最新学校常规管理工作汇报(通用5篇)

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学校常规管理工作汇报篇一

河北盛华化工项目于x年7月份开工，工程量约x万，合同付款方式无预付款，进度款按工程款50%拨付。根据项目实际情况，制定了材料管理的目标：克服资金困难，认真执行公司、分公司的材料管理制度，以创造效益为目的，保障现场材料的及时供应。

1、共享公司优秀供应商的信息库，坚持了对优秀供应商合作，确保材料进场。

2、根据业主付款比例低和公司采购资金支付方式的限制，为确保材料及时到场，我们采取和甲方联合招标方式取得业主认价，并在此基础上坚持和供应商进行进一步的协商降价，保证项目在采购方面有一定的利润空间，同时也使经销商享有一定的利润空间，取得供应商的合作。即保证了材料的进场，又保证了我单位的效益。

在公司设材部授权下，项目x年和甲方进行招标计x次。

3、合理使用每一笔资金，使资金的利用率最大化。把控现场的库存，加强施工单位之间材料的调配，根据现场的进度配套进购材料，优化资金的使用，杜绝闲置材料的进场。

一分公司自x年开始执行了相关材料管理标准，公司在x年也大力推进执行材料管理标准。材料采购前的控制、使用过程控制、材料结算等管理细则，给项目的材料管理提供了良好的执行依据。

1、强化物资采购审批制度。

严格物资采购审批制度，规范材料的采购审批标准。首先，从制度上明确询价的全面性和比价的真实性。在实施采购前，坚持对符合审批的每笔材料，都进行了严格审核批准，并建立询价档案（报价单扫描件、网上邮件询价记录）。

其次，随时了解和掌握市场行情，提高工作效率，确保材料的询价、采购审批的及时性，从而保证材料按时进场，满足施工需要。

x年共签发询价单据计x份，物资采购审批单计x份。

2、实施材料采购价格公示制度

为使材料采购流程透明化、公开化，项目部执行了材料采购价格公示制度，每周对不涉及公司机密的材料价格进行现场公示，自觉接受群众监督，保证了采购价格的公开透明和供应商选择的公正平等。并对采购的材料及价格每周向项目经理上报，每月报一公司设材。

3、严格合同的管理

合同签订的严谨性，直接关系到公司的经济利益。因此严格执行公司相关合同规定。项目部所签订的采购合同，都能遵循公司合同文本，并经项目部各部室会签，经一分公司设材批准后，盖章签订。合同签订内容符合公开、公平、合理、严谨。对于需公司签订的合同，及时报公司，由公司签订。x年项目共签订采购合同x份，经一分公司审批x份，x年公司签订x份。

4、执行材料付款审批制度

对于集中付款的材料，认真执行材料付款审批制度。做到了付款的公平公正，对优秀供应商坚持了优先合作优先付款的原则，在资金困难的条件下，尽量保障材料的顺利到场。全年共计经一分公司批准付款审批单x份。

5、严格材料领用结算制度

严格执行外协队伍材料领用结算单制度，要求施工单位周报和月结，做到了材料领用与材料扣款的同步，杜绝了“该扣不扣、该多扣而少扣”的现象发生，也为材料节奖超罚创造了条件。x年发生材料领用结算单x份，扣款x万元。

6、严格材料发放管理

材料发放执行限额领料制度。对发放的每一笔工程材料，保管员严格按限额领料单发放，使得现场材料发放有条不紊，有据可依。全年共计执行限额领料单x份，有效的控制了工程材料使用成本。

1、为了控制周转材料成本，项目管理细则中规定了周转材料的拆除、归还、中间闲置的时间、周转材料丢失赔偿结算完成时间，并制定奖罚详细管理细则。把周转材料的使用和班组的利益结合起来。经过实施，杜绝了周转材料的闲置，提高利用率，有效的控制了周转材料的使用成本。

2、项目管理细则规定项目保管员及队保管员及时登记材料成本台帐，做好周报和月结的材料成本工作。实现材料成本的随时把控。

3、重视材料认价工作，为公司创造效益。

3.1、注重关系的梳理，把控认价的最佳时机。根据市场走向，坚持低购高认策略。在x年x月x日管道的招标，当时钢材市场价格进入下滑初期，当即对已到图纸的所有钢材进行了招标，确定了单价，只对一部份进行了采购，剩余材料则在钢材价格低点购入，只此一次招标，给单位创造利润x万元。

3.2、掌握招标的技巧，通过苛刻和甲方共同招标中的付款条件，从而提

高招标单价，增加材料采购利润空间（在招标书中明确付款方式：明确承兑付款、延长付款期限等）。

3.3、采购时根据实际情况，坚持质量过关，价低择优的原则。但是在认价时，向甲方推荐优质的产品，做到低购高认。

通过x次招标，多次认价（认价单共计x份），计为公司创造利润x万元。

1、加强对现场的检查，督促整改；制定奖罚管理办法。坚持每周对施工队进行材料方面检查，对检查结果以整改通知单的形式下发；根据整改情况进行奖罚，确保项目材料管理的有序进行。x年下整改通知单x份，罚款通知单x份，奖励通知单x份，有效规范了项目材料管理。

2、对公司、一分公司检查组提出的整改意见，认真整改，积极反馈。

1、要求各施工队对使用材料节超情况每周统计一次，并奖罚到位，并每周在调度会上公布，督促材料奖罚制度的落实。

2、落实库存周报制度，队保管员每周盘库，并在周六将库存（电子版）报项目设材部。随时把控库存材料。

3、各施工单位领用、租赁的材料等，队保管及时编制材料领用结算单或租赁清单等，在周六报项目设材部。

4、在每月x日前，各队将当月材料费用（截止日期x日）以材料领用结算单等形式报项目部设材部，由设材部核实签发后转经营部。

严格执行了公司（一分公司）的管理规定，督促各施工队做好中小修计划等各种资料，制作安全操作规程，落实三定制度，并每周进行检查，对不合格项进行整改。

随着公司材料管理的稳步推进，项目的材料管理也日趋成熟，虽然在管理上还存在很多不足之处，但是只要我们永不停止、不断完善，相信我们的管理水平会更上一层楼。

学校常规管理工作汇报篇二

在平时的工作中，我认真学习，贯彻落实物业公司的一系列文件指示精神。立足于本职岗位，严格执行物业公司的材料审批管理制度。努力降低各项材料费用的支出，努力降低仓库储备，做到物尽其用，合理调剂使用各类材料，确保物业公司的全年经营指标的完成。

1、严格规范材料的计划管理，努力降低仓库储备。各单位在上报材料计划时，必须有单位盖章、有负责人签字并注明用途。汇总后再去仓库逐一核对落实，凡是仓库有库存的一律不再上报计划。

2、严格材料的审批制度。各单位在领取材料时，必须注明材料名称、规格型号、数量、用途及使用地点，并加盖单位公章。努力降低材料费用支出，在公司领带的正确领导下，月份为公司节约材料费用元，与计划相比元。

3、根据领导的安排要求，对物业低值易耗办公用品，进行了单独建账。

在今后的工作中我将更加努力，为物业公司全年的经营材料指标顺利完成，而贡献自己的一份力量。

学校常规管理工作汇报篇三

1、对教学工作统筹安排，严格按照国家课程计划编制了课程总表及分表，开齐课程，开足课时，全面安排各科教学活动内容，制定了符合我校实际情况的作息时间表。保证了学校教学工作有条不紊地进行。

2、在学校原有方案基础上，在主任、老师和毽队学生共同努力下，校本毽球课程区级扶持申请，被顺利批准。这将有力促进我校的校本课程建设。

1、问渠哪得清如许，为有源头活水来。（从金程老师本上抄来的）课改靠教师，教师靠理念，理念靠理论，理论靠学习。为此，学校大力构建学习型组织，树立教师终身学习的观念。老师们积极阅读教育教学书报刊物，认真做好教育教学理论学习笔记，并利用例会前十分钟时间，进行分享交流。大家积极吸收先进的教育教学方法学以致用，从而提高了业务水平。

2、认真学习了市区“减负”文件精神，落实减轻学生过重课业负担的要求。

3、进行了《读书唤醒自己》的专题讲座，倡导教师读熟一本经典，主攻一个专题，精研一位名家。

4、支持教师参加各种培训、进修。多方面为教师创造条件，为教师提供参与教育科研、成果交流、专题讲座等机会，使教师有机会学习先进教育理论，获取先进的课改信息。老师们自己也克服各种困难，坚持参加每一周的骨干教师培训，收获颇丰。

1、咬定青山不放松，立根源在课堂中。本学期共听推门课、研究课、预约常态课等63节。只有6节因时间关系没有交换听课意见。

2、每位任课教师每学期上一节研讨课，每课做到说——讲——评一条龙；注重研讨、探究、反思。在教研组内做到“课前研究教材教法、研究学情预案，课后总结亮点、收获，反思不足失误，研究如何改进提高”。

而且听课时：让授课教师利用2分钟时间，简介本节课教学目的任务使听课者明确本课重难点，双方都做到有的放矢。

这些研究课给教师们提供了学习和研讨的机会，每位老师听课都不少于8节。很好地促进了学校的教学经验交流，锻炼了教师队伍。学校对此项工作做了专项小结。

3、祁长芳，李鹏，宋超三位老师，经过精心准备，参加了xx区第五届“师慧杯”教学评优竞赛，大开了眼界，得到了充分的锻炼。

1、学校定期检查教师的备课与批改作业情况。

严把课前关：一方面要求备课在原有基础上，有复备课的痕迹，以此补充针对学情变化的教学策略；围绕“三维目标”来设计好每一节课，上好每一节课。积极倡导自主、合作、探究的学习方式，激发学生学习兴趣、指导学生学习方法、培养学生良好的学习习惯。另一方面，坚持写教学后记和教学心得，在总结的基础上提高。

严把课后关：作业就是每一天的教学质量。根据遗忘先快后慢的规律，对学生所学知识进行及时的巩固，保证学生知识掌握的牢固性。严格监控教师布置作业的数量和质量、以及教师批改作业的方式和态度，保证作业的质量，通过作业促进学生掌握知识的质量。实现作业对课堂教学延伸、补充和巩固的功能，对学生的思维训练起到举一返三、触类旁通的作用。而且反复强调：要精讲巧练，提高作业效能、减轻学生过重的负担。

2、把好单元关：学校、教研组和教师自我组成了学校三级质量监控体系。

学校一直坚持采取单元检测换班监考、流水阅卷的方式进行，多数老师能做到每单元检测后及时分析，同年级交流，并上交组长审阅。组长将审阅结果及时汇报到学校。使学校及时了解各班单元教学质量情况，也便于教师之间互相研讨，互相比较，取长补短，并认真分析、查遗补漏。但也有的老师将单元检测当成了复习卷，突击练习，没有达到监测单元教学质量的目的。

3、把好单项关：单项竞赛，旨在促进学生提高专项学习能力的速度与技巧，提高学习兴趣，以表彰优秀带动全体。老师们在发现问题的同时也很注意保护学生的自尊心，都能够正确地面对学生的差异。

4、把好复习关：结课前，老师们结合教学实际和学生情况，制订了期末复习计划。有的老师计划周密，每一天的安排详细、有序，可操作性强。而有的老师，教学计划只列了个题目清单，复习效果可想而知。因此，在这里统一规定：下学期开始，不但要有系统的复习计划，还要有每节复习课的详细教案，并做重点检查。

为了给全校师生营造浓厚的校园书香氛围，给每位教师配备了一本《新课程标准》推荐的小学阶段必背古诗文手册和《增广贤文》。语文教师通过校本课程的课时进行不同年级不同内容的古诗文诵读教学，各班通过板报、展板、班队会进行宣传、展示，学校每天利用课间操几分钟宝贵时间展示一个班的阶段成果。师生共同开展“每周一诗、每周一文”活动，从而丰富学生的语言积累，让学生受到中国传统文化精髓的熏陶与感染，同时提高教师们的文化底蕴。

下学期将在通知栏，开辟专栏，每日一人板书一诗。

1、严格新生等级制度，信息采集登统工作及时准确。李主任不分分内分外，默默承担了转学手续、学籍卡登记等管理工作，张世月老师工作有序有法，很到位，很多时候都是我刚给她通知，她说已经完成该项工作了。

学校原有的一些优良传统很好地继承了下来。老师们分工明确，团结协作，期末登统工作如此繁重，却高效率地在短时间内完成了。那种默契，那种自觉让我们感受到了团队拓展训练的积极成果。

2、有的教师对本班学生情况了如指掌，有专门的花名册，情况统计表，随问对答，数据准确，值得学习。建议所有班主任也建立学生情况电子版统计表，详细登记学生各种情况，才能应对不同部门的轮番询问，而且口径统一。

3、为提高登统效率，学生学号将实现全部统一，以cims系统内排序为准，纸质学籍卡、评价手册、学生作业学号、参加抽测考号必须完全一致。

下学期，各阶段的评价手册、纸质学籍卡（大蓝本）登记工作，将统一集中在会议室进行，人动而本册不动，以免到处寻觅之苦。

这项工作主要由宋超老师负责。本学期重新分配电脑，达到人手一机。加上计算机房、各班教室的电脑，近百台不同型号的机器，一个人维护，工作量之大可想而知。本学期还完成了共享文件夹的设置，寒假进修的通知和教育学会论文征集通知都放在里面了散会了可以复制一下。历经磨难，百兆光纤也即将开通。现在宋老师正在给每台机器杀毒、装防火墙，下学期大家就可以在办公室上网了。届时，学校会出台相应管理条例，以杜绝上班时间网聊、游戏等非教育教学上网行为。

八、后勤保障到位，教具学配备齐全

开学初，难得的机会，参与了教材的退补工作，感受到了此项工作的责任重大与辛苦。相应的教参、挂图、磁带等教具配备齐全。学校还给配备了教鞭、字典、计算器、订书器等急需的用具。在此特别感谢后勤部门的鼎力支持。

值此新年伊始、新春佳节就要到来之际，向所有老师们由衷地道一声：辛苦了。

学校常规管理工作汇报篇四

德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。本学期，我校根据学校的实际要求，广泛征求意见，制定了《八集中学班级量化管理细则》、《八集中学班主任绩效考核方案》等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证；成立了以“德育副校长政教处班主任学生；教学副校长教研组长教师学生；党总支书记团委团支部学生”“三线四级”的德育管理网络机制，进行分线管理，分级落实，齐抓共管，德育工作人员做到分工不分家，既团结协作，又能独立地开展工作。我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，每天对学生的日常行为进行检查评比，做到每天检查登记公布，每周小结公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的'效果。

要办好一所学校，要使一所学校得到快速健康的发展，必须要有高素质的教师队伍，一所学校的校风、学风、班风如何，就要看学校的德育师资队伍如何，为此，我校在加强教师队伍建设方面，十分注重教师自身素质的提高。一是完善各项规章制度。学校在原有制度的基础上，结合本校实际，重新修订了《八集中学教师量化考评细则》、《八集中学德育工作制度》等规章制度，把教师的教学实绩、教学常规、工作纪律等纳入《八集中学教师量化考评细则》之中，通过制度规范教师的言行，强化教师队伍建设，使教师切实做到为人师表的表率作用。

班主任是开展德育工作的核心，是实施德育工作的主力军，是提高学校德育整体效果的重要保障。为此，本年度学校挑选出了一批精明能干的教师担任班主任工作，通过加强班级管理进一步强化学校的德育工作。开展的具体工作有如下六个方面：

1、完善班级管理制度。在原有制度的基础上，重新修订了《八集中学班级量化考评细则》、《八集中学班主任管理制度》、《班主任绩效考核方案》等规章制度，并打印成册发放到每个班主任手中。

2、建立健全管理机构。学校成立了以德育副校长、政教主任、各班班干部为成员的考评和检查小组，每日做到“五查”，即查到校、查集会和早操、查课间和午间、查自习课、查放学，所查结果做到每天检查登记公布，每周小节公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评之中。

3、健全学生组织。建立健全班级干部队伍建设，充分发挥学生自我管理、自我教育作用，协助班主任做好班级管理工作。

4、上好每周的班会课。要求班主任教师认真上好每周的班会课，班会内容要丰富，形式要多样，并随时做好班会记录，及时上交政教处。

5、每周召开一次班主任会议。学校要求班主任每周召开一次班干部会议，班干部把学生中出现的问题及时反馈给班主任教师。

6、每学期至少召开了一次学生座谈会和班主任经验交流会。

（一）抓养成教育

学校从《八集中学班级量化考评细则》和《中学生日常行为规范》入手，重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。具体做法如下：

（1）政教处对学生文明行为等方面加大了检查力度，发现问题及时处理，并把检查结果纳入班级量化考评之中。

（2）通过校园广播、国旗下讲话，以讲故事的形式向学生进行文明习惯教育。

（3）利用开学典礼，班会和队会课，组织学生认真学习《中学生日常行为规范》，对学生行为习惯教育。

（二）抓纪律安全教育

学校安全工作是关系到学校师生生命、家庭幸福、社会稳定的一项重要工作。我校本着以人为本，安全第一的管理原则，做了大量的安全教育工作，尽一切所能减少校园安全事故的发生。

（1）制定了《八集中学班级安全管理日志》；要求班主任每天每节课检查迟到旷课学生并进行安全教育和安全检查。

（6）政教处在学生中不定期对管制刀具进行突击检查；校领导带领班子成员不定期对集体办公室、教师宿舍等进行检查，杜绝了安全事故的发生。

（三）抓法制教育

法制教育是学校德育工作的重要内容，也是素质教育的重要组成部分。为进一步提高学生的法律意识，我校把学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育纳入了德育教育范围之内。结合我校实际，坚持以教育为本，以预防为主的工作理念，建立健全学校法制教育机构，成立了德育副校长、政教主任和各班主任为组员的法制领导小组，定期对学生进行法制教育。此外，我校还利用板报、班会和校园广播及时的对学生进行法律法规教育，从严从细从实的把学校的法制教育落在了实处。

（四）抓差生转化工作

（3）对极少数严重违纪的学生，政教处积极配合班主任做好他们的思想教育工作。

（五）抓健康教育工作本年度，我校积极贯彻执行《学校卫生工作条例》，认真、扎实、有效的开展了一系列健康教育工作。

(1）上好健康教育课。做到健康教育课有教师、有教材、有教案、有课表、有考核，全面提高了学生健康知识的知晓率和健康行为形成率。

（2）做好校园内外环境整治工作。卫生由专人管理，对室内外的环境卫生，每天做到三查，即早上到校检查、中午上课之前检查、静校后检查。把每天的检查结果及时反馈给班主任教师，并纳入班级量化考核之中。

在常规检查过程中，我们也发现了一些问题如：

1、仪表问题。还有个别男生长发问题，进一步加大对学生仪容仪表的检查，并做好及时整改工作。

2、个别学生带手机问题。要不定期突击检查学生违禁物品携带情况，及时排除安全隐患，杜绝安全事故的发生。

3、学生违纪问题。要对违纪学生做好批评教育工作，对严重违纪、屡教不改的按《把集中学学生违纪处理条例》进行严肃处理，并将始终保持严打高压态势，以达到教育本人、警示他人的目的。

4、吃零食问题。要严厉整顿吃零食现象，特别是瓜子照葵等。

学校常规管理工作汇报篇五

学校必须有一个明确的、可行的、易操作、较科学、健全的的教学常规工作管理制度。教学常规管理制度要切实结合学校自身实际，考虑地域差异所造成的观念融合问题和多数教师的认同问题，只有这样，才能建立执行常规工作的基础，化解执行过程中的阻力，形成发展的合力。其次，常规制度建设也需要与时俱进，不能墨守陈规，更不可能一成不变。要根据学校自身的实际工作需要和发展状况不断更新，修订常规制度中与学校发展部相适应的内容。最后，还应该注重常规管理制度的跟进。有了常规，不执行、不落实，常规则形同虚设；有了常规，不指导、不反思，常规则是纸上谈兵。只有常抓不懈，才能促进常规的有效落实。

有了教学常规管理制度及其跟进，而没有高素养的教师队伍作支撑，就无法发挥教学常规工作的执行效度。教学常规工作的核心是教师，教师素养的培养和提高靠的是专业发展，教师的素养则决定了教学常规工作的执行效度。要促进教师的专业发展，首先就要打造一支骨干教师队伍来引领教学常规工作；其次要从强化常规能力培养，制订个人发展计划等方面加强对青年教师队伍的培养，夯实教学常规工作执行的基矗另外，积极开展教学科研，不断提高教师队伍的专业素养。

科学的评价机制可以让教学常规工作在有章可循的前提下逐步走上科学化、规范化的轨道。它是教学常规工作的发展导向，是调动教师参与积极性的催化剂。因此建立科学的评价机制，民主性是基础，公正性是前提，科学性是关键，实效性是核心。

总之，要抓好教学常规工作要紧扣显示特色为突破口，只有在抓常规中找特点，把特点转化成特色，把特色化为学校的灵魂，把特色变成学校校本文化。这样才能真正的抓好教学常规工作，以达到促进教师的发展，凸显学校办学特色、提高学校办学水平之目的。