2023年听朗读感受 匆匆的朗读心得体会(优秀6篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

听朗读感受篇一

不知不觉，我们已经不再是一个的“小牛犊”了。时间就是和朱自清说的一样，来也匆匆，去也匆匆。时间老人是没有情面的，文中朱自清对时间的流逝有着另一番解释，被偷了，逃跑了。他将时间的流逝也说成是“溜”，使读者看起来，时间更像是一个顽皮的小孩。

有时时间就是那么的不给你一点挽回的机会，他在你的每一个动作和思考中悄悄的走了。不让你留下更多的痕迹。不让你拥有更多的犹豫的机会。家长们老是告诫我们时间一去不复返，确实，日子逃去如飞。

这单单是对时光流逝的感叹，更是人们对青春不再的感慨!

《匆匆》文章倒数第二节的问句“为什么偏要白白走这一遭啊?”虽然作者并没有做正面的回答，可是我能从这句华中知道“人不能白活一辈子”!

听朗读感受篇二

近年来，朗读已逐渐成为一种流行的文化活动。然而，对话朗读远不止是单纯的读出文字而已。通过对话朗读，我们不仅能够充分感受到文字的情感，更能够深入地理解人物关系、情感变化等方面。本文将从个人角度出发，结合自己的对话朗读经验，阐述对话朗读的体会和心得。

第二段：自我认知

我曾经对对话朗读一直持有一种误区，认为只要嗓子好就可以轻松胜任，但事实上，对话朗读最重要的不是音色和音域范围，而是要有一定的艺术素养。艺术素养表现在能够真正理解角色背景、人物关系等等，并且通过声音表现出来，传达出自己的理解。因此，一时的感性激动远不及在细节处理上下功夫。

第三段：情感理解

对话朗读中，情感的体现至关重要。在情感把控方面，我有了一些经验。即：不应该只关注感性的表达，而是要在理性的基础上才能表达自如。为了达到更好的情感表述，我经常会思考角色的性格特征、心理变化等方面，反复思考选择何种根据个人经验的表达方式是最好的。此外，还要注意情感的唯一性，同样的情感，用不同的方式表达，传达出来的效果也会截然不同。

第四段：语音语调方面

另外，在语音语调方面的掌控也是对话朗读中不可忽视的环节。我曾从声乐老师那里得到一个经验，即动机作用。当我们在为某一段文字朗读时，我们应该为文字中的情感寻找动机，这样，我们的声音节奏会更加与文字本身的情感状态贴合。另外，我们还应当多加使用朗读技巧，如语调起承转合、声音升降等。当我们朗读时，在音的节奏上我们可以进行灵活的处理，用更加自在的方式表现出角色的情感变化。

第五段：总结

总的来说，对话朗读带给我的不仅仅是对文字理解的提升，更是通过朗读给自己的心灵带来启示。在对话朗读的过程中，我们需要通过微调声音和情感来反思自己，使情感和审美世界更加统一，让我们的内心感受更加纯粹。我们无法掌控生命的长度，但是我们可以尽量用内心所拥有的力量去坚守我们的人生信仰。相信在这样的路上，对话朗读绝对是一个不错的选择。

听朗读感受篇三

一、形式新颖。

朗读者名人居多，来自不同岗位，选择自己最喜欢的文章诗歌，读给自己最爱的人听。其中濮承熙读了老舍的一段文字送给曾经帮他做手术的荣医生，荣医生是他生命中的恩人。朗读者自己的故事加上老舍的故事，构成一部心灵上的交响曲，让听者无不为之动情。这样的形式让读书变得生动有趣。

二、内容广泛。

朗读的内容知识面广，有小说、诗歌、书信、译文，同时还面向不同人群，能引起更多人共鸣。如：有成功者读给恩人听的;有父母读给儿女听的;有情人读给情人听的;有援外医生读给有志青年听的;还有高龄老教授听学生读他的翻译作品.....。听者在知识的海洋中畅游，收获感动，收获快乐，收获人生的启迪。

三、引导观众爱上阅读。

朗读者读的诗和文都是央视精心挑选的，名人名作居多，听到好的文章就有找来一读的冲动，读书可以养身修性并提高鉴别是非能力。央视这档节目引导了观众多读书读好书。

《朗读者》集娱乐和学习为一体，是宣传正能量的好节目，希望她越办越好，我会持续关注，也希望更多的朋友都来看一看，我们一起吸取知识的营养。

听朗读感受篇四

我的印象中，电视黄金档不是播放电视连续剧，就是播放综艺文艺节目，《朗读者》是一台文化情感类节目，怎么会在央视一台黄金档时间播出?我带着这个疑惑，怀着好奇心，观看了已经播出的《朗读者》1-3期，我怀着激动的心情，满足地看完了，也明白了为什么。也明白了为什么它还被微信的各个公众号大肆宣传!

这档节目每一期都有一个主题词：“遇见”、“陪伴”、“选择”。第一期的“遇见”，既是一个好的开端，也让我们遇见了《朗读者》这档节目;而第二期的“陪伴”让人感到了各种温暖;第三期的“选择”则让我明白了一个道理：人生，是由各种选择组成的。你做出了正确的选择，人生轨迹就会把你带向光明的未来。

愿更多的人看到这档节目，知道更多的感人故事，了解更多的好书!

x月x日，《朗读者》开播，董卿自己任制作人、导演和主持人。它是一档由董卿主持的大型朗读类真人秀节目。节目以个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式，选用精美的文字，用最平实的情感读出文字背后的价值，节目旨在实现文化感染人，鼓舞人，教育人的传导作用。

《朗读者》中的“朗读”二字重文字，“者”字重人。最感动人的是那些朗读者背后的真实情感故事，并感动于他们让观众遇见了大千世界。

听朗读感受篇五

幼儿朗读是在幼儿园阶段开展的一项重要活动，它不仅可以帮助幼儿发展语言能力，提高阅读兴趣，而且还可以促进幼儿全面发展。在我参与幼儿朗读的活动中，不论是作为老师还是家长，我都深有体会，感受到了幼儿朗读的乐趣与使命。

第二段：幼儿朗读的好处

幼儿朗读可以让孩子们提高阅读能力，学习语言表达技巧，并且可以帮助孩子们加强语言训练，提高语感和语调。除此之外，还可以培养孩子的自信心和个性特长，激发孩子对阅读的兴趣，提高孩子的思维能力和创新能力。可以说，幼儿朗读是非常有益的一项教育活动。

第三段：如何引导幼儿朗读

在幼儿园里面，老师可以通过故事会、音乐表演、诗歌朗诵和角色扮演等形式来引导幼儿朗读。不仅可以让孩子们更好地表达自己的情感，增强阅读的乐趣感，而且还可以通过和其他同龄人互动，增强孩子对世界的认知及情绪表达。

第四段：家庭中如何促进幼儿朗读

家长们应该在孩子的阅读中给予足够的鼓励和支持，在孩子朗读时可以适时地提问和解释，帮助孩子更好地理解故事的情节和内涵。同时，家长也可以利用各种资源提高孩子的阅读兴趣，例如通过朗读童话故事、看绘本、唱歌等方式来培养孩子的语感和表达能力。

第五段：结语

在幼儿朗读中，我们可以深深感受到孩子们的活力和热情，看到他们熟练掌握朗读技巧、从故事中汲取知识和快乐，从中感受到成长的乐趣。在这个过程中，我们也可以改变对待阅读的态度和方式，共同打造一个充满文化氛围、崇尚阅读的教育空间。最后，我希望更多的教育者和家长能够关注幼儿朗读，从中收获更多的快乐和成长。

听朗读感受篇六

朗读是我们中国传统文化中的一项重要技能，也是我们现代社会中不可或缺的一部分。在学生时代，我们经常从教材中学习并练习朗读，从启蒙教育到进入社会，其重要性不言而喻。在师生关系中，师生朗读是一种互动性强、共同提高的学习方式，对于学生来说具有很大的益处。本文将从个人经验出发，分享自身在师生朗读中的收获和收获带给我的改变。

第二段：朗读的意义

朗读并不仅仅是为了把文字读出来，而是要在践行中理解其内涵和情感，使学生自然而真切地融入到文本中去。通过阅读与朗读，我们可以更好的理解和感受文本，引导我们思考人生道路上的各种问题，使我们逐步形成自己对文本所传递意义的个人认识。在这个过程中，我们不仅可以锻炼语言表达能力，而且还可以增加对社会和历史的了解，提高审美和人文素养等各方面能力，其独特意义是别的学习方式无法替代的。

第三段：师生朗读的情景

在师生朗读的情景中，由老师指定材料，每一个学生都有朗读的机会，并且必须同时作出指定的语音、语调和表情等表演效果，从而能够深刻体验所读的内容，进而形成思维碰撞、情感交流、心理教育的过程。在这个过程中，老师是学生的引导者和整合者，学生则需要积极主动地参与朗读，触类旁通进行思考，以达到更好的教育效果。

第四段：师生朗读的益处

师生朗读不仅有利于学生的语言表达和思维能力的培养，在社交中运用语言时更加自信。还可以帮助提高审美教育、启迪文化理解、加强情感培育等方面的能力，从而提高学生的人文素质和综合素养。而对于老师来说，则能够为教育创造一个共同的学习和交流环境，在此基础上，通过引导学生思考、品味的方式，潜移默化地进行启发式教学，促使学生自觉的去真实的、全面的接触文本。

第五段：结语

在实践中，师生朗读不仅仅是为了学习知识，更是为了培养学生的各方面能力和素养，在学生的成长中起到非常重要的作用。随着时代的演进，朗读也有了不同的呈现形式，但在真诚的朗读和认真的思考中所得到的收获是一样的。我们要牢记朗读的真谛，将其融会贯通于学习和生活之中，以此来提升自身能力，提高对世界的认识，走出一条更加明亮的人生之路。