开直播心得体会 写直播心得体会(大全5篇)

当我们经历一段特殊的时刻，或者完成一项重要的任务时，我们会通过反思和总结来获取心得体会。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

开直播心得体会篇一

第一段：引言（约200字）

直播自从问世以来，已在短时间内取得了巨大的发展。它既是一种新型的传媒形式，也是人们表达自我的平台。我有幸参与了一次直播，深切地感受到了它的特点和魅力。在这次直播中，我不仅学到了许多技巧和经验，也收获了一些心得体会，下面将与大家分享。

第二段：直播心得体会之沟通与互动（约300字）

直播最大的特点就是实时互动，观众能够与主播进行实时的互动交流。这种互动不仅提升了用户体验，也让直播内容更加生动和有趣。在我参与的直播中，我发现有效的沟通和互动是吸引观众的关键。主播要通过聪明的提问和回复来引导观众参与互动，使他们有参与感。另外，在直播过程中，主播要注重观众的反馈和意见，灵活调整自己的表演方式，以满足观众的需求。

第三段：直播心得体会之掌控表达技巧（约300字）

在直播中，主播的表达能力直接影响到直播的质量和影响。我在这次直播中学到了一些掌控表达技巧的经验。首先，要有清晰的语言表达能力，不仅要用简洁明了的语言表达自己的观点，也要具备良好的口才。接着，要有良好的情绪控制能力，不论是面对好评还是批评，都要保持冷静和耐心，给观众一个好的印象。最后，要有较强的组织能力，能够把握好直播的节奏和步骤，使观众能够跟上思路，不会感到困扰和枯燥。

第四段：直播心得体会之内容创新和品质保障（约300字）

内容是直播的核心，好的内容吸引观众，而创新的内容更能够留住观众。在我的直播中，我意识到了直播内容创新的重要性。要不断地对内容进行更新和改进，提供给观众新鲜和有趣的东西。同时，要对内容进行严格的品质保障，确保内容的准确性和可信度。只有这样，观众才会对直播产生兴趣，并对其产生信任感。

第五段：结语（约200字）

通过这次直播的经历，我不仅学到了许多直播技巧和心得，也感受到了直播带来的乐趣和价值。直播是一个优秀的传媒平台，它可以让人们充分发挥自己的才华和魅力，也能够给观众带来欢乐和启发。我将继续努力，不断提升自己的表达能力和创新意识，希望能够在未来的直播中给观众带来更多的欢乐和美好体验。感谢这次直播经历带给我的成长和启迪。

开直播心得体会篇二

在疫情的线上学习期间，深切的体会到网络与信息的便捷性，使各种资源跨越距离限制，每个人都可以按照自己的学习习惯再次回放，复习知识。增强了我们对于学习的主动性，利用空闲时间我们可以更好的充实自己，提高学习兴趣。当然，这也需要一定的自制力，线上学习有利有弊，若不能很好的控制自己，会让人沉迷在网络中。不比线上学习，看不到其他人的努力，更能体现出‘不进则退’的理念。

新的学习方式为我们的学习带来了许多便利。不仅使课前预习，课上问答，课后讨论更加高效，也使我们可以接受到许多课外知识。如阅读与思辨文化文学课，老师分享的视频可以让我们对文章有更深的'了解。视听说的课程会有整节课的听力步骤。大学语文的讨论更加积极等。因此我认为线上学习真的很有用，每周都有固定的时间答疑，作业等的上交时间也有明确规定。但还是希望早日回到校园，毕竟线下学习是传统方式，优点不可置否。毕竟线上学习我们需要长时间面对手机或电脑，还需要久坐，缺乏锻炼，一个硬币都有两面，所以我认为线上线下结合起来会更加提高学生的学习效率。

线上学习已开展了一段时间，大家各自的收获当然也离不开每位老师的辛勤付出，对于我们的口语老师anca真的格外敬佩，六个小时的时差也没有影响上课质量，由衷感谢每位老师。同时也希望自己可以增强自控力，充实自己。

开直播心得体会篇三

现在我们上网课都是通过老师直播。没有黑板，有时候甚至忘记带课本，但是还好有学习的`基本课程可以让我们学习。在学习中最重要的一点就是电脑问题，为了让我上网课，爸爸专门跑到外面给我买了一台电脑，是笔记本电脑。

就这样我开始了学习，在打开电脑安装好老师教导的一些上课软件之后，点开软件，看到一张大大的脸，那是老师的脸，在向我们微笑的打招呼，虽然看起来有些怎么说呢，有些特写的脸庞还是让我下了一条，最让我忍俊不禁的是在老师热情的招呼时，我们师母在旁边，小声咕哝，让我们老师尴尬非常，我也看出来了老师也是一个新手，我们都是在学习在摸索，同样在试应。

就这样我们开启了奇妙的网课直播授课，应为事先准备的不够充分，在开始的时候闹了很多乌龙，比如老师授课是忘记开摄像头，屏幕一片漆黑，比如同学忘记打开课程，居然不知道在哪里上课，等等。在经过了第一天上课的尴尬时候，第二天我们上课明显有了极大的好转，不在出现这样大的披漏，已经能够及时完成工作和任务。

上课的每一天老师都要我们报道，刷脸签到，用电脑摄像头拍摄一个照片然后长传，慢慢的我们已经熟悉了这样的上课方式，有了这样的上课模式，我们学习也没有人感随意旷课，当然最主要的是我们班的同学都是一群乖宝宝，从来不会违反老师的命令，在加上老师也在积极的准备上课。我们作为学生的只需要静静的听老师讲授课程就可以了不需要做多，带着脑子，带着自己的想法做好自己的学习笔记就行。

一天两天，一个月两个月就这样过去了，匆匆的学习了两个月的网络课程，从原本处处犯错，了不能准时上课到现在已经可以自己按照时间及时上课了，能够保证自己及时完成好自己的学习。晚上我们没有晚自习，按照老师的说法自己在家复习晚上，但是为了能够好好的学习我自己会在晚上学习两个小时。

时间就这样匆匆的结束了，网课也已经结束，我们正式的走进了学习，现在回想起自己上网课的那段经历心中还是非常的高兴有趣的，这样有趣的生活值得我去继续。我在家中学习时学会了重要的一点那就是自学，自己努力学习好，不需要老师的时刻叮嘱，自己也知道抓紧时间，一个有作业，一个有爸妈监督，我在家和在学校上课都一样认真，不懂的问题我都会及时的通过电脑或者首席微信询问老师然后解决问题。

开直播心得体会篇四

随着科技的发展，在线直播已经成为了人们娱乐、学习的主要方式之一。我们可以随时随地通过移动设备、电脑等终端观看直播，了解最新最全的信息。我也是一个经常听直播的人，下面我和大家分享一下我在听直播中得到的心得体会。

第一段：了解不同领域的直播内容

在线直播的内容十分丰富多彩，涵盖了娱乐、科技、财经、文化等多个领域。通过听不同领域的直播，可以让我们了解到各种的前沿信息，不仅能够帮助我们拓宽视野，更能够获取到实用、有价值的知识。

比如，在职场相关的直播中，我们可以听取到各种专业人士的工作经验、技巧以及对市场前景的看法。在科技领域的直播中，我们可以了解到各种新的技术应用、产品研发进展等等。通过不同领域的直播，我们可以拓展自己的知识面，提高自己的认知水平。

第二段：关注优质直播平台

虽然在线直播的内容丰富，但是质量良莠不齐，所以我们要注重选择优质直播平台。首先，我们可以选择一些有知名度、口碑好的直播平台，比如腾讯直播、斗鱼直播、花椒直播等等。其次，我们还要看直播主播的素质、直播间的氛围，以及是否有受众。

在选定优质直播平台之后，我们还可以关注一些优秀的主播，他们在自己的领域里都有非常深入的经验和知识，比如大咖秀、游戏主播、科技趣谈等等。通过学习他们的经验和技巧，我们可以获得非常实用的知识和技巧。

第三段：积极互动、分享感受

听直播不仅仅是收获知识，更是一个和他人互动的过程。我们可以在直播间和其他观众互动交流，分享自己的感受和看法。这样不仅可以增加和其他观众的互动，还可以探讨出更多的问题，得到更广泛的思考。

同时，在直播中我们也可以给主播提供一些宝贵的反馈和点评，比如主播的演讲技巧、主题策划等等。这样的互动不仅可以提高自己的交际能力，还可以加强我们对知识点的理解和认识。

第四段：适时休息，保持好心态

在线直播的听取时间有时候会比较长，加之我们在学习中的刻意思考，常常会使人感到疲惫和烦躁，所以我们需要适时的休息，保持好心态。我们可以在听直播的间隔中进行休息，适当进行身体运动或眼部保健。

同时，我们还要保持好心态，遇到困难或者觉得精神不济的时候，要学会适时调整自己的情绪，恢复状态。通过保持一个好的心态，我们可以更好地吸收知识，并且更加专注地学习和进步。

第五段：实践检验，转化为行动

最后，听直播学习只有在实践中才得以检验。我们需要将所学的知识、技巧实践到实际场景中去，这样才能真正加深理解、熟练掌握知识点。

比如，在职场相关的直播中，我们听取了很多职业技能和工作经验。我们可以将这些知识点整理出来，结合实际情况，制定出实施计划，并将其实践到工作和生活中去。逐步加深对职业的了解和把握，就会逐步提升自己的职业素养。

综上，听直播是一种很好的学习方式，在学习中我们可以拓展自己的知识面、提升认知能力、增强交际能力等等。但是，在听直播时我们也需要注重选择优质的直播平台、适时休息，积极互动，保持好心态，并且要将所学的知识实践到实际生活中去。只有这样，才能真正从听直播中获得到实际的收益和实际的成长。

开直播心得体会篇五

的新学期因为一场席卷全国的疫情而改变了它通常的打开方式。作为一线的`教师，在“停课不停学”的大潮推动下，我也开始了陌生又新奇的网络直播授课。

由于疫情原因，网课开始期初学生课本不到位，所以我在网上查找电子课本，向学生推荐“中小学同步英语”微信链接，手写单词，亲自录音，为如期开课做好准备。

古人说：工欲善其事，必先利其器。同理，要想使我们的教学达到一种理想的效果，备课是关键。课前做好充分的准备，把握好重点、疑点、难点的落实，精心考虑，通盘安排好问题的设计，教法的选择，我们就能做到胸有成竹——胸中有教材，眼中有学生（因人施教）。

学生的主要任务是“学习”，其中之“习”便是属于作业范畴。若“学”而不“时习”之，学生就可能“学而忘之”。这就需要教师注重作业的设计与批改。根据每节课的教学内容，或让学生记忆词句篇，或让学生完成一定的书面练习，亦或只是跟读、学唱，让学生在作业中体验到寻觅真知和增长才干的成功乐趣。作业批改应及时、细致，唯其如此，才能从中得到有益于教和学的反馈信息，纠正教和学中的错误，从而不断改进教和学。