最新说课教研活动记录及培训心得(优秀5篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

说课教研活动记录及培训心得篇一

作为一名新教师，每次上课之前关注自己的教案和课堂时间的分配，所以课堂上我很少注意学生的各种表现;还有由于刚刚接受教学任务，对于时间的分配不够合理，有时忙得一团糟，以致影响我的教学过程。所以下学期，我打算把课堂管理的重心放在学生的表现上，如听课效果、发言情况、纪律情况，尤其是学生的课堂纪律，我一定得下功夫狠狠地抓一抓。作为班主任，我打算寒假期间整理好班级里的一些事，下学期开学就可以和学生很快融入到学习的氛围中。在管理过程中，我继续要求自己做到赏罚分明。

下学期对教研活动的建议

1、每次教研活动的准备工作要充分，只有听课、上课、评课都有充分的准备，才能使参与活动的教师都有所收获，不会为活动而活动。

2、教研活动要因人而异，针对不同的教师，指定不同的活动要求，安排的内容要有变化。这样才能各取所需、各得其所，从而提高教师参与活动的积极性。

3、可以多安排一些竞赛类的活动，汉字书写比赛、学科设计比赛、教学反思比赛等。通过比一比，让教师提高兴趣。

总之，教研活动不是单纯的听课和评课，而重在一个“研”字，不但要研究教师，还要研究学生。研究教师的教法、教学思维等;研究学生的学法、基本技能等。

说课教研活动记录及培训心得篇二

日前，我参加了学校举行的一次关于词汇教学的教研活动，这次活动不仅让我对词汇教学有了更为深入的理解，同时也让我受益匪浅。在这篇文章中，我将分享我在这次活动中的心得体会。

第一段：了解教研活动的背景和目的

这次词汇课教研活动是由学校课外活动组织的，旨在提升教师的词汇教学水平，促进学校课堂效果的提升。我们得知这一消息后，大家都热情洋溢，纷纷表示期待着这次活动。在活动开始前，组织者还介绍了教研活动的具体目的和活动流程，让我们更好地理解这次活动的意义。

第二段：参加词汇课教研活动

活动开始后，我们听取了业内专家的课程讲解，深入了解了词汇教学的相关知识和方法。课程中，我们了解到了很多新的词汇教学方法，例如利用互联网资源进行学习、借助实际场景和情境等方式，让学生更深入地理解和记忆新词汇，这些新方法都让我们受益匪浅。

第三段：了解教学案例

在课程讲解之后，我们还看到了一些实际的课程案例，这些案例涵盖了不同级别的词汇教学和不同年级的学生。在这个环节中，我们可以更具体地了解到词汇教学在不同场景下的应用，以及更加深入地理解新方法的具体实现。在案例学习之后，我们还进行了交流和问题探讨，互相吸收了新思路和新灵感。

第四段：对词汇课教研活动的认识与收获

通过本次词汇课教研活动，我更加深入地认识到了词汇教学的重要性，同时也明白了词汇教学方式和方法的多样性。在今后的课程教学中，我将更好地运用新知识和新方法，提高课堂效果和学生的学习兴趣。同时，我也将积极参与学校更多的教研活动，不断学习和进步。

第五段：总结与反思

通过参加这次词汇课教研活动，我深刻认识到了词汇教学的重要性，而且我也意识到自己还有很多不足之处需要进一步努力和学习。因此，在今后的工作中，我会更加注重词汇教学的培养和实践，提高自己的专业水平，为学生提供更优质的教育服务。

说课教研活动记录及培训心得篇三

在学院和系部的领导下，航海技术教研室根据教研室作为最基层的教学工作组织这一性质，紧紧围绕专业建设、课程建设、教师队伍建设、产学研、教学工作、教研活动等方面开展工作，坚持“教学科研化，科研课堂化”教育科研工作思想，积极推动新课标的实施，积极探索教师学习和研究方式的变革、数字化课堂模式的形成等，继续深化教育教学科研课题研究，提高教师的科研能力，促进全体教师的和谐发展，取得了一点点成绩，总结如下：

一、教学常规工作

1、教研室工作有计划、有步骤，并按要求进行。

由于专业的特殊性，航海教研室在人员不足的情况下承担着24个班级，近百门专业课程的教学和科研工作，至今学期已过大半没有出现任何的教学事故，一方面由于各位老师的尽职尽责，同时也得益于对完善的教学计划有条不絮执行的结果。

2、学期初制订教研室教研活动计划，并坚持教研活动规范化。在实施教研活动过程中坚持做到有课题，有记录，内容具体、全面，材料充实、实用。本常年共组织教研活动8次，其中包括：

3、教研室作为最基层的教学组织，重视教学质量，严把教学质量关，同时也采取了相应的措施。

(2)按照教务处制订的常规教学工作要求，做了教师的期初、期中和期末及不定期的教学检查工作，其中包括教师的教案、备课笔记、学生的作业布置和修改情况以及通过不定期的听课反映上课的出勤率及课堂气氛等，在检查过程发现了一些问题并及时与有关老师作了沟通。力求做到教学文件资料齐全、管理规范。

上报资料及时、准确。

4、教师治学严谨，备课认真，讲稿齐全、规范，效果良好，无重大教学事故。重视教学方法、内容改革，能充分利用现代教育技术，多数课程制作了多媒体教学课件。

在整个的学期教学工作过程中多次受到教务处及督导处的表扬和鼓励。

5、教研室重视毕业生的毕业设计与就业工作，本学年教研室所有教师均承担了__级毕业班毕业设计指导工作并对于__级学生的就业工作献计献策，提出了很多保贵和中肯的意见。

二、专业建设

(1)教学计划的修订。教研室教师根据教务处的会议精神，修订了三年制大专班《航海技术》专业的教学计划，在修订过程中根据科学性和可操作性的原则，对《航海技术》专业的教学内容体系作了较大的调整，使之与学院的教学条件相适应，更具有可操作性，对学生的技能要求更明确;并在以前的基础上增加了部分课程，使该专业学生的专业知识更全面。根据系部的专业建设规划，教研室组织制订了二级制《航海技术》专业培养方案，并通过专题研讨。

(2)教学资料的完善。本学期根据系部教学工作的布置，制订或修订了二年制《航海技术》及三年制《航海技术》专业的教学大纲。制订了《航海学》、《船舶值班与避碰》和《航海气象与海洋学》等课程的教学大纲。

三、教师队伍建设教研室注重师资队伍建设，加强团队合作精神，普遍具有良好的教师风范，无严重违规违纪事件。

本学年教研室从高校引进研究生1名，从航海一线引进大副、船长多名，并对新教师指定专人作为帮带教师。

对青年教师的帮带有计划、有措施、执行严格，有实施总结，效果显著。经过一学年的努力多名教师取得高校教师资格证书，部分教师得到晋升，由以前的中级职称晋升为副高级，或者由以前的二副晋升为大副等，带动了教研室乃到整个系部的学习氛围;为增强教师的教育教学能力和对于航海一线的把握，教研室在暑假期间组织大部分教师前往兄弟院校及行业一线企业进行交流学习，取得很大的反响和好评。

四、产学研工作

教学研究和学术交流气氛浓，协作精神好，教学成果丰富。本年度教研室编写校本教材1本，取得校内精品课程1门，取得和完成校内、外教学和科研项目多项，对教师和学生开设专业讲座或学术报告4次，并在年终测评中多名教师的测评成绩进入院排名前列。

五、其他

进一步完善教学大纲及教学计划及在人员有限的情况下完成所有班级的专业课程的授课工作并努力的保证全国海船船员考试的一次性通过率。

六、存在的问题

由于教师的教学工作量大等原因，教研室对高职教育规律的研究不够，在今后的教研室工作中要进一步加大高职教育规律的学习和研讨，提高为学生服务的本领。

说课教研活动记录及培训心得篇四

在我们的教学工作中，词汇教学一直是我们努力提高的重点，而词汇课教研活动就是我们提高词汇教学效果的有效途径之一。最近，我参加了一次词汇课教研活动，并且获得了一些宝贵经验和收获，现在就跟大家一起分享我的心得体会。

第二段：理论思考

在课程安排和实施过程中，最重要的是充分理解词汇教学的本质和特点。词汇课教学具有明显的目的性和实用性，要求教师注意词汇教学的实用性和练习性，也要考虑学生的学习兴趣、习惯和实际情况，从而科学地制定教学计划。在课程教学过程中，教师应该积极引导学生参与课堂互动，考虑学生的学习特点，采用多种多样的课堂教学方法和策略，让学生以多个角度、多种方式来学习和记忆词汇，提高词汇的实际应用能力。

第三段：经验分享

在课程教学实践中，我发现包含丰富的情境和活动设计的词汇课教学效果更佳。例如，在贯穿课程的情境设计中，教师可结合实际情况，制定多种多样的课程情境，然后引导学生自主运用被学过的词汇，对情境进行深入观察和描述。还可以设计各种游戏、模拟演练等课堂活动，使学生在轻松愉悦的氛围中深化对词汇的理解和记忆，以达到更好的提升词汇应用能力的目的。

第四段：教学反思

在实践过程中，我也发现了自己的问题和不足。其中最关键的是缺乏针对性和细致化的评估和反馈。课程教学结束后，我反思了自己的课堂，发现自己并没有对学生的学习情况进行充分评估和反馈，导致我对课程效果的评估存在不确信和盲目性。因此，在今后的课程设计和实施过程中，我会更加重视评估和反馈环节，及时收集和分析学生的课堂反馈和学习成效，对课程效果进行更全面、更科学的评估。

第五段：总结

总之，参加词汇课教研活动，不仅让我更加深入地了解了词汇教学的特点和方法，也更加充分地认识到了自己的教学缺陷和可改进之处。我相信只要我们持续不断地进行词汇教研活动，多次反思和总结自己的教学实践，就能够在词汇教学中不断取得进步，让我们的学生取得更好的学习成果。

说课教研活动记录及培训心得篇五

作为一名语文老师，每次上词汇课都是一件令人兴奋的事情。然而，我们也需要不断更新自己的教学方法，提高学生的学习效果。因此，最近参加了一次词汇课教研活动，从中获得了不少启发和收获。

第二段：词汇教学的难点

词汇教学一直是语文教学的难点之一。学生容易忘记或记忆不牢，而且难以掌握词汇的应用。在此，我和其他老师进行了深入的探讨和研究，发现实际上最有效的教学方法是多角度、多层次地开展教学。我们可以通过阅读文章、背诵句子、练习翻译等多种方式来进行教学，使学生更好地掌握词汇。

第三段：创新教学方法

在这次教研活动中，我还发现了很多新的教学方法。比如说，我们可以采用情境教学的方法，将词汇融入到生活中去，使学生能够更好地理解词汇的意义及用法。另外，我们还可以利用一些图形、表格、音频等多媒体资源来进行教学，让学生感觉到学习词汇是一种有趣的体验。

第四段：共同研究的力量

在这次教研活动中，我与其他语文老师进行了共同探讨，发现许多教学方法都是相互补充的。我们可以借鉴彼此的经验和教材，交流思想和问题，这样会带来更好的效果。通过共同研究、讨论和参观，我们得到了很多启发和灵感，从而更好地开展词汇教学。

第五段：结尾

总之，这次词汇课教研活动让我深刻认识到词汇教学的重要性，同时也拓宽了我的眼界，开拓了我的思路。通过不断地探索和尝试，我们可以发现更多新的教学方法，提高学生的学习效果。因此，我会继续努力，不断学习和更新自己的教学方式，为学生的教育事业做出贡献。