幼儿园魔方比赛活动方案 科技节活动总结(大全9篇)

为确保事情或工作顺利开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。通过制定方案，我们可以有条不紊地进行问题的分析和解决，避免盲目行动和无效努力。下面是小编为大家收集的方案策划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园魔方比赛活动方案篇一

为了进一步传播科学思想，推动学校的科技教育，普及科学知识，弘扬科学精神，培养学生实践创新和科技创新能力和精神，xx市xx小学结合上级精神，落实xx市科技教育工作要点，开展了以“科技筑梦，创新成长”为主题的科技教育活动，激发了学生爱科学、学科学、用科学的热情，展示学生的创造能力和特长。此次科技节围绕主题开展一系列实践创新活动，包括的科幻画、科技征文、讲科学家的故事、科技板报、折纸飞机、纸船承重比赛、水的密度、航模制作，这些活动为学生提供一个勤于思考与动手、勇于探索与创新的机会和平台，促进学生的成长与发展，营造爱科学、学科学、用科学的科技氛围，打造学校特色科技文化，推动素质教育全面实施。现对我校 “科技筑梦 创新成长科学”科技教育活动做工作小结。

学校根据教育局的精神，积极统筹协调，整合校内外资源，成立科技节活动的领导小组，加强领导，重视组织策划。学校德育处精心策划并详细制定了科技节的活动方案，创造性地开展各具特色的活动，实现人人参与的活动目标。科学孙老师利用周一国旗下讲话时间进行科技节的启动仪式，对学生进行宣传动员，孙老师结合时事热点，介绍了中国天才少年曹原的事迹，让学生感受科学技术的重大贡献，激发学生科技创新的意识。

为培养少年儿童科技创新精神和实践能力，xx市教育局等组织举办第16届少年儿童科技作文及科技创想绘画设计比赛。我校积极响应此次比赛活动，科学组和美术组配合协调，采取自下而上的方式对学生进行选拔，并对推荐作品进行细心的指导。学生积极参加比赛活动，创作了一幅幅具有创造力的科幻画和一篇篇具有想象力的科技作文。科幻画的比赛活动充分发挥了学生的想象，提高了学生的创意设计能力。科技作文的比赛活动充分发挥少年儿童的知识空间，培养了学生将科技与社会生活相联系的意识。

全校所有班级利用周一上午班队会课时间开展主题班队会，班队会结合科技节的主题，组织学生讲科学家的小故事。学生变身为小老师，事先收集整理资料，选择一个科学家，对科学家的事迹和贡献进行介绍，突出科学家的科技创新和对社会的贡献。学生在查阅资料和演讲的实践体验活动中，深刻地感受科技创新的精神。此外，班级以“科技筑梦 创新成长”为主题，策划了主题板报，板报内容紧扣主题，内容丰富多彩、活泼生动，充分展现了学生聪明才智和创新能力。

为了充分调动学生活动的积极性，扩大学生的参与度，实现人人参与的目标，学校还组织开展了丰富多彩的科技竞赛体验活动纸飞机飞行竞赛、纸船承重竞赛、水的密度大体验、航模制作比赛。

一二年级开展纸飞机飞行竞赛，学生将一张a4纸折成飞机，用折好的飞机进行飞行比赛，比一比谁的飞机飞得久，以及谁的飞机飞远。竞赛活动自下而上进行组织，班级组织全班所有同学进行竞赛，推荐前五名的同学参加学校的年级比赛。所有学生积极投入，自由设计并改进纸飞机的形状，力图折出飞行效果最好的飞机，学生用自己亲手折好的飞机进行飞行比赛，每位同学热情高涨，脸上洋溢着幸福。学生在纸飞机竞赛活动中体验到了动手的乐趣和成就感。

三、四、六年级开展纸船承重竞赛，学生将半张a4纸折成小船（小船的形状自由设计），往折好的小船里放入一元硬币，直至小船沉没，比一比谁的小船承载的硬币多。把纸折成小船是学生们经常做的一件事，但是怎样的船承重能力最大却是需要学生去动脑思考和动手尝试的。学生对这个活动极具兴趣和热情，积极思考如何从纸船的形状、纸船的防水处理、放硬币的方法等方面进行突破。活动以两个层次开展，第一个层次是班级的竞赛活动，以班级为单位，组织学生开展竞赛，班级学生全员参与，自由组队，现场折小船并承重测试，推荐成绩最佳的一组参加学校的比赛。第二个层次是学校的观摩比赛活动。三、四、六年级的所有学生集中在二楼活动大厅，科学学科的名师陈校长深入浅出和风趣幽默地介绍了纸船承重的相关知识，让学生学生在明白了纸船承重活动蕴含的科学、技术、工程和数学（stem）方面道理。班级代表队的现场展示活动，更是吸引了在场所有学生的眼球。学生们直观地看到一个纸船竟然能够承载64、72甚至86个硬币，切身地感受到科技的魅力。现场气氛高昂，不时地传来同学们的掌声和欢呼声，相信这次不一样的科技竞赛活动给学生带了一次不一样的体验，让学生对科学的热爱和对科技的创新提升了一个大台阶。

五年级开展水的密度大体验和航模制作活动。学生在实践教育基地中也投身到科技活动，其中水的密度大体验活动让学生感受到了水的神奇。一杯杯不同颜色的水，依次用滴管取到小试管中，它们没有互溶，而是分层了，就像鸡尾酒那样。为什么会这样呢？原来不同颜色的水的密度不一样。神奇的现象背后蕴含着科学原理，一次简单的体验活动激发了学生的探究欲望。而航模制作活动中，学生对简单的材料进行裁剪、折叠、粘贴、打磨、拼接，做成可以自由飞翔的飞机，在这样一个动手的活动中，他们提升了动手创造的能力。他们飞翔的不仅仅是自己亲手制作的飞机更是根植在心中的梦想。

科技是创新的课堂，科技是梦想的舞台，科学是成长的摇篮，科学为同学们插上腾飞的翅膀。这次科技节活动突出了趣味性、有效性、实用性，为学生提供了一个开放、益智、有趣、活跃的科技平台，让学生品尝到了科技节带来的快乐，感受到了科技在身边，唤起了学生对科技的热爱，从小树立爱科学、学科学的决心。同学们在这次科技节活动中，收获的是参与的激情、成功的喜悦、创造的快乐，培养的是现代公民不可或缺的基本科学兴趣、科学精神、科学态度、科学知识、科学方法和科技创新。

幼儿园魔方比赛活动方案篇二

“科技进步是经济社会发展的决定性因素。”国家大力提倡加强中小学生学习科普教育，使我们深刻认识到，科学技术对经济社会具有重大的意义。根据有关文件精神，结合我校实际情况实施素质教育，我校于__年11月份扎扎实实地开展了旭东小学科技周系列活动，现将有关工作总结如下：

我校成立了以胡胜利校长为组长，以业务副校长刘双富为副组长，大队部教导处、信息技术教师和各班主任为组员的科技活动周领导小组，详细拟订我校的活动计划和实施方案，在领导小组的具体领导下由各班主任具体负责，把本次科技活动周的工作落实到了实处。

同时我们在校门口上悬挂“学习科普，宣传科普”的标语，引导广大师生从思想上高度重视，使此次活动深入人心。学校利用电教设备展示大量科普知识图片和科普视频讲座，吸引众多师生关注科普知识，了解科技文化，学习科学理念，大力提升学生们学习科学技术和知识的兴趣。

1、制定科技活动周活动计划

2、出科普板报

科技活动周期间，我校组织各班看一次科普图片、视频讲座，出一期科普板报，视频讲座均选择学生看得懂、感兴趣、长见识的科普内容。视频讲座选择利用各班教室电教设备的方式向同学们介绍科技知识。

3、读科普文章、开展读书交流会

科技周活动期间，我校集中组织同学们阅读了大量的科技类图书，例如《少年科普世界》、《我们爱科学》、《小哥白尼》等杂志和图书。许多班级还纷纷开展了读书交流会，让同学们谈一谈自己通过阅读掌握的科普知识;或者是把自己从其他渠道收集的环保资料向同学们做个介绍。

我们将继续结合学校实际情况，开展形式多样的科技教育和科普活动，同时，我们要继续从兴趣入手，在科技活动中不断促进学生创造性思维的发展把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。

我们期待着通过此次“科技活动周”活动，能推动全校师生主动投身于学校的各项科技活动中去。让我们更好地科学学习、科学生活、科学决策，科学地去做每一件事。

幼儿园魔方比赛活动方案篇三

初中科技节是我校每年一度的盛会，为期一周的活动中，学校精心组织了一系列的科技展览、科技实验、科技讲座等活动。通过这些活动，我深刻认识到科技在现代社会中的重要地位，同时也深刻体会到了学习科技知识的乐趣和挑战。以下是我对这次初中科技节活动的心得体会。

第一段：科技节活动的开幕

科技节活动在校园内如火如荼地展开。在开幕式上，学校领导发表了热情洋溢的讲话，指出了科技在社会发展中的重要作用，并激励我们要积极参与科技活动，发现科技的奇妙之处。接下来，各个班级和社团都积极参与到科技展览的准备工作中。在这个过程中，我们不仅学到了很多科技知识，还锻炼了自己的动手能力和创新思维。整个校园洋溢着科技的氛围，我们的科技节活动得到了广大师生的关注和认可。

第二段：科技展览的观摩与交流

科技展览是科技节活动的重头戏，也是师生相互学习和交流的平台。在展览期间，我参观了很多令人惊叹的科技作品，包括机器人、电子娱乐设备、智能小汽车等。这些作品不仅展示了现代科技的魅力和应用，也激发了我们对科学和技术的好奇心。我也带上了自己制作的小发明，与其他同学交流分享。通过交流，我不仅了解到了他们的创意和设计，还得到了许多宝贵的建议和反馈，这使我对自己的发明更加有自信和动力。

第三段：科技实验的体验与探索

科技实验是科技节活动的另一个重要组成部分。学校为我们组织了一系列的科技实验课，让我们亲自动手探索科学的奥秘。在实验课上，老师们生动而有趣地讲解科学原理，并指导我们进行实验操作。通过这些实验，我们不仅学到了科学的知识，还培养了实践能力和动手实验的乐趣。我对科学的兴趣更加浓厚了，在实验中遇到问题时，我不再退缩，而是勇敢地去探索和解决。科技实验不仅拓宽了我对科学的视野，还让我更加了解了自己的兴趣和潜力。

第四段：科技讲座的启迪与深化

科技讲座是科技节活动中的另一个亮点。在讲座中，专家学者们为我们讲解了最新的科技成果和应用。他们通过图表和实例生动地解释了科学道理，激发了我们对科技的追求和热情。他们还分享了自己的科研经验和心得，让我们受益匪浅。我记得有一次，一位科学家用通俗易懂的语言解释了黑洞的原理和形成过程，我受到了很大的震撼，那一刻，我对宇宙的浩瀚感到无比敬畏。科技讲座不仅拓宽了我的知识，还激发了我学习科技的热情和兴趣。

第五段：科技节活动的反思与展望

回顾这次科技节活动，我深感收获颇丰。通过科技节活动，我更加了解了科技的重要性和魅力，也增强了自己对科技的兴趣和热情。我发现科技不仅是一种知识，更是一种精神，一种勇于创新和追求进步的精神。通过参与科技活动，我发现自己具备了一定的科学素养，也增强了自己的动手能力和创新思维。同时，我也发现自己还需要不断努力学习，充实自己的科技知识，为将来做好准备。我相信科技将为我们的未来带来无限的可能性，我渴望着能够为科技的发展做出自己的贡献。

综上所述，初中科技节活动是我校一次难得的学习和交流的机会。通过这次活动，我不仅学到了很多科技知识，还培养了实践能力和创新思维，更重要的是激发了我学习科技的热情和兴趣。我相信，在今后的学习中，我将继续努力，不断学习和探索科技知识，为科技的发展做出自己的贡献。

幼儿园魔方比赛活动方案篇四

科技节是学校里一年一度最令人期待的活动之一，也是展示科技成果和创意的舞台。经过一个星期的紧张准备和精心策划，我们终于迎来了这个盛大的科技节。我参与了几项活动，深感此次科技节对于提升我们科技素养和培养创新意识起到了巨大的推动作用。

首先，我参加了科技制作比赛。在比赛中，我选择了制作一款简单的智能小车。通过学习和研究，我利用智能模块、电机和传感器等组件，成功地制作出了一辆可以遥控的小车，并且通过编程实现了一些基本功能，如直线行驶、转弯和避障等。通过参与制作比赛，我不仅学到了很多新的知识和技能，还提高了动手能力和解决问题的能力。比赛中，我不断调试和改进，虽然经历了一些失败，但每一次失败都是对我动力的激励，让我更加努力去寻找解决问题的方法。最终，我成功地完成了小车的制作，并获得了一等奖。这次经历让我深刻体会到，在科技的世界里，不怕失败，关键是要勇于尝试和不断学习。

另外，我还参加了科技创意展示。这是一个展示自己科技成果和创意的区域。我选择了设计一款智能家居系统，并在展示中详细介绍了它的功能和原理。通过自身的努力和不断探索，我将智能家居系统应用于现实生活中，实现了远程控制灯光、温度和安防设备等功能。我在展示过程中耐心地回答了观众的问题，并与他们分享了我在设计和制作过程中的想法和经验。通过参加科技创意展示，我学会了如何将自己的想法付诸实践，同时也增加了自信和沟通能力。

此外，科技节还举办了一系列专题讲座和研讨会。我参加了其中的一个关于人工智能的讲座。在讲座中，专家详细介绍了人工智能的基本原理和应用领域，让我们深入了解了这个前沿的科技领域。通过讲座，我了解到人工智能在医疗、交通和教育等方面的应用，深感科技的力量和无穷的潜力。此外，讲座还提供了学习人工智能的途径和方法，为我们在未来的科技之路上指明了方向。

最后，本次科技节还举办了赛事观摩活动。我在观摩活动中参观了一些高年级同学的科技作品，这些作品不仅具有创新性，而且技术含量很高。通过观摩，我了解到了许多新的科技产品和技术，得到了很多灵感。我深刻感到科技创新的无限魅力和广阔前景，决心更加努力学习科技知识，不断提高自己的科技水平。

通过这次科技节活动，我不仅充分体验到了科技的魅力和乐趣，还增强了自己的动手能力、创新意识和解决问题的能力。科技节是一个展示自己才华和创意的舞台，同时也是一个培养学生科技素养和创新能力的重要途径。我将会以此次科技节为契机，更加努力地学习科技知识，不断提高自己的科技水平，为创造更美好的未来贡献自己的力量。

幼儿园魔方比赛活动方案篇五

为期3周的上海田兰中学第十七届校园科技节已经画上了圆满的句号。本届科技节以“科技创新让后世博时代更美好”为主题开展了科技竞赛、征文、板报、讲座等9个科技活动项目。

开幕式上，刘校长做了重要的宣传和动员讲话，热情洋溢的话语让全体师生积极踊跃地投入到科技活动中来，也确保了整个科技节活动的顺利开展。

5月20日竞赛类比赛同时在新大楼与操场上举行。全校共有180人/次参加了五项比赛，分别是头脑om系列活动之越高越好、纸质滑坡车、曲线飞行和航模橡筋留空竞赛及中国结比赛。在活动中同学们开动脑筋，用自己的方式解题，不断优化设计方案。充分体现了头脑om活动的宗旨。在越高越好比赛中，题目要求只能用一张a4纸制作一个能承重一枚或者两枚硬币的结构。同学们制作了各种形状的结构，有的方，有的圆。在放置硬币时他们凝神屏气，全神灌注，小小的脸上流露出专注的神情。无论比赛成绩如何，他们已经成为了“科学道路上的探索者”。

5月30日下午我校邀请到了上海地震科学院杨志根教授开设了一堂“新一期地震活跃期的到来人类将如何面对”的科普讲座。全校25个班级通过电视直播或现场观看的形式认真观看了讲座。在讲座中杨教授从科学的角度出发，深入浅出的为同学们讲解了地震形成的过程及对我国有影响的地震板块、解释了地震学中的专业名词、展望了未来地震发展的规律。通过讲座同学们对近期世界各地多发的地震灾害有了进一步的了解，消除了种种网络迷信遥言及认知误区。

与上届科技节相比，这次着重加大了头脑奥林匹克活动的比重，如曲线飞行、越高越好、纸质滑坡车。为市头脑奥林匹克万人大挑战打好了基础。

本届科技节虽然已经结束，但科技创新、科技活动的开展却永无止境。目前，我校学生的科技发明、创造成果还比较欠缺，希望广大师生以科技节为契机，推动我校科技活动的深入开展，不断提升科技节活动的质量，不断提高科技发明的档次，为创建素质教育理念下的科技特色学校而作更大的贡献。

幼儿园魔方比赛活动方案篇六

科技节是学校举办的一项重要活动，旨在培养学生对科技的兴趣与创新能力。最近在我所上的初中学校举办了一次精彩纷呈的科技节活动。通过参与科技展览、科技竞赛以及科技沙龙等活动，我不仅增长了科技知识，还收获了很多有关创造力和合作精神的体验。

首先，科技展览给我留下了深刻的印象。整个展览分为几个部分，包括机器人、电子产品、电子游戏等。我特别喜欢机器人部分，因为机器人是我从小就梦想控制的创造物。展览中的机器人各具特色，有能够跳舞的小型机器人，也有可以模拟人类表情的复杂机器人。我观看了机器人的展示演示，并了解到了关于机器人制作的一些基本知识。这使我对自己能够通过自己的双手创造出一个完整的机器人充满了信心。

其次，科技竞赛给了我锻炼实践的机会。在科技竞赛中，我们组成小组进行项目制作并展示。我所参与的是电子产品设计和制作方面的竞赛。我们小组利用了课余时间深入了解了电子产品的工作原理，并进行了原型制作。在比赛中，我们小组的作品受到了评委的好评。尽管没有获得冠军，但我们的努力得到了认可。通过这次竞赛，我学到了不少实践经验，并且明白了团队合作在科技创新中的重要性。

此外，科技沙龙给我拓展了眼界。科技沙龙是一个交流和思考的平台，我们可以与来自其他学校的学生分享自己的科技创意。我与其他参与者展开了热烈的讨论，听取了他们的见解和建议。通过与他们的交流，我对科技的应用和发展有了更深入的了解。我还结识了许多对科技充满热情的同龄人，我们互相鼓励和推动彼此的进步。

在这次科技节中，我不仅体验到了科技的魅力，还深刻理解到了科技对当今社会的重要性。科技给我们带来了便利和乐趣，同时也要求我们不断学习和创新。作为一名初中生，我意识到科技是我未来学习和职业发展的重要方向。这次科技节活动不仅加深了我对科技的热爱，也让我更加明确了自己未来的努力方向。

总的来说，参加初中科技节活动是一次令我难以忘怀的经历。通过这次活动，我不仅增长了科技知识，还提高了创新能力和团队合作精神。我相信，这次活动对我未来的学习和发展起到了积极的推动作用。希望学校能够继续举办这样的科技节活动，让更多的学生有机会体验科技的魅力，激发他们的创新潜能。

幼儿园魔方比赛活动方案篇七

1.通过对玩具的把玩与触摸，感知软软的、硬硬的，尝试按玩具的软硬分类。

2.乐意参与活动，在活动中大胆表达和表现。

1.玩具球两个，一软一硬;百宝箱一个。

2.“玩具王国”场景;各种软软的、硬硬的`玩具若干。

3.软软的和硬硬的玩具的“家”。

1.比一比，初步感知软和硬。

教师出示两个小球，比比它们有什么不同(幼儿用手触摸后发现一个是软的，另一个是硬的)

2.猜一猜，激发幼儿活动的兴趣

出示百宝箱，猜猜里面是什么，用手摸一摸，说说自己的感受。(软软的和硬硬的)

3.玩一玩，进一步感知物体的软硬属性。

教师带领幼儿爬过软软的草地，走过硬硬的小桥去玩具王国玩，幼儿通过摸一摸，捏一捏，压一压，把玩各种玩具并进一步认识玩具的特质(有软软的、硬硬的玩具)。

4.分一分，给玩具归归类。

出示软软的和硬硬的玩具的“家”，幼儿尝试对软硬玩具进行分类。边放边说：软软的(硬硬)__放在了软软(硬硬)的玩具家里。

5.找一找，巩固软软的和硬硬的。

出示糖果盒，请幼儿每人挑选两颗糖果，一颗软软的，一颗硬硬的，和客人老师一起分享。

幼儿园魔方比赛活动方案篇八

1.激发幼儿的探究兴趣，使幼儿乐于在活动中动手操作.

2.让幼儿通过动手操作，发现生活中有些东西是可以吸水的

3.发展观察力和动手操作的能力.

幼儿经验准备：

感知水的流动性会用杯子往小瓶口的瓶子里灌水，尽量不洒出来材料的准备：每位幼儿一个八宝粥的瓶子里面装上毛巾(盖子上开好小口，能灌水但不能看见里面有毛巾)和装有适量水的量杯;海绵、棉花、石头、水果网、餐巾纸等材料若干;记录表一张活动过程：

一、以变魔术的形式引起幼儿的探究兴趣。

1、出示一个八宝粥罐，将量杯里的水倒进去，请幼儿猜还能倒回杯子。

2、出示另一个八宝粥罐，并做相同操作。

3、请幼儿猜一猜水到哪里去了呢?

二、集体交流讨论水娃娃不见的原因。

1、请幼儿上来把盖子打开找出原因(原来里面有一条毛巾)。

2、得出结论毛巾把水娃娃吸掉了，所以就倒不出来了。

1、以实物的形式展示生活中常见的材料。

2、集体猜想部分：哪些材料吸水，哪些材料不吸水，并进行记录(请幼儿自主选择笑脸、哭脸娃娃去贴一贴)

3、分组实验

4、验证哪些材料吸水哪些材料不吸水，并进行记录

四、拓展经验，说说生活中容易吸水物品的不同作用

1、播放视频，引导幼儿说出生活中容易吸水物品的不同作用。

2、延伸：进一步丰富幼儿的生活经验(利用会吸水的物品整理实验台，实地操作)。

幼儿园魔方比赛活动方案篇九

科技给我们的生活带来很多便利，基于中班幼儿绘画的技能基础之上，本次科技节活动我们给中班的孩子们提空了一个天马星空的意愿画展，让孩子们通过生活经验的积累、自己想象的空间，积极的参与，活动中我们给孩子们设定了三个主题《恐龙世界》、《太空畅想》、《海洋探秘》。

1、中班教师组织幼儿观看一些观看恐龙图片、太空的图片、海洋的图片。

2、带领幼儿一起观看恐龙视频、太空视频、海洋视频丰富孩子的绘画内容。

3、组织孩子们绘画《恐龙世界》

4、组织孩子们绘画《太空畅想》

5、组织孩子们绘画《海洋探秘》

6、收集幼儿的绘画作品，将作品划分为三个方块，在幼儿园进行展示。（在收集作品以后负责教师制作标签，黏贴好以后进行展示。

活动建议教师可以请幼儿的家长协助，带回家绘画3个主题中的其中一个作品，并且在完成后带到幼儿园。同时也可让孩子带一些有关于画展的资料，供孩子们相互学习。