最新大班社会活动课教案一等奖(精选6篇)

作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。

大班社会活动课教案一等奖篇一

1.了解广东人民过年的风俗民情，体验行花街的愉悦情感

2.产生热爱广东地域文化的热情。

1.“行花街”音乐、视频

2.春节花市的各种图片

1.谈话导入。

（1）聆听“行花街”音乐,观看花市各种图片，感受行花街的热闹氛围。

（2）请幼儿谈谈自己逛花市的情景。

2.观看逛花市的`视频。

（2）观察年桔、水仙、富贵竹、桃花、银柳、菊花、兰花...等图片，说说春节摆放的年花有什么特别的寓意。

（3）逛花市的时候人很多，我们需要注意哪些安全？

3.角色扮演：热闹的花市

（1）幼儿布置游戏场地。

（2）商量角色分工。

（3）幼儿快乐游戏，教师注意引导幼儿遵守社会行为规则。

了解春节其它习俗，如拜年的礼仪、对长辈、同辈可以说的祝福语。

大班社会活动课教案一等奖篇二

1、体验过年的喜庆与热闹，培养幼儿愉快的情感。

2、训练幼儿的手眼协调能力。

3、学习画圆形、方形、半圆形。

［活动准备］准备实物方糕、汤圆、饺子、馒头。

1、带幼儿跳舞《过新年》，导入课题。

2、谈话；体验过新年的热闹。

提问：过年时与平时有哪些不一样/过年时有没有自己动手捏饺子、蒸馒头。

3、观察实物范例，教师范画。

（1）提问：馒头、方糕、饺子、汤圆分别是什么形状？

（2）幼儿边书空边说边画。

（3）示范画方形、半圆形、长方形及圆形。

4、幼儿做画，教师指导观察。

指导语：小动物一起吃午饭，糕点不够吃了，我们用粗粗的彩笔在盘子里面画上许多糕点送给它们吃吧！

重点与难点：注意线条应接好口；糕点就画在盘子里。

5、展示幼儿作品，幼儿互相欣赏、评价。

［活动延伸］把糕点沿轮廓线撕下来，放入娃娃家开展游戏。

［活动评价］幼儿比较感兴趣，但有部分幼儿动手能力差，应继续锻炼幼儿动手能力。

大班社会活动课教案一等奖篇三

1、通过游戏来感受盲人生活的困难。

2、激发幼儿关爱盲人、帮助盲人的美好情感。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

1、体验盲人走路

2、谈话活动

师：来来来，小朋友赶快坐到殷老师身边来!

提问：刚才我们都是蒙着眼睛走路的，当你在走的时候你心里是怎么想的呢?

小组交流：先和你的好朋友说一说你心里面的感觉好吗?

集体交流：现在谁愿意告诉大家你走路的时候感觉怎么样?

3、认知

师：在我们生活中有许许多多双眼看不见的人，这些人就是盲人。你们见过盲人吗?盲人在生活中会碰到哪些困难呢?(出门会撞到树、车子……)

【盲文】小朋友看，这个盲人在做什么呀?(看书)他的眼睛看不见，他是怎么看书的呢?(用手摸的)他认真地翻看着盲人书，一定学到了很多的本领。

你们猜猜这是什么?这凸出来的小圆点就是盲文。

【导盲犬】我们人类想出了许多办法来帮助盲人，那还会有谁来帮助他们呢?(狗)这只大狗是怎么帮助盲人的呢?对，它就是导盲犬，它可以给盲人带路，让盲人很快地找到自己的家。

4、互动游戏

师：接下来，我们来玩一个"爱心小天使"的游戏，你们想不想玩啊?

交代游戏规则：首先我要请贴红色心的小朋友来当爱心小天使(老师包括在内)，绿色心的小朋友来当盲人，大家转过头看看爱心小天使要帮助盲人做哪些事情呀?(走过独木桥、跨过栏杆、穿过森林)好，现在贴绿色心的小朋友赶紧用眼罩把自己的眼睛蒙起来扮演盲人，贴红色心扮演爱心小天使的小朋友去帮助他们走过独木桥、跨过栏杆、穿过森林好吗?现在开始行动吧!

现在小朋友都到我这儿来，刚才谁当上了爱心小天使啊?你们帮助盲人，心里怎么样?(很高兴)盲人得到了爱心小天使的帮助，感觉怎么样呢?(很方便)

5、为盲人做爱心拐杖

师：今天，盲人是由爱心小天使搀着走路的，但盲人没有人搀的时候，他怎么办呢?(拄拐杖)

你们愿不愿意为盲人做一根爱心拐杖呢?

老师给小朋友准备了挂历纸和双面胶，请你们分成红爱心和绿爱心两组来做爱心拐杖好吗?

大班社会活动课教案一等奖篇四

类别：幼儿园社会活动编号：

设计思路：在我们生活中，标志是生活中对人们行动的一种指示、是简单形象的图画语言，尤其是安全标志在生活中能对我们进行提示、警告。许多地方都离不开标志，然而标志也随处可见，通过活动的开展，让幼儿养成关注周围事物的习惯，培养幼儿探索周围事物的兴趣。并知道自己应该按照安全标志的要求行动，增强幼儿的自我保护意识。

活动目标

1、认识日常生活中的安全标志并进行分类，知道它们所代表的含义和作用。

2、通过看看，说说，做做，让幼儿结合生活经验创造设计出与幼儿园环境相匹配的标志。

3、增强安全意识，引发对安全标志的兴趣。

活动重点：

认识日常生活中的安全标志并进行分类，知道它们所代表的含义和作用。

活动难点

通过看看，说说，做做，让幼儿结合生活经验创造设计出与幼儿园环境相匹配的标志。

活动准备：

多媒体课件《小老鼠进城》、《安全标志小知识》、幼儿制作标志的纸、笔等、供幼儿张贴的标志若干。

活动过程

一、激发兴趣，故事导入

(1)师出示一只小老鼠说：

——“小老鼠要进城了，你们猜会发生什么事情呢?”(幼儿发表各自想法)

师接着说：

——“要想知道发生什么事情，那就来听听《小老鼠进城》的故事吧.”

(2)观看ppt多媒体课件，引起幼儿活动的兴趣。故事完后教师提问：

——“你们现在知道发生什么事情了吧?”

(3)幼儿自由回答，教师鼓励幼儿大胆讨论并回答。

(4)教师小结。

——“原来标志是会说话的，生活中的安全标志就是提醒大家注意安全!希望所有的小朋友一定要记住小老鼠的这个教训噢!”

二、交流介绍，分享经验

(1)师出示观看课件中的标志与一些常见的交通标志、安全标志等提问。

——“你认识哪些标志?”

幼儿讨论交流。

(2)教师小结。

——“这些标志中有哪些是你们还不认识的呢?”

(3)师生互动交流，解决问题.

三、归纳总结，提升经验

(1)猜一猜,师为每个小组提供一套安全标志操作图，幼儿以小组的形式讨论交流、分享对标志的认识。

(2)师提问。

——“你在哪见过这些标志?它们有什么意思?

请个别幼儿讲述，结合课件《安全标志小知识》进行验证，掌握安全标志的相关知识.

(2)教师小结：在我们生活中，我们可看到各种各样的标志，每种标志都有自己不同的含意，但不能随便乱贴，必须贴在适合的场所，才能起到它的作用。

事物的良好习惯。

四、操作运用，拓展经验

1、幼儿园需要标志吗?哪些地方需要标志呢?我们一起去看看，想想，做一做。

2、师出示幼儿园各个方位的相片，幼儿交流，用自己喜欢的方法设计会说话的标志。

五、活动延伸

(1)幼儿展示、讲解自己设计的标志。

(2)师帮助幼儿将设计好的安全标志贴相应的地方上。

大班社会活动课教案一等奖篇五

1．了解故事发展的情感脉络，理解并表现词"气喘吁吁"等。

2．初步懂得向曾经帮助、关心过自己的人表达感恩之情。

3．培养幼儿敏锐的观察能力。

4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5．在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

与故事内容匹配的动画课件、小动物图片"感恩备忘录"记录纸、视频仪等。

二、欣赏故事前半部分，理解故事内容。

1．教师边演示课件边讲述故事第一段，表现"气喘吁吁"等词语的表情与神态。

2．就故事内容进行提问。

"你认为是谁帮助了小猪？"发表各自的意见。

三、继续感受故事后半部分,学会感恩。

教师边演示课件边讲述故事第二段。设问：你喜欢这些小动物吗？为什么？

四、联系实际回忆别人对自己的关爱，表达感恩之情

五、制作感恩卡，感受互爱的情感

1．介绍"感恩备忘录"，师幼共同探讨记录方法。

2．幼儿用自己的方式方法作记录。

3．鼓励幼儿大胆地介绍自己的"感恩备忘录"。

六、在"感恩的心"的音乐中，结束部分

1．鼓励幼儿多学本领，将来汇报父母

2．播放音乐《感恩的心》，把感恩卡送亲人。

日常渗透：继续学习用多种方式对周围的人表达自己的感恩之情。

活动中给了幼儿发展的空间，幼儿的活动、活动之后的感悟和体验的表达给予了幼儿创造和发展的空间。幼儿在用心体验、真情表白之中，语言表达能力、思维能力、想象能力得到了发展。给予了幼儿更多人文的关怀。幼儿在思考、交流、体验中得到了感情的'升华，也学到了学习方法。

大班社会活动课教案一等奖篇六

1、认识我国传统的春节，知道过年的由来，了解过年的传统风俗。

2、感受过年的喜庆气氛，并会正确对别人说一句祝福语。

3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。

幼儿用书

1、让幼儿回忆自己愉快的假期生活，一起谈论。由此，引起有关"过年"的话题。

2、先让幼儿讨论自己对"年"的认识：为什么要过年？过年是怎样的？等等。

3、教师讲有关过年的故事、传说。

4、再让幼儿谈论大家过年的风俗都有些什么不同？为什么会这样？知道祖国很大，各地的风俗各有不同，很有趣。

5、在观察角摆放有关物品、布置，让幼儿深化认识6、评价、结束课。

过年是孩子最喜欢、最兴奋的事情。所以在活动一开始的谈话部分，幼儿就十分投入，兴致很高。表现出浓厚的兴趣，迫不及待地讲述自己过年时所经历的事情。而我好像是作为一名资料补充员的身份，当幼儿讲到一个什么事情引起其他孩子的共鸣时，我就在展示台上出示图像、图片等，加上幼儿和我的共同讲解，使中国过年时传统风俗在幼儿面前展露无遗。使幼儿对中国传统文化有了更深刻的了解。这些操作活动真真切切地展示在幼儿面前时，幼儿的兴奋达到了高潮。从活动效果来看，幼儿动手能力很强，做出了许多精彩的东西。将民间美术欣赏与特定的节日结合起来，幼儿比较能够理解其中的含义。再让幼儿进行手工操作，就能达到很好的效果。同时，解决了幼儿园手工难教的问题。