教研课心得(优质6篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教研课心得篇一

第一段：引言（大约200字）

教研课改是教育改革的重要内容之一，它是通过教师之间的合作和交流，不断深化教学理念、更新教学方法，从而提高教学质量和学生学习效果。在过去的教研活动中，我深切体会到了课改的意义和价值，收获了许多宝贵的经验和体会。

第二段：认识教研的重要性（大约300字）

教研对于教师的职业发展和提高教育教学水平有着至关重要的作用。通过教研，我深刻认识到教育是一个不断变革、不断创新的行业，只有及时跟上课堂新变化、学生新需求、教育新方向，才能不断提升自身的教育素养。同时，教研也是促进教师之间沟通与合作的桥梁，通过与同行的交流学习，互帮互助，不仅可以解决自身的教学困惑，还可以分享优秀的教学资源和经验。

第三段：展望教研课改带来的收获（大约300字）

教研课改带来了许多宝贵的经验和收获，不仅提高了教学水平，还体现在了更深层次的教育理念的转变和思考上。通过与同行的交流和合作，我深化了对于多元化学生需求的思考，激发了创新的教学思维，找到了更适合学生发展的教育方法，从而更好地培养学生的综合素养。此外，教研课改还促使我加强了自主学习和不断反思的意识，意识到教育是一个持续发展的过程，唯有不断修正和改进才能更好地适应时代的变革。

第四段：结合实践体会教研课改的好处（大约300字）

在实际教学中，我发现教研课改确实能够提升教学效果。实施课改后，我注意到学生的学习动力明显增强，他们更乐于参与课堂讨论和合作性学习。优秀教师的案例分享和经验交流也启发了我更好地设计教学内容和方法，提高教学的深度和广度。同时，教研活动还提高了我们师生之间的互动性和默契度，增加了课堂上的互动和学习氛围，让学生更积极地参与课程，形成了良好的学习环境和氛围。

第五段：总结（大约200字）

通过教研课改，我不仅加深了对教育教学的认识，提高了自身的教育素养，还丰富了教学实践的方法和手段，让教育教学更加有针对性和有效性。同时，教研课改也让我明白了教师的使命和责任，即为学生的成长和发展做出最大的贡献。因此，我将继续积极参与教研活动，不断提升自身的专业水平，为教育事业的发展贡献自己的力量。

教研课心得篇二

来宁晋中学实习已将近一个月之久，在这一个月之内每周都会进行一次教研，而每次教研之后都会有不同的体会。

首先，进行教研之前要充分了解自己的问题，了解问题的基础是建立在认真备课之上。在进行备课的时候应该从多个角度充分体会。要想上好一节课比较容易，但是让每节课都非常出彩，这是一个非常大的难题。这需要我们持之以恒和决心以及对教材每一章节，每一句话都非常了解。

其次，不仅要备课，还要备学生。高二下学期的学生学习是一个什么特点，这个区的学生学习是一个什么特点。虽然都处于同一个时期同一个年级，但是每个班和每个班的学生都还不太一样。就拿我所任教的四个班来说，有一个非常活泼，所以在设计活动的时候就要收敛一些，而有一个班比较沉闷，就可以丰富教学活动，他们都调动起来。

最后还有备时间。每一节的生物课上的时间都不一样，会是同样的效果吗？经过这些日子的研究发现，上午第一节课和下午第一节课学生们尤其困。在询问他们为什么这么困得缘由当中，发现了在中午午休的时候不能得到充分的休息。就借此契机，向他们介绍了午睡的好处。同时，又向他们介绍了睡觉时间法则，简而言之就是睡多了或者睡少了都不利于寿命。通过科学的介绍，希望他们能从本质上理解一下，在高中课程中，课堂是关键，只有把握好课堂，跟着老师的思维，才能紧握高中命脉，才能够在日后取得一个优异的成绩。

每一个学生都是祖国未来的花朵，教师的每一句话，每一个眼神都能改变他们的想法。有些孩子可能确实很爱捣乱，但是他在捣乱的同时应该也还具有一个创造力的思维。我们不能抹杀学生的天性，而应该让他们随着他们的天性自由的生长。但是，自由的生长也是有一定前提的，就是要建立在学校的纪律之上，有一个铁打的纪律，才能有优秀的学生。

希望我的学生们可以不负春光，不负大好年华，在最美的年纪里，去追寻自己的梦想。发自肺腑的感言，真的希望他们可以不再浪费美好的时光，现在的每一个习题，每一句背诵，都是为日后发光打下基础！

教研课心得篇三

我校全体九年级数学教师和七八年级备课组长9月16日上午去龚店中学学习交流，上午我们听取了马向丽老师的一节公开课用《配方法解一元二次方程》，她的课循序渐进、井井有条、学生在马老师耐心的引领下，不同的学生有了不同的`收获。

在本节课中我学到了马老师很多优点，感受深刻。马老师的课调动了所有学生的积极性，学生课前激情宣誓及分享数学励志小故事，分层教学，分小组合作学习，都体现了她的教学智慧，重点题目小组过关，日日清，不留知识死角，课堂上微笑面对每一个孩子，时时刻刻关注每一个孩子，体现她不放弃任何一个学生的师德。

在课堂上，马老师重点面向中等学生，多次鼓励程度较差的学生回答问题，充分调动学生的积极性，并利用小黑板的作用，并通过演板的形式，及时发现学生的问题，并让学生帮助学生纠错，最后教师点拨，教学效果良好。

每个学校都分享了自己在教学中的好方法，老师们都在想方设法的让学生动起来，学起来。最后有教研室数学教研员侯老师做总结发言：她要求我们在今后的教学中要重课本、重课标、回归课本基础知识、基本技能、基本方法，通性通法，发挥课本例题的价值，解一题，学一法，通一法，扎实基础，突出过程，体现应用，关注思维，重视概念教学，重视基础性和过程性，教学复习要抓教学的整体，研究中考，立足教学。要把功夫下在三年初中教学基础知识夯实了，基本技能掌握了，题目再变都是“万变不离其宗”、平时的教学中，要有中考研究意识，不止研究河南的，还要研究全国其他地市的中招试题，从中发现新的思路，新的命题方式，学习别人，启发自我，在教学中关注每一个孩子，不放过任何一个差生，能力让每一个孩子都学有所得，学有所获。

教研课心得篇四

“联盟教研”一词，已经是近年来各级教育部门和学校广泛使用的词汇。它作为一种“多校联合、多元化资源共享、针对具体问题共同开展教学研究和创新”的教研形式，不仅可以更加有效地促进教育教学的发展，更可以提高广大教师的教育教学水平。在本次联盟教研中，我有了一些深刻的体会和收获，今天我就要与大家分享一下我的心得。

第二段：分析

在本次联盟教研中，我看到了学校、老师之间互助互利的优势，更看到了碰撞思想、交流经验的益处。在现代教育教学当中，课堂教育是一个重要环节。然而，教育教学中仍然存在着许多陈规陋习，如喜欢单打独斗，自傲认为自己的理念无可挑剔。这种知识自成体系、自我封闭的思想，会让老师们卡在自己“固步自封”的舒适区内，使他们难以深入探讨如何提高自己，更难以察觉到一些教学上的问题。

在此，联盟教研就很好的解决了这些问题，为广大老师扩宽了学习思路。通过联盟，他们可以参考其他老师的经验，了解其他学校的教学方法，找到问题解决的思路，并从中大力借鉴。同时，联盟教研也可以激发老师们的学习激情和热情，推动其主动学习、不断创新、提高自身素质。

第三段：实践

在实践过程中，我们遇到了许多问题，顿时让我感受到了困惑、挫折等种种负面情绪。然而，联盟教研中的行动方式和方法，通过艺术类和科技类课程的手段，增强了我在课堂上的自信和安全感。特别是在现代教育中大力推崇思维训练、观察训练、口语训练等类别的课程研究，让我不断调整课堂教学方式，更好地实施运用学生教学课程。

通过实践，我意识到了本次联盟教研的魅力所在：在小组和学校合作时，我们可以更有方向、有目的地开展研究；同时，我们可以通过这些研究，发现自己的成长潜力，与更多同事合作，从而最大限度地提升自己的能力。

第四段：感悟

从这次联盟教研中，我真切地领悟到了一点：个人的成长不能离开集体，大力推进教师之间的互动和互补，会让我们在进步过程中体会到真正的价值。在计算机化时代，联盟教研提供了一种高效的教学方法，充分利用信息技术平台，让教学更有趣、更有效。网络平台结合着线下实践的模式，为教师们提供了更广阔的学习空间，丰富了他们的教学思路与操作技巧，提高了他们在课堂中处理教学难点和问题的能力。

第五段：总结

总之，联盟教研不仅可以使教师达到更高的水平，还可以促进教育教学的全面发展。通过全方位的教学参观、课程研究、各类聚会交流等方式，教师之间的沟通合作更加频繁，使我们跨越了跨学科、跨校校、跨省域的教育教学领域，填平了学科、校区以及职级等各方面的隔阂。不论是从教育教学质量还是从教师心态领域，联盟教研都是一种新型教学方法的良好体现，值得珍视与推广。

教研课心得篇五

学习园本教研心得体会通过学习让我们感受到了“以园为本教研制度建设”(以下简称“园本教研”)在幼儿园实施的意义：园本教研使《幼儿园教育指导纲要(试行)》的理念在实践层面上得以落实和具体体现，我们的园本研究做到了从本园的实际出发，深挖现有的教育资源，突出课程园本化，课程“生活化”的特色。省重点课题新编《山东省幼儿园教育活动教材》课程园本化》正在进行，并取得阶段性成果。省115、市115课题的独立承担，为我园带来了巨大的优势和动力，教研科研的根本目的得以实现，使幼儿园获得了自我创造和不断发展，从而有效地促进了保教质量的提高，有效地促进了幼儿和教师的共同发展。对园本教研工作总结如下：

1、强化组织建设。首先完善了园本研究管理网络，形成了园长―业务园长―教研主任―教研组长―教师组成的研究网络，成立了园本教研课题组，确保了各项任务的`落实和研究目标的实现。

2、建立健全各种制度。科学、合理、健全的科研制度是园本研究的必要保证，是实现科学管理的必要措施。因此，我园在不断发展过程中制定和完善了全方位的科研管理制度。(1)教师集体备课制度。(3)定期听评课制度。(3)教师教育教研学习制度。(4)考勤制度。(5)教师培训制度。(6)园本教研档案制度等。把园本教研工作提升到幼儿园工作的重要环节中，针对园本教研工作及时调度，及时解决，做到了有章可循，依章办事，管理逐渐科学化。

(一)、园本教研立足于本园实际问题有计划、有目的地去寻求理论依据，指导解决实践中存在问题。业务园长为课题组负责人，组织全园教师学习“以园为本教研制度建设”，让全园教职工理解园本教研的目的、意义、方法等。搜集园本教研学习资料，通过自学和集体学习相结合的方法，让全园教师领悟园本教研的意义，对本园的教育教学情况做充分的调查，把老师感到困惑的地方、普遍性问题作为我们研究的方向目标，针对提出的问题，调整了孩子的来园情绪，活动中的表现以及前后效果比较等。摄像机对幼儿的参与兴趣及教师的分析研究真正发挥了作用。

除此之外，我们还根据不同的生活内容，开展了“百名幼儿画春天”、“师生共创儿歌、童谣”、“班级画册”等系列活动。孩子们的热情参与，不但给老师的研究带来了巨大动力，而且更重要的是幼儿自己在活动的体验中得到了快乐成长。

3、突出了重观察、重反思、重总结记录等措施，本正围绕课题内容进行探讨实践：开展园本教研工作的短期时间内，我们结合课题讨论工作中的问题。如教师教学中如何体现《纲要》精神;如何把握幼儿的主体与教师的主导作用;如何引导幼儿进行实践;发展他们的认知能力;如何处理好预设与生成关系;如何进行教学反思再实践等等。12月份我园选择了课例《学习8的序数》活动进行了集体备课，一人上课，集体反思再实践教学，这种教研活动能给每一位教师提供实实在在的平台，每位教师都能参与，这种教研模式指导了教育活动，它能解决班级的一些共性问题，分享一些教育策略，体会自己与他人教学行为背后的教育理念，通过分析与对比，处理环节的异同，将抽象的理论具体、形象化。潜移默化地提高教师素质，贯彻《纲要》理念，同时还组织老师选择身边的典型事例学习教育叙事写作。

1、巩固教师职业道德，加强专业理论的学习，掌握专业技能。

2、建立个人成长专业档案。

3、开展园本培训，如撰写教育叙事，写教学观摩分析，进行专题研讨，外出参观，观摩示范课等。根据教师不同层次，制定不同要求，养成理论与实践反思相结合的习惯，提高研究和解决教学实际问题的能力。

4、积极与盛市课题组、区教科研中心联系，加强园本教研的专业引领。

5、教科室人员积极参加泰安市幼教园本课程研讨会。培训学习了讲授教育叙事、案例、课例的写作，如何开展课题研究，如何说课等。

教研课心得篇六

以前，我一直认为教育学是一门枯燥乏味的学科，但在我接触到yy教研以后，我发现它完全颠覆了我的想法。作为一个教育工作者，教研是我们工作中必不可少的一部分。而yy教研不仅可以使我们更加深入地了解教育学中的知识，还可以帮助我们提高我们的教学水平。在这篇文章中，我将会谈谈我对yy教研的心得体会。

第二段：yy教研的优点

我认为yy教研最大的优点就是可以让我们和其他的教育工作者进行交流。在这里，我们不仅可以分享我们的教学经验，还可以向别人学习更好的教学方法。同时，这也是一个互帮互助的平台，大家可以共同探讨教育学的研究方向，不仅可以使我们的工作更加得心应手，也可以让我们更加深入地了解教育学的理论知识。

第三段：yy教研的缺点

当然，yy教研也存在一些缺点，比如说有时候我们可能会遇到一些不靠谱的用户。他们可能发表一些不实的言论，或者是故意捣乱，让人感到十分不适。所以我们应该学会选择正确的平台，在这里找到值得信任的教育工作者。同时，我们也需要学会如何应对这些不良的影响，不能让它们影响到我们的教育研究和工作。

第四段：yy教研在我的工作中的应用

yy教研对我的工作有着非常大的帮助。在上面，我可以学习到很多先进的教育理念和方法，这些对我的教学和指导学生非常有帮助。同时，我在这里也认识了很多志同道合的教育工作者，和他们交流和分享我们的教学经验，让我们的工作变得更加有意义和有成就感。

第五段：结尾

综上所述，yy教研是一个非常有价值的教育交流平台。它可以帮助我们提高我们的教育研究水平，促进我们的个人成长和职业发展。同时，它也给了我们一个认识更多志同道合的教育工作者的机会，让我们的工作充满更多的乐趣和意义。我相信，在未来的教育工作中，我们会更加积极地投入到yy教研中，不断学习和成长。