英语教育方面的论文题目(通用5篇)

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英语教育方面的论文题目篇一

很快的，一周实习过程(20__年_月_日到_日)中，周一和周二我主要是熟悉了下幼儿园的环境以及和小朋友进行沟通对他们的英语总体水平，以往他们的教学模式(非bilingual teachehing)，以及个别特别优秀幼儿进行了了解(即利用蒙式教学理念来带动其它幼儿的作用)。

周三第一次试教。也是我正式第一次给小朋友上英语课。教学内容是“my clothes”。

因为是之前面试小新星准备片断教学的内容。虽然面试没用到。但是由于__姐姐学校老师请教过。再加上__新书发布会时所听取得一些别的优秀教师的一些经验。所以我对于这堂课的设计还是比较有头绪的。

我真的发现一个老师要进步的快。实践加上与别人交流，特别是一些有经验的交流。进步得幅度远比纸上谈兵来的大。

第一上课我个人的感受首先是觉得喉咙有点累。对于幼儿的掌控虽然还不够，但是对于我第一次上，且她们班人本来就多，平时的常规也不是太好已经算是还可以的。中间竞赛游戏过程中自己对于下一步该做些什么还不是非常的顺，中途还会自己呆那想下一步该怎样。此外，原设定的目标未达到。本来准备教授的句型未教。可能的原因一方面可能是他们接受力不强底子不够扎实二是由于自己的在课程程序设计上的问题。

周四的第二次试教最大的个人感受是上课上着上着自己觉得乏味，内容的安排上又些混乱。

后进行反思发现乏味的原因是我过多的进行个别的操练。所以我读的比幼儿还多很多过多重复的东西让听课的老师也觉得无聊。但是对于这点我个人觉得个别操练是对于每个小朋友对于教学内容的掌握上会很又帮助，同时又给予他们表现的机会，我读的多，那么有利于他们对于语音的掌握。但这样的形式不利于在公开课上。

周五我主要是听了其他根我一起来实习的几位同学的课和谢老师(荷花幼儿园在职教师)的点评也是我收获最多的一天。主要总结归纳在英语活动教学过程中的一些注意事项有以下几点：

1、在教学过程要注意中英文对照或者是将实物与单词的对照来教授。要让幼儿真正理解单词或句子的含义。

2、在跟个别幼儿进行交流时还是要注意全体，例如在个别幼儿在回答你的提问时可以要求大家作小老师看看他说对了没，这样不会让其他幼儿觉得没事可做而注意力分散。

3、要让幼儿大声的开口说英语但是不能喊叫。

4、创造情景进行教学有利于吸引幼儿注意力。情景要串起来，要和逻辑。例如在教授新单词时可以由前一个单词通过故事讲述或者提问引导等方式引入到下一个单词教授。由前面的引后面的，又由后面的来复习前面的，融会贯通。

5、在教授过程中要注重个别发音(单词中个别音标的发音)要及时纠正，但是不要否定幼儿打击他们学习的积极性。

6、要英语教学过程中也要注重对幼儿的道德品质以及常规上的教育，例如我在跟幼儿进行拍卡片读单词的游戏中，幼儿使劲的拍打卡片。此时教师应该做出适当的引导。

英语教育方面的论文题目篇二

一、实习单位及岗位简介。

(一)实习单位简介。

为了检验自己在大学中的所学，为了为日后的工作多加积累经验，所以，我这次的实习单位选择的是一家教育机构——__。而且，我们已经签署了为期两年的合作协议书。

__作为中小学生专业辅导机构，旨在利用学生的课余时间，为学生创造一个名师辅导的机会。__是专注于学生学习能力开发和培养、自主学习、课外辅导服务的个性化教育机构。

成立以来，__本着自身的教育理念：专业的素质是教育工作永无止境的追求、科学的课程设计可大幅度提升学生学习效果、关怀是帮助每一个孩子成功的最好方法、服务学生与家长是____最崇高的任务。

__教育凭借着一流的师资队伍、专业的服务团队、高科技的教育辅导系统、独特高效的教育方法和完善的管理模式，向学生和家长成功提供了最专业的教育服务，并先后帮助万名中小学生实现了素质和成绩的突破，考上了理想的中学和大学，得到社会和学生家长的一致好评。

(二)实习岗位简介。

我从事的岗位是初高中英语教师。作为教师，要树立先进的教育教学观、教师观和人才观，维护学生的人格尊严和教师形象，以宽容催化情感，以耐心期待转化，在爱的环境中实现教书育人的目的。在教学上严谨治学、诲人不倦、一生献身于教育事业;在课堂上要以饱满的热情、良好的情绪、真诚的微笑、慈祥的目光面对每个学生，以充沛的精力、生动的语言、热情的鼓励，把学生带进愉悦的课堂教学中，使学生真正从内心深处萌发参与热情，为学生的发展奠定良好的基础。另外，要具备树立终身学习的理念，不断提高专业素质;要有较强的教育教学和科学研究能力素质;要有掌握现代信息技术能力的素质以及教学设计能力素质。

作为初高中英语老师，要能够具备以下教学角色转变的能力素质：

1、更新思想转变教育理念，适应新课程标准要求。

初高中英语教师要树立新的学生观，要尊重学生的个性、情感与发展需要，真正做到以人为本，以学生为主体，课堂上教师 要站在学生中间，与学生平等对话与交流;使课堂教学模式由原来的单边活动模式转换为“互动”教学模式，即教师与学生、学生与教师、学生与学生的活动模式。这就要求教师的角色需要重新科学定位改变过去那种学生只是被动接受者的观念。教师要鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合技能，要创造条件让学生能够探究他们自己感兴趣的知识并自主解决问题，特别强调使学生在人际交往中有效地使用英语，这样学生就易学、乐学。

2、加强学习策略的指导，培养学生自主学习能力。

初高中英语教师要改变以教师为中心、单纯传授书本知识的教学模式，教师的职

能不再仅仅是传递、训导、教育，而要更多地去激励、帮助、参谋;帮助学生发展探究知识、获取信息和自主学习的能力，鼓励学生积极尝试观察、思考、归纳、总结等学习方法，改变死记硬背、机械模仿，加强学法指导，使学生形成有效的英语学习策略。

3、建立融洽的师生关系。

心理学家研究表明，师生关系的好坏直接影响学生的学习情绪。老师的品德或威信甚至能决定学生学与不学、喜欢与讨厌某一学科，这是一种感情迁移现象。因此沟通师生情感、达成师生间的双向理解十分重要。教师要在课堂上以亲切、友好、大方的教态及幽默风趣的语言使学生进入最佳的学习心理状态。课下要有计划地找学生促膝谈心，了解他们的学习态度、困难和体会以及他们对教学的看法、要求，既要做他(她)们严父又要做他(她)们的慈母。

4、较强的课堂调控能力。

人的心理活动不会静止，课堂上学生的心理状况也在不断变化。教师要善于透过学生的言行表情，分析他们的心理动态，引导他们的情感往有利于认识活动的方向发展。所以教学法要求上课之初进行组织教学，把学生的注意力集中到外语上来。有一些教师误认为那会浪费时间，因此一上课就抓紧。实际上这样的抓紧反而浪费了时间，收不到预期的效果。与此同时，教师一方面要严格要求，“言出必行;一方面要耐心和蔼，尤其要控制自己的情绪变化，以求排除学生的。

5、及时反馈鼓励，增强学生的自信心。

教师要帮助学生寻找适合自己的学习方法，有意识地找出他们的积极因素。当他们取得成绩时，老师要在全班面前表扬他们，这样会使他们在心理上产生一种快慰和成就感，使得他们信心倍增。当他们出现错误时，教师要体谅学生，态度和蔼、委婉地指出错误，并多肯定他们取得的成绩和进步，以减轻学生的心理负担。常对学生讲“good”、“very good”“trust yourself”、“try your best”、“never give up”、“keep up your courage，please”、“we believe we are the best”等等新形势下初中英语教师具备的素质激励话语，并鼓励学生大胆地“表现自己”。常让学生登台轮流演讲对话等，时间一长，学生们就会由胆怯、别扭到自然、大方。对于差生，要给予更多的关怀，尽量给他们回答问题的机会，提的问题不要超过他们的能力范围，并且要多表扬多鼓励，使她(他)们尝到丰收的快乐，从而增强学生的自信心。

二、实习内容及过程 。

本次的实习从1月28日正式开始。这一天是我人生路上的又一个里程碑。从今天起我正式走出校园，步入社会;从今天起我将告别多年的同窗，迎来新的同事;从今天起我将摆脱食堂，自己另起炉灶;最重要的是，从今天起我将不再是一名学生，而是一名初高中英语老师。

之前，我断断续续地带过初一、初二以及初三的学生，对初中和高中英语课本知识整个体系的掌控仍有很大的欠缺。

们的同时又使彼此成为好朋友，如何能使上课活跃而不乱以及如何能在有限的时间里以尽量多的形式将所有要教授的内容全部呈现出来等许多棘手的问题。不过俗话说：不怕有难事只怕有心人。为了将这些难题一一攻破，我不断地查看相关书籍、网络以及视频;不断地向身边的同事虚心学习;不断地在教学过程中以及和学生的相处中慢慢去摸索。渐渐地，我越来越有信心;渐渐地，我的课堂越来越有生机与活力;渐渐地，学生对学英语的激情在一天天不断地膨胀;渐渐地，学生的成绩在慢慢地提升;渐渐地，我和学生间的感情越来越深。不知不觉间，我的实习期圆满结束。

三、实习收获与体会。

在这一个多月的实习过程中，虽然付出了很多，经受了很多，但同时也收获了很多。下面我就将我在实习这段时间里最大的四点收获与体会罗列如下：

这学期是我任教的备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不原学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是帮助班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高，才能提高同学们的英语写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。

因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。例如在一班，我把这批同学分为三个组。

考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从中段考试可以看出两个班的平均水平相当，一班的差生面相对较大。所以在中段考后的时间里，我把力量主要集中在两班的差生辅导上，特别是一班，以缩短差距。另外，还发现学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。

英语教育方面的论文题目篇三

英语教育方面的论文题目篇四

尊敬的领导：

您好!

我是外语大学英语专业一名应届毕业生。经历了四年的高校教育和高校生活，面对新的机遇和挑战，我更坚定了“自信、自强、勤奋、谦虚”的人生信条。

外语大学是我国著名的英语人材培养基地，素以治学严谨、育人有方而著称。在这样的学习环境下，我切身地体会到了学习英语的乐趣并立志当一名人民教师将自己奉献给英语教育事业，无论是在知识能力，还是在素质修养方面，我都受益匪浅。

“学高为师，身正为范”是我一直铭记的警言。以此为鉴，我在大学四年中努力学习，不断充实自我，调整自我。在校期间，我从英语专业特点入手，在听、说、读、写、译等方面严格要求自己。各学科成绩良好。大二时以良好的成绩通过了专业四级的考试，大三时又以良好的成绩通过了专业六级考试，现在正积极备考全国英语专业八级考试。

同时，我大量汲取课外的知识，阅读英文原文著作、报刊、杂志，经常参加各院系的学术报告活动，扩展知识的广度和深度。能够熟练地回复英文商业信函并能及时翻译各种日常文稿，能用英语进行流利的交流。对于第二外语法语也具备了一定的听说能力。计算机方面能熟练运用office办公软件和windows操作系统，熟练处理各种文档。除此之外，我还参加了学校组织的各种英语专业相关培训以及教师资格证培训。在大学四年中共获得了四次奖学金奖励。

我性格开朗、乐观向上、自信、稳重、幽默、诚恳务实，待人热情、真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳。有较强的组织能力、实际动手能力和团体协作精神，能迅速的适应各种环境，并融合其中。在学校与同学关系融洽，在各类社会实践活动中，如家教，各种企事业单位的销售和推广工作等，与同事建立了良好的人际关系。这些社会实践工作使我具备了敏锐的洞察力、独立的思考判断能力、果断的行事作风以及团队合作精神，最重要的是学会了为人处世之道。扎实的专业能力和积累的社会实践经验使我自信能胜任贵校所要求的工作。

我的知识、胆识与卓识期待您的赏识!我的慧心、爱心与信心也定会助您实现伟业雄心!

祝您工作顺心!

求职人：

20xx年xx月xx日

英语教育方面的论文题目篇五

很多求职者都有这样的感受：为什么简历投递出去后没有回应?除去求职者个人简历、能力水平外，我们今天从企业的角度来看这类问题：

3、如果一个企业个个别职位的招聘时间持续在3个月甚至半年以上，并不能武断地认为这是虚假招聘，很有可能是因为这家企业对于这个职位的要求较高或较为苛刻，且这个职位本身的人才很难招到，或者有些岗位的本身的流动性就比较大，另外，还有一些企业有定期淘汰人员的传统。当然，如果企业有大规模招聘，且一季度半年后还是在同一个城市大规模招聘，也有可能是利用招聘平台做宣传。