表、符号、颜色等工具来增强可读性和可理解性，三是要注重归纳总结和思考分析，以便更好地理解和掌握所学知识。

第三段：记录笔记的好处和价值

记录笔记的好处和价值是显而易见的，它不仅可以帮助我们更加有效地学习和复习知识，还可以提高我们的思维能力和表达能力，让我们更加有自信地应对学习和生活中的各种挑战。此外，记录笔记还可以让我们快速回顾所学知识，帮助我们发现知识点之间的联系和差异，有助于深入理解知识。同时，记录笔记还可以让我们更加有条理地安排学习计划和时间，从而提高学习效率和成果。

第四段：记录笔记的注意事项和技巧

记录笔记虽然看似简单，但实际上需要一定的技巧和经验，需要注意以下几点：一是要理清学科逻辑和知识结构，遵循较为合理的组织方式；二是要注重重点和难点，注意区分主次和优先级；三是要善于总结和思考，多角度地思考和分析所学知识；四是要有清晰的标题和标签，易于查找和回顾；五是要保持笔记整洁和有序，减少混乱和遗漏。

第五段：总结

记录笔记是一种非常重要的学习方法，通过记录笔记，我们可以更好地理解和掌握学科知识，同时还可以提高我们的思维能力和表达能力，让我们更加有自信地应对学习和生活中的各种挑战。在记录笔记时，我们要注意方法和技巧，并注重总结思考和归纳总结。通过不断地记录笔记，我们可以变得更加聪明、有条理、有自信。

记录笔记心得体会篇六

读书是人类获取知识、拓展思维的最重要途径之一，它可以开阔我们的眼界，提升我们的思维能力。在读书的过程中，记录读书笔记是一个非常重要的环节。读书笔记不仅可以帮助我们加深对书籍内容的理解，还可以帮助我们更好地进行书中思想的思考和总结。在此，我将分享我的读书笔记记录及心得体会。

第二段：记录读书笔记

读书笔记是我们对书籍内容记录的一种方式。在阅读过程中，我会用纸质笔记本或电子设备记录书中的重点内容和自己的思考。记录的方式可以根据个人喜好和习惯进行选择。我会将书中的重点内容以及自己的理解和思考记录下来，包括书籍的作者、书名、出版社等信息，以便日后查阅。另外，我还会在读书笔记中记录一些出色的语句和引人深思的段落，用以备忘和思考。通过记录读书笔记，我可以更加深入地理解书中的内容，同时也增加了对书籍的活动性。

第三段：总结读书笔记

读书笔记记录完毕之后，我会进行一次总结。在总结过程中，我会重新回顾我所读的书籍，思考书籍给予我的启示和感悟。我会将书中的观点与我的思想相互结合，以更好地理解书中的思想和观点。总结的过程中，我还会考虑书中提到的问题，并思考自己在现实生活中如何应用这些观点。通过总结读书笔记，我可以更好地吸收书籍的精华，并将其应用到实际生活中。

第四段：和他人分享读书笔记

除了记录和总结读书笔记，我还喜欢单独或与他人分享我的读书笔记。与他人分享读书笔记可以帮助我巩固对书籍内容的理解，并从他人的不同观点中获取更多的启示和感悟。与他人交流和讨论后，我还会对自己的读书笔记进行修正和完善。分享读书笔记的过程是一次思考书籍内容的机会，也是一次学习他人观点的机会。通过分享读书笔记，我可以不断拓宽自己的思维，丰富对书籍内容的理解。

第五段：心得体会

通过记录读书笔记，我发现自己在读书过程中的思维更为清晰，对书籍内容的理解更加深入。读书笔记帮助我将书中的知识和观点与自己的思想相结合，形成属于自己独特的理解和观点。总结读书笔记的过程则是对书籍内容的再思考和深入理解的机会。通过与他人分享读书笔记，我不仅能获取他人的观点和思考，还可以加深对书籍内容的理解，并与他人一起探讨和交流。读书笔记记录及心得体会让我深刻体会到读书的乐趣和收获，鼓励我更加积极地阅读和学习。

总结：读书笔记记录及心得体会是读书过程中不可或缺的一环，它可以帮助我们更好地吸收书中的知识和观点，拓展我们的思维，提升我们的思考能力。笔记记录、总结和分享读书笔记是一次对书籍内容的加工和消化的过程，通过这一过程我们可以从多个角度去理解书籍，形成自己的理解和思考。读书笔记记录及心得体会让我们更深入地认识书籍，更好地吸收和应用书籍的知识和观点。

记录笔记心得体会篇七

笔记是学习过程中不可缺少的一部分。我们可以通过记录笔记来强化自己的记忆，整理并理解知识点，同时也是一种备忘的方式。在学习生活中，我们需要记录许多内容，如教师的讲解、课本的知识、最新的研究成果等等，记录笔记也能够帮助我们更好地应对考试和实践。

第二段：学会记录笔记的技巧

要进行有效的记录，需要有一定的技巧和方法。首先，我们需要确定笔记的目的和方向，例如需要记录的主题、重点、要点和细节。在记录中可以使用符号、缩写和关键词等方式来简化内容和提高效率。除此之外，要注重记录并反思自己的感受和思考，以便更好地理解和应用所学知识。

第三段：笔记的分类和整理

笔记不仅需要记录，还需要分类和整理。这有助于我们更好地形成知识体系和记忆网络。例如可以根据不同的学科、主题和来源来进行分类，同时可以使用不同的方式来整理笔记，如脑图、表格、思维导图等。同时，我们也可以更好地归纳总结、加深记忆和思考问题。

第四段：学习笔记的应用

笔记不光是用来记忆和复习的工具，还可以用于更广泛的应用。例如，在论文写作和学术研究中，笔记可以帮助我们梳理思路、整理论文表述和提高写作的能力。在职业领域中，可以通过笔记来记录每天的工作经验、整理行业知识、提高自己的素养和专业能力。总之，笔记是一项多功能的工具，可以帮助我们更好地发挥自己的潜能和能力。

第五段：总结笔记记录心得

笔记记录是学习和生活中非常重要的一部分，通过笔记我们可以提高自己的记忆度和学习效率，同时也可以更好地应对考试和实践。学会记录笔记需要认真对待，强化记录技巧和方法，同时要注重分类和整理，以便更好地形成知识体系和知识网络。最后，我们要根据实际需要进行总结和应用，发挥笔记的多功能性和作用，从而更好地实现自己的学习和事业目标。