最新敬畏生命的教学反思(通用8篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

敬畏生命的教学反思篇一

生命只有一次，它是宇宙间最宝贵的，最值得珍惜的。生命是脆弱的，也是坚强的；是短暂的，也是永恒的。生命的存在本身是一种希望，我们要好好呵护它。

前几天，因为下雨，小区里的绿化带土壤很湿，有许多蚯蚓出来活动。我心想：以前我总是在书上看到蚯蚓可以重生，好想亲眼看看它怎么重生，或者要多久才能重生。

我为了解开心中的谜底，就来到下去绿化带边，在土地里找到了一条蚯蚓，然后用一个小木棒将蚯蚓挑到到水泥地面上，接着把木棒对准了蚯蚓身子的中间，用力地按下去。

敬畏生命的教学反思篇二

一对年轻的夫妻从贫穷的山区来到南方打工，他们用勤劳的双手在这繁华的都市里默默地工作着。他们不求大富大贵，只求平平安安地生活就是人生最大的福气。他们计划着，趁年轻的时候出来闯荡闯荡，等挣到了钱回去盖座新房，以后就在家乡过着日出而作，日暮而息的生活。为了能够多挣点积蓄，来这里几年了，一直没敢要孩子。他们知道，一旦有了孩子，一个人在厂子里干的话，辛辛苦苦地干一年根本攒不到钱。再说他们也没有什么学历和技术，只能干一些流水线上的活，收入当然是底层的了，好歹能落一个人的工资。

他们商量着，等到今年年底回去把房子盖好，再干两年有点积蓄就不再出去了，在家里生孩子，赡养父母，以享天伦之乐。天有不测风云，人有旦夕福祸。正当他们沉浸在幸福的花环之中时，一个不幸的消息如晴天霹雳，击碎了他们多年编织的美梦！今年三月份，女的感觉身体不舒，丈夫带着她到医院里一检查。（人生感悟）检查结果出人意料！丈夫接到确诊证明时，一看到癌症二字，脸色苍白，颤抖的双手却拿不动那一张白纸！诊断证明旋转住，颤悠悠地落在了地板上，妻子猛跑过来，丈夫已经无力地蹲在了地板上。当妻子看到白纸上那两个显赫畏惧的大字时，她的神经瞬间绷紧，大脑懵懵懂懂，一片空白，所有的人们都在晃动，如眼前那张白纸。当丈夫缓过神来时，妻子已经躺在了他的怀里。

丈夫大声地呼唤着妻子的名字，溢出的泪水滴落在妻子的脸上。当妻子从急救室里醒来时，她无法抑制自己的感情，捶胸痛哭，如诉如泣：老天呀！你怎么不长眼啊！我们还没有孩子呀！等我给他生个孩子，留下后代，我死也无怨无悔！此情此景，在场的每一个人无不心痛，无不落泪。

妻子的病已经是癌症中期，这无疑是向她下了宣判书－－－死缓！那天晚上，妻子做出了个大胆的决定：在她还没有走到生命的尽头之前，无论如何也要为丈夫生个孩子！丈夫说什么也不同意，对他说：“亲爱的，你不能这样地在折磨自己了，在你有限的生命里要好地享受一下生活的每一天吧，你以前总是对生活充满了希望和憧憬！我们时时刻刻都在创造生活，但忽略了生命。即使你想要个孩子，也许你孕育的小生命看不到你慈祥的笑容呀！”丈夫的话无不有道理，也许会有两条生命的离去。妻子也知道自己的病可能支撑不到那一天，但她仍然坚持自己的意见。她告诉丈夫：我会好好地生活，会珍惜上天给我安排的每一天！

接下来的时间，妻子怀孕了，那种痛苦超出了常人的妊辰，她一直忍受着巨大的折磨。由于在怀孕期间，她放弃了前期的化疗。为着自己的意愿，为着肚子里的小生命，她把苦痛当做一种幸福！守着这份做母亲的自豪和骄傲，奇迹出现了，生命青睐了她们母子。本来她的病根本拖不到年底，但她却毅然地活到现在，小生命也在成长。当妻子怀孕七个多月的时候，头发已经脱落了许多，身体瘦骨嶙峋，体重急剧下降了四五十斤，已到了日薄西山，气息奄奄的时候了。妻子又果断决定：提前生产！再这样下去，孩子也不能健康地发育，自己也没有生下来的力气了。此时丈夫仍坚持放弃孩子，让妻子多活一段。妻子无论如何也不肯接受，当她用尽了全身力量剩下孩子时，自己却昏睡了几天。还好，生下了一个小男孩，七个多月的折磨和罹难总算没有白熬。当妻子从沉睡中醒来时，她的嘴角露出了一丝丝微笑。

听罢这个故事，我的泪水不停地在眼中转动，心也不禁一颤：多么一位伟大的母亲啊！为了延续生命，做出了巨大的牺牲，经历了病痛生子的折磨！令天地东容，江河失色！我们只知道春蚕作茧自缚是为了以后的破蛹化羽，蜘蛛把躯体给它的子女蚕食是为了不让幼小的生灵饿死，即使狠毒的母蝎子也豪不吝惜地把躯体留给它的儿女们。

世界万物，生命的延续，无论是人类还是动物，都是相同。此时，我满心所感到的是一种折服，一种无以名状的敬畏！她们为了子女，不计个人的得失，乃至于生命。

敬畏生命的教学反思篇三

普通的鱼需要靠着能胀缩的鳔，储气浮沉。但鲨鱼无鳔，它必须拼命游动才不不能致葬身大海，那是它的悲，也是它的幸。结果，它成为海上霸王。

这就是生命！

生命正是如此，如果你想活下来，就必须适应大自然的残酷法则，弱肉强食，这便是大自然简单的法则，冷酷的法则、血腥的法则、不得不去遵守的法则。你可能会说我们是生活在社会中，大自然那套没用，那么，你错了！大大的错了，别以为社会中没竞争，实际上你身边就有许多例子：三年级的孩子家长听了什么“学习要从娃娃抓起”之类的话，于是孩子的周末被占得满满的；六年级不用说了，升学二字将他们变成学习机器…。。。例子数不胜数。

敬畏生命的教学反思篇四

导入新课感知课文理出文章脉络整体感知课文,揣摩、把握关键词语揣摩导引思考生活关注自然(一同学们所熟悉的”种子”为话题)我们在小学学过一篇课文,叫作《种子的力》，种子的力量有多大呢？虽然我们在课堂上不能用科学方法计量，但那篇文章理由过生动的描述，想必大家还能回忆起来。种子发芽可以顶破人力无法打开的人的颅骨，还能绕过坚硬的顽石，从石缝中曲曲折折的钻出地面，令人不能不佩服它们不屈不挠的精神。有一类种子是靠纤维传播的，比如柳树、蒲公英，如果仔细观察这类种子的传播过程，你会产生怎样的联想呢？今天我们来读台湾女作家张晓风的一篇散文，看看他是怎样看待这一自然现象，并从中吸取精神养分的。1．请同学们分段并朗读课文，老师注意正音反馈2．要求同学思考：（1）文章可以分为几个部分？（2）标出暂时不理解的句子3．明确：文章可以分为两大部分。第1-2自然段描写所见到的景物,第3-5段写自己的感受.4．正音:根据学生的朗读情况,要求学生注意下列带点字的读音.纤维奢侈浑然不觉湖畔5.练习:集体朗读课文,要求读准字音.1．思考：文章第一部分叙述了一件什么事，描绘了怎样的景象？请将作者所描述的景象复述出来。（思考的目的在于要求学生把握文中的关键语句，练习概述文章要义）明确：“湖边有几棵树正在飘散一些白色纤维，大团大团的，像棉花似的，有些飘到草地上，有些飘入湖水里。”“好几个小时过去了，那些树仍旧浑然不觉地在飘送那些小型的云朵，、、、、第二天情形完全一样。”思考文章第二部分：这件事引起了我怎样的感想？找出能显示做作者心理状态和思想感情的语句。明确：词语：诧异，震撼，折服，敬畏，碰撞，感动语句：我几乎第一次遇见生命我不能不被生命豪华的，奢侈的，不计成本的投资而感动。（1）做着“诧异”的原因是什么？她究竟被什么所感动？为什么说生命是的投资是“豪华的、奢侈的、不计成本的”？明确：树不分昼夜的飘送种子，为撒播后代竭尽自己的全力，而成功率却极小。（2）我们从出生开始，就不停地接触各种生命，打作者为什么说“我几乎是第一次遇见生命”？这里的生命有什么深刻的内涵？明确:句子中的`生命不仅指生命的现象，更强调生命的本质意义，作者以前对身边的生命形式并不经意，更没有去思考它们的本质意义，而这次飞絮飘种的情景引发作者第一次对生命的意义形式和本质进行思考。使她从中领会到生命的本质意义------在于无私的传递声明，不惜代价，不求回报。（3）“那颗种子曾遇见了一片土地”，“土地”指什么?教会她怎样敬畏生命？怎样理解作者含蓄表露的思想感情？明确：“土地”比喻“心田”计后面所说“一个过客的心之峡谷”。敬畏应是“敬重不敢轻视”。作者由植物传递生生不息的执著，“投资”之巨大，感悟到生命传递的神圣，生命价值的可贵，从而得到人生的启迪。引发学生思考文章的实际意义，以及我们在社会生活中游没有轻视生命的现象？作家们往往从大自然中得到感悟，吸取精神的营养，我们从提高认识和积累写作素材的角度，谈谈人于自然的关系。提示：1、提醒学生防范社会上出现的青少年吸毒、轻生、游戏人生等不良现象。2、引导学生和关注大自然，发现人于自然的共同之处，从中吸取有益的精神营养。

敬畏生命的教学反思篇五

生命对于大自然来说是一个奇迹。父母贼于我们生命，让我们来到这个世界，让我们体验生活，感受生活的美好。

在科技日益发达，文化日益丰富的今天，人们“善待生命，敬畏生命，打架的意识也逐渐变浅了。在学校里，打架已是家常便饭了，或许你认为打人或者是被打，反正不会死，但你是否知道，你的做法是对生命的不重视，对父母的不尊重。

敬畏生命的教学反思篇六

备课时就感觉本文学习的重点，应该放在层层推进的结构上。本文是一篇较严谨的议论性的散文，是要提出一个观点的，观点是什么，结论如何得出来，是需要让学生明确的。推论性的文章平时学的比较少，议论性的文章的严密是需要认真学习的。如同数学中的论证，一步步的推导出最后的.结果，严密而无懈可击，文字如何能做到这一点呢？就让学生通过本课《敬畏自然》的学习，体会议论性文字如何层层推进，最后得出结论的。文章是从人类对自然的态度：征服自然谈起，首先作者明确他的态度，在课文用“殊不知”这个词语表明自己反对这种观点的态度，以下课文从三个方面逐层推进的，首先指出人类智慧在自然面前没有什么可以骄傲的，这个方面的议论是通过四点来完成的：航天事业的发展的空间在整个宇宙中只是很少的一点点，人类的认识是不断进步的，人类对地球的挖掘有可能成为人类自身的陷阱，宇宙空间中可能存在着智慧等。如此说来，人类面对自然实在是没有什么可以骄傲的。话说到这里，文章水到渠成的谈到了自然的智慧是无与伦比的。其次文章接下来进一步强调人类的智慧也是大自然所赋予的，是自然智慧的一部分，将人类的智慧与自然的智慧进行了比较，最后谈到大自然中到处都存在着生命，人类与大自然其他事物其实是兄弟关系，三个方面步步推进，课文最后一段得出了要敬畏自然的结论，文章非常严密。

在课文的学习中，就是将层层推进的议论过程作为了学习的重点和难点，耐心细致的引导学生明了议论的过程，学生学习的积极性高，学习非常投入。

敬畏生命的教学反思篇七

都是女孩子怕虫，尤其是那种“三头六臂”的。的确，现在的我就很怕它们，甚至见到了就会毛骨悚然，吓得不知如何是好。

可儿时的我并非如此。记得那是寄居在祖母家中，祖母家住在一楼，出门便是于耍的天地，而我偏偏不喜欢跟女孩们“扮公主”、“做千金”，男孩子们又不愿带着我这个小丫头打打闹闹。无奈，我只好自寻玩处。

幼小的我对蚂蚁产生了兴趣。祖母家门口有几个蚂蚁洞，真不知总是粗心大意的我是怎么发现那细小甚微的蚂蚁洞的，我于是常常捉蚂蚁来充当玩具。

敬畏生命的教学反思篇八

要让学生入境首先老师自己要入境，本文说理性很强，那么教师首先要让自己信服，要明白其中的道理，并且要想法设法找一些佐证，要能真正地为作者的观点叫好，但带着学生学完之后又能走出课文。而要让学生入境，本文则要侧重于联系一些材料证明课文中的一些观点。而要让学生入境，好的导语设计是必不可少的，这样从一开始就能让学生走进课文，在此过程中还要不断的强化这一条主线，让学生慢慢地得到一些问题的答案，或者是获得一些知识。当然学习过程中不时的穿插一些有趣的话题或引人深思的问题也是一种让学生提高学习兴趣的办法，比如本文得到大自然创造了巧妙绝伦的艺术品，但苍蝇蚊子是这样的艺术品吗?学生对这一问题还是颇感兴趣的。

总之，不同的课文有不同的特点，最重要的是要深入把握教材，了解学生的学情(要了解学生的学情就要让学生养成预习提问题的习惯，事先收集归纳，以此设计好教学，可课下预习，问题由课代表收集，提前交回)，这样才能设计好教学，实施好教学。