最新高中舞蹈课程教案 舞蹈课程教案下载(精选5篇)

作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的优秀教案范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。

高中舞蹈课程教案篇一

总体目标：

1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。

2、发展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。

3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。

4、培养幼儿同伴友好相处，竞争，合作的个性。

5、学会3-4个完整性的幼儿舞蹈组合。

周次和目标：

第一周：

1、练习队形，站立姿势。

2、交待舞蹈的常规要求。（时间与物品）

3、新授舞蹈组合："银波绿舟"

（一）

第二周：

1、复习上周学习内容。

2、新授点头、肩、活动组合。

3、随音乐协调地进行点头，耸肩等动作。

4、舞蹈组合："银波绿舟"

（二）

第三周1、复习手位，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合。

2、舞蹈组合："银波绿舟"

（三）

第四周1、复习所学内容舞蹈组合："银波绿舟"。

2、练习前压腿、旁压腿的动作。

3、舞蹈组合："我的朋友在哪里"

（一）

第五周：

1、新授前踢腿、旁踢腿动作。

2、舞蹈组合："我的朋友在哪里"

（二）

第六周：

1、复习前踢腿，旁踢腿，能随音乐节拍做动作。

2、新授地面动作：双吸腿、压脚跟练习。

3、舞蹈组合："我的朋友在哪里"

（三）

第七周：

1、复习所学的内容。

2、练习压胯的动作，根据音乐协调地做压胯动作。

3、复习舞蹈组合："我的朋友在哪里""银波绿舟"

第八周：

1、新授前腰、后腰、旁腰、侧腰的要部组合动作。

2、随音乐做腰部组合动作。

3、舞蹈组合："七色花"

（一）

第九周：

1、复习腰部组合动作。

2、学习小碎步组合。

3、舞蹈组合："七色花"

（二）

第十周：

1、复习以前学的内容。

2、新授步位动作。

3、舞蹈组合："七色花"

（三）

第十一周：

1、新授双脚、单脚、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的动作。

2、复习舞蹈组合第十二周：

1、复习从手位开始到步伐练习的所有动作组合，要求随音乐动作到位协调的表演。

2、对每个组合进行重，难点的力度辅导。

3、舞蹈组合："剪羊毛"

（一）

第十三周：

1、复习舞蹈组合："我的朋友在哪里"

2、复习舞蹈组合："七色花""银波绿舟"

3、舞蹈组合："剪羊毛"

（二）

第十四周：

1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。

2、复习所有的动作组合，作好汇报演出的准备。

第十五周：

1、汇报演出

2、请家长提出宝贵意见。

高中舞蹈课程教案篇二

艺术活动是一种以个体的感受和富有个性的表达为主要方式的活动。《纲要》指出高中生的艺术活动是高中生“表达自己的认识和情感的重要方式”，高中生艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的。韵律活动是高中生艺术活动的重要组成部分，也是高中生喜欢的艺术活动形式，能使高中生在轻松、活泼、愉快的环境中通过身体动作去感受音乐形象，通过表情、动作表达自己的思想感情。因此，我设计了本次活动。

二、说活动目标

认知目标：感受歌曲欢快、活泼的性质。

能力目标：学习踢跳步、点肩、转手腕等基本动作。情感目标：体验与同伴一起舞蹈的快乐。

三、说活动重、难点

重点：感受歌曲欢快、活泼的性质。

难点：学习踢跳步、点肩、转手腕等基本动作。

四、说活动准备

音乐《拾豆豆》

五、说教法学法

教法：

1、示范法：教师完整或部分难点动作示范，引导高中生仔细观察；

2、分解组合法：把动作中重点、难点以及基本动作先分解再组合；

3、观察模仿法：教师示范，高中生跟学；

4、个别教学法：对高中生进行个别教练，因材施教；

5、讲解、提示、口令法：用语言帮助高中生理解、感受、掌握和表达舞蹈的内容。

学法：

1、观察法：吸引高中生注意力，启发高中生主动性地学习。

2．操作法：培养高中生的实践能力和模仿能力。

六、说活动过程

（一）开始部分

师幼问好，一起做热身运动操。

（二）基本部分

今天呢，我们来学一个新的舞蹈，它有一个非常好听的名字叫《拾豆豆》，是一个东北秧歌舞，小朋友们想不想学呀（想）好，那我们先来听听这首儿歌的音乐旋律。

1、播放舞蹈音乐，让高中生熟悉音乐旋律。

2、主要动作及要求

a、跳踢步：双脚交替绷脚后踢跳跃跑动。

b、点肩拾豆豆：一手手心向下点于肩上，另一手旁按手。

c、里绕花：从摊手经过团手里绕腕，停至压腕，用手腕带动手巾花。

d、压脚跟：身体前倾，膝盖蓄力，脚跟微抬起，一拍压下，要求有劲儿。

e、蝴蝶花：

（1）双手8点前斜下位交叉里绕花，同时体对1点，拧身至8点。

（2）双手旁斜下位里绕花，同时体对1点。

（3）双手2，同点前斜下位里绕花时体对1点，拧身至2点。准备位置：3点方位准备，体对7点，双手肩前压腕持巾准备音乐：高中生摆好舞蹈动作。

（三）结束部分

1、师幼共同表演舞蹈。

2、小朋友们，这首儿歌好听吗？喜欢这个舞蹈吗？那今天回家以后，把新学的舞蹈表演给你的爸爸妈妈和你的小伙伴看。

七、说活动延伸

今天回家后小朋友们给这个舞蹈重新编几个动作，下次活动的时候表演给老师和小伙伴们看。

高中舞蹈课程教案篇三

好高中政治课程目录：

普通高中课程标准实验教科书 思想政治1（必修）经济生活 第一单元 生活与消费

第一课 神奇的货币

揭开货币的神秘面纱

信用工具和外汇

第二课 多变的价格

影响价格的因素

价格变动的影响

第三课 多彩的消费

消费及其类型

树立正确的消费观

综合探究 正确对待金钱 第二单元 生产、劳动与经营

第四课 生产与经济制度

发展生产 满足消费

我国的基本经济制度

第五课 企业与劳动者

公司的经营

新时代的劳动者

第六课 投资理财的选择

储蓄存款和商业银行

股票、债券和保险

综合探究 做好就业与自主创业的准备 第三单元 收入与分配

第七课 个人收入的分配

按劳分配为主体 多种分配方式并存

收入分配与社会公平

第八课 财政与税收

国家财政

征税和纳税

综合探究 提高效率 促进公平第四单元 发展社会主义市场经济

第九课 走进社会主义市场经济

市场配置资源

社会主义市场经济

第十课 社会发展观和小康社会的经济建 社 全面建设小康社会的经济目标

又好又快 科学发展

第十一课

经济全球化与对外开放

面对经济全球化

积极参与国际经济竞争与合作

第一课 生活在人民当家作主的国家

人民民主专政：本质是人民当家作主

政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则

政治生活：有序参与

第二课 我国公民的政治参与

民主选举：投出理性一票

民主决策：作出最佳选择

民主管理：共创幸福生活

民主监督：守望公共家园

综合探究 有序与无序的政治参与 第二单元 为人民服务的政府

第三课 我们政府是人民的政府

政府的职能：管理与服务

政府的责任：对人民负责

第四课 我国政府受人民的监督

政府的权力：依法行使

权力的行使：需要监督

综合探究 政府的权威从何而来 第三单元 发展社会主义民主政治

第五课 我国的人民代表大会制度

人民代表大会：国家权力机关

人民代表大会制度：我国的根本政治制度

第六课 我国的政党制度

中国共产党执政：历史和人民的选择

中国共产党：以人为本 执政为民

共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度

第七课 我国的民族区域自治制度及宗教政策

处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣

民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度

我国的宗教政策

综合探究 社会主义民主政治的特点和优势 第四单元 当代国际社会

第八课 走近国际社会

国际社会的主要成员：主权国家和国际组织

国际关系的决定性因素：国家利益

第九课 维护世界和平促进共同发展

和平与发展：时代的主题

世界多极化：不可逆转

我国外交政策的宗旨：维护世界和平促进共同发展

普通高中课程标准实验教科书 思想政治3（必修）文化生活

第一单元 文化与生活 第一课 文化与社会

体味文化

文化与经济、政治 第二课 文化对人的影响

感受文化影响

文化塑造人生

世界文化的多样性

文化在交流中传播 第四课 文化的继承性与文化发展

传统文化的继承

文化在继承中发展 第五课 文化创新

文化创新的源泉和作用

文化创新的途径

源远流长的中华文化

博大精深的中华文化 第七课 我们的民族精神

永恒的中华民族精神

弘扬中华民族精神

色彩斑斓的文化生活

在文化生活中选择

第九课 推动社会主义文化大发展大繁荣

坚持先进文化的前进方向

建设社会主义精神文明 第十课 文化发展的中心环节

加强思想道德建设

思想道德修养与科学文化修养

综合探究 感悟当代中国的先进文化

思想政治4（必修）生活与哲学 第一单元 生活智慧与时代精神

第一课 美好生活的向导

生活处处有哲学

关于世界观的学说

第二课 百舸争流的思想

哲学的基本问题

唯物主义和唯心主义

第三课 时代精神的精华

真正的哲学都是自己时代的精神上的精华

哲学史上的伟大变革

综合探究 走进哲学 问辩人生 第二单元 探索世界与追求真理

第四课 探究世界的本质

世界的物质性

认识运动 把握规律

第五课 把握思维的奥妙

意识的本质

意识的作用

第六课 求索真理的历程

人的认识从何而来

在实践中追求和发展真理

综合探究 求真务实 与时俱进 第三单元 思想方法与创新意识

第七课 唯物辩证法的联系观

世界是普遍联系的用联系的观点看问题

第八课 唯物辩证法的发展观

世界是永恒发展的用发展的观点看问题

第九课 唯物辩证法的实质与核心

矛盾是事物发展的源泉和动力

用对立统一的观点看问题

第十课 创新意识与社会进步

树立创新意识是唯物辩证法的要求

创新是民族进步的灵魂

综合探究 坚持唯物辩证法 反对形而上学 第四单元 认识社会与价值选择

第十一课 寻觅社会的真谛

社会发展的规律

社会历史的主体

第十二课 实现人生的价值

价值与价值观

价值判断与价值选择

价值的创造与实现

普通高中课程标准实验教科书 思想政治 选修1 科学社会主义常识

专题一 社会主义从空想到科学的发展

1 科学社会主义的产生

2 资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的3 无产阶级解放的必由之路

4 在科学社会主义的指引下走向未来 专题二 社会主义从理想到现实的转变

1 资本主义发展到帝国主义阶段

2 “一国首先胜利”论与十月革命

3 社会主义在曲折中前进

专题三 社会主义是中国人民的历史性选择

1 资本主义道路在中国走不通

2 新民主主义革命的理论和实践

3 中国社会主义基本制度的确立

4 中国社会主义建设道路的探索 专题四 谱写中国特色社会主义的新篇章

1 中国正处于社会主义初级阶段

2 社会主义初级阶段的基本路线

3 社会主义的本质

专题五 高举中国特色社会主义旗帜前进

1 始终做到“三个代表”

2 深入贯彻落实科学发展观

3 为实现共产主义远大理想而奋斗 综合探究 科学社会主义的历史命运

普通高中课程标准实验教科书 思想政治 选修2 经济学常识

专题一 古典经济学巨匠的理论遗产

1 斯密的理论贡献

2 斯密的政策主张

3 李嘉图的理论贡献

4 李嘉图的政策主张

专题二 马克思主义经济学的伟大贡献

1 马克思主义政治经济学的创立

2 马克思的劳动价值理论

3 马克思的剩余价值理论

4 马克思的经济危机理论

专题三 西方国家现代市场经济的兴起于主要模式

1 罗斯福新政

2 凯恩斯革命

3 新自由主义

4 西方国家现代市场经济主要模式

专题四 社会主义经济理论的初期探讨

1 列宁对社会主义经济理论的探索

2 斯大林对社会主义经济理论的探索

3 毛泽东对社会主义经济建设的理论探索

4 毛泽东对社会主义商品经济的认识 专题五 中国社会主义市场经济的探索

1 我国计划经济体制的形成及其作用

2 对社会主义市场经济理论的探索

3 建立社会主义市场经济体制

4 完善社会主义市场经济体制

综合探究 坚定理想 铸就辉煌

普通高中课程标准实验教科书 思想政治选修3 国家和国际组织

专题一 各具特色的国家和国际组织

1 国家的本质

2 现代国家的管理形式

3 现代国家的结构形式

4 国际组织概观

专题二 君主立宪制和民主共和制：以英国和法国为例

1 英国国王与君主立宪制

2 英国的议会和政府

3 法国的民主共和制与半总统半议会制

4 英法两国政体的异同

专题三 联邦制、两党制、三权分立：以美国为例

1 美国的联邦制

2 美国的两党

3 美国的三权分立制

4 美国的利益集团

专题四 民主集中制：我国人民代表大会制度的组织和活动原则

1 人民的选择 历史的必然

2 按照民主集中制建立的新型政体

3 人民代表大会制度具有强大生命力

4 坚持和完善人民代表大会制度 专题五 日益重要的国际组织

1 联合国：最具普遍性的国际组织

2 中国与联合国

3 走进世界贸易组织

4 亚太经济合作组织：区域经济合作的新形式

5 欧盟：区域一体化组织的典型

普通高中课程标准实验教科书 思想政治 选修4 科学思维常识

专题一 树立科学思维的观念

1 探究思维奥秘

2 学会科学思维 专题二 遵循形式逻辑的要求

1 思维需要逻辑

2 准确把握概念

3 恰当运用简单判断

4 学会运用符合判断

5 掌握演绎推理的方法（上）

6 掌握演绎推理的方法（下）

7 学会归纳推理的方法

8 学会类比推理的方法 专题三 运用辩证思维的方法

1 思维应该辩证

2 学会分析综合3 领会思维具体

4 推动认识发展 专题四 结合实践 善于创新

1 思维力求创新

2 运用发散思维

3 驾驭聚合思维

4 善用逆向思维

5 把握直觉、想象和灵感

6 鸟瞰思维研究

普通高中课程标准实验教科书 思想政治 选修5 生活中的法律常识

专题一 生活在社会主义法治国家

1 法的本质、特点和作用

2 建设社会主义法治国家 专题二 民事权利和义务

1 认真对待权利和义务

2 积极维护人身权

3 依法行使财产权

4 切实保护知识产权

5 民事权利的行使与界限 专题三 信守合同与违约

1 走近合同

2 订立合同有学问

3 言而有信守合同

4 违约与违约责任 专题四 劳动就业与守法经营

1 通往就业之路

2 就业维权之道

3 公平竞争与诚信经营 专题五 家庭与婚姻

1 构建和睦家庭

2 法律保护下的婚姻

3 夫妻间的人身和财产关系 专题六 法律救济

1 不打官司解决纠纷

2 心中有数打官司

3 诉讼的基本程序

4 用证据说话

5 律师面面观

1 学会做人 道德为先

2 继往开来 综合创新

3 社会主义荣辱观

4 “八荣八耻”和公民道德建设的核心、原则

专题二 公民的道德生活

1 和谐社会里的社会公德

2 工作岗位上的职业道德

3 幸福生活中的家庭美德

4 健康成长中的个人品德 专题三 社会主义市场经济的伦理要求

1 经济生活与道德建设

2 经济秩序呼唤诚信伦理

3 经济活动中的竞争伦理

4 经济发展与社会和谐 专题四 面对科技进步的伦理引导

1 科技发展：锋利的双刃剑

2 生命科技与生命伦理

3 网络的伦理困惑

4 科技事业与人类福祉 专题五 对环境的伦理关怀

1 现代文明的环境危机

2 环境伦理的原则和规范

3 呵护人类共有的家园

4 走可持续发展之路

高中舞蹈课程教案篇四

教学目标：

从整体上训练学生，克服身体的自然状态，获得正确的直立感，发展舞蹈动作的协调性、灵活性、节奏感，训练学生动作时所需的软度、力度、开度。

教学重点、难点：

要注意教学方法，避免学生在学习过程中拉伤韧带，还要教会学生用正确的方法练习，错误的方法会让训练适得其反。

教具准备：

音乐播放器，音响把干等；

教学内容：

一、介绍舞蹈基本功的作用：

1、通过练习可达到身体的直立感和稳定性，以及较准确地移动重心的能力。

2、开发智力，表现美。学生掌握把上、把下各种舞蹈动作技巧，这是必要的，但不是唯一的。她们掌握的不应是僵死的形体动作，而应该是渗透充满了情感和想象的舞蹈艺术语汇，也就是不能死学，学死。在基本功训练的基础上，要发展形象思维，自由地、创造性地组合表演动作，直至能较成功地创编舞蹈、舞蹈律动和游戏作品。

二、教学生练习一些舞蹈基本功的训练方法：

1、素质训练：素质训练是对初学舞蹈的学生身体各部位的作用。刚开始学习舞蹈的学生，对舞蹈的接触不同，在理解与接受能力方面也不一样，身体自然条件有很大的差异。素质训练就是为了解决学生身体自然条件的差异，缩短学生身体素质和专业需要的距离。

2、形体训练：形体练习即塑造身体的体态姿势，使身体各部位达到柔韧性、稳定性、协调性和灵活性，使整个动作更具美感。形体练习是构成舞蹈语汇的基本条件，是推向舞蹈艺术的必经之路。

3、技巧训练：学生在有一定的身体素质能力基础上，进行技巧训练。技巧有一定的难度，是技巧性很强且富有表现力的舞蹈动作，教学中，要根据学生的自身的能力、条件、特长来“因材施教”。训练中，以单一项目反复练习为主，力求达到稳、准、动作流畅的标准。

4、舞姿训练：舞姿即身体的基本姿势形态。舞姿讲究“手、眼、身、法”，是配合身体躯干、腿部、手臂、头和眼睛的协调性而完成。

三、把一套完整的训练方法教给学生。

教学方法：示范法，讲述法和手把手的教育法来完成教学。

教学过程：

1、向学生介绍舞蹈基本功的重要性，它是学好舞蹈的基石。

2、向学生介绍舞蹈基本功在舞蹈中的作用。

3、示范练习基本功的方法。

4、让学生模仿，我在学生的学习过程中加以指点和纠正。

5、让学生互相帮助来完成软开拉伸动作，同时配上抒情的音乐让学生放松紧张的身体。

6、由我带领学生做一些放松运动。

高中舞蹈课程教案篇五

一、蹲：

1.一、二、五位半蹲、全蹲、带半脚尖、压脚跟

2.踏步蹲与胸腰及前旁、压腰、组合

3.小涮腰、横拧组合

4.各民族舞姿组合：大掖步、卧点、扑步

5.丰富节奏。加强节奏变化

二、擦地：

1.一、五位、前旁后擦地

2.带勾、绷脚、及与半蹲组合

3.前后摆动并环动

4.与争位、转头、压脚组合

5.与五位并立转组合

6.丰富、加强节奏变化

三、小踢腿：

l.一、五位前、旁、后、小踢25度

2.带点地小踢腿

3.前后摆动、单腿变身

4.节奏处理、加强准度

四、单腿蹲：

1.前、旁、后、带勾脚

2.单腿带端掖腿

3.带迈移、前旁后、摆动加半蹲

4.与单腿变身组合

五、腰：

1.前后胸腰、前后、大腰

2.疗腰、大技步、卧点

3.双跪后腰、单腿后腰

4.大涮腰探海辗转

5.风火轮

六、控制

1.前、旁、后吸伸腿、半、全环动

2.立身射燕、大射燕、探海

3.搬前、旁、后腿

七、大踢腿：

1.前穷、后大踢腿

2.前腿接后腿、后腿接前腿

3.旁腿接拔腿

4.踢腿接摆腿、接探海

5.旁腿接立身射燕

6.踢紫金冠

7.片蹁、盖腿