最新阅读圈教学 阅读心得体会(优质9篇)

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阅读圈教学篇一

让孩子多读书、读好书日益成为每个家长的共识。近期班级以激发孩子的读书兴趣、培养孩子读书习惯为目的，开展爱阅读活动，使全班同学受益匪浅。

阅读活动刚开展时，家长们在微信群里沟通，说有部分孩子是为了完成任务，只为拍照片发群里。但是开展一段时间后，大家一致认为，孩子们已经渐渐养成阅读的习惯了，每天做完作业后，他们把以前看电视的时间都用来读书。在阅读中，我们家长不断总结经验，形成了一些适合家庭阅读的方法。

首先，尽量找到孩子的兴趣点，适合他们的思维与年龄需要，很多小故事都非常有深意和喻意，对培养孩子思想道德品质、交际技巧都大有益处，慢慢地孩子的知识面会变得开阔，思路变得活跃。我们作为家长所要做的就是正确引领孩子去阅读，让他们发现阅读是一件有趣、愉快的事情。其次，为孩子创造良好的阅读环境。

让孩子尽可能多接触书籍，营造读书的家庭氛围，家人在家也经常看书，并把看书当作一种乐趣，用自己的热情来感染孩子。同时还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来。这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。

再次，阅读需要做到持之以恒。我们家长每日要为工作奔波劳累，下班回家还要忙家务。但是孩子们不会剥夺我们太多的时间，每天只要陪着他们阅读15至30分钟就已经足够了！与孩子一起读书有很大的好处，我们共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让我们和孩子贴的更近，可以感受到孩子心理和思想的变化，以便于及时调整方式方法，更好的为孩子创造学习环境，家庭环境。对于父母来说，千万不要奢望可以教给孩子什么，我们唯一能做的是，给孩子一个“爱和自由，规则与平等”的环境。

作为家长的我能有这些收获，要感谢老师开展的爱阅读活动，你们不止给予了孩子们关爱，更为家庭教育搭建了良好的平台。希望通过我们的努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自己良好的人格。

阅读圈教学篇二

在现代社会中，阅读是一种重要且不可或缺的活动。通过阅读，我们可以开阔眼界，增长见识，提高自己的认知与思维能力。阅读不仅可以帮助我们获取知识，还可以提高我们的情商与智商。对于女性而言，阅读更是一种重要的表达和交流方式，能够让她们在更广阔的世界中自由驰骋。

段落二：阅读给女性带来的受益

阅读对女性有诸多好处。首先，阅读可以丰富女性的内涵。通过阅读，女性可以了解到各种各样的人物形象和故事情节，丰富自己的情感体验。其次，阅读可以拓宽女性的视野。通过阅读，女性可以了解到不同时代、不同地方的人们的生活和思考方式，认识到世界的多样性。再次，阅读可以提高女性的智力水平。阅读是一种高层次的思维活动，能够培养女性的批判性思维和逻辑推理能力。最后，阅读可以让女性摆脱现实的束缚，开启心灵的独立旅程。

段落三：如何培养女性的阅读兴趣

要培养女性的阅读兴趣并使之持久，需要采取一些措施。首先，父母应该从小开始注重培养女孩子的阅读习惯。通过给予她们丰富的读物选择，如童话故事、名人传记等，激发她们对阅读的兴趣。其次，学校教育也应该注重培养女性的阅读能力。开设丰富多样的文学课程，参观图书馆等活动都能够激发女性对阅读的兴趣。此外，社会也应该提供更多的阅读资源和机会，例如开展读书俱乐部、举办阅读推广活动等，让女性能够更加便捷地获取到丰富的读物。

段落四：女性阅读的挑战

尽管阅读对女性带来的好处诸多，但女性在阅读过程中也面临一些挑战。首先，时间压力是女性阅读的主要挑战之一。现代女性通常承担着家庭、工作和社交等多重角色，时间有限，难以抽出足够的时间来阅读。其次，阅读资金也是女性阅读的挑战之一。高质量的图书价格较高，购买一本书对于一些女性来说可能是一笔不小的开支。此外，阅读的选择与品味也是女性阅读的挑战。女性对于文学作品的品味可能会有所不同，需要面对不同的阅读选择。

段落五：鼓励女性读书的重要性

面对种种挑战，我们依然应该鼓励女性读书。通过阅读，女性可以拥有更多的人生选择和发展机会。阅读可以让女性变得更加自信、独立和智慧，帮助她们更好地认识自己、理解他人。女性读书的增多也有助于社会的进步和文化的繁荣，从而推动整个社会的发展。因此，我们应该加强宣传与推广，营造良好的阅读氛围，让更多女性走进阅读的世界。

总结：

阅读是女性重要的个人成长途径。女性通过阅读可以丰富自己的内涵，拓宽视野，提高智力水平。然而，女性在阅读过程中也会面临一些挑战，如时间压力和阅读资金等。尽管如此，我们仍然应该鼓励女性读书，因为阅读不仅有助于个人的成长，也对整个社会的进步有积极的影响。

阅读圈教学篇三

阅读是一种宝贵的精神享受，也是一种让人成长的修行。我们在阅读中不仅能够领略人类智慧的光芒，更能通过读书增长自己的知识、提升自己的认知水平、拓展自己的思维视野。本文将分享我在阅读过程中的心得体会。

二、读书让我更执着

在阅读的过程中，我发现自己变得更加执着了。虽然在开始阅读一段时间后很难掌握内在的主题，但是通过不断地阅读和思考，最终我能够理解作者的深意及想法，感觉就像是一个谜题最终被揭开，对此我十分的兴奋和充满了感慨。阅读让我意识到只要我持之以恒，不断致力于自己所热爱的，就可以收获那份不可替代的惊喜和成就感。

三、读书让我变得更有思考

阅读不仅仅是阅读文字，更重要的是阅读思想，并深刻地思考各种各样的观点和意见。通过不断的阅读，许多纷繁复杂的问题和哲学思辨我都可以有更好的理解和认识。有时候，当我在阅读某些书籍时，作者的思想和语言几乎是引领我去思考、去看待生活、以及解读人性的一道亮光。

四、读书让我更加有创造力

阅读不只是消耗电子器件或者纸质材料的时间，而更是发掘自己潜在的创造力。通过阅读，我可以进一步优化自己心灵中的想象能力和创造力。有时候，我会在阅读一篇小说的时候，自己尝试着把内里的情绪和思维融入书中，也会因此对自己产生一定的启发，让自己的文学素质得到提高。阅读让我更加懂得在自己心灵中创造一股自由和富有灵魂的美好世界，同时也明白了如何更加深刻地去表达自己的情感和想法。

五、结语

阅读是一种很好的能力和趣味，能够让自己不断的涵养自己的思维能力和个人气质。阅读在我成长路上扮演了至关重要的角色，这让我领悟到了阅读对于人类智慧和文化的重要性，也培养了我去真实地了解和感受人类文化的决心。阅读带给我的不仅止于纸上文字的，并且还有点滴的感性与体悟，它将会成为我成长和前行道路上的力量和指南。

阅读圈教学篇四

20xx年10月24日上午第三节课，我上了“单元整合”五年级上册第六组“父母的爱”的组内研究课。这是人教版五年级上册的第六组，本组教材以“父母之爱”为主题。教材中编排了两篇精读课文《地震中的父与子》《“精彩极了”和“糟糕透了”》，两篇略读课文《慈母情深》《学会看病》，一个“口语交际习作”和“回顾拓展”。这几篇课文，从不同的角度来反映父爱、母爱的深沉与宽广，崇高与无私，让人感动，引人思考。

本次教研课，我主要选取《地震中的父与子》作为主要讲解的课文内容，抓住父亲语言、外貌、动作体会课文表达的深深的父爱之情，同时指导朗读，通过朗读更深刻地认识伟大的父亲形象。再以精读文的方法带略读课文，让学生学以致用，通过小组合作学习得到学习能力的提升。

首先，我以回顾导读入手，让学生明确本堂课的学习任务。再出示四篇课文的插图，通过做游戏：考考你的反应力，说说每一幅图是那篇课文的插图。学生的兴趣一下子提高了，为活跃课堂氛围打下了基础。接着，请一个学生回忆了四篇课文的主要内容，然后进入本堂新授课的学习。

1、教学设计的整个结构清晰，以精读课文带略读课文，抓住主要人物语言、外貌、动作体会课文表达的父母之爱，以此为主线，任务明确，思路清楚。

2、学生勾出第十七课的第十二自然段时，由外貌描写入手，引导学生抓关键词体会父亲的辛苦、劳累。通过创设情境：如果你是阿曼达，当你看见满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服……时，你的心情怎样？当你是旁人，看见这样一个父亲，你的心里会有什么想法？让孩子入情入境，从而指导朗读，效果特别好。在学习罗列几个时间词的那句话时，同样引导学生展开想象，当他挖了八小时，可能会发生什么？当他挖了十二小时，可能会发生什么……让孩子们展开丰富的想象，培养了孩子们的阅读能力和联系上下文展开想象体会句子表达的情感。

3、抓了儿子的语言，引导学生体会为什么儿子会说：无论发生什么，你总会跟我在一起。学生体会到了是儿子对父亲的信任，这样的信任源于父亲对儿子的爱，让学生容易理解通过儿子的语言描写侧面烘托了父亲对儿子的爱，始终围绕本课的主线索展开。

4、《慈母情深》这篇略读课文，主要是在总结上篇课文的学习方法后采用小组合作学习，抓了两个排比句（母亲的动作描写）进行交流。理解句子容易，主要让学生学会这两个句子的表达方法，运用于以后的作文中，提升学生的语文能力。就这一点，学生有所获。

5、能认真制作课件和钻研教材。

1、老师的个别问题还应更准确一些，比如：勾画人物语言、动作、外貌的句子，我应该提勾画主要人物语言、动作、外貌的句子，这样交流时才不会东拉西扯，耽搁了时间，以至于后面就有点儿自乱阵脚，重点句（八小时、十二小时、二十四小时、三十六小时）讲得不够透彻、深入。

2、指导朗读时，抽的第一个学生带着体会已经读得很好了，还在抽其他学生读，反而效果不好，以至于有偃张息鼓的感觉，其实应该表扬她让其他孩子跟着读。这样，既省时又达到了效果。

3、我对于课堂的掌控力不够强，尤其是对于学生精彩的发言没有给予及时的鼓励，在其他孩子心理没有留下深刻的印象。评价语贫乏、缺少指向性，太多重复学生的话，以后还要加强学习呀。

4、小组合作学习后的交流环节有点儿乱，没有充分发挥小组合作学习的长处，生生之间没有互动起来。老师说得多，老想牵着孩子走，说到自己想要的东西，禁锢了学生的思维和语言的表达能力的发展。

作为单元整合的教学，这只是一种尝试。在今后的教学中，我会继续努力，发扬自己认真、踏实、虚心的优点，多向优秀的老师学习弥补自己的不足。

阅读圈教学篇五

寒假妈妈把老师发的必读书目全部给我采购回来了，好开心啊！妈妈说她小时候也看过三毛流浪记，当我看到三毛流浪记这本书时，就迫不及待的赶紧打开想看书里的故事。

这本书，读起来感觉很轻松也很有趣，读后又让人沉思，不禁感叹三毛的生活很惨苦，没有爸爸和妈妈，更没有感受到家的温暖，没有饭吃，也没有衣服穿，还经常受欺负。

我们生活在这个时代，是多么的幸福，有爸爸妈妈的疼爱，有温暖的家，想吃什么就吃什么，过着幸福的生活，还有可爱的学校学习知识，所以我们要好好珍惜现在的一切，学习三毛的精神，虽然遭遇很惨，但他那颗纯真善良的心让他变得更加坚强，因此，我们一定要好好学习，珍惜现在所拥有的一切。

应该欺负他们，更要帮助他们，不要让流浪儿们感到世界很不公平，要给他们一个温暖的家。

阅读圈教学篇六

阅读是人类获取知识最基本的途径之一，如何进行有效的阅读显得尤为重要。在我多年的阅读过程中，我深深地认识到阅读不仅仅是获取知识，它更是一种心灵的力量，带给我们力量和启示。以下是我对阅读的体会和感悟。

第一段： 阅读让我走进别人的世界

阅读使我能够跨越时间和空间的限制，走进作者的世界，了解自己所不知道的事物，进而开阔自己的眼界。我可以看到世界上最丰富的文化、最优美的景色、最丰厚的历史和最深刻的思想。例如喜爱读历史文学的我，通过书上描写，我能够像亲眼看到过去那个时代的风云变幻，历尽千难万险，他们怀抱的人生信仰和理想犹如明灯，指引着蒙昧而无知的人类明往而行。

第二段： 阅读让我成为不同的人

阅读是我模仿别人的方法，我可以了解其他人的所思所想，进而影响我自己的思考方式。我可以看到其他人思考问题的不同方式，并学习从其他人的观点中获得不同的见解和体验。例如，当我阅读自由主义经济学的知名作家阿德姆·史密斯的著作时，我可以看到他的思考方式，并对他的观点和理论进行深入的思考，这对我个人经济学发展起到了很大的启示作用。

第三段： 阅读让我从中获取灵感与启示

阅读可以帮助我扩大思维，开阔视野，并让我在生活中获得灵感和启示。这个过程也让我获得了对人类共同的深刻理解，并激发了我寻求知识的强烈愿望。只有与作者一起共享他们的见解和想法才能获得有关自己的生活的理解。例如，当我阅读维克多·弗兰克尔所写的《心理学与生命》时，从书中我获得了解决生活的艺术和意义问题的思路和方法。这些启示使我能够更加积极地生活，并且掌握自己的命运。

第四段： 阅读让我改变自己的行为

阅读对我个人也有重要的价值，使我能够更好地与周围的世界接触，并随之进而显示自己的特点。无论是在日常生活中，还是在工作和交际中，通过阅读来获取知识是极其有价值的，这样可以使我获得更多的机会，获得更多的信息和知识，并从中学习。例如，当我阅读《简·爱》时，我能够深刻体会到爱情带来的强大力量，并相信这种力量可以不断推动我们前进。

第五段：阅读不仅仅是目的，还是一种生活方式

通过阅读获得的会影响我们的生活，有助于我们更加全面的了解艺术，历史，文化和另一个世界的看法。读书可以使我们更好地了解这个世界和其他文化，并与之接触，我们可以从中了解其他种族，文化之间的差异，进而借鉴其他民族的长处，以不断丰富我们的生活。阅读不仅仅是一种目的，而是一种生活方式。无论何时阅读，我们都在学习新的知识，从中获得新的感悟，改变自己的思维，坚定自己的信仰，进而改变自己。言之有理，行之有节，才能走向成熟。

阅读圈教学篇七

阅读班是学校开设的特殊课程，旨在培养学生的阅读兴趣和阅读能力。在我参加阅读班之前，心中充满了好奇和期待。通过阅读班的学习，我可以了解更多的知识，培养良好的阅读习惯，并与志同道合的小伙伴一起交流，成为更好的我。

二、告别浅尝辄止

在阅读班的课堂上，老师总是激励我们要追求更高的阅读境界。在过去，我总是浅尝辄止，读几页就会厌烦。但通过阅读班的学习，我养成了坚持读完一本图书的习惯。我发现，只有读到最后，才能真正品味到书中的精彩。而且，我也学会了选书技巧，不再盲目跟风，而是能够根据自己的兴趣和需求来选择适合自己的图书。

三、阅读收获的更多

通过阅读班，我不仅仅学习到了更多的知识，更重要的是，我拓宽了自己的视野。在阅读班中，我接触到了各种类型的图书，有文学类的名著，有科普类的百科全书，有历史类的传记。这些图书让我了解到了各个领域的知识，让我对世界有了更深层次的认识。此外，阅读还让我感受到了不同的情感，有欢笑的时候，有泪水的时候，有思考的时候。通过这些阅读经历，我越来越喜欢阅读，愿意把大量的时间花在这个有趣、有意义的事情上。

四、与小伙伴共同成长

阅读班不仅仅是我一个人的学习空间，还是一个与小伙伴们一起成长的地方。在课堂上，我们经常互相分享我们读过的好书，互相推荐适合阅读的图书。这样的交流不仅丰富了我们的阅读经验，也增进了我们的友谊。通过一起读书，我们有了更多的话题，也培养了相互倾听和沟通的能力。在相互鼓励和支持中，我逐渐克服了我在阅读中遇到的困难，提高了我的阅读能力。可以说，阅读班给了我一个成长的舞台，我能够在这里与小伙伴们一起进步。

五、阅读班的启示

通过阅读班的学习，我深刻体会到了阅读的乐趣和重要性。阅读不仅仅是学习的手段，更是一个培养自己的良好习惯和修身养性的过程。通过阅读，我不断丰富自己的知识和见识，提高自己的思辨能力和语言表达能力。同时，阅读也让我更好地理解了生活中的各种体验和情感，让我学会更好地理解和尊重他人。阅读班，让我的世界变得更加宽广，不再局限于狭小的生活圈子。我将珍惜这次机会，更加努力地阅读，成为一位优秀的读者，也将这种热爱传递给更多的人。

阅读班的学习经历，让我有了新的认识和体会。在以后的阅读中，我将更加努力地提升自己的阅读水平和阅读品味，用阅读来丰富自己的生活，启迪自己的思想。同时，也希望能够鼓励更多的人参与到阅读中来，共同感受阅读的乐趣和魅力，让阅读成为我们生活中不可或缺的一部分。阅读班的学习经历，将成为我人生中宝贵的一段回忆，也将为我未来的成长铺就坚实的基石。

阅读圈教学篇八

阅读是一种宝贵的学习方式，能够拓宽思维，丰富知识。近日，我参加了一个阅读班，并收获了许多心得体会。通过这次阅读班，我深刻认识到阅读的重要性，体悟到阅读可以带给人无限的快乐和成长。在这篇文章中，我将分享我在阅读班中的经历与感悟。

第一段：参加阅读班的初衷和感受

首先，我想谈谈参加阅读班的初衷。我报名参加这个阅读班，是因为我意识到自己的阅读有待提高，希望通过参加这个班来提高自己的阅读水平。在阅读班的第一天，我被老师介绍的阅读方法和技巧所吸引。通过老师的讲解和实例分析，我明白了如何更有效地阅读和理解一本书。我认识到阅读不仅仅是为了获得信息，更是为了思考和感悟。

第二段：阅读班的学习内容和方法

在阅读班中，我们学习了许多有关阅读的内容和方法。老师教给我们一些技巧，如速读、批注和归纳总结等。这些技巧使我能够更好地理解书籍的内容，并能够更准确地表达自己的观点。此外，老师还推荐了许多经典的好书，让我们选择自己感兴趣的领域进行深入学习。这些学习内容和方法都对我产生了深远的影响，使我在阅读中更加有针对性和高效。

第三段：阅读班带给我的思考与启迪

在阅读班中，我不仅学到了许多阅读技巧，还得到了许多思考和启发。每次课后的讨论和分享让我对书中的观点有了更深入的理解和思考。我认识到每本书都是一个宝库，它们蕴含着作者的智慧和经验，能够带给我们无限的启示。阅读不仅仅是获取知识，更是培养思维能力和扩展视野的重要途径。在阅读班的过程中，我不断思考自己对书籍的理解和感受，这大大提高了我的思维深度和广度。

第四段：阅读班对我个人成长的影响

参加阅读班对我的个人成长产生了积极的影响。首先，我的阅读速度有了显著提高，我能够更快地阅读和理解一本书。其次，我的思维能力也得到了锻炼，我能够从不同的角度去思考问题，并形成自己独到的见解。最重要的是，通过与其他学员的互动和交流，我在思想和见解上得到了更为丰富的启发。参加阅读班让我成为一个更好的阅读者，也为我的个人成长打下了坚实的基础。

第五段：展望未来的阅读之路

在阅读班结束后，我对未来的阅读充满了期待。我将继续保持良好的阅读习惯，并坚持阅读优秀的书籍。我还计划加入一个读书俱乐部，与其他热爱阅读的人一起交流并深度讨论书籍。我相信，通过不断的阅读和思考，我的知识视野将更加开阔，思维能力也将不断提高。阅读将成为我未来成长道路上的一个重要支持，为我带来更多的快乐和启迪。

通过这次阅读班，我深入理解了阅读的重要性，并学到了许多阅读的技巧和方法。我从阅读班中获得的思考和启迪，对我个人的成长产生了积极的影响。未来，我将继续坚持阅读，并将其作为一种持续学习和成长的方式。我相信通过不断地阅读，我的人生将因此变得更加丰富多彩。

阅读圈教学篇九

美国教育家霍力斯·曼曾说：一个没有书的家，就像一间没有窗的房子。塑造阅读的环境，在家中（如床边、客厅、桌子等）随处可拿到书，随处可看到书，让宝宝习惯与书为伴，让书成为宝宝生活中不可缺少的元素。在这方面，爸爸妈妈更应该身体力行，做孩子的榜样。

阅读无论是对孩子还是对父母来说，都是一件很美好很有意义的一件事情。以绘本阅读为媒介，让作为妈妈的我陪孩子更好的一起成长。我与儿子的每日读书时间，选择睡前，这个时期他相对安静，到了这个时间就进行亲子阅读，阅读让我与儿子都受益匪浅，阅读培养了儿子人格树立，培养情商，绘本的颜色让他感受到色彩的冲击，文字让他丰富语言，故事内容让他学会自我认知，提高阅读兴趣。

记得在他两岁多的时候，奶奶给他买了一本[妈妈讲故事]里面的故事小羊过河教会了他相互谦让；狼来了，让他知道了，撒谎是不对的，说话要诚实；在儿子再大一些的时候就让他接触绘本，绘本[大嗓门的妈妈]让他知道大嗓门妈妈也有温柔体贴的以一面，有时候，骂也是一种爱；[我的爸爸是军人]让他明白爸爸的很少回家的原因，懂得学会理解；[死了100万次的猫]让他知道生命与死亡，学会好好的去爱每一个人。

儿子三岁时候，第一次他完整的给我讲了一个小猫钓鱼的故事，奶声奶气的对我说，妈妈我不做小猫，我要做老猫，一心一意的钓鱼。在他四岁的时候他给我讲了一个《小公鸡馋嘴巴》的故事，告诉我说：妈妈我以后不要做花花，见到吃的就流口水，如果陌生人给点吃的就会被骗走。同时也会带他一起看一些有关安全意识方面的绘本和交通知识，也带他看一些情绪管理方面的绘本，引导他去认识自己的情绪并克服情绪，正面引导共同成长。这就是来自坚持不懈陪伴他阅读获取的知识力量。

亲子阅读让我和儿子共同学到知识，明白道理，增进我与孩子之间的情感交流，也让儿子感受到爸爸妈妈对他的爱，我和儿子阅读从来都是大声朗读，父母的声音会带动孩子投入，我们也会就书里的内容会随时进行交流和阅读之后交流，让他感受到故事的乐趣，感受到被关爱的温馨。无论孩子多大，读书和听书，对孩子的语言表达能力和理解力的培养，阅读对任何年龄的人来说，都是一种非常快乐的体验。不要因为孩子大了，就让他失去了获得这种快乐的机会。

成长需要的不仅是知识和时间，还需要我们父母与孩子学会相处的距离与温度，坚持与耐心。学会感恩，不断长大，让他做一个有爱的孩子，让我做一个及格的家长。

以下是阅读带来的知识力量：

1、亲子阅读可以培养孩子浓厚的阅读兴趣，锻炼他们的口才和沟通表达能力。更可以让孩子见多识广，让孩子从阅读中找到属于自己的那份小快乐。

2、可以培养孩子独立思考的能力。锻炼孩子举一反三的思维，有利于孩子以后的学习，甚至对于孩子的性格和好习惯的养成大有裨益。

3、增加与父母之间的感情。平时父母工作忙，没多少时间陪孩子，可是父母利用亲子阅读的时间与孩子多接触多交流。让孩子从亲子阅读中感受到父母的浓浓的爱意，对孩子的身心发展绝对有好处。

4、提高各方面的阅历。亲子阅读可以让孩子了解掌握更多的知识，让孩子轻松学到课堂上学不到的知识。

5、亲子阅读可以化的利用好时间。让孩子可以充分的利用时间阅读，不让孩子有过多的时间沉迷于玩游戏或者是看电视。