2023年大班户外活动教育教案 大班户外活动教育随笔(优质5篇)

2023年大班户外活动教育教案 大班户外活动教育随笔(优质5篇)

ID:3336739

时间:2023-09-22 22:29:19

上传者:MJ笔神 2023年大班户外活动教育教案 大班户外活动教育随笔(优质5篇)

作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?下面是我给大家整理的教案范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。

大班户外活动教育教案篇一

转眼间孩子们就要毕业了,三年来通过在园的学习和生活,孩子们每天都在进步,如今的孩子即将告别老师和同伴,进入小学。每天,我们都按时组织幼儿进行早操和各项活动,保证户外活动的时间不少于两小时,小朋友们的动作有了很大的发展,在组织的各项动作练习中,孩子们基本上都能根据要求来完成,为下一个阶段的小学生活做好充分的准备,现对这学期的户外教学工作做一简单。

体育活动与其他教育活动一样,是多种形式并存、共同发挥作用的教育过程。我们寓体育锻炼于丰富多彩的活动之中,激发幼儿参与的积极性,丰富幼儿的生活,扩大幼儿视野,更好地促进幼儿身体和的健康发展。

为提高幼儿晨间锻炼的质量,我们有目的、有地让幼儿在生动活泼的活动中锻炼体质、发展能力。我们以自制的小型多样器械为主,让幼儿在的辅导下,三五成群地凑在一起,选择自己喜欢的内容和同伴,全面锻炼身体,提高体能。同时多给幼儿自由的活动空间,在每天户外的体育活动中多开展一些取材方便、小型分散的、深受幼儿喜爱又无固定模式的活动。如开展民间:丢手绢、跳绳、扔沙包等,只需简单的材料就可进行,不受人数的限制,同时让幼儿拥有活动的选择权,使户外体育活动更富特色,从而培养幼儿良好个性和养成自觉参加户外体育活动的好习惯。

针对大班幼儿动作发展比较协调,理解能力增强,有一定的自控力等特点,我们多采用竞赛性的游戏,以激发幼儿的积极性,提高练习的效果,培养幼儿积极进取精神和集体责任感、荣誉感。针对大班幼儿动作发展特点,我们创设游戏的情景,让幼儿扮演其中的角色,从而激发他们参与游戏的兴趣。

当然,户外体育活动必须强调性原则。安全第一是对学前教育工作中各项具体活动的普遍要求。体育活动具有竞争、竞技和趣味性强的特点,幼儿参与的欲望一般都比较强烈。这就要求教师事先准备工作想得周到一些,以便防患于未然。如活动场地、器械的安全,不会产生撞击情况,不会因幼儿摔跤而造成伤害等。同时,还要特别防止人为的伤害。教师应及时进行疏导、调解,让幼儿及时化解矛盾,友好游戏。其次根据材料特征选择,幼儿习惯选择轻便、灵巧、既能一物多玩又能满足其多种多样需要的材料;对于幼儿喜欢的活动材料要投放足够的数量,已免发生争抢的现象。

经过这一学期的户外活动,我更加明确了适合孩子身心特点的户外体育活动、内容体系和具体运作。我们通过组织多种活动发展了幼儿的智力,丰富了幼儿的知识。在体育活动中,幼儿通过自己的创造和想象发展活动,独立快速和机智灵活地处理活动中发生的各种问题,使和注意、思维和想象力得到较大发展。同时户外体育活动的内容生动、形式多样、富有趣味性和娱乐性,既丰富了幼儿的情感,又发展了幼儿的个性。

大班户外活动教育教案篇二

历经幼儿园各种岗位,最爱还是体育教师这一岗位,因为我自身酷爱运动,体育活动又是幼儿最喜闻乐见的活动,所以平时喜欢做一些对这方面的研究。观看研修视频时,对于户外运动环节,我看得格外细致,视频中的讲解细致入微,我内心颇有共鸣。现在结合自己亲身经验谈一下自己的点滴感悟,与各位幼教同行共勉!

对照研修专家所讲规范,反思自己的体育教学活动,我认为自己在实际工作中有以下方面还需要改进:

3、在活动结束后,不能全面有启发性、针对性、目的性地做出总结,没有有效地提升活动效果。

以上这些自我剖析前两条都存在安全隐患,第三条的缺失导致课堂尚不成熟,为改善以上问题,我决定以后采取以下措施:

1、户外活动前,加强对幼儿着装、活动场地、体育器材的检查。

幼儿着装是体育活动中一个很关键而教师最容忽视的问题。在每次体育活动前,教师都应该检查孩子的着装情况,如鞋带系好没有,有没有鞋子穿反的现象,衣服是否穿得过厚过紧,钮扣是否扣上等。同时,不仅孩子着装要便于运动,老师也要带好头,穿便于运动的服装,这样,在示范时才能正确的展示动作要领。(在此,可采用互检与自检结合的方式)

除此之外,老师还要检查场地和器材的安全性。如果场地不平整或过于狭窄都会给孩子的活动带来不便和危险,而在活动之前要检查器材是否有损坏、边缘轮廓是否锋利等,投掷方面的活动要合理安排好投掷方向、距离及组织好孩子的活动秩序,以免投掷物给孩子带来不必要的伤害。(在这方面,我有惨痛的教训,那是2009年我在青岛实习时发生的一件事情,那节体育课的内容是接力跑,由于课前疏于检查场地安全,忽略终点线附近是一面墙,结果导致一名小女孩由于奔跑速度过快,头部撞到了墙上,顿时,鲜血直流,这次事故很好的给我上了一课,一次教训,一份反思。)

2、体育活动的场地要合理、活动设计要科学、教室指导要到位。

首先,在活动场地的划分选择上,应根据活动的内容形式(集体游戏或分散游戏)、活动量的大小、班级人数的多少,为幼儿提供面积不等的活动场地。调整活动时间,统一安排,分别活动。在班级人数众多的情况下,活动的组织者可以和配班老师协调,分组进行活动,减少幼儿等待的时间,相应的也就减少了不安全因素的出现,同时也能促进每一个幼儿的全面发展。(因为如果每节课都组织集体活动,每个孩子轮流进行,那样势必造成时间无谓的浪费,最后孩子也不会得到太多的满足。)

其次,活动内容的设计要面向全体,照顾个体。世界上没有完全相同的两朵花朵,体育教学,必须针对不同年龄阶段、不同个体制定计划,对幼儿不做统一要求,但求使每一个幼儿在原有基础上都得到不同程度的提高。

再次,教师应及时提醒,相机指导,让幼儿在实践活动中积累自我保护的经验,提高自保能力。幼儿缺乏运动经验和安全意识,同时又好动,这样很容易受伤。因此,教师在实践活动中要根据情况及时提醒幼儿什么是正确的,什么是危险的。曾经看过一句话:孩子们活动得越多,就对自己的把握越大,也就越安全。这充分说明了自我保护经验的重要性。

在这里,我还要强调一点的是:可以选择一些幼儿较有兴趣、但又稍带一点挑战性的活动来增强幼儿的自我保护能力。“授之以鱼,不如授之以渔”,我们绝对不能因噎废食。

3、活动结束后教师的总结必不可少。

活动小结不是简单的评述,更重要的是激发幼儿参与体育活动的热情,增强体质,启迪智慧,让幼儿学会自我保护的本领,教师要做个有心人,使孩子从狭小的空间走出来,充分发挥户外体育活动相对自由、自主、轻松、愉快的优势,让孩子在积极主动的活动中得到全面发展。

《幼儿园教育指导纲要》要求幼儿园要对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,把“体”放在首位,体现了幼儿园教育中“健康”的主要性。作为一名男教师,一名幼儿体育教师,我倍感自豪,学习研究,我一直在路上!

大班户外活动教育教案篇三

所以我在活动中设计了汪汪队队员的角色,激发小朋友的兴趣。

1、能跳过5个2cm—20cm高、10cm宽的砖块,并手膝着地爬过5米距离。

2、敢于尝试跳过不同高度的砖块,并在跳的过程中有初步自我保护的意识。

能跳过2cm—20cm高度的砖块,并手膝着地爬过5米距离。

一、热身活动

汪汪队员们,小兔邀请我们和她一起跳体操,我们一起动起来吧!(配班老师播放音乐,请幼儿和老师一起动起来。)

二、集体游戏

1、游戏1:

跳过5个高度为2—10cm的障碍。

刚刚我们和小兔子一起跳了小兔体操,小兔子非常开心。但小兔子刚刚回家发现森林里着火了,小动物们都被大火困住了,小兔子现在特别着急。所以现在他想请我们的汪汪队(小朋友)的小队员们去营救小动物们,你们愿意吗?(愿意)那去营救小动物之前我们要先练一下本领,把本领练好了才能快速的把小动物们救出来。

这儿有许多高低不一样的石头(5个长扁木1x5,5个厚砖块2x5),我们要练习的本领就是双脚跳过这些大石头,在前一个小朋友跳到第三个石头时,下一个小朋友出发。跳完之后,请幼儿从另一边跑道回到队伍的最后。听清楚了吗?(听清楚了)

教师讲解游戏规则,请配班老师进行示范。

现在请小朋友自由选择练习的路线,准备,出发!

播放音乐,幼儿鱼贯的进行游戏。(游戏重点:给予个别不敢跳的幼儿鼓励与帮助,并提醒所有幼儿注意安全。)

根据游戏情况进行小结。

2、游戏2:

勇往直前调整跳过5个高度为5-20cm的障碍

这一次依然是自由选择路线前进,准备,出发!

播放音乐,鱼贯的进行游戏。

根据游戏情况进行小结。

3、游戏3:

动物大营救,跳过障碍、爬过草地和山洞。

时,下一个小朋友在出发,每一次营救一只小动物,从旁边的跑到回来,放到房子里,直到把所有的小动物全部救回。汪汪队员们准备好了吗?(准备好了)现在出发吧。

播放音乐,进行游戏。(游戏中重点:鼓励幼儿坚持完成游戏,勇于挑战。)

4、结束:

今天我们汪汪队的小队员们帮助了森林里的小动物们,小动物们非常的感谢你们。

首先孩子们对汪汪队这个形象特别的感兴趣,里面有句口号是:“没有困难的工作,只有勇敢的狗狗。”喊出口号将活动推到了高潮,孩子们有序的排队进行跳障碍的活动,班上部分小朋友有出现单脚跨障碍的现象,老师走到她的面前,请小朋友慢下来,一个一个的跳过去,先尝试最低的,第二轮的时候再鼓励这个小朋友尝试高一些的,确实有因为节奏太快了而跨过去的现象,所以老师都会请这部分小朋友慢下来再进行活动,经过老师的调整,活动进行的很有序。

大班户外活动教育教案篇四

1、合理调配泥和水的比例,探索土怎么变成泥;

2、愿意和同伴分享自己的探索和发现

事先和好的泥一份,脸盆、铲子、水杯、清水、水桶、粉笔若干

一、导入环节:泥巴砸画

教师取和好的泥随意往地上砸,并用粉笔勾画轮廓,进行图形创作

指导语言:你们看这个图案像什么?你们想玩一玩这个泥巴画么?

二、引导幼儿对泥的经验

教师出示一堆土和一团和好的泥,启发幼儿思考“泥和土之间的关系”

指导语言:土是怎么变成泥的?

三、幼儿和泥

1、幼儿自由分组,领取材料

2、幼儿和泥,并引导幼儿发现水和泥的关系

四、幼儿自由砸泥巴画

大班户外活动教育教案篇五

1.学习向指定方向跑。

2.能遵守规则,按要求进行游戏。

3.在奔跑中能控制与同伴之间的距离。

1.准备活动音乐及放松活动音乐。

2.马、鹿等小动物等小动物玩具。

3.场地布置。

1.准备活动:“欢乐小虎操”(上肢,下肢,腰部,脚踝,跳跃运动)

2.基本活动。

(1)引入故事情节,激发幼儿活动兴趣。

(2)学习跑的.动作。

(3)幼儿分散练习跑,教师加以指导。

(4)游戏“勇敢的小虎”,幼儿练习向指定方向跑。

(5)放松活动。

在歌曲中,幼儿放松散步“回家”。

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