最新骑行的感想和收获 传统文化的践行者心得体会(实用10篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

骑行的感想和收获篇一

在今年全国的“部长通道”上，教育部部长陈宝生就“传统文化教育”与“教育资源均衡”等问题回答了记者提问。他认为，中华优秀传统文化教育传承应覆盖教育的各个阶段，应融入在教学体系中，融汇在教材中，贯穿在人才培养的全过程。

伴随着全面建成小康社会实现中华民族伟大复兴中国梦的全面迈进，在社会上要求推广中华传统文化与国学经典的大众普及教育呼声越来越高，在全国许多地方也进行了非常有益的尝试。

笔者认为，人们呼唤中华传统与经典更多的走入课堂，进入到更多的社会生活当中，把当代人的文化感受凝练成为中国人文与精神代代传承，相与为习的“精神符号”。这既是我们中国人文化自信与文化回归的重大表现，也是党和政府大力宣扬社会主义核心价值观教育的有效成果，必将成为未来中国式教育新的导向。因此，我们可以从以下三个方面积极入手:

以创作媒体精品寻找众多的“兴趣群众”。文化需要在兴趣与示范中不断的传播与分享。现代媒体传播技术的发展运用为我们提供了过去人所难以企及的力量。我们应当善加运用、勤于思考、精选切入点，借助迅捷的媒体平台，让更多有如“中华诗词大赛”、“中国汉字听写大会”等饱含传统与经典内涵、制作优秀的媒体精品获得更多的兴趣群众，并在社会上产生热潮。

以优选教材培养教学相长的“学习者”。传统与经典不仅能教育人，更能寓教于生活。围绕传统文化如何编选，如何精炼教材，通过优中取优最大程度的发挥好教材育人的作用，这是当代教育者和教育行政管理者必须思考和解决的一大难题。与西方科学至上不同，中华文化寓教于礼、寓学于行，讲究所谓言传而身教。因此，我们所说的好教材除了追求内容上的可读性与教育上的可塑性之外，教材还应当对教育者本身产生潜移默化的影响，真正把“教学相长”的理想一以贯之出来!

以设计人性化与实用化的考核选拔“践行者”。传统与经典若要生生不息，对学习者必要的考试是不二之选!我们应当在现有的中小学学业考试中融入和增加对中华传统与经典知识内容的考核，拿出一部分考试的空间给中国文化。同时，要根据学习者不同年龄与教育年限，兼具知识型与理解理论型考试的优良设计，努力让我们的中小学生能够做到既知其然，也知其所以然。希望能对每一个受教育的中国人都能发挥文能载道、发人深省和力行正道的教育目的!

骑行的感想和收获篇二

我校全体教职工在学雍多闻学堂进行了一次别开生面的全封闭式中国传统文化学习。本次由教育专家李英庆老师主讲，我感到收获颇丰。

中华民族文化博大精深，象奔腾的黄河，源远流长，生生不息。不学不知道，古圣先贤早已为子孙后代把做人的准则，教育的理论全部总结好了，这些理论经得起时间考验，也得到全世界仁人志士的公认，我为中华民族的灿烂文化感到自豪。

在重点学的《弟子规》中知道这是一本古代供入学儿童必读的书，书中以儒家思想为理论来教育后代，在读完后我以此书为镜，发现当代在家庭、学校的教育中有相当没能做到书中所言，甚至以误为对，以至出现许多的问题。将思想回到学校教育，我们在教学中遇到的问题百思不得其解，常自问我们为学生付出了时间和精力，甚至心力交瘁，却得不到学生的理解，还有学生反其道而为之，教学不出效果的症结所在何处?这是不少老师的困惑，在分享了《小孩不笨》中我注意到一句台词，“你爸爸爱你，但他不会爱你。”

我不尽自问，我爱学生吗?我会爱学生吗?这次学习我似乎找到了一些理论依据。我们中职学校一直以来以传授技术为重，这有悖于“育人为本，德育为先”，中职教育应从德育入手，试想一个技术优秀的数模加工毕业生没有用他的技术来制造生活用品的零配件，来造福社会，而是用来做枪，那技术越精湛对社会危害就越大，所以课堂上讲“授人以鱼，不如授人以渔，授人以渔不如授人以道。”

职业教育要站在德育的高度去做。而德育的根又在“孝道”，儒家有“百善孝为先”说法，意思是人对世界万事万物的爱的根源在于爱父母，父母乃人之根本，父母对孩子有养育之恩，如果连父母都不爱那就不能指望这个人会爱别人，如果学生不爱父母，他说他爱祖国、爱老师、爱学习那就是没有根基的，是空中楼阁，令人觉得苍白。对于一个老师，如果不爱父母，那他一定不会爱学生，因此他一定不能成为一个好老师。

在学校的教育中老师是实施者，老师实施的方法应以身教为重，辅以境教、乐教、礼教，李英庆老师说：“学生不一定记得你说过什么，但一定记得你做过什么。”教师如果本身没有理解中华传统文化，就不可能在平与学生接触的举手投足中展现传统美德，学生就不能从中受到传统文化魅力的.感染，教化，更不用说进而再去效仿，那老师落口人义道德，说得再天花乱坠也是枉然，这样的说教是不能使学生信服的，所以说到底德育教育还得先从老师本身学习从而提升个人修养开始，才能做好学生的榜样。在看《小孩不笨》中，老师的教育方法也让我深感共鸣，因为我中学时本身也是一个差生，在得到老师的赏识和鼓励后慢慢树立了信心，慢慢得到进步，所以我认为老师在言传和身教中面对大多数学生须以尊重、赏识、重视入手，以我接触学生的经验，问题学生一般是家庭不幸福和睦、家境贫寒、身体有缺陷。

等等，这些学生或羞怯自卑，或情绪化，或容易自暴自弃，或叛逆，这一类学生常表现出纪律散漫，有些还容易跟同学发生冲突，不尊重老师，我想这是因为缺乏关爱，缺乏鼓励，增广贤文中有云“大家礼仪教子弟，小家凶恶训儿郎”，有大家风范的老师，以自己的模范行动引导，靠自己的谆谆语言教诲，培养出来的学生往往有礼有节，如果老师一味采取强硬方式去压学生，倒会激起青春期学生特有的逆反心理，结果学生越走越远，迷失自我，无法挽回。每个问题学生心理都有症结，每个学生的心理想法都不一样，那老师深入学生，关心学生生活学习，多鼓励，多赞扬，多赏识这样的学生，特别要当众的进行，这无疑是使他们重拾信心的良方，也只有这样老师和学生才能建立信任，学生自然会喜欢这样的老师，会听这样老师的话。

“十年树木，百年树人”，德育工作是一项长期而又坚苦的工作，我们要学习《弟子规》这一类中华传统文化中的精华，但《弟子规》并不是金庸小说里的《九阴真经》，随便落到谁手里只要炼上七七四十九天就能功力精进，一爪把人爪死。学习中国传统文化美德是一项长期巨大的工程，在学习《弟子规》后不能仅仅停留在理论上，只用嘴皮子动动了事，要付诸实践，身体力行，我们都知道知易行难，真的要做起来真的不容易，我们要战胜人本身太多丑陋的天性，如私欲、贪婪、惰性、浮躁、急功近利等等，可想而知德育这条路是一条充满荆棘的道路。

本次学习我不敢说我有质的飞跃，但至少在思想上启发我有意识的去探索德育这条路，德育这条路永远是教师永远探索的道路，会有挫折，有会惊喜，探索德育之路的根是苦的，结出的果是硕大的、甜的。无边落木萧萧下，不尽生源滚滚来。愿我们的学校茁壮成长。

骑行的感想和收获篇三

行者是一位深受众人喜爱的公益人士，他以自己在旅行中的经历为基础，倡导人们以旅行的方式去发现自我、探索世界、分享经验，成为更温暖、更宽容、更勇敢的人。在他近期的讲话中，他探讨了一个令人深思的话题：信仰。

第二段：信仰在生活中的重要性

行者认为，每个人的信仰都是他们生活中非常重要的一部分，它可以松弛我们的神经，调整我们的心态，让我们变得更加坚强和勇敢。在这个快节奏、竞争激烈的时代，保持一颗虔诚的信仰至关重要。它可以给我们带来心灵的力量，让我们在面对挫折和困境的时候不失希望。

第三段：信仰的来源是多样的

行者指出，每个人的信仰来源可能不尽相同，它可以来自于家庭、朋友、生活经历、阅读、观察，甚至是一些令人感到神奇的经历。无论信仰的来源如何，它在生活中都扮演着非常重要的角色。行者鼓励人们不断探索自己的信仰，学会从中获得力量和启示。

第四段：信仰不是单一的

行者强调信仰不是单一的。无论是宗教信仰还是自我信仰，都不会是唯一的，也不应该被人限制。在信仰的道路上，我们可以不断探索、发展、提升，成为更好的自己。行者还提醒人们不要将自己的信仰强加给别人。每个人都应该尊重并且欣赏他人的信仰。

第五段：结语

在行者的讲话中，我们看到了他对信仰的理解和对人性深层次的洞察力。信仰是人们在生活中不可或缺的一部分，它可以带给我们希望、勇气和力量。行者的讲话给予我们洞见和启示，让我们可以更加自由地探索自己的信仰之路，并且在其中获得更多的心灵寄托和安慰。

骑行的感想和收获篇四

在生活中，我们经常会听到很多人谈论行者讲话的精髓和内涵。行者讲话是一种寓于修行的佛教教义，它不仅仅是一种讲义，更是一种心灵的指引。最近，我也有幸参加了一次行者讲话，收获颇丰。以下是本人对行者讲话的心得体会。

第二段：学习到的教诲

在行者讲话中，我领悟了很多关于生命价值、愚痴与智慧、心灵净化和修行方法等方面的教诲。其中我个人最受益的是关于心灵净化的部分。在讲话中，行者强调了深度参禅，通过参禅来达到心灵的净化。同时也提出了要“保持一颗平常心”，这是非常重要的。这是因为一个“放下”心态，才能让心灵更好地充实进去，达到最好的心灵净化状态。

第三段：行者讲话体现的人生智慧

行者讲话中的人生智慧深深地吸引了我。其中，他提到了“做事不必求个完美，凡事都有一个过程”，“永远不要放弃在这个世界上打下一点痕迹，也不要把自己局限在一个局限脸面上”，“要拥抱自己内心的真实自我，做到自我领悟”。这些智慧言语让我看到了一个更加宽广和深刻的人生，使我明白了人与人之间应该相互欣赏、互相成全。

第四段：对个人的启示

在行者讲话中，行者不断地告诉我们要学会释放自己，让自己感到轻松自在，这需要我们学会放下自己过于重视的东西。对此，我切身体会到了这一点的重要性。在接下来的生活中，我会更加珍惜自我，拥有自信心和自主性。同时，在困难和挫折面前，也不会感到沮丧和丧气，积极寻求解决问题的方法。

第五段：总结

通过参加行者的讲话，我明白了多种人生智慧和修行方法。为人处世，做事谦虚和知识都是非常重要的。要学会减少不必要的烦恼，净化心灵并保持一颗平常的心态，既可以让心灵清晰，也可以保持良好的情绪状态。在人生的道路上，我们应该始终秉持“喜、气、宽、厚”的心态来面对生命中的挑战和遇见，这样才能收获更多的美好和幸福。

骑行的感想和收获篇五

校园对于中学生文明礼仪教育活动的重视明显不足，并且存在很大的问题。目前，一些校园没有开设相应的文明礼仪教育课程，对于学生的全面发展重视和关注不足，一些家长和校园仍然过于强调学生的学习成绩，对于学生的文明礼仪等方面的教育缺乏重视，甚至有些校园只注重学生的成绩，关注学生所掌握的专业知识，对于学生的日常文明礼仪教育缺乏足够重视。在家庭教育过程中，一些父母过于溺爱孩子，很容易导致孩子构成傲慢、盛气凌人和唯我独尊的性格，不能善待他人和尊重他人，在必须程度上阻碍了学生文明礼仪的发展。

二、在中学生中开展文明礼仪教育的具体方法

中学阶段是人生的重要阶段，也是在中学生中开展文明礼仪文化教育的关键时期。结合中学生开展文明礼仪教育的现状，为了促进中学生文明礼仪教育实现良性发展，对于中学生文明礼仪教育而言，推荐采取以下措施推进文明礼仪教育的开展。

(一)创新文明礼仪教育教学方法

堂，并将学习活动与学生的日常生活相结合。

(二)提高初中教师的文明礼仪素养

的定量评估体系。坚持文明礼仪教育与校园文化建设相结合，校园环境是文明礼仪教育的基本途径，开展各种主题教育活动，比如举行升旗仪式，主题班会和国家节日和重要纪念日等，组织学生参加朗诵、演讲、参观、访问等文明礼仪教育活动。培养健康的文明道德情感，强化中学生的道德意识和自我控制潜力，促进中学生全面发展完善独立人格，构成良好的个性。

(三)加强家庭教育、校园教育和社会教育的有机融合

鼓励学生走出家庭，实践礼仪行为，做文明礼仪的倡导者和实践者。

骑行的感想和收获篇六

在日常的生活中，读书是我最喜欢的一种活动。读书不仅可以拓宽我的知识面，还可以提升我的思维能力和人际交往能力。我一直坚信，读书不仅仅是为了增加文字量，更是为了增加阅历和历练自己。在行者读书的过程中，我有了一些心得体会。下面我将从读书的目的、读书的方法、读书的成果、读书的启示和读书的责任五个方面来阐述我对行者读书的心得体会。

首先，我觉得最重要的是明确读书的目的。不同人对读书的目的可能不尽相同。对我来说，读书的目的是为了启迪头脑、培养兴趣、增长见识。通过阅读各种文学作品，我可以领略不同的人生境界，亲身感受各种情感的激荡。同时，读书也可以开拓我的眼界，使我对世界充满好奇心和求知欲。因此，读书对我而言是一次心智的成长旅程。

其次，我认为正确的读书方法至关重要。每个人都有自己的读书方法，但无论怎样，读书都需要一种积极的态度和认真的思考。在阅读的过程中，我通常会先快速浏览全文，了解内容的大致框架。然后，我会逐句细读，理解每个词语的意思并加以记忆。在读书的过程中，我经常会做笔记，将自己的思考和感悟记录下来，以便于后续的复习和总结。另外，我也会与他人分享自己读书的心得，通过与他人的交流，不断丰富自己的观点。

第三，读书的成果不仅仅是积累了大量的知识，更是从中获得了成长和进步。通过不断地读书，我逐渐培养了思考的习惯和独立的思维方式。我会思考书中的观点是否正确，是否与自己的价值观相符。我会思考作者的动机和背后的意图，以及作品背后所蕴含的深刻含义。通过这种思考，我可以更好地理解并吸收书中的内容，同时提升自己的分析和判断能力。

第四，读书给予我很多启示。通过阅读自传和传记，我了解到许多伟大人物的成功经历和付出。他们的经历启示着我，要勇敢追求梦想并为之奋斗。通过阅读哲学作品，我感受到了深层次的人生思考和价值追求。这些启示不仅让我更加明确自己的目标和方向，也让我更加宽容和豁达地对待生活中的挑战和困难。

最后，我觉得读书也带来了一种责任感。读书不仅是为了自身的成长，更是为了将智慧传承下去。通过读书，我了解到了前人的智慧和经验，我要以自己的行动去践行这些智慧。我要将自己的心得和体会传递给他人，帮助他人找到自己的方向和目标。读书让我明白了一个道理，知识越多，责任越大。在行者读书的过程中，我深感责任重大，我要努力将自己的学识和经验用于造福他人。

在总结中，我认为行者读书是一次非常宝贵的体验。通过读书，我明确了自己的目标，培养了正确的阅读方法，获取了丰富的知识和经验，得到了许多的启示，在责任感中得到了成长。我相信，读书不仅是一种好的习惯，更是一种对自己和他人负责的态度。因此，我将一直保持读书的习惯，并努力将读书的成果分享给他人，为社会的进步贡献自己的力量。

骑行的感想和收获篇七

骑行的感想和收获篇八

第一段引入：

生活在一个信息爆炸的时代，人们面临着大量的信息和知识，如何正确选择并善加利用这些信息成为了每一个现代人必须面对的问题。身处这个时代的我们，面对繁杂的知识，更需要保持对知识的渴望和热爱。《行者读书心得体会》这本书为我们提供了一种新的思考方式，即通过行走读书的方式，来加深对书籍的理解和思考。

第二段行者行走读书的意义：

行者行走读书是一种独特的读书方式，它通过行走来增加对书籍的思考力。行走的过程中，我们身心愉悦地感受大自然的美好，同时也可以放松身心、释放压力。这种心无旁骛的行走方式能够让我们更加专注于读书，使思绪更加清晰，更能体味书中的妙趣。通过行者行走读书，我们可以不断积累知识、提高技能，将阅读书籍变为丰富自我的一种方式。

第三段理解书籍的新视角：

读书，让我们拥有了解不同人生和不同观点的机会。但在现实生活中，很多时候我们只是匆匆浏览书籍的表面，没有深入去了解书籍背后的内涵。行者行走读书给我们提供了一个在自然环境中重读书籍的机会，使我们能够通过与大自然的互动，在和书籍相处的过程中更好地理解书中的主题和思想，深入品味其中蕴含的人生智慧。

第四段实践行者读书的方法：

行者行走读书的方法简单易行，只需将书随身携带，走出家门，去感受大自然的美好。我们可以选择一个风景优美的地方，像行者一样，边行走边阅读。这样的读书方式不仅让我们享受到自然环境的美妙，还可以走进书中的世界，感受作者的思想与灵感，进一步理解书籍中的意义。

第五段总结：

行者读书给我们带来的不仅仅是对书籍的深入理解，更是一种身心的放松和疗愈。通过行者读书，我们能够在忙碌的生活中找到一份宁静，让思绪与知识自由交流，开阔我们的眼界。同时，行者行走读书的方式也能增加我们对大自然的敬畏之心，促使我们更加积极地保护环境。因此，行者读书不仅是一种读书方式，更是一种生活态度，通过行走读书，我们能够让自己与书中的人物对话，与大自然对话，与思想对话，不断积累人生智慧，丰富自己的内心世界。

骑行的感想和收获篇九

确的世界观、人生观、价值观、道德观，是加强校园德育教育实效性的重要抓手。

第一，调动中学生学习礼仪的主动性，引导其将道德规范转化为道德行为首先，中学生学习“礼仪”要以学会尊重他人为起点。尊重他人是人与人交往的首要态度。其次，要增强中学生的自尊心。正确的自尊心就应具有待人谦逊、不骄不躁的品格。培养青少年学生高尚的人格，养成自尊、自爱、自律的良好品德对学生文明素养的提高尤为重要。再次，学习“礼仪”，重在实践。中学生要在理解礼仪要求的基础上，展现自己文明有礼的形象。我校历来重视对学生的文明礼仪教育，并透过一系列的活动促使学生养成良好的行为习惯。如倡议全校学生每逢周未为父母做一件事等。

第三，发挥校园文化对中学生的影响作用文化对人的影响来自特定的文化环境，良好的校园文化环境发挥着影响整个群体生活的规范力量，使在校园的每一个学生都能在无形当中受到潜移默化的影响，从而养成自觉规范自己言行的良好行为习惯。因此，校园务必开展丰富多彩的有利于培养中学生良好礼仪习惯的文明礼仪教育活动，并充分发挥黑板报、宣传栏、广播站的作用。

第四，发挥家庭教育的重要作用家长是孩子的第一位老师，家长平时的言谈举止以及对子女的要求等，也会对孩子产生潜移默化的影响，并直接在孩子身上发挥作用。家长良好的礼仪形象、家庭的文明礼仪气氛是十分重要的。礼仪教育要取得整体效应，就要使家庭教育与校园教育取得一致，构成合力。要做到教育原则一致，资料互补。因此在礼仪教育中，教师就应及时地把文明礼仪教育的状况和要求与家长进行沟通，要求家长配合校园加强对子女的教育，提高文明礼仪教育的实效性。

总之，崇尚礼仪，培养文明有礼的、高素质的新一代中学生，需要家庭、校园和社会密切配合、共同努力。只有这样，才能为青少年的健康成长带给必要的保障，才能收到良好的教育效果。

骑行的感想和收获篇十

官垌镇畜牧兽医站覃国宝

在今年县局安排的读书活动中，我认真阅读了《做最好的执行者》这本书。作者从怎么思考、怎么做事、怎么做人、怎么说话等四个方面，用形象生动、诙谐幽默、深入浅出的案例讲解了执行力的重要性，让我深受启发和鼓舞；使我对执行力有了更深刻、更全面的认识：下面我结合读书心得，谈点自己的感受和体会。

一、做胸怀宽广的人：

要做到胸怀宽广，首先，他要做到三个服从：下级服从上级，局部服从全局，个人服从集体，当个人利益与集体利益发生冲突时，要做到以集体利益为重，不计较个人得失。要把单位的问题转化为个人的思考，联系到实际工作当中去。再次，要树立终身学习的思想，不断的吸收新的营养，随时掌握好最新的行业动态，这样眼光才能放得更远。

二、做一个精干的人：

1、思想要精干。在工作中，在工作中要具备把复杂问题简单化，简单问题清晰化的思维方式，学会抓住重点，分清主次。

2、言谈要精干。精干的思想表现为精干的言谈，要具备把精干的思想用精干的语言表达出来的能力。

3、行动要精干。行动的精干体现一个执行者的工作素质和工作能力。都应该把”说干就干，马上就办，立即行动，决不拖延“。执行任务要用手更要用脑，执行任务要到位，执行任务没有最好只有更好。要明确执行的目标，做事要细节到位。把细节做到完美的境界，只有百分之百才能算合格。做小事成就大事，要勇于负责为单位排忧解难脚踏实地用心做好每件事，坚持不懈直到成功。

三、做一个勇于表现自己的人

要让你的同事、你的家人、你的朋友知道你的存在，要能为集体做点什么，要给你周围得人带来快乐。优秀的执行者不能默默无闻，要让你周围的人知道你，注意你，相信你，做到这一点，要靠自己的言行来吸引别人，要靠自己的个人魅力赢得大家的.尊重和认可。

四、做一个具有专业能力的人：

优秀的执行者一定要有自己的专长，找准自己的定位。()在工作中，有自己的追求，不断进取，不断创新、有的放矢、要事第一、服务命令、立即行动、不折不扣、注重细节永远不要说做得够好了，不但要最快还要最好。

五、做一个善于服务的人：

为领导服务、为同事服务宽以待人严于律己。欣赏他人的优点，善于合作大局当前学会让路。

六、做一个爱岗敬业的人

敬业表现在许多方面。在劳动纪律上，每一位执行者应该遵守单位的各项规章制度，不迟到早退；在工作态度上，要时刻想着单位，想着集体。要把单位当成自己的家，要把工作当成自己的事业只有时刻记挂着组织，组织才能时刻记挂着你。

毕业后在基层畜牧兽医站中有一定的工作经历，使我深刻地体会到，对待每一项工作，都需要认真的态度和饱满的热情才可以做的好。三分苦干，七分巧干。多一点换位思考，才能把工作做到最好。

竞争出动力，激情铸伟业。我将继续发扬”勇于竞争，充满激情"的作风，迎接新的挑战，把握新的机遇，在自己的工作岗位上尽心尽职，无私奉献，用勇于竞争的工作激情，求真务实的工作作风，踏实做事，为成为一名最好的执行者而努力。