最新中班春节活动设计方案(精选6篇)

“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于案前，即为“方案”。写方案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下就是小编给大家讲解介绍的相关方案了，希望能够帮助到大家。

中班春节活动设计方案篇一

1、 能在老师指导下完成作品，体验成功的乐趣

2、 发展幼儿动手及看图示操作的能力。

手工材料，剪刀，浆糊等。

乐意动手制作，体验成功的乐趣。

你们吃过面包吗？今天我们就来制作一个面包房子。

1、先剪下房子图案，沿实线分别剪出房子的两扇门。

按虚线折叠好房子，并粘贴好。

2、剪下图案1.2折叠好，然后粘贴到房子门后。

3、示范游戏：打开面包房的门，面包就出来了。

1、老师指导能力弱的幼儿完成作品。

2、请能力强的孩子边看图示边制作。

3、请先做好的孩子玩“面包房”的游戏。

﹙两两合作，一个孩子当面包师傅，烘烤面包，一个孩子当顾客，来买面包﹚

“面包房”要进行一个评选，选出最优秀的面包房，这个面包房要干净，剪得光滑受顾客的欢迎。

本活动对于幼儿来说，很有吸引力，首先一开始孩子对面包感兴趣的，那面包需要放在面包房里做，奇怪了那面包房是怎样的呢？带着好奇心，前面环节完成得很顺利。在第二环节我重点讲解剪出房子两扇门，孩子们听得很认真。在幼儿操作时，引导能干的孩子自己看图示一步步的做下来，独立完成作品，能力弱的幼儿不懂就问，加上也很积极去操作，也很快完成了。而在操作中看来他们还是难在最后糕点纸条的折叠，看不懂图示，这是活动准备的不足之处，没有细致的讲解，更没有抓住难点。

中班春节活动设计方案篇二

1、通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。

2、乐意共享自己的和别人的快乐。活动材料准备：音乐区：钢琴、铃鼓、响板动手区：编制板、细纸条认知区：小动物图片若干实践区：火腿肠，小刀游戏区：娃娃家所需材料计算区：数字卡片、计算题板、水笔探索区：ji蛋若干生活区：筷子、小碗、菜、鞋带活动过程：

1、谈话活动：你们喜欢玩区角活动吗？（在上次的活动中王定涣学会了系鞋带的本领，还有的小朋友发现了磁铁的许多秘密）

2、要求活动时保持安静，专心操作、探索，不影响别人。遇到困难，不怕失败，不轻易放弃。

1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入不错的活动区活动。

2、教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现，给予肯定。

3、发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成功。

4活动记录：今天在探索区放置了蛋宝宝，并要求幼儿利用教室里的各种材料让蛋宝宝站起来，活动刚开始时，一起玩的几个幼儿都徒手想让蛋宝宝站起来，试了好些时间也不行，于是陈一鸣想起了去拿一块长方形，中间有镂空的积木，结果蛋宝宝站起来了，经他的提醒，旁边几个幼儿也想到了用积木让蛋宝宝站起来，后来，他们又找到了杯子、瓶盖、瓶子等各类材料，都能让蛋宝宝站起来。

1、让幼儿展示、介绍作品，部分展示在展示栏中，增强幼儿的自信心及成功感，并体验并分享自己的和别人的快乐，并引导幼儿大胆的表达自己的作品及成果。（王定涣表演弹钢琴、林子怡把编织的生梨展示给大家看等）

2、请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难，遇到了怎么做的。鼓励大家遇到困难不要放弃，想办法克服，就会学到更大的本领。

3、共同收拾各类教玩具。

中班春节活动设计方案篇三

1、能在老师指导下完成作品，体验成功的乐趣

2、发展幼儿动手及看图示操作的能力。

手工材料，剪刀，浆糊等。

乐意动手制作，体验成功的乐趣。

你们吃过面包吗？今天我们就来制作一个面包房子。

1、先剪下房子图案，沿实线分别剪出房子的两扇门。

按虚线折叠好房子，并粘贴好。

2、剪下图案1.2折叠好，然后粘贴到房子门后。

3、示范游戏：打开面包房的门，面包就出来了。

1、老师指导能力弱的幼儿完成作品。

2、请能力强的孩子边看图示边制作。

3、请先做好的孩子玩“面包房”的'游戏。

﹙两两合作，一个孩子当面包师傅，烘烤面包，一个孩子当顾客，来买面包﹚

“面包房”要进行一个评选，选出最优秀的面包房，这个面包房要干净，剪得光滑受顾客的欢迎。

本活动对于幼儿来说，很有吸引力，首先一开始孩子对面包感兴趣的，那面包需要放在面包房里做，奇怪了那面包房是怎样的呢？带着好奇心，前面环节完成得很顺利。在第二环节我重点讲解剪出房子两扇门，孩子们听得很认真。在幼儿操作时，引导能干的孩子自己看图示一步步的做下来，独立完成作品，能力弱的幼儿不懂就问，加上也很积极去操作，也很快完成了。而在操作中看来他们还是难在最后糕点纸条的折叠，看不懂图示，这是活动准备的不足之处，没有细致的讲解，更没有抓住难点。

中班春节活动设计方案篇四

1、理解故事内容，大胆讲述两只老鼠体验城乡生活后的看法。

2、感受乡村、城市各具特色的美景和生活。

1、动画、ppt。

2、了解过城市和乡村。

1、两只老鼠这两只老鼠是一对好朋友。分辨一下，哪一只是城市老鼠，哪一只是乡村老鼠？你从哪里看出来？城市老鼠住在城里，乡村老鼠呢？这两个好朋友都想请对方去家里作客，你们猜他们会喜欢对方住的地方吗？让我们一起来故事里找答案吧。

2、观看动画提问：初次去朋友家做客，城市老鼠和乡村老鼠喜欢对方住的地方吗？那他们为什么不喜欢呢？城市老鼠到乡村，乡村老鼠拿什么来招待他？城市老鼠喜欢这些吃的吗？他喜欢吃什么？城市老鼠住在怎样的地方，但乡村老鼠介绍的乡村有什么？乡村老鼠不喜欢城里又是什么原因呢？乡村老鼠到城里时遇到了一系列什么事情？（问题只是预设，教师看幼儿回答随机追问）

1、你们的介绍，真的打动了城市老鼠和乡村老鼠。他们觉得城市好，乡村也好。他们决定再次去城市和乡村体验一下生活。于是，就有了下面的故事。

3、现在的城市老鼠和乡村老鼠喜欢城市，也喜欢乡村。你们现在是不是也想跟城市老鼠和乡村老鼠一样，去城市逛逛，去乡村玩玩？以后如果再和爸爸妈妈去大城市或是农村的话，你一定会有新的感受，也一定能发现更多城市和乡村的好。

中班春节活动设计方案篇五

活动目标：

1.能比较两者的高矮，并学习排列出高矮顺序。

2.能说出1~2种测量的方法。

3.能正确数出长方形板的数量。

活动准备：

1.长方形板、水彩笔、彩色笔、蜡笔、杯子等

2.乌龟、蜻蜓、小老鼠图卡

3.幼儿读本数本

活动过程：

一。引起动机：

游戏《长高了变矮了》，幼儿站成圆圈，老师说“长高了”，幼儿两臂上举。老师说：“变矮了”，幼儿蹲下。老师说：“我看谁长得最高”，幼儿双脚原地向上跳。

二。主要活动：

1.老师出示图卡，引导幼儿观察老师分别出示乌龟、蜻蜓、老鼠图卡，请幼儿观察，说出动物名称。三个动物都说自己最高，请幼儿帮忙，比比谁最高，谁最矮。

2.师生讨论

老师请幼儿想想可以用什么方法，比比这三个动物，谁最高、谁最矮？

如：利用绳子量、靠在墙壁画线作记号等。

3.老师拿出三张图卡及长方形板磁卡贴在白板上，请幼儿以长方形板为准依序测量出三个动物的身高，说出它们的高矮顺序及有哪些颜色的柜子。

4.分组活动

老师将幼儿分成三组，进行操作活动。

a.涂一涂

提供幼儿读本，请幼儿根据动物的身高涂出相应的格子数。

b.排排看

提供三种笔，水彩笔、彩色笔、蜡笔，请

幼儿将它们依照从高到矮的顺序排排看。

c.哪个高

提供三种杯子，请幼儿将它们从高到矮的顺序排列，看看哪个高。

延伸活动：排一排

所需材料：哨子、录音机。

活动内容：

老师带幼儿玩“排一排”的游戏，全班先围一个大圆圈，听音乐进行绕圈，当音乐停止，哨子一吹，老师说：“我要三个人一组”。幼儿就必须赶紧三人一排，并且从高到矮站好，若有幼儿没有凑到老师要的人数或高矮排列顺序，他们就会被淘汰出局，所以最后留下来的一组幼儿就获胜了。

中班春节活动设计方案篇六

活动目标：

1、学习切细条和细片的技能，体验制作蔬菜沙拉的乐趣。

2、感知数字和数量的关系，能按事物的差异（长短、多少）进行排序。

3、能用各种蔬菜及辅助材料进行装饰，培养幼儿耐心、细致的心理品质极大胆的想象力。

活动准备：

一、生活区：胡萝卜、番茄、黄瓜、紫包菜、沙拉、小刀、盆子等

二、数学区：黄瓜丰收的操作卡、茄子宝宝找朋友的操作卡、到番茄宝宝家有多远的操作卡、红、黄、蓝三色塑料管若干。

三、动手区：包菜、土豆、茭白等各种蔬菜若干、牙签、彩纸、毛线、树枝等辅助材料若干。

四、美术区：蔬菜印章（胡萝卜、黄瓜、萝卜等）若干、红、黄、蓝、绿的颜料、纸若干。

活动过程：

1、出示番茄宝宝，“我是番茄宝宝，我和我的蔬菜朋友带来了几种好玩的`游戏，你们愿意和他们一起玩吗？”

2、讲解图，引导幼儿看图了解各种游戏的玩法。

教师示范做沙拉，重点指导幼儿把各种蔬菜切成细片，提醒幼儿在做蔬菜沙拉的游戏时要洗手，切的时候要注意手别让刀划破了。

3、请幼儿介绍几组游戏，如：到番茄宝宝家有多远、给茄子宝宝找朋友。根据幼儿介绍的情况教师加以补充。教师介绍黄瓜丰收的游戏（先把黄瓜按从小到大或从短到长的顺序排队，再看看黄瓜上的数字是几就给他画上几个点。）

4、结合图介绍动手区的活动，提醒幼儿用各种辅助材料进行装饰，先看看他像什么，再添加辅助材料装饰成自己想象中的事物。

5、请幼儿介绍美术区的活动，提醒幼儿印章在什么地方拿就放到什么地方，不能随便放。印好后看看像什么，再给他添画，比一比谁最能干。

6、幼儿活动，教师加以适当指导。鼓励幼儿大胆想象。

7、活动评价。出示番茄宝宝“我带来的游戏好玩吗？你玩了哪几种，遇到困难了吗？”