学校党员心得体会(优秀7篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

学校党员心得体会篇一

近几年，我初中即将毕业，回顾这三年的中学时光，我深感收获颇丰，体验了许多成长的痛苦和快乐，也积累了一些中学心得体会。中学是我们人生中一个重要的阶段，是我们从青涩走向成熟的桥梁。在这个阶段，我们不仅学到了知识，还学会了生活的道理，锻炼了自己的身心。以下是我对中学生活的五段式的心得体会。

第一段：适应和独立

进入中学，面对新的环境，我觉得有点不适应。初中的课程紧张，老师与以往的老师也有了明显的不同，同学们也各自来自不同的小学，闪光地激发出个性鲜明的优点。为了更好的适应新的生活，我不断地调整自己的心态和学习习惯，尽量去接触更多的人和事物，开阔自己的眼界。在这个过程中，我慢慢学会了独立，不再依赖父母。独自一个人面对生活的琐事，像一条小船在激流中前行，时而颠簸，时而前进，但我相信，只有经历这种磨难，才能更好地成长。

第二段：合群和沟通

中学是一个充满了各种人际关系的环境，同学们来自不同的家庭、背景和兴趣爱好。在这个大家庭中，我学会了如何与他人和谐相处，学会了与他人的交流和沟通。这是一门艺术，需要不断的学习和实践。在团队合作中，我感受到了相互之间紧密的联系，只有相互配合、相互帮助，才能取得更好的成绩。与同学之间的友谊也让我感受到了快乐和温暖，我们一起面对困难和挑战，一起分享成绩和喜悦，一起让彼此更加进步。我深深地体会到，只有不断地与他人交往，才能真正地锻炼自己，提高自己。

第三段：领导和责任

在中学，每个人都会有机会担当一些自己想担当的角色，例如班长、组长等。这是一次锻炼领导才能和责任心的好机会。我担任了班长这一重任，有了更多的责任和义务，也意识到在团队中，每个人的力量和贡献都是重要的。作为一个班长，我要及时地安排工作，解决问题，拉近和老师之间的关系，与同学们建立良好的沟通和联系。通过这个角色的担任，我培养了自信和沟通能力，也学会了更加高效地分配和管理时间。只有在实践中，才能真正地参与其中，了解到做一个合格的领导者不仅需要努力和责任感，还需要有能力去发挥自己的影响力。

第四段：追求和奋斗

在这三年的中学时光里，我不断地追求进步和提高。每个人都是不一样的，每个人的潜力都是无穷的。在学习上，我时刻保持着饥渴的心态，不断地学习新的知识，提高自己的能力。在运动和艺术方面，我也积极参与，锻炼身体和培养兴趣爱好。正是因为不断地追求和奋斗，我取得了不错的成绩，更重要的是，我逐渐明确了自己的目标和方向，对未来充满了信心和期待。

第五段：感恩和回报

在中学，我不仅受到了老师们的教育培养，也收获了同学们的友谊和理解。每个人都为我提供了哪怕是一点点的帮助和支持，使我成为今天的自己。因此，我深深地感受到感恩之情。我想回报父母的辛勤付出和老师同学的帮助，将来肩负起更多的责任，为社会做出自己的贡献。我坚信，只有通过自己的努力和付出，才能实现自己的人生价值，回报这个社会。

中学时光如流水般匆匆而过，但其中的经历和体会却会伴随我们一生。这几年的中学生活让我不断地成长和改变。适应和独立、合群和沟通、领导和责任、追求和奋斗、感恩与回报，这些都是我在中学里学到的中学心得体会。我相信，在以后的岁月里，这些经验和意识将帮助我在人生的道路上更加坚定地前进。

学校党员心得体会篇二

20xx年8月21日25日，我参加了在华中科技大学举行的高中物理教师培训，虽然时间短，但是内容丰富，感受很深，收益匪浅。既有专家的讲座，得到理念的提升，又有中学同行的表演，感受新课改的精神，同时还有领导的鼓舞和鞭策，让我们一线教师得到理论与实践的充实。我从中受到深刻的思想教育，心灵上得到隆重的洗礼，大脑从繁忙的工作中得到解脱，细思回想导师、教授的精彩讲课，他们的声音、形象久久回荡在脑海，永不退却。教授的思想教育了我，导师的思想影响了我，使我充分认识到学习和掌握一种重要的思想，比学习和掌握一门学科知识更重要。

第一天是人教社周誉蔼琴教授的讲座。高屋建瓴地引领我们走进高中物理新课程。通过为什么需要改革课堂教学以及新课程新在哪里这两个主题。并结合一些很具体案例对新课程改革做了生动地、具体地介绍。我们听后有收获，也有思考。在将要新课程改革的前夜，我们怎么把新课程的理念一步一步地带进课堂。怎么在课堂中有机的整合三维目标。

第二天是北京海淀区教研员苏明义老师的讲座，让我感受到我们中学物理界的这些精英对教育教学的关心和教师职业的执着追求，他幽默、风趣的讲解让我们不知不觉就度过了一上午，既有理论知识，更有实战的经验。这种经验上升为他对教育的四条信念：信念一：教育强调和谐：健康第一，以德育人，开发智慧，贯穿审美（系统性）。信念二：教育追求有效：让师生们用较少时间，能得到较大收获（科学性）。信念三：教育需要激发：用榜样和实例去激励，用问题和交流去启发（艺术性）。信念四：教育要求行动：实践出真知，训练出技能，经验出智慧（技术性）。他把他在教学中总结出来的20条经验毫无保留地教与我们，难能可贵，可以领略其人格魅力。

许晓林、陈继明等其他几个专家的讲座给我们展示了新课改理念和新的教学模式。新课改给我们基础教育的老师带来了新的挑战和机遇，但无论多么好的课程理念，如果没有教师的教育思想的转变和教学方式方法的更新，都将无法得以落实。教学质量的好坏与我们自身的素质的高低有直接或者间接的关系，这必然要求我们既要加强理论素养的学习，可以是集中学习，更多的是自己学习，要有终身学习的思想和准备，以满足学生需求的不断增长和社会的不断发展，同时可以走出去看看别人的做法，听听别人的课堂，吸取他人之长，补自己之不足。在物理课中，怎么把新课改的理念和精神，把教学的“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”很好运用在课堂中，把教和学有机的融合在一起，教师在教学过程中更多的是在导学。教比导容易，在教学过程中有效的把握教学的节奏和环节，除了有很好的掌握教材以为，更多的是有掌握学生，了解学生。教师的教不是演员在舞台上的表演，更不是电视屏幕上的节目，是师生之间的情感的交流，思想的沟通。

这样的学习机会是难得的，是很宝贵的，我希望通过这个培训班的培训，努力提高自己的修养和素质，使自己成为学习型和专家型的中学教师，“学以致用，研学并进”，充分利用这个平台“广泛交流，资源共享”。

在这几天学习过程中,我作为一名物理教师要时刻提醒自己要让自己的学生喜欢物理这门学科，可是在教学中我一直有这样的感觉，教书好象就是在教学生做题目，并且题目越难越好，越是能把学生考倒的题目就越是好题，对于每次都考不及格的学生来说能喜欢物理吗？同时与生活的联系也不紧，理论性比较强。我一直有一个感觉就是我们的学生是被教笨，当然这笨并不是指学生的智商而是指学生的各方面的能力。我觉得在教学过程中、我们应该注重以下几个方面的问题：

1、应深入研究教材

能较恰当地预测有关探索对学生的知识、能力、素养、精神等达到怎样的效果。总之，只有教师对教材研究得深透，探索得深透，才有可能较好地引导学生探索。

2、要为学生的探索创设有利的情境

为有利于学生进行探索性学习，教师应努力为学生创设良好的情境，这些情境包括时间、器材、组织、心理等各个方面。例如，要根据教学的需要，做好学具、教具、音像、课件等各方面的准备；要对学生进行合理的组织安排，保证每个学生都能得到探索的机会；要为探索留有较宽裕的时间，新教材大大减少了练习和习题的数量，这正是给学生留出探索的余地，教师在教学中要合理安排时间，计划性与灵活性相结合，保证“探索”的优先地位；要增强学生探索的兴趣，一方面，对教材中的内容，教师应努力搜集学生熟悉的生活素材与之结合，增强探索内容的趣味性；另一方面，根据探索的内容，应合理运用做游戏、讲故事、竞赛与表演等方法，增强探索形式的趣味性。

3、应对学生的探索给予引导和帮助

所谓自主探索，含有两方面的意义：一方面，是指探索的主动性，表明学生是主动地学习，即“我要学”；另一方面，是指探索的独立性，表明学生是独立地学习，即“我能学”。但学生主动地、独立地探索不是生来就有的，而是在学习中逐步形成的，要经历由被动到主动、由依赖到独立的逐步转化的过程。而这种转化，主要靠教师的引导和帮助。所以，积极有效地引导、帮助学生进行探索性学习，是新课程教学的中心任务。

首先，对学生的探索要进行正确地导向。探索作为一种学习活动，也有有意义和无意义之分。教师应努力把学生引向有意义的探索，减少或避免无意义的探索。不宜信马由缰，放任自流。对学生进行探索的问题，教师应适当提示探索的方向，并当在不宜继续探索时相机予以提醒。

其次，对学生的学习情况应科学合理地予以评价。新课程对学生学习的评价不光要评结果，还要评过程；不光要评显性指标，还要评情感与精神等隐性指标。所以，在教学过程中，教师应注意运用科学合理的方法对学生的学习情况予以评价。通过评价，使学生尝试成功的喜悦，增强继续探索的信心；也使学生及时发现自己的不足，不断改进学习方法，提高学习效果。

把引导探索和教师讲授适当结合。当前，由于大力倡导“引导式”教学和相应的“探索性”学习，“讲授式”教学及相应的“接受性”学习似乎成了“祸水”，人们避之不及。实际上，这是一种误解。课程改革的本质不是教学和学习形式上的改变，而是使学生进行有价值的学习。而任何有价值的学习都属于“意义学习”。根据奥苏伯尔的“意义学习”理论，“意义学习”必须具备两个条件：一是要具有意义学习的意向，即学生具有把新学的知识与自己已有的知识建立起联系的倾向；二是学习的材料对学生具有潜在的意义，即学生将要学习的内容能够跟其原有的知识结构建立实质性的联系。教师的教学方式及学生的学习方式只要能对上述两个条件起促成作用，即能够促成有意义的学习方式，这种教学方式或学习方式就是适宜的，值得肯定的。讲授式教学、接受性学习可能造成“意义学习”，引导式教学、探索性学习也可能造成“机械学习”。总之，教学方式及学习方式并无定式，应由学习内容及学生的情况而决定。新课程教学重视探索，但并不排斥讲授。教师应根据教学内容和学生实际，把学生的探索与教师的讲授有机结合起来。尤其是对那些约定性的、常规性的、公理性的知识，更应以讲授为主。

学校党员心得体会篇三

军训虽然苦了些累了些，但是却是我们真正能够学到东西的。因为军训我们学习的各种动作可以让我们防身，也可以锻炼体魄，在军训中我们吃的苦让我们学会坚持，愿意努力，愿意拼搏，懂得了团结。

我抱着开心的态度参加军训的，因为我渴望军训，同样也好奇，因此我既高兴又忐忑的参加了学校举行的军训活动。

没有人可以什么都不做，每个人自参加军训开始就必须要听从命令，这让我知道了军训非常的严格，不向平常，我们的教官也是非常严肃的人，同样也很年轻。

教官在教我们训练的时候每次都是以身作则，每次都会努力的做好自己的工作，他会把每一个动作教会我们，然后监督我们练习，任何敢于偷懒的人都被教官严惩，惩罚也非常简单，俯卧撑，仰卧起坐，蹲马步，简单的动作却是莫大的折磨，因此每次有人犯错偷懒被惩罚后都变得服服帖帖，不在感冒头。

我们的训练也非常累每天我们从早上训练到下午，每天如一日的训练每天站在太阳底下暴晒，最直接的变化就是肤色改变。

我们也从一个个，柔弱的学生有了军人的气质，在军训的时候我们遇到困难会咬牙坚持，会努力付出，更会加倍训练，一次又一次的训练，我们一直坚持，一直努力，不折不挠，哪怕再大的困难，也难不倒我们前进的脚步，我们一次又一次的跌倒，一次又一次站起来，哪怕擦伤留学，哪怕汗水如泉，我们都没有放弃够。

因为我们知道我们的任务没有完成就不能够放弃，这是我们军训的要求，也是我们的坚持，困难不可怕，就怕的是不敢面对，在困难面前屈服只会让我们失去进取之心，失去勇气，简单的军训，是在个我们去掉我们的坏习惯，我们一直在爸妈的呵护中长大，养成了一些恶习，怕吃苦，懒惰，傲慢等陋习。这些陋习限制了我们的发展，让我们在成长的过程中遇到了很多阻力，军训的严格军纪，军训的艰苦训练都可以让我们脱胎换骨，让我们摒弃陋习，健康成长。

军训带个我们的改变是非常明显的，我们的力气增强了，我们也更自信了，同时我们知道了团结，明白了友谊，更愿意去与大家一起努力，不断的去突破自我。

军训是人蜕变的开始，也是我们学习的第一道课程，深奥晦涩需要我们细细体悟。

学校党员心得体会篇四

制定适当的计划是必要的，它能提醒你下一个目标是什么，此刻应做些什么。它能使你有紧迫感，每当你有些倦怠时，看一眼你的计划书，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是为了自己的将来，辛苦定会有回报。 有些人的计划会制定得相当具体，例如可以具体到某一个知识点等。但也许你并不习惯于制定过于具体的计划，这也没有关系，你可以根据自己的需要做。计划应该是个性化的。 计划要具有可操作性。应尽量将计划制定得适合自己，并且应该务实。

老师能在教学中提起学生的兴趣，使学习显得不枯燥，同时也使学习显得更容易。

这个过程也需要学生自己的积极参与，学生不应该基于自己对人的喜恶而排斥某位教师的课程或教师本人。试着使自己有一点耐心，也许你会有新的发现。 如果你对自己所必须学习的东西不感兴趣，那么你将会极为痛苦。与其天天生活在苦闷中，倒不如主动地对自己所学的东西培养兴趣。这样做，你会渐渐感到学习变得轻松了。

专心是效率的保证。人不容易像计算机一样高效率地执行多线程任务，不专心往往会使你的学习效率不高。 也许学习并不是你一天之中最愿意做的事，但为了你的理想，你需要学习。每个人都有自己想做的事情，但你应该暂时将它们放在一边，先不让它们分散你学习时的注意力。注意力不很集中时，你的学习效率会降低，出错率会上升。这样，你的学习效果就不会很明显，辛苦付出的努力也很难得到回报。 假如你以前学习有时不是很专心，我建议你试着强迫自己专心一些。你会发现这样做会使你的学习效率提高，效果变得明显起来。

"学习要刻苦。"可能你曾听过无数人讲这句话，可能你并不喜欢这句话。但从很多人的经验来看，你需要这句话。 刻苦会使你的学习成果很扎实。也许在有些人眼里，刻苦读书的人是书呆子，但刻苦学习的人脚踏实地，这样做的好处会慢慢显现出来。它会带来成绩的稳定性，并继而带来较好的心理素质。 总之，耐心地再听一遍这句老话，对你应该是有好处的。

学习的方法每个人都有，并且每个人都需要认真地去考虑和研究它。 某种学习方法对于一个人来说也许是优秀的，但没有被推广普及的必要。因为学习的方法因人而异，方法的奏效是它与这个人相适应的结果。方法，也是个性化的。借鉴他人的学习方法并不是不可以，但找寻适用于自己的学习方法才是最重要的。

在这个过程中，老师最多是感到愤怒，而学生则忽略了大量本应注意的东西。 若学生能放弃偏见，耐心地听课，那么，课堂的气氛会变得轻松一些，而更重要的是，学生能从课堂中获取足够的知识。 在高中阶段，老师会较多地帮助或代替学生做一些事。这时，学生应该信任老师，并耐心地从中学习，而不是过早地在这些方面表现出自己多少显得有些危险的独立。

学校党员心得体会篇五

中学生活是每个人成长过程中重要的一部分，也是每个人人生中有着重大影响的阶段。而作为一个在干中学就读的学生，我有着许多关于中学生活的心得和体会。在这篇文章中，我将会分享五个关于“干中学心得体会”的主题段落。

第一段：学习与专注

中学生活的核心课程是学习，而我在干中学的经历让我深刻认识到了学习的重要性。在这所学校里，老师们教导我们学习要专注、要有目标、要有计划。这让我明白了学习不是单纯的听听课、背背书，而是需要我们将精力集中到每一节课上，真正理解和掌握知识。通过积极参与课堂讨论、解决各类问题，我学会了更深入地思考，并且开始喜欢学习的过程。干中学的学习氛围让我明白，一个专注和有目标的学生才能获得更好的成绩和发展。

第二段：合作与团队精神

在干中学，我认识到合作和团队精神的重要性。在各门课和课外活动中，学校鼓励我们与同学们一起合作，共同完成任务。通过团队合作，我学到了倾听和尊重他人的意见、分工协作、解决冲突的能力。在团队中，我不仅学到了如何有效地与不同个性的人相处，还体验到了团队的力量与成就感。这些宝贵的经验将对我未来的人际关系和职业发展带来持久的影响。

第三段：积极参与课外活动

在干中学，我也学到了积极参与课外活动的重要性。除了学术方面的知识，学校还鼓励我们发展兴趣爱好和参与各种活动。我积极参加学校的社团、参加志愿者活动，不仅拓宽了我的视野，还培养了我的领导能力和组织协调能力。通过参与活动，我学会了如何与不同年龄段的人合作，如何解决问题，同时也认识到自己的潜力和能力。我相信这些经验将对我未来的求职和人生发展有着积极的影响。

第四段：提高自我管理能力

在干中学的学习和生活中，我也意识到了自我管理能力的重要性。中学是一个过渡期，我们需要逐渐学会独立处理事务和管理自己的时间。在这所学校里，老师们鼓励我们制定学习计划、将每天的任务分解成小步骤，并且监督我们的完成情况。通过这样的机制，我逐渐养成了良好的自我管理习惯。我能够更好地分配时间、合理安排任务并坚持到底。这种自律和自我管理能力不仅对我在学业上受益匪浅，还为我将来的职业发展打下了坚实的基础。

第五段：培养全面发展

最后，我认识到中学时期不仅仅是学习的阶段，更是培养全面发展的重要阶段。在干中学，学校注重培养学生的体育、艺术和社交技能。我在这里学会了打篮球、学会了绘画，参加了各种演出和比赛。这些经历培养了我的团队合作能力、表达能力和自信心，让我发现了自己的潜力和兴趣。这种全面发展的教育让我相信，成为一个有竞争力和才能的人，不仅仅依赖于成绩优秀，还要拥有广泛的兴趣和技能。

总结：

在干中学度过的中学生活给了我许多宝贵的经验与体会。我明白了学习要专注、合作要团队精神、参与活动要积极、管理要自律、全面发展要培养。这些经验将成为我未来发展的坚实基础，帮助我在人生的各个领域取得更好的成果。干中学提供了一个充满机会和挑战的环境，我认为中学生活是我成长中最珍贵的时光之一。

学校党员心得体会篇六

学校党员心得体会篇七

干中学是一所位于中国南方的中学，以其严谨的教育体系和优秀的师资队伍而闻名。我有幸在这里度过了三年时光，从中获得了许多宝贵的经验和知识。在这篇文章中，我将分享我在干中学的心得体会。

首先，我发现在干中学，注重学生的基础教育尤为重要。我们每天的课程安排非常合理，包括了各个学科的基本知识点。在每堂课上，老师会注重激发学生的思考能力，引导我们思考问题的本质和解决途径。他们会提供许多拓展题，以帮助我们更好地理解学习内容。通过系统的基础教育，我们获得了牢固的知识基础，为未来的学习打下了坚实的基础。

其次，干中学非常重视培养学生的综合素质。他们鼓励学生积极参加各种社团活动和课外学习。比如，学校设有各种学生社团，如音乐社团、运动社团、科技社团等。学生可以根据自己的兴趣选择参加。这些社团活动不仅帮助培养了我们的领导力和团队合作精神，还让我们学会了管理时间和处理人际关系的能力。此外，学校还鼓励学生参加各种比赛和竞赛，培养我们的竞争意识和创造力。

第三，干中学注重培养学生的思维能力。我们常常参加各种思维训练和逻辑思考的课程，以提高我们的分析和解决问题的能力。例如，在思维训练课上，我们会做各种有趣的思维游戏，如数独、谜题等，以锻炼我们的逻辑思维和推理能力。通过这些训练，我们逐渐成为了善于思考的人，能够更好地处理各种复杂的问题。

另外，干中学着重培养学生的领导能力。他们开设了许多领导力培训课程，如学生会干部培训、辩论赛训练等。在这些课程中，我们学会了如何与他人合作、如何做出正确的决策，并学习到了如何领导团队并解决问题。这些培训课程使我们的自信心和领导能力得到了提升，为未来的发展奠定了坚实的基础。

最后，干中学非常重视学生的身心健康。他们每天都有体育锻炼的时间，让我们放松身心，并培养良好的运动习惯。学校还常常组织各种户外活动和社交活动，以增进学生之间的交流和友谊。这样的举措不仅提高了学生的身体素质，还培养了我们的社交能力和团队合作精神。

总之，在干中学的三年期间，我深刻体会到了优质的教育带给我无限的成长空间和发展潜力。学校严格的教育体制和注重学生素质培养的理念让我受益良多。通过学习，我不仅获得了丰富的知识和技能，也培养了积极向上的品质。我相信，这些宝贵的经验和知识将在我未来的人生中发挥巨大的作用。干中学，让我倍增自信，为未来赢得更多美好的机遇。