ID:3392900
时间:2023-09-23 12:33:08
上传者:雁落霞无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。
基于集团“多元美绘”办园特色的基础,“绘阅读慧游戏”、“绘阅读汇创造”、“绘阅读会生活”,成为了京都园区、流水园区、儿童馆三园区的主攻特色。阅读在孩子的成长中起着举足轻重的作用,在绘本的熏陶下,相信京都的每一个孩子都能成为“会爱、会笑、会生活”的阳光宝贝。
为了提高孩子们的语言感受、表达能力,丰富园本文化,杭州市京都实验幼托园将举行“我行我棒阳光宝贝”评选活动。旨在以活动促阅读、以阅读促活动,增强孩子们讲故事的能力。
全园小、中、大班幼儿二、参加对象
第一轮:班级海选
要求:每个幼儿都来参与班级讲故事海选,各班根据孩子的综合表现,推选2-5名幼儿参与园区评比。
第二轮:园区海选
要求:在班级推选的基础上,园区邀请集团园长、跟岗园长、副园长、园区主任、教师代表、家长代表、幼儿代表参与园区的第二轮讲故事评选活动,每个园区推选6—10位孩子参与集团最终的评选活动。
第三轮:集团推选
要求:集团在园区选送的孩子中,邀请集团园长、外请专家、集团家委、教师代表、幼儿代表参与集团“我行我棒阳光宝贝——讲故事”评选活动。
班级海选:3月24日之前完成
园区海选:4月7日之前完成
各园区音乐厅
集团评选:暂定4月12日上午9:00——11:00流水园区音乐厅
01参赛内容:自我介绍+讲故事(可配乐)。
02参赛时间:表演时间控制在3分钟,时间到予以提醒。
03评比指标:
1、作品符合幼儿年龄特点,内容健康向上。
2、表演者普通话准确、流畅,语感丰富、语速恰当,富有表现力。
3、体态语言恰当、丰富。
4、服饰装扮有助于故事情节的表现。
1、根据各园区幼儿成绩情况,结算总分,评选出优秀集体组织奖1名。
2、晋级集团评选的幼儿将最终评出一等奖若干、二等奖若干、三等奖若干。
为了给我园幼儿提供一个展示才华的舞台,提高幼儿的语言表达能力和文学欣赏水平。丰富我园的校园文化内涵,我园于11月6日特举行第三届讲故事比赛。具体方案如下:
1、积极参与乐于大胆表现自己,体会表现自我的'乐趣。
2、提高幼儿的自信和勇气,能生动、有声有色的讲故事。
3、认真倾听别人的讲述。
中、大班全体幼儿均可报名参加。
音响设备、舞台布置、节目单、串词、主持人。
1、10月21日—30日进行各班级选拔赛。
2、11月6日进行全园总决赛。
中、大班小朋友自选故事内容,题材、故事内容长短不限,需要家长朋友们的全程指导,希望家长朋友鼓励小朋友踊跃报名参加。
满分10分:
1、形式新颖,主题突出。(1分)
1、音色、语音:声音响亮,吐字清晰,音色自然、优美;(2分)
2、表情:自然大方,能用相应的动作增强故事的感染力;(3分)
3、熟练程度:能完整地讲述一个故事,不停顿;(3分)
5、故事的处理:能根据故事的情节,处理得当;(1分)
家长委员会代表及每班教师代表。
参加比赛的幼儿按《中班组》和《大班组》分别进行比赛。分数从高到低排列,分组选出:一、二、三等奖各一名,共6名,参赛选手鼓励奖若干名。
(一)演讲内容(3分)
要求紧扣主题、逻辑性强、充实完整、结构清晰、富有新意、联系实际、贴近生活。
(二)语言表达(3分)
要求语言自然、表达流畅、用词恰当、简洁生动、语速适中、发音标准、口齿清晰、感染力强。
(三)台风仪表(2分)
要求台风大方、服装得体、精神饱满、表情自然、富有激情、肢体语言使用恰当。
(四)演讲控制(2分)
要求时间把握得当,时间为6—8分钟;要求对稿件熟悉,无看稿现象。
一、活动目的:
为丰富学生的课余生活,少先队特举行低年级段讲故事比赛。旨在以活动促阅读,以阅读促活动,增强学生课外阅读的兴趣,体验读书的乐趣。
二、比赛地点:
多媒体教室
三、参赛对象:
一、二年级学生。各班在班级初赛的基础上推荐二名学生参加比赛,各班班主任担任指导老师,并于3月16日前将比赛名单与节目上报给王锦老师。
四、比赛时间:
第二阶段比赛:以班级为参赛单位参加校级比赛。
校级比赛时间初定于20xx年3月19日(星期一)第三节班队课。
五、比赛要求:
1、故事题材不限,主要以中外名著、民间童话故事为内容,故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣,充分体现积极进取的精神风貌。
2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。
3、参赛选手必须在4分钟内脱稿独立完成。超时者需扣除相应分数。
六、评分标准:
比赛采用10分制,评委现场打分,去掉一个最高分和最低分后取平均分。
七、奖项设置:
活动评出“故事大王”1名、二等奖4名、优秀奖七名,颁发获奖证书和纪念品。其中一等奖参加六月份学校的六一文艺演出。
八、评委:
九、备注:
1、摄影、音响:
2、主持人:
3、场地布置、计时:
4、计分:
5、一二年级每班派20名学生观看,届时请按时、有序地入场,在指定位置入座,认真观看比赛,请班主任协助维持场内纪律。
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幼儿期是孩子语言发展的关键期,讲故事能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高,我园为了给幼儿创设一个使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境,特意策划了“我是故事大王比赛活动”。
:评价表、故事台、奖状若干。
:20xx年12月29日周四
大班周四上午
中班周四下午
中班:园长及小班、大班各班老师代表
大班:园长及小班、中班各班老师代表
1、内容要求:内容应积极向上、健康活泼、富有童趣。
2、时间要求:每人讲故事的时间为2—5分钟。
3、评判要求:中大班分开比赛,分开评判。
象:中大班年级组,每班选取十名幼儿
1、幼儿入场并按指定的位置入坐。
2、主持人上台介绍比赛规则。
3、按顺序请参赛幼儿上台讲故事。
4、公布比赛成绩。
各班老师上报选手名单,一班到三班采取抽签形式,各班按照抽签顺序进行比赛,各班老师给参赛选手准备好参赛号,参赛选手按照参赛号依次进行比赛。讲故事时间控制在2——5分钟左右。故事内容思想健康,有教育意义,尽可能运用体态语言使故事内容形象化。
李宣霖
最佳实力奖六名
最佳风采奖六名
最佳活力奖六名
最佳演讲奖六名
最具潜力奖六名
为了深化学校绿色阅读节活动的开展,培养学生良好的口语表达能力,我校结合在学生中开展的读书活动,在全校举行“我读我讲”故事大王大赛,此次活动的开展是学生读书活动的检测和拓展。
20xx年5月-6月,为期一个月。
第一阶段:1-3年级各班组织学生确定讲故事的内容,进行准备,以班组为单位进行讲故事比赛,要求全员参与。
时间:
5月10日-5月20日。
第二阶段:各班评选出讲故事优秀的学生参加校级的讲故事比赛。
时间:5月24日(周五下午)
学校一、二、三年级每个班级推选一名选手参赛。
1、故事内容健康、高雅,格调清新、明朗,充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。
2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点,主要以中外名著、民间童话故事为内容,可以尝试有创意的表演形式。
3、参赛选手服装要朴素、大方、端庄。
4、参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完成,普通话标准,表情丰富。
5、比赛无各种多媒体辅助设备、伴奏等。
故事内容30%、表演要求60%、时间要求5%、现场效果5%。
一等奖10名,二等奖10名,其他为优秀奖。
讲故事秀比赛评分标准
一、故事要求(共30分)
1.主题鲜明,内容健康向上。(10分)
2.情节完整,入情入理,构思巧妙。(10分)
3.文辞优美,有较高的艺术渲染力。(10分)
二、表演要求(共60分)
1.语言表达:脱稿演讲,语言规范,口齿清晰,普通话标准,流畅。(20分)
2.表演技巧:表情自然、神态大方、情绪到位。(20分)
3.形象风度:衣着整洁,仪表大方,举止得体。(20分)
三、时间要求(5分)
每位参赛选手讲故事时间应控制在5分钟以内,超出5分钟10秒以内的不扣分,出10秒以上的,每10秒扣1分,最多扣5分。
四、现场效果(5分)
观众反应和现场效果。
在这个风和日丽的早晨,小绵羊准备去公园玩,它穿上衣服、裤子和鞋子就出门了。在路上,它看见了它的朋友小熊,就说“您好”。
小熊说:“您好,小绵羊你去哪里啊”
小绵羊说:“我去公园玩,你去公园吗”
小熊说:“去公园要不我们一齐去吧!”
小绵羊说:“好啊!”
于是它们俩僦座285号车去公园玩了。
“上车的乘客请往车厢中部走,多谢合作”车厢里,人山人海,有的被挤到墙角去了,还有的连坐都坐不稳。
;车靠站了,门打开了,乘客蜂拥而来地冲上了车。这时上来了一位的白花苍苍的牛爷爷,只见它关发和胡子全白了,穿着一件红彤彤的衣服。
小绵羊亲切地对牛爷爷说:“牛爷爷您座这儿吧”!
牛爷爷高兴地说:“谢谢”!说完就座了下去。
小绵羊笑咪咪地说:“不用谢”!
牛爷爷说:“你真是个懂得尊老爱幼的好孩子啊”!
乘客们听了也连连称赞这个尊老爱幼的小绵羊。
小朋友们,我们也要学习一下小绵羊这种尊老爱幼的精神哟!
为提高幼儿对语言的感受能力、表达能力,丰富我园的校园文化,我园特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读,以阅读促活动,增强幼儿讲故事的兴趣,提高教师指导幼儿的能力。讲故事,使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高、锻炼,丰富幼儿的词汇、句子,有利于幼儿综合素质的健全与发展。更重要的是锻炼幼儿的胆量,培养幼儿的自信与勇气。幼儿园为幼儿提供一个展现自我的舞台,提高幼儿的.综合素质,比赛为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围,特举行讲故事比赛。现将有关活动计划如下:
全园各班幼儿
11月21日(决赛)地点:多功能厅
各班推选4名幼儿参加园讲故事比赛
本次活动分为两个阶段:
(二)第二阶段:以班级选拔出的4名幼儿代表班级参加全园比赛。
2、讲述形象、生动、自然、流畅、语音准确。
3、讲故事的时间不超过4分钟。
4、每个作品指导老师限报1人。
评选出十佳故事大王和十佳小小朗诵家称号。
xxx童真幼儿园老师
幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域,也对其它领域的学习与发展有着重要的影响。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事,能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高,锻炼、丰富幼儿的词汇、句子,有利于幼儿综合素质的健全与发展,更重要的是锻炼幼儿的胆量,培养幼儿的自信与勇气。为此,我园特意策划了幼儿讲故事比赛活动旨在为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围,提供一个勇敢展现自我的舞台,从而提高幼儿各方面能力的综合发展。
1.能有序、连贯、清楚、生动地讲述故事。
2.能勇于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。
3.能认真倾听别人的讲述。
评价表、故事台(台面、话筒)、奖品若干、横幅
大班幼儿
xxx
20xx年x月活动室
1.内容要求:内容应积极向上、健康活泼、富有童趣。
2.技巧要求:
(1)语言表达:使用普通话讲述,语言清晰、标准,讲述流畅,声音响亮。
(2)舞台表现:表现力丰富、演绎生动有趣。
(3)个人形象:落落大方、精神饱满,动作、表情生动自然。
3.时间要求:3~5分钟
1.幼儿入场并按指定的位置入坐。
2.主持人开场并介绍活动规则。
3.按顺序请参赛幼儿上台讲故事。
4.公布比赛成绩并颁奖
本次活动设特等奖1个,一等奖2个,二等奖4个,三等奖10个。
开场:当睡美人被王子吻醒的时候;当灰姑娘穿上水晶鞋的时候;当青蛙王子现出原形的时候;当阿拉丁得到神灯的时候;我们梦想着,我们愿望着,我们期盼着,我们祈求着,(合)一起走进童话的世界,尽情聆听美妙的童声让耳朵爱上故事,让故事陪我们成长!
颁奖:
亲爱的小朋友们,紧张的时刻到来了,下面我宣布比赛结果,获得特等奖的是:xxx获得一等奖的.是xxx获得二等奖的是xxx获得三等奖的是xxx让我们把热烈的掌声送给获奖的小朋友们!让我们再次用掌声祝贺获奖的小朋友,希望小朋友们再接再励,争取更大的进步。幼儿讲故事比赛到此结束!谢谢大家!