最新历史心得体会 历史听课个人心得体会(优质5篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

历史心得体会篇一

节奏适中，条理清晰，使学生达到温故知新的效果。

再次、注重语言的过渡。教师的课堂语言精练，富有感染力，语气亲切自然，教师情绪饱满、热情，为学生创造了一种宽松和谐的学习环境，学生在这样的环境中思维开阔活跃，积极性和参与性得到了极大的提高。学生们在老师的指导下，自主探究，合作交流的学习气氛非常浓厚。

总之，两位老师的授课都非常精彩，真正做到了“授之以鱼，不如授之以渔”，改变了以往陈旧的教学模式，培养了学生的思维和能力，值得我认真的探究和学习。

历史心得体会篇二

20__年第一学期，我有幸的参加了在河南大学举办的“国培计划”初中历史班的学习，通过这次学习，我对新课程改革的理念有了更深刻的认识，明确了历史文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论。经过几个月的培训，不但使我提高了认识，而且使我学到了许多理论知识和专业技能。下面对此次学习总结如下：

一、通过学习，提高了自己的思想认识

由于工作在农村中学，对于现在教育发展现状和教师成长方面情况的了解，就像井底之蛙，对所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。通过此次学习，对目前农村基础教育的现状有了进一步的了解，也清楚知道新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更宽广的视野去看待我们从事的教育工作，不断提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。让我对初中历史学科教学有了深入的理解与思考；通过参与学习、反思体会，帮助我准确地把握了历史学科的主要教学内容及教学的重难点，帮助我认识并掌握了教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。在“国培计划”的学习中知名学者、专家讲座、培训学员同课异构、初中历史新课程资源交流、教师自主研修等，让学员多层面、全方位的得到提升。

二、精心组织、科学管理、合理安排，收获颇丰

1、专家学者强大的感染力。授课专家不是史学泰斗，便是教育教学改革中的领军人物。无论是年青还是年老，身上都有着这样一些高尚的品质：刻苦钻研、学识渊博、思想开放，实事求是、对教育事业充满了务实求真、沉着冷静。这些专家本身就是让我们学习的典范。

2、做一个讲真话的历史教师。做一个讲真话的历史教师。所有专家的讲座，都体现一个“真”。作为历史研究或是历史教学，一定要尽可能追求和逼近历史的真实。真实是历史教学的生命，中学历史教学必须以现代唯物史观为指导，尽可能地搜集史料，复原史实是历史教师的责任。然而，教育有很强的选择性和导向性，应选择主流社会的主流价值观并引领孩子看到社会光明的一面。

3、做一个不断学习的历史教师。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”作为一名教师要敢于担当责任，适应改革，不断更新观念，不断提升自己的专业知识人文素养。制定切实可行的专业发展方案，从立德、立行、立言发展自己。

4、做一个开放性、研究型的教师。做一个开放型的、研究型的教师。教师要快速成长，必须开放自己。通过这次学习认识了来自全省各地的骨干教师、名师，相信这将为学习成员带来强大的优化资源，参加学习学员一定要利用这个平台交流学习不断提升。只有研究才能促使教师从教书匠转化为能师，甚至是名师。所以学习结束后，我们应努力进行课题的研究，深入思想，提升能力。

三、通过培训，教育教学水平有很大提高，体会深刻

1、提高教育思想，开阔改革视野。通过这次学习，发现教育的需要远见卓识的。每位专家精彩的讲座，让我对新课程有了更高的认识。对历史思想方法的探讨，比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究有了明确的方向。从各位专家的亲身体验，从国内教育到国外理念，让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋。

2、通过学习理论，不断应用实践。通过这次学习，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理论的引领下，不断反思，调整我的教育观。正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。今后我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的历史教学工作。

3、加强专业知识学习，做专业型教师。在学习中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。可以说，是培训激励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着的扑在初中历史教育教学上。

总之，在学习中，我又学到了不少新理念，反思了我的教学方式和评价方式，更明确了我今后的工作的方向，而我也将遵守新课程的精神，踏实、努力地做好我的工作，树立新的学生观和教学观，转变角色，重新熟悉师生关系，重视学生的发展，尊重学生的情感，鼓励学生的个性，以责任和爱心为学生的成长服务，要求自己在今后的教学中做到与学生共成长，不断追求新的自我，使自己早日成为一名优秀教师！

历史心得体会篇三

作为一名中国共产党党员，我始终坚信党的历史是我们前进的动力和方向。个人学习党的历史对我来说至关重要，它让我深刻认识到党的伟大和光荣，同时也让我意识到自己作为一名党员的责任和使命。通过学习党的历史，我更加深入地理解了党的奋斗精神、党的初心和使命，这对于我的个人成长和党的事业都具有重要意义。

第一段，党的历史是我们的精神家园。党的历史是我们党的宝贵财富，是我们党壮丽前进史、光辉历史的继承和发展。党的历史经验不仅是我们前进的动力所在，也是我们坚定理想信念的源泉。每一位党员都应该通过学习党的历史，深入领会党的光荣传统和伟大事迹，增强对党的历史的自豪感和责任感，坚定共产主义的信仰，始终对党忠诚。

第二段，个人学习党的历史需要与时俱进。学习党的历史不能止于了解和传承党的光荣传统，更重要的是要将党的历史与时代发展相结合，将党的历史经验与当前实践相融合。只有站在时代的高度，把握时代的脉搏，才能更好地理解和应用党的历史。党的历史不仅仅是过去，更是未来的指南。通过学习党的历史，我们可以更好地明确我们当前的任务和方向，推动党和国家事业的繁荣发展。

第三段，个人学习党的历史能够激励自己不断进取。党的历史中，充满了艰苦奋斗的故事和英勇牺牲的精神。这些载入史册的历史英雄，为我们树立了榜样。学习党的历史，我们要在他们的勇敢面前汲取力量，相信自己也能够有所贡献。党的历史告诉我们，只有不断进取，勇往直前，才能够在党和人民的事业中取得更大的成就。

第四段，个人学习党的历史能够激发内心的光荣感。作为一名党员，学习党的历史让我更加深刻地认识到自己的身份和责任。党的历史的继续发展需要每一位党员的参与，我们每个人都有责任和义务研究、理解和传承党的历史。站在党和国家的大局上，我们要始终怀有一颗感恩的心，感恩先辈们为党和人民付出的一切，感恩党给予我们的荣誉与责任。唯有如此，我们才能够把党的历史发扬光大，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

第五段，个人学习党的历史需要不断总结和反思。党的历史是一个宝库，其中包含了丰富的经验和智慧。我们要学会总结党的历史的经验教训，发现并纠正历史上的错误，不断完善自己和党的工作。只有通过反思历史，才能够更好地指导我们的未来。每一次新的进步和发展，都需要我们不断总结经验，抓住历史所教我们的精髓，并将之运用到实践中。

综上所述，个人学习党的历史对于我们党员来说至关重要。通过学习党的历史，我们能够更深入地认识党的光荣传统和伟大事迹，增强党的意识，坚定我们的责任和使命，并在党和人民事业中不断进取。个人学习党的历史也需要与时俱进，与时代发展相结合，不断总结和反思，将党的历史与现实相融合。只有如此，我们才能够为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

历史心得体会篇四

每一个做教师的，都希望获得外出听课的学习体会，以便通过亲身体验感受，拨清迷雾，明辨方向，学上一两招。2017年4月19日—4月22日，我有幸参加了在枣庄奚仲中学举行的山东省历史优质课的评选，4天时间内听了25节课，参赛教师们的精彩表现给我留下了很深的印象。尤其是他们独到的教学设计，幽默风趣的语言，和蔼亲切的教学态度让人赞叹不已。通过四天的学习，让我有了很多的收获，下面谈一下自己的感受。

1、教师的教育理念普遍较高。

教师都较好的贯彻了新课程理念，教学过程中体现出了较强的课改意识，树立学生的主体地位，注意了学生学习方式的变化。分组学习，合作学习，探究学习体现非常明显，教师想方设法调动学生的学习兴趣，尽量让每一个学生都能参与到课堂教学中来。比如在讲十一届三中全会内容时，教师多采用新闻报道方式，让学生充当新闻记者，给全国人民报道会议召开的情况。在讲《中外的交往与冲突》一课时采用带领学生去旅游的形式，充分调动了学生的参与意识，使学生的学习方式得到较大的转变。

2、教师的基本素质普遍较强。

在此次优质课评选过程中，参评教师展现了其较强的教师基本素质，教态自然、得体、亲切，尊重关心学生，爱护学生，语言准确，精练，正确选择使用教具，专业知识扎实牢固，知识面宽，驾驭课堂能力强。掌握现代化教育教学手段，熟练运用多媒体教学。

3、从教学方法与手段来看，教师都采用适当的教学方法，激发学生兴趣，提高教学效率。

在新课的导入上能够创设各种情景，激发学生兴趣。比如《明朝君权的加强》一课，有的教师播放《凤阳花鼓》，然后借歌词中“朱皇帝”，引导学生思考“朱皇帝”是谁?建立怎样的王朝?又是如何统治的?等问题导入本课;同样这节课，有的教师用泰安利民小区的清代布政使施天裔牌坊导入，充分发挥地方史和历史c教学的结合。《伟大的历史转折》和《改革开放》两课，教师大多都采用改革前和改革后枣庄变化的图片导入，这样使遥远的历史知识和学生身边的事结合起来，能更好的激发学生学习历史的兴趣。当然也有教师采用播放一段视频进行导入，都取得了较好的效果。

4、在教学内容安排、教学环节设计、重难点处理，知识的巩固上，多数教师都有所创新，别具一格。

新教材的内容相比过去精简了很多，给我们呈现的多数是一些结论性的知识，学生不易理解。多数老师在处理教材中重难点知识时，总是先给学生提供一段视频，或者一段历史材料，然后根据材料层层设问，引导着学生去探讨、分析、合作、探究弄清问题的来龙去脉，加深了对知识的理解，突破了重难点。

5、在学以致用方面，多数教师注重知识与现实的联系。

在讲《美国经济发展》和《西欧、日本经济发展》两课时，教师在分析完这些国家经济发展的原因后都普遍联系到我国的经济建设，问我们国家该从中吸取哪些经验。《改革开放》一课教师多次与枣庄当地进行联系，提出问题“从衣食住行方面，谈谈改革开放后，你身边发生了哪些明显的变化?”“改革开放的今天，在经济建设方面枣庄有哪些优势，你作为枣庄的小主人该如何去做”等。

参加本次省优质课观摩会，可谓大开眼界、受益匪浅，但限于时间和篇幅不能一一道来，还有许多“欲说还羞”，只可意会不可言传的成功之处，不过心中倒是“蠢蠢”涌动起一种上好课的“欲动”来。“它山之石，可以攻玉”，借助“它山之石”达到攻己之玉的目的，如此也算不枉此行了。

历史心得体会篇五

党的百年历史，是中国共产党自成立起为实现中华民族伟大复兴而艰苦奋斗的历程。回首过去的百年，我深感中国共产党的光辉历程不仅是一部熠熠生辉的历史，更是一段指引我们前行的宝贵经验。在党的百年历史中，我从党的奋斗中体会到了无私奉献、党性修养、革命精神以及使命担当的重要性。

第二段：无私奉献

党的百年历史告诉我们，无私奉献是中国共产党的鲜明特征，是每一位党员的必修课。无论是在新民主主义革命时期，还是在社会主义革命、建设、改革各个阶段，党员们始终将个人的命运与民族、人民的命运紧密相连。他们忘我地工作，勇于战斗，为了党和人民的事业付出了一切，无怨无悔。正是这种无私奉献的精神，推动着中国共产党一次次创造历史的辉煌。

第三段：党性修养

党的百年历史让我更加深刻地认识到，党性修养是我们作为一名党员必须具备的优秀品质。党性修养是指党员具备的一种崇高的革命品质和为人处世的道德标准。在党的百年历史中，我们看到了许多优秀的党员用自己的行动展示了高尚的党性修养，无论是在革命战争年代，还是在社会主义建设和改革开放进程中，他们始终坚守党的原则，积极投身于党和人民的事业中，诠释了无私无畏的理想信念。

第四段：革命精神

党的百年历史让我深切感受到了革命精神的力量。这是一种献身精神，是克己奉公的精神，是为了人民利益不怕牺牲的精神。回顾历史，我们会发现无数共产党人以生命为代价，为了民族解放和人民的福祉进行了浴血奋斗。他们的革命精神激励着我们不断追求真理、追求进步，勇往直前，在任何环境和困境中都不忘初心、牢记使命。

第五段：使命担当

党的百年历史告诉我们，使命担当是共产党人的使命所在。作为中国共产党的一员，我们肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。我们应不忘初心，牢记使命，在实现中华民族伟大复兴的道路上奋勇前行。同时，我们也要以党的百年历史为鉴，坚定理想信念，勇于担当，追求卓越。踏上党的百年历史之路，我们更应意识到自身的责任与使命，为实现共产主义追求而努力。

总结

党的百年历史见证了中国共产党的壮丽征程，也给我们每一个人以宝贵的历史经验和启迪。无私奉献、党性修养、革命精神以及使命担当是我从党的百年历史中得到的重要启示。回望过去，展望未来，在党的百年历史指引下，我们应倍加珍惜身为党员的荣誉，以更加坚定的理想信念和更加昂扬的斗志，为实现中华民族伟大复兴砥砺奋斗。