ID:3398765
时间:2023-09-23 14:00:08
上传者:XY字客为了保障事情或工作顺利、圆满进行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法计划。那么方案应该怎么制定才合适呢?以下是小编精心整理的方案策划范文,仅供参考,欢迎大家阅读。
一、晨间接待:
1、能礼貌用语,主动向老师问好。
二、晨间活动
三、早操:
1、主动愉快地参加早操活动。
2、精神饱满,随音乐、有节奏地做操。
四、晨间谈话:
1、晨间活动结束后,提醒幼儿帮助老师收拾活动器具。
2、提醒幼儿喝水时,取、放口杯,要有秩序。
3、点名。
4、选小组长。
五、集体教育:
目标:培养幼儿积极参加活动的兴趣。
1、热情接待幼儿。
2、观察:自然角的小植物生长的情况,并作好记录。
3、室内:层层叠、小人积塑、穿木珠、数学接龙。
要求:幼儿自选活动项目。
4、室外集体:小小空降兵。
要求:遵守游戏规则,注意安全。
分散:投掷、踩高翘、拍球、钻爬、垫上运动。
要求:幼儿分组游戏,不争夺活动器材。
提醒幼儿学会谦让。
5、早操:要求幼儿动作到位、有精神。
6、晨间小结:引导幼儿说说活动中的情况,给幼儿自我评价的空间。
1、洗手:提醒。幼儿洗手时要注意节约用水。
2、点心:督促幼儿不要讲话。
略。
目标:利用已有的.经验进行活动。培养幼儿的创造力,想象力。
1、宝宝诊所。
材料提供:玩具医疗器材、自制病历本等。
2、聪明屋、套圈、图书角、英语活动角。
要求:游戏后收拾器械。
1、餐前准备:洗手,向幼儿介绍食谱。
2、进餐:督促幼儿吃完自己的一份,养成不挑食的好习惯。
3、散步:观察秋天树叶的变花。
4、午睡:教师巡视帮幼儿盖好被子。
1、喜欢听辨周围的各种声音,
2、愿意说说这些声音。
发出声响的各种玩具、用具、乐器等
各种声音片断(按门铃、闹钟响、电话铃、汽车喇叭)
与声音相对应的画面
你们的小耳朵还听到过哪些声音?(模仿一些常见的声音)
老师准备了那么多好玩的东西,你们想不想玩?一边玩一边听听它会发出什么声音。
你刚才玩了什么?发出什么声音?
小结:原来我们身边有那么多好听的声音。
老师这里也有很多有趣的声音,我们一起来听好不好?一边听一边猜猜这些声音告诉我们什么?(放录音:门铃、闹钟、电话、汽车)
这是什么声音?(引导幼儿发现声音与日常生活的关系)
小结:这里的每种声音都能告诉我们一些事情。
小耳朵的本领真大!能听出很多的声音,老师还为大家准备了一些东西,大家游戏的时候可以再去玩玩,再去听听他们的声音。
10:10~11:05
角色游戏
1、观察娃娃餐厅的厨师是否会根据套餐配菜做菜。
2、鼓励幼儿学说礼貌用语。
11:10~12:00
观察与指导要点:
1、观察幼儿洗手时是否会卷起衣袖。
2、指导幼儿饭菜交替着吃完自己的午餐。
1、 提醒幼儿随时注意将秋衣掖进裤子,尤其在大、小便后。
2、 提醒幼儿在洗手后要抹油,注意不要抹的太多,手心、手背、手腕等处都要抹到并涂抹均匀,。
3、 提醒幼儿在户外活动前穿背心,能自己拉好拉锁,翻下衣领,帮助个别能力弱的幼儿拉好拉锁。
2、教师重点指导美工区,指导幼儿制作图书,重点指导幼儿能将零散的、自制的书页想方法连起来。
神奇的火车
1、启发幼儿大胆想象并以绘画的形式表达自己的想象。
2、用较连贯的语言表达自己的想法,讲述自己绘画作品。
师:小朋友你们听谁来了?(播放火车启动的音乐)对,就是火车来了,这还是一列神奇的火车呢!
1、 教师提问:“这列火车和一般的火车一样吗?为什么说它是列神奇的火车?车上都有那些乘客?”
2、 幼儿讲述故事中的情节
1、师:神奇的小火车真有趣,小朋友想不想乘坐神奇的小火车?那就请你们坐上这列神奇的小火车,想想你下车时会变成什么?(播放火车开动的音乐)
2、师:神奇的小火车到站了,这列火车真神奇,能使里面的乘客发生变化,你们已坐过这列神奇小火车了,大家想想看,你自己变成了什么,请小朋友用你的小画笔来告诉我们,好吗?(启发幼儿充分展开想象,大胆描述自己的想象。
影子、跳远比赛、我们都是木头人
练习双脚跳、行进跳、双脚向前、向上跳
手头玩具自选
拉力器、球、绳、包、飞盘、棍
幼儿按意愿选择活动器材,尝试一物多种玩法。
1、尝试用乐器进行合奏表演,体验演奏乐器的乐趣。
2、通过音乐活动引发对昆虫鸣叫声的兴趣。
1、音乐cd。
2、蜜蜂、知了、螳螂等昆虫图片若干。
3、部分节奏卡片,木鱼、碰铃、串铃等乐器。
(一)猜猜谁会来。
1、森林里要开一个昆虫音乐,大家看看谁来了?
2、逐一出示参加音乐会的部分昆虫的图片,即蜜蜂、螳螂、知了。
(二)昆虫唱歌。
1、我们先来看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?(教师范唱歌曲第一段,并出示最后两小节的节奏卡片: x x x x / x - - - / 引导幼儿拍打节奏。)
2、教师用同样方法范唱歌曲的第二、三段,相应出示最后两小节节奏卡片。即:
螳螂:xx x xx x / x - - - /
知了:x. x x. x / xx - - - /
3、教师带领幼儿一起根据节奏卡片拍打节奏。
(三)昆虫音乐会。
1、幼儿分成三组,分别扮演蜜蜂、螳螂、知了,选择合适的乐器(蜜蜂—木鱼;螳螂—碰铃;知了—串铃)。看着节奏卡片演奏。
2、教师弹奏歌曲,幼儿齐声合唱,在每段的最后两小节根据歌词分角色演奏相应乐器。
3、昆虫好朋友在一起表演,昆虫音乐会肯定会更精彩。
4、教师弹奏歌曲,全体幼儿齐声和唱三段歌词,在每段的最后两小节用各自的音乐一起敲击相应节奏,以产生合奏的效果。
5、昆虫音乐会上还有谁呢?它们是怎么鸣叫的?
6、引导幼儿用不同的节奏型表示其他昆虫的鸣叫声。
7、鼓励幼儿创编其他昆虫的歌词和鸣叫声。
8、在音乐的伴奏下,尝试让幼儿演唱自编的歌曲。
九、盥洗:
1、幼儿能有次序的排队洗手、解便,不推挤。
2、盥洗时提醒幼儿事先卷好衣袖,不玩水,有正确的洗手方法。
3、指导幼儿用自己的毛巾擦手,有良好的卫生习惯。
十、餐前活动:手指游戏
十一、午餐:
1、幼儿能安静、愉快地进餐,不挑食,保持桌面干净,能主动把掉的饭粒捡入餐盘。
2、有良好的坐姿和进餐习惯。
3、会正确使用和收放餐巾、餐具。
4、提醒幼儿餐后用餐巾擦嘴。。
十二、餐后活动:散步
十三、午睡:
1、幼儿会折叠衣物,摆放整齐页。
2、不玩耍、不讲悄悄话,能较快地、安静入睡。
3、老师巡回观察幼儿入睡情况,纠正不正确的睡姿。