2023年诵读心得体会 经典诵读心得体会(实用6篇)

心得体会是对一段经历、学习或思考的总结和感悟。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

诵读心得体会篇一

中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。本学期以来，我校在教师中开展了经典诵读活动，现将本学期工作总结如下：

通过开展经典诵读活动，积极拓展教师的经典诵读范围，不断提高教师的人文素养，陶冶高雅的情操，培养审美情趣，全面提高教师的整体素质。

将全体教师按照学段分成三个组，由负责人每月一次带领教师集中学习，在集中学习时以集体诵读为主要学习方式，为老师重温经典创设浓厚的氛围，加深了教师的学习体验。根据《中华经典诗文诵读读本》（小学篇）的内容，教师在课下自主开展形式多样的经典诵读活动，并对诵读的内容及感受进行梳理总结。

1、通过实践，初步探索出一条符合本校实际的中华传统经典诵读的路子，营造学校文化氛围。

2、在诵读实践中，教师们感受中华经典的魅力，提高了记忆力，积累了语言，同时也丰富了教师的人文内涵。

3、把中华传统文化的经典优秀思想与学校教育、管理的实际情况相结合，老师们树立了更好的学习、生活的态度，积极投身于教育、教学之中去。

经典浸润人生，经典诵读犹如一道亮丽的风景，为我校师生带来了一片生机，我们坚信，只要全体师生共同努力，勤奋工作，我校一定会在经典诵读的道路上走得更坚定，更扎实。

诵读心得体会篇二

10月19日至10月21日，我有幸参加了在xxxx举行的“全国首届小学语文经典诗文诵读研讨观摩会”，会议内容主要包括三部分：一是xxxx天一实验小学诗文诵读成果汇报；二是全国语文届几位特级教师出授经典诗词观摩课；三是专家讲座。置身于这片沉淀着丰厚文化底蕴和古诗词灵气的江南水乡，人好像在情不自禁中也会被融入一份诗情画意中。

xxxx市天一实验小学创办于1912年，新世纪课程改革的浪潮使这所经历了百年风雨的老校再次焕发了青春。现代化的开放大气和江南水乡的灵秀细巧在天一融合，百年文化的沉淀和阳光少年的灵动跳跃在天一交汇。学校在20xx年提出了“为学生生命美奠基”的教育理想，追求“天人合一，天下唯一”的教育境界，从艺术教育研究到学校文化构件，走出了一条特色发展之路。在深入推进课程改革的同时，学校从文化建设的角度提出了弘扬传统文化，培养成长根基的办学新思路，继续致力于文化校园和书香校园的建设，并尝试把中国传统教育的精华———诗文诵读融于学校课程改革的实践，通过有序的诗文诵读活动，进一步为学生全面和谐的成长提供了良好的基础教育，为学生构筑了坚实的人文根基。

一个活动的持续开展和取得实效，必须建立在广泛发动、精心策划、氛围营造的基础上；

一、大力宣传经典诗文诵读的意义，使教师和家长学生达到共识。

二、周密论证开展了经典诗文诵读活动的策略，制定活动实施方案。

三、因地制宜优化校园环境，让校园呈现出浓厚的诗文诵读氛围。

在中华经典诗文诵读活动的实施阶段，天一实验小学根据活动的指导意见和实施计划拓展着诗文诵读的时空，从学校、年级、班级、个人四个层面开展了一系列丰富多彩的诵读活动。活动犹如一缕缕春风，滋润着每一个孩子心田。20xx年3月开始，学校开始实行诗文晨读，每天利用10分钟的时间诵读诗文，开始是老师管着学生诵读，渐渐德，学生把这10分钟的早读实践从老师手里要了过来，策划组织多样的诵读活动，如诵读表演、知识竞赛、诗文接龙等，孩子们徜徉在经典诗文的海洋里吟唱着诵读着，成了校园里一道独特的风景线。实验小学把中华诗文诵读活动渗透到语文课堂教学的校本课程研究中来。他们提出了诗文诵读研究课的概念，每周有一个年级提供一节研究课例：低中年级的研究课强调教师的诗文诵读的示范，着重研究教师如何引导学生把使温度的有情有韵有味。追求量的积累和读的质量，淡化诗文意思的理解。高年级的研究课泽在诵读的基础上加入诗文评析赏读的尝试，主要在选材、立意、构篇、遣词等方面进行评价，学生在于教师和文本的对话过程中提高对诗文情感意境的体验能力，增强朦胧理解。

一年来，天一实验小学的中华经典诗文诵读活动，在不断的尝试积累中积蓄着成功的经验，从最初的之内逐渐走向了成熟，进入了稳步发展的轨道。这或多或少给与会的全国各地的语文同仁以启发。当然在经典诗文的诵读活动中也会面临许多新的问题，但正如一颗种子必须冲破中重阻力而茁壮成长一样，我们已经做好了充分的准备。

诵读心得体会篇三

近日来，省委书记李鸿忠在武昌召开全省教育工作会义上强调，让中华经典进校园、进教材，确保“三个一”的读书活动落到实处。因为中华经典是中华民族的优秀传统文化的根脉。为了使每一名学生的终身发展积淀厚重的国学底蕴，让中华民族的优秀传统文化焕发出勃勃生机，以促进学生终身发展，积极营造“诵读中华经典，积淀文化底蕴”的书香校园，近日，陈庄学区开展了第四届“书香陈庄”读书活动。陈庄小学的领导对此给予高度重视，组织全校师生积极开展活动。

本次活动以“诵经典品书香塑人格”为主题，旨在弘扬中华优秀传统文化，展示学生诵读成果，激发爱国热情，增强民族自豪感和使命感。活动分为三个阶段：

一是准备阶段，主要是利用板报、广播、校园内悬挂横幅、外面张贴标语200条，还有经典诵读栏等进行氛围的营造。

二是开展竞赛活动阶段，比赛项目有征文、书法、给经典配图、手抄报、读书记录卡、讲故事等，在此项活动中要求学生全员参与，确保学生每天读书一小时，每周至少上一节阅读课，每季度读完一本书。

三是总结表彰阶段，表彰在活动中优秀的作品和优秀的指导老师，这将在12月下旬举行。

通过中华经典诵读活动的开展，传承中华文化，提升学生语文素养，使学生在道德、文化、智能等方面素质得到全面提高，进一步推进素质教育，构建书香校园、精神家园、和谐乐园。

诵读心得体会篇四

诵读是一种以声音和语言为媒介进行文本表达的一种方式，它在生活中具有非常重要的作用。作为一种古老的文化形式，诵读具有非常深厚的历史和文化渊源。在现代社会中，诵读也逐渐受到了越来越多的关注和重视。本文将就分享诵读的心得体会进行探讨，希望通过个人的实践和经验，给大家带来关于诵读的深刻感悟和启示。

二、诵读的意义

诵读不仅仅是对文字的背诵，更是一种近距离、深入地了解文章内容和精神的过程。通过诵读，人们可以更好地感受到文字的情感、气息、节奏，从而更好地领悟文字的含义和精神。另外，诵读也可以提高人们的语音表达能力，在实际生活中更好地表达自己的思想和感情。从个人发展的角度来看，诵读还可以改善记忆力、培养自信心、提高专注力等多方面的能力。

三、诵读的方法

要想达到好的诵读效果，我们需要掌握一些基本的诵读技巧。首先是语感的把握。在诵读时，不仅要注意单词和句子的发音，还要注意语气和语调的把握，尤其是在表达情感和强调重点时更要注意语气和语调的变化。其次是节奏的掌握。在诵读时，我们需要注意声音的起起伏伏，尤其要注意在语句中的停顿、拖长音和快速的语速的变化，从而表现出音律美。最后是情感的表达。在诵读时，我们还要注意语言的表情和情感的表达，通过口吻、面部表情和身体语言等多方面的表现来表达文章中所包含的情感。

四、分享诵读心得体会

诵读对于每个人来说都是一种很好的习惯和技能。对于我来说，我平时喜欢读书，也喜欢将自己所读的内容通过诵读的方式来表达出来。对于我来说，诵读可以帮助我更好地理解和领悟书中所包含的思想和精神，从而更好地加深对读书内容的理解。除此之外，我也常常通过诵读来提高自己的语音表达能力，从而更好地表达出自己的思想和感情。通过多年的实践和经验，我深深地感受到了诵读所带来的巨大收益，也认识到了诵读所蕴含的深刻意义。

五、结语

总之，诵读既是一种技能，也是一种习惯和品格。通过诵读，我们可以更好地感悟人生，领悟文化，以及提高自身的语音表达和综合素质。希望每个人都能够深刻认识到诵读的重要性，将其融入到日常生活中，并通过实践和经验的积累，让自己不断进步和提高。相信在未来的生活中，诵读一定会成为更多人习以为常的一种活动和文化表达方式。

诵读心得体会篇五

诵读是一种特殊的朗读方式，通过朗读文字来表达自己的感受和体验。诵读不仅能够提高语言表达能力，还可以增强记忆力和语感。然而，很多人对诵读还存在着误解，认为它是一种枯燥无味的学习形式。在我的诵读实践中，我深深地体验到了诵读的乐趣和能带来的快乐。下面我将从积极心态、情感宣泄、艺术享受、自我成长和人际交流五个方面，分享自己对快乐诵读的心得体会。

首先，对快乐诵读要持有积极的心态。诵读需要投入自己的情感和思考，不能急功近利，更不能心浮气躁。只有保持良好的心态，才能真正享受诵读的乐趣。在我开始诵读的时候，常常会感到有些无聊和无趣，但只要我能够调整自己的心态，用全身心的投入去感受文字的美妙，就会发现原本枯燥的文字竟然能产生一种奇妙的力量，令我陶醉其中。

其次，诵读能给人带来情感宣泄的效果。生活中，我们常常会被各种压力和困扰所困扰。而诵读正是一个很好的宣泄情感的途径。通过朗读，我可以将内心的情感表达出来，释放自己的压力。每每朗读完一首慷慨激昂的诗歌或者一段悲怆动人的故事，我总能感受到内心的疏解和解脱，感受到一种扬起了疲惫心灵的轻松。

第三，诵读能够带来艺术享受。诵读不仅是一种文字的表达，更是一种艺术的表演。通过阅读并理解文字的内涵，我可以将自己的理解和感受通过朗读的方式传递给听众。在这过程中，我不仅能够提高自己的语言表达能力和情感表达能力，还可以感受到艺术的魅力。当我能够完美地掌握一首诗歌的韵律和节奏，将诗歌的美妙展现出来时，我总能感受到一种与众不同的愉悦和成就感。

第四，诵读能够促使自我成长。在诵读的过程中，我不仅熟悉了各种不同的文字和诗歌，还培养了自己的学习能力和思考能力。通过诵读，我学会了更好地理解和阅读文字，提高了自己的阅读理解能力和思辨能力。同时，我也逐渐领悟到了人生的智慧和哲理，诵读成为了我心灵的启迪和滋养。

最后，诵读也是一种人际交流的方式。通过朗读，我与他人之间建立起了新的交流桥梁，增进了彼此的了解和友谊。无论是在学校的朗读比赛中，还是在诵读俱乐部的活动中，我都有机会与他人分享自己的诵读体验，交流自己的感受和见解。这不仅丰富了我的社交圈子，也拓宽了我对世界的认识和理解。

总之，快乐诵读是一种以快乐为主题的艺术活动。通过诵读，我能够保持积极的心态、释放内心的情感、享受艺术的熏陶、促进自身的成长和与他人进行交流。诵读不仅仅是一种学习形式，更是一种心灵的享受和沟通方式。我相信，只有拥抱诵读，我们才能真正领略到其中的乐趣和快乐。

诵读心得体会篇六

在当代社会中，因为人们生活节奏加快，生活压力不断增大，导致人们情感得不到释放，精神状态受到压抑。为了缓解这种状况，人们开始寻找一些方式来释放自己的情感，其中诵读就是一种越来越受到推崇的方式。在我个人的实践中，诵读不仅可以缓解我的精神状态，还可以提升我的文艺素养和习惯养成。下面我将就自己的这些体会和心得进行分享。

2. 正文1：诵读的益处

诵读不仅可以缓解情感，同时还能锻炼自己的意志力和耐力。在我的实践中，我每天都会选择一些文化传统内涵丰富的诗歌进行诵读，每次诵读的时间一般控制在20到30分钟，而且每天都保持诵读的频率。这种长期持续的习惯，能够让我的意志力得到更好的锻炼，我不再因为疲劳而放弃诵读。同时，这种长期持续的诵读也能够锻炼我的耐力，让我能够面对一些不那么愉快的生活状况，也能保持足够的心理承受能力。

3. 正文2：诵读的文艺教育作用

诵读不仅能缓解情感，还能够提升自己的文艺素养。在我个人的实践中，我发现每一次将一首诗歌诵读出来的时候，我都会有一种身临其境的感觉，这种感觉既可以让我清晰地表达自己的情感，也可以让自己借鉴其中的文艺韵味，以此进一步提高自己的文化素养。在诵读过程中，我们可以学习到一些诗歌的背景、作者的生平事迹，以此进一步加深我们对这些文化内涵的了解。

4. 正文3：诵读的习惯养成作用

每一项新的习惯的形成，都需要一定的持续性和定量性。在我诵读的时候，我也总是抱着这种心态去做。我不仅保持了每日诵读的时间和频率，同时还根据自己的身体状况进行调整，以此保持自己的健康和稳定。同时，我也在诵读的过程中建立了一些小小的目标，比如说单词、句子的重读、停顿等等，这样可以让我的读法更加自然流畅，在不断的积累中提升自己的综合素质。

5. 总结

通过长期坚持诵读体会和反思，我们可以发现诵读有助于释放情感、提升文艺素养以及养成好习惯等多种好处，这种习惯逐渐形成，将有助于我们完善自己的心理结构，从而更好地面对生活中的一切挑战。通过我的个人实践人人都可以尝试发现自己的诵读之路，不断锤炼自己的意志品质，不断提升自己的文艺素养，也可以通过诵读养成好习惯，迎接美好的未来。