改革班培训 教育教学改革培训心得体会(优秀6篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

改革班培训篇一

为贯彻落实国家教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》精神和区教育局的课改要求，有效推进港南区新课程改革和课堂教学改革，提高办学水平和教学质量，港南区教研室于2014年8月13日举办了“港南区小学课堂教学改革培训学习班”，为期3天。我作为培训学习中的一员对这次培训学习感受颇深。下面我就谈谈此次培训学习的感受和收获。

此次培训学习有第一批教改的教师和第二批教改的全体教师、教办室全体人员。培训内容丰富，小学主要是高效课堂的学习，让我领略了一种全新的课堂教学。高效课堂的精髓在于体现一个“效”字上，如何“高效”回归本质还是重在于把握好教材，精心设计我们的教学流程，教师方可在教学中游刃有余。

高效课堂是以学生为主体和中心的课堂，教师能不能大胆放手，能否真正将学习的主动权交给学生，还需要教师在观念上加以改变，教育的最高境界是为了不教，也就是为学生以后的终身学习打下良好的基础，因此，培养学生的自主学习能力，作为义务阶段的教师来说任重而道远。

教师应该思考的问题是，应该怎样教才是有效的，学生怎么学才是最快乐的。

一、高效课堂教学给我的印象

说，学生学习中的每一个环节都是他们自觉主动的行为，预习、展示、反馈都是以学生为主体。

（二）为学生的生命质量负责，为学生的终身发展奠基。通过愉悦的课堂探究，引导学生自主学习，从而实现终身学习，注重提高学生学习能力——思维力、生成力、表达力。

（三）用欣赏的眼光调动学生的积极性

学生的学习热情是如何调动起来的？是不是有一种精神层面的东西去影响，感染学生呢？这也是我最期望得到答复的问题。在这里我找到了答案，那就是“从人格上去尊重每一个学生。”虽然简单，却正中要害，倒出了教育教学的真谛。教师不岐视每一个差生，让后进生本已自卑的心灵得到安慰。课堂教学的评价标准倾向于学生的参与度。学生得到充分尊重了，学生都有了学习自信心，学生的学习积极性被充分调动起来了，那一切的成功就不在话下了。再有就是通过一些具体的措施激励学生努力学习。例如划分学习小组，小组长每天负责检查各同学的预习情况和学习掌握情况，使每天所学的知识都能及时巩固。

今后我要取高效课堂的教学之长，结合我校学生的实际，在以后的教学中，形成自己独特的课堂特色。在今后的教学中我会尽量做到：

1、让学生做好充分的预习，预习不充分的课不上。在学生预习的同时，我应给他们明确的目标，让学生自行建构起初步的知识结构。

2、开放课堂，自主学习。要打破传统的教学模式，让学生在课堂上尽情地动起来——身动、心动、神动。让学生在课堂上能充分发挥自己的潜能、才能，展开小组学习、独学、对学、群学；让学生养成独自思考、合作探究、对抗质疑的学习能力。让课堂和谐、民主，学生敢问、敢说、敢动，形成一种积极主动，争先恐后，紧张活泼的学习氛围。

3、教学要面向全体。以往教学只注重面向好生、中等生，忽略差生。在今后教学中，利用学生合作学习机会，让学生承担一部分教学任务，使之成为小老师，形成“兵教兵”、“兵练兵”、“兵强兵”；好生带动中等生，中等生带动差生，生生动起来的浓厚学习氛围。

最后，通过此次培训学习，使我对如何有效地展开教学有了新的思路。新的课改理念告诉我们“一切为了学生的发展”、“教师心中始终要有学生”。因此要求教师备课时要认真分析学生情况，这次学习中我对此理解特别深刻。第一、备课中教师要遵循：主体性原则；差异性原则；发展性原则。第二、具体方法是：深入研究学生，找准教学起点；关注个别差异，设计不同要求（设计课堂教学分层、设计课堂练习分层、设计作业分层）；充分调动学生参与课堂的积极性；组建合理的学习小组。同时对如何进行课堂教学有了深刻的认识。课堂教学的基本流程是：前景创设——自主、合作、探究——能力达标。

总之，在这次课改培训中我受到很大启发，这将给我今后的教学带来巨大的动力。我深信自己会在这次教学改革浪潮中不断的成长并有所建树。

改革班培训篇二

第一段：介绍改革系统培训的背景和目的（200字）

改革是现代社会不可避免的一个课题，尤其是对于那些追求进步和持续发展的组织和个人来说更是如此。为了推动改革，在许多组织中都开展了改革系统培训。这样的培训旨在帮助组织成员获取有效的改革技能和知识，以应对竞争激烈的市场环境。在最近一次参加的改革系统培训中，我深受启发和影响，从而产生了一些宝贵的心得体会。

第二段：学习重视创新和变革的重要性（200字）

改革仍然是一项迫切需要的课题，因为只有通过不断的创新和变革，组织和个人才能够适应不断变化的市场环境。在培训中，我学到了许多关于创新和变革的重要性的知识。特别是在与其他参与者的讨论中，我了解到只有勇于尝试新想法，接受不同的观点，并始终以开放的心态对待问题，才能在改革中取得成功。这个观点深深地印在了我的脑海中，激励着我不断追求新的解决方案和新的方法。

第三段：培训启发了我的自我反思和个人发展（200字）

通过改革系统培训，我受益良多，不仅在专业技能上有所提高，还在个人发展方面有了显著的提升。培训中的一些小组活动和角色扮演让我意识到了自己在团队合作方面还有待改进。在与他人合作的过程中，我发现我有时候缺乏耐心和信任他人的能力，这往往限制了我和其他人的进步。因此，在培训结束后，我决定积极主动地寻求反馈和改进的机会，以进一步提升我的团队合作能力，为改革做出积极的贡献。

第四段：了解了改革过程中的困难和挑战（200字）

在改革过程中，我们经常会面对各种各样的困难和挑战。在培训中，我意识到了这一点，并学到了如何应对这些挑战。首先，我意识到改革需要时间和耐心，而不是迅速的解决方案。其次，我学会了如何管理不确定性和风险，以减少改革过程中的阻碍。此外，我还了解到多样化的意见和不同的观点是改革中的一部分，我们应该学会倾听和尊重他人的意见，以便更好地解决问题。

第五段：总结并展望未来（200字）

通过改革系统培训，我不仅获取了实践改革的必备技能和知识，还进行了自我反思和个人发展。我明白了创新和变革的重要性，并学会了如何应对改革过程中的困难和挑战。通过这次培训的学习和体验，我将更加积极地面对改革，勇于尝试新的想法，并继续提升自己的能力和技能，为组织的成功做出贡献。未来，我希望能够应用所学到的知识和经验，推动更多的改革，并成为一名真正的改革者。

（总字数：1000字）

改革班培训篇三

通过对教材学习和研究，新教材与以往的教材有很大的变化，教材设置了许多问题和阅读材料，甚至一些名人的先进事迹，旨在培养学生的观察能力与阅读能力，通过问题的设置，激发学生的学习兴趣，感受和理解知识产生和发展的过程，体验成功的喜悦，因而要求教师从片面注重知识的传授转变到注重学生学习能力的培养，教师不仅要关注学生学习的结果，更重要的是要关注学生的学习过程，促进学生学会自主学习、合作学习，引导学生探究知识，让学生亲历、感受和理解知识产生和发展的过程，培养学生的数学素养和创新思维能力，重视学生的可持续发展，培养学生终身学习的能力，如：让学生参与课题研究。作为教师，应该更新教育观念，真正做到“填鸭式”教学转变为“启发式”教学，变学生被动听课为主动参与，变单纯知识传授为知能并重。要在反思自己教学行为的同时，观察并反思学生的学习过程，检查、审视学生在学习过程中学到了什么，遇到了什么，形成了怎样的能力，发现并解决了什么问题，这种反思有利于学生观察能力、自学能力、实验能力、思维能力和创新能力的提高。

所谓“教学有法，但无定法”，教师要能随着教材内容的变化，学生的实际情况，多媒体教学设备的应用，灵活使用教学方法。数学教学的方法很多，例如新教材在一些内容设置上，只是让学生通过观察、思考得出结论，缺乏严密的逻辑推理，习题设置过于简单，不利于将来的高考，这就需要教师配以多样的习题来帮助学生理解，培养学生严密的思维能力；对于复习课，要通过各类习题来帮助学生复习总结已学过的知识；有时还可以结合课堂内容，灵活采用学生上讲台、游戏比赛、讨论、作业、练习等多种教学方法。在一堂课上，有时要同时使用多种教学方法。“教无定法，重在得法”。只要能激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，有助于学生思维能力的培养，有利于所学知识的掌握和运用，达到课堂教学的效果，都是好的教学方法。

另外在新课标和新教材的背景下，教师掌握现代化的多媒体教学手段显得尤为重要。许多课要求教师要用多媒体教学，要求学生会用多功能计算机等，多媒体教学有以下一些明显的优势：一是能有效地增大每一堂课的容量；二是减轻教师板书的工作量，使教师能有精力讲深讲透所举例子，提高讲解效率；三是直观性强，容易激发起学生的学习兴趣，有利于提高学生的.学习主动性；四是有利于对整堂课所学内容进行回顾和小结。特别对于立体几何中的一些几何图形、一些简单但数量较多的小问答题、文字量较多应用题，复习课中章节内容的总结、选择题的训练等等借助于投影仪来完成会事半功倍。

每一堂课都要有教学重点，整堂的教学都应该围绕着教学重点来逐步展开的。在上课开始时，可以在黑板的一角将这些内容简短地写出来，以便引起学生的重视。讲授重点内容，教师应该采取一种最通俗易懂的，最适合自己学生的教学方法来讲授，也可以从多个方面来讲解，重要的是要配以基础，经典的习题，当然适当地插入与此类知识有关的笑话那是最好不过了，使学生对所学内容在大脑中留下深刻的印象，激发学生的学习兴趣，提高学生对新知识的接受能力。在选择例题和习题时最好能从易到难呈阶梯式展现。这既符合学生的认知规律，对突破教学难点也是有帮助的。一堂课难点不宜太多，突破一个就可以了，最好的突破方法还是在讲之前就应该先做好铺垫，扫清后面可能出现的障碍，一步一步的接近目标，这样效果比直接讲要好的多，这种方法我是屡试不爽。

俗话说得好，”给学生一滴水，自己要有一桶水”，由于第一次上新教材，我们要加强自身的学习，努力钻研教材和教学大纲，通过网络学习外省在新课程方面的教学经验，努力提高自己的教育教学水平，不断更新自己的教学理念，并钻研与新课程相关的高考试题，这样才能有备无患，与时俱进，跟上新时代的步伐。另外要加强教师集体备课、相互合作、取长补短。我们应该多向经验丰富的老教师学习取经，博采百家之长为己所用。

改革班培训篇四

楚雄职中 张仕勤

为贯彻落实国家教育部《职业教育课程改革纲要（试行）》精神和省教厅的课改要求，有效推进职业学校课程改革和课堂教学改革，提高办学水平和教学质量，省教科院于2013年12月5-6日举行了“2013年云南省中等职业学校教学改革研讨暨世行贷款云南职教项目成果推广活动”，为期2天。我作为培训中的一员对这次培训感受颇深。下面我就谈谈此次培训的感受和收获。

首先，此次培训准备充分，领导重视。开班前省教科院就对此次培训做了大量的工作。对培训人员提前通知，培训人员的住宿、伙食做了精心安排，培训内容提前做了安排、订购，对培训期间的工作周密的做了计划。同时领导高度重视，开班时省教厅（教科院、职成教处、外资办）相关领导到会，并且作了重要讲话，对此次培训也作了严格要求。培训人员从思想上就高度重视、积极参与，每天坚持签到制度，无特殊情况做到不请假、不迟到、不缺席准时参加每天的学习活动。省教科院领导坚持在一线指导培训学习、广泛听取教师意见。

其次，培训人员多，培训内容广，讨论时间足，效果显著。此次培训有校长、中层领导和一线骨干教师。培训内容丰富，主要是听取了省教厅成教处处长段剑新《职教现状分析》，教育部新世纪教学研究所研究员、中国职教学会教学工作委会会副主任、秘书长王军伟《职教教学改革专题报告》，腾冲一职中李正洪“现代学徒制”的实践探索，云南旅游职业学院王开洪老师的《说课竞赛的研讨与交流》等。

再次，通过此次培训充分认识到了课堂教学改革的必要性。随着社会的进步和发展传统的教学观念已经不适应现代教学的要求，因此以现代教育思想和新课程理论为指导，更新教学观念，转变教学行为，提高课堂效率，实行课堂改革势在必行。只有树立学生在整个教学过程中始终是认知主体和发展主体的思想，致力于教学方式和学习方式的转变，促进学生主体的回归和学习能力的提高，在课堂上充分发挥学生的主体作用，把学习主动权还给学生，把发展空间还给学生，最大限度的提高课堂教学效率。课堂教学改革时间紧迫，因此课堂教学改革要从你我做起，要从现在做起。

最后，通过此次培训，使我对如何有效地展开教学有了新的思路。新的课改理念告诉我们“一切为了学生的发展”、“教师心中始终要有学生”。因此要求教师备课时要认真分析学生情况，这次学习中我对此理解特别深刻。第一、备课中教师要遵循：主体性原则；差异性原则；发展性原则。第二、具体方法是：深入研究学生，找准教学起点；关注个别差异，设计不同要求（设计课堂教学分层、设计课堂练习分层、设计作业分层）；充分调动学生参与课堂的积极性；组建合理的学习小组。同时对如何进行课堂教学有了深刻的认识。课堂教学的基本流程是：前景创设——自主、合作、探究——能力达标。

总之，两天我学到了很多，我觉得这是对我的心灵、我陈旧的教育观念进行的一次洗礼，我也希望今后能有更多的机会学习新知，充实自己，让自己在学习中不断成长！在这次课改培训中我受到很大启发，这将给我今后的教学带来巨大的动力。我深信自己会在这次教学改革浪潮中不断的成长并有所建树。

2013.12.7

改革班培训篇五

随着社会的不断发展和人们环保意识的增强，林业的重要性逐渐被人们所重视。为了适应这一潮流，我参加了一次林业改革培训，并从中收获颇多。通过这次培训，我深刻体会到了林业对于社会、环境和经济的重要性，同时也学到了一些实用的技能和知识。下面我将通过五段式的连贯文章，详细总结一下我的心得体会。

第一段：前言

近几年，我国的林业改革取得了长足的进步，从传统的单一林木种植发展到了以生态恢复为主线的生态林业。这次培训为我提供了一个了解林业改革的机会，使我深入了解了我国林业改革的现状、发展方向和重点任务。

第二段：深刻认识林业对社会的重要影响

在培训中，我了解到林业对社会的贡献不仅仅体现在经济方面，更是与人民生活息息相关的重要产业。林业可以提供众多的就业机会，林木的种植和加工都需要大量的人力资源。同时，林业还可以提供众多的生态服务，如水资源调节、气温调节、空气净化等。这些都使得林业成为社会和人民生活的保障。

第三段：了解林业对环境的保护作用

林业改革的核心目标是生态恢复，通过培训，我了解到林业对环境的保护作用非常重要。林业可以帮助维护和恢复生态系统，减少土壤侵蚀和水源涵养功能的丧失，提高生态系统的稳定性和恢复能力。此外，林业还可以有效减少空气污染，吸收大量的二氧化碳，有助于缓解全球气候变化等一系列环境问题。

第四段：学习到的实用技能和知识

在林业改革培训中，除了学习到了关于林业的重要性和作用外，还学习到了一些实用的技能和知识。比如，在种植技术方面，我了解到了如何选择合适的树种和管理技术，以及如何进行合理的修剪和除虫。在经营管理方面，我学习到了如何进行林业规划和市场分析，以及如何制定合理的经营计划和市场营销策略。这些技能和知识将对我未来的林业工作产生重要影响。

第五段：对未来的展望和总结

通过参加这次林业改革培训，我对林业的重要性有了更深的认识，也学到了一些实用的技能和知识。未来，我计划将所学到的知识应用到实践中，以提高自身的专业能力和素质。同时，我也希望通过自己的努力，能为我国的林业改革和发展做出一份贡献。

总之，通过这次林业改革培训，我深刻体会到了林业对于社会、环境和经济的重要性，并学习到了实用的技能和知识。我相信，随着社会的发展和人们对林业的关注度不断提高，林业将有更广阔的发展前景，为社会和人民的福祉做出更大的贡献。

改革班培训篇六

第一段：介绍改革系统培训的背景和目的（200字）

改革是引领社会进步的推动力量，系统培训则是提升改革成效的重要举措。近年来，我有幸参加了一次名为“改革系统培训”的活动，旨在加强改革能力建设，提高管理水平，推动改革事业的发展。此次培训分为多个模块，内容涵盖了改革理论研究、实践案例分析、经验分享以及实操能力培养等方面。通过此次培训，我深刻体会到了改革的理念和方法，对于日后的工作应用与发展具有重要意义。

第二段：对改革理论研究的体会（200字）

改革理论具有丰富而独特的内涵，从中我学到了许多有关改革的重要理念和原则。首先是改革的目标导向，只有明确目标才能推动改革取得成效。其次是改革的系统性思维，要将改革事务作为一个系统来看待，按照系统规律来进行分析和整体设计。此外，改革还需要坚持循序渐进的原则，不能一步到位，而是要根据实际情况逐步推进。通过学习改革理论，我更加明确了改革的方向和方法，为实践提供了有力的支持。

第三段：对改革实践案例分析的体会（200字）

理论只有与实践相结合才能真正指导工作，改革实践案例分析是帮助我们将理论运用到实际工作中的重要环节。在培训中，我们学习了许多改革成功的案例，例如国内外知名企业的改革经验、政府部门的改革措施等。通过深入分析这些案例，我深刻认识到了不同行业、不同领域的改革面临的共同问题和具体解决方案。这些案例不仅丰富了我的改革实践思路，还为我提供了切实可行的改革方案，在日后的工作实践中具有很大的借鉴价值。

第四段：对经验分享的体会（200字）

作为改革系统培训的一部分，经验分享起到了重要的交流与互动作用。在培训中，我们与来自各行各业的参训人员进行了深入的交流，在发布会、小组讨论、合作实践等环节中相互倾听、相互学习。通过与他人的交流，我深刻认识到改革的复杂性与多元性，从不同角度获取了丰富的改革经验和智慧。同时，我也将自己的实践经验分享给他人，希望能为他人的改革工作提供一些启示和帮助。经验分享的环节为我们搭建了一个广泛协作的平台，促进了全员共同参与改革的良好氛围。

第五段：对实操能力培养的体会（200字）

改革需要具备一定的实操能力，只有将理论转化为实际操作，才能取得实质性的成果。改革系统培训中，我们还进行了一系列的实操培养，例如模拟演练、案例分析实践等。通过这些实操环节，我加深了对改革原则和方法的理解，培养了运用改革工具进行实际操作的能力。在实操过程中，我不断反思和总结，逐渐提高了自己的改革能力，对于今后的改革工作具有了更加深入和具体的认识。

结尾段：总结本次培训带来的收获和启示（100字）

通过本次改革系统培训，我深入理解了改革的理念和方法，学习到了丰富的改革实践经验，培养了实操能力。我相信这些收获和启示将对我今后的工作产生深远的影响，帮助我更好地应对改革挑战，推动改革事业的发展。同时，我也将把这些知识和经验传播给身边的同事和朋友，共同为实现改革目标作出积极贡献。改革是一场长久而持续的战斗，我将始终不忘初心，继续学习和实践，为推动社会进步贡献自己的力量。