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时间:2023-09-23 14:23:15
上传者:影墨在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
把平安夜的盼望,把圣诞节的祝福,把新一年的憧憬,寄托给这条小小的短信,愿把我真心的问候带给你:朋友,祝愿你快乐开心美满幸福!
《《2017年平安夜送苹果祝福语
平安夜了,我买不起什么贵重的礼物送你,只好托付圣诞老人把我的心送去给你,你收到后要好好保存啊,那可是我的一颗真心。宝贝,平安夜快乐!
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我悄悄把沙漏倒过来,过去就变成未来。愿时光为你定格,永远停在快乐的那一刻。平安夜,祈愿你一生平平安安,日子过得幸福美满。
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圣诞节即将来临,愿友情的天使:在平安夜给你带来一年三百六十五日的平安与祥和;在圣诞日捎给你的是一生一世的幸福与快乐!
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平安夜的雪花飘落,带着我的祝福飞进你的心窝。我按动快乐的钢琴键,用真诚为你弹奏圣诞赞歌,愿你在新的一年里无忧无虑,天天快乐!
《《2017年平安夜送苹果祝福语范例
课时1 班级1-6
一、教材分析
色彩缤纷的水果是学生熟悉又非常爱吃的,引导学生学生通过游戏,辨认水果的形状和色彩,能分辨红、黄、蓝、橙、绿、紫等颜色,回忆或写生自己爱吃的水果。
二、教学目标
1、认识红、黄、蓝、橙、绿、紫等颜色,能叫出色彩的正确名称,画出水果形状与颜色。
2、感受水果缤纷的色彩美,形成认真观察的习惯,激发学习色彩的热情。
三、教学重点难点
重点:通过水果,认识红、黄、蓝、橙、绿、紫等颜色。难点:水果的形状与颜色的表达。
四、教学准备
教师:各式水果实物或图片,颜色色块和基本形状的色块、记号笔、油画棒等。
学生:图画纸、油画棒或蜡笔、水彩笔、勾线笔等。
五、教学过程
(一)谜语导入(课件出示)
身穿绿衣裳,肚里水汪汪,生的子儿多,个个黑脸膛。(西瓜)林间草丛中,有位小姑娘。红衣嵌黑点,酸甜路人尝。(草莓)胖娃娃,最爱笑,笑红身子笑破嘴,笑得大嘴合不上,露出满嘴红玛瑙。(石榴)
胖娃娃,滑手脚,红尖嘴儿一身毛,背上浅浅一道沟,肚里血红好味道。(桃子)
(二)新授课
1、今天,老师给小朋友们带来了许多好朋友,请看(出示水果图片)
2、观察比较水果的形状,出示水果图片,鼓励学生说出各种水果的形状特征。
3、观察比较水果的的颜色。
(1)游戏连连看,将水果与对应的色块连接起来。
(2)让学生说一说还有什么水果是这种颜色,巩固颜色的正确名称。(3)观察水果的颜色差异,比较颜色相近水果的不同之处。例如:苹果与草莓都是红色,草莓的颜色较均匀,而苹果可能会因阳光照射等原因,造成颜色由红渐黄的色彩渐变,红色的水果,有绿色叶子衬托会显得更鲜艳。
4、引导学生交流自己爱吃的水果有哪些?构思画面内容想如何把水果变成房子?
5、教师引导学生创作
(三)创作
1、画出不同大小的苹果外形进行组合。
2、添画装饰和背景
3、涂色。(四)讲评学生作品
1、将学生的作品展示,激发学生的兴趣。
2、学生自评互评:说说你最喜欢那一幅作品,喜欢它的哪些地方。
3、教师点评:就色彩的正确名称进行复习巩固,鼓励接色的涂色方法。
教学目标:
1、正确流利的朗读课文。
2、认读15个生字,会写8个生字。理解词语“、自言自语、吸引力”等词语。
5、理解课文内容,初步养成敢于提问的习惯。
教学准备:多媒体课件、字卡
教学重难点:
学习生字,通过学习课文培养好奇心。
教学课时:两课时
第一课时
一、教学过程:
(一)板题示标,激趣导入
(二)引导自学
轻轻打开书到26页,自读课文给课文标段,用自己喜欢的方法认读生字。
(三)交流释疑
出示“科、习、常”指名读,从书中找到相对的词语,齐读、指名读
把字宝宝放回课文中再读课文 男生读
2、出示“熟、言”谁认识,指名读
它们在课文的第几段呢?指名读准字音。理解词语“自言自语”
3、出示“题、反、观、察、研、究、秘、密、吸、引”会读的自己读一读
这些字宝宝都出现在那一段呢?指名读课文第4段(认读生字 同桌认读 、指名读)
给字宝宝组词出示词语 齐读、男女读 理解“吸引力”,女生读第4段
4、把所有的字宝宝、词宝宝放回课文中再读课文并思考:这篇课文讲了谁的什么事?
(四)、学习生字
看到同学们把课文读得这么好,有几个字宝宝想和大家交朋友了,你们看它们是谁 (出示:苹、落、件、习)
(五)巩固拓展
你由苹果落地还能想到什么?
(六)课堂检测
给生字标序号
三、布置作业
1、听写生字 (必做) 2、给字组词(选做)
活动目标
1、激发对美术活动的兴趣。
2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。
3、认识三原色中的红色,并初步学会按一定方向涂色。 活动准备
1、涂色—苹果
2、图片—苹果
3、每个幼儿一盒油画棒,涂色纸。 活动过程
一、导入
变魔术,引起幼儿的兴趣。
二、展开 1.感知苹果的颜色
教师讲解示范涂色的方法
出示红色的油画棒问:这只油画棒是什么颜色的? 今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色,3.布置涂色任务,提出要求: 涂色时身体坐正,用品摆放整齐,右手拇指食指拿画笔,左手按住作业纸,眼睛离纸面不能太近,按一定方向仔细涂色,比比谁是涂色小能手。4.幼儿开始绘画,教师巡回指导。及时纠正幼儿的绘画姿势,鼓励幼儿仔细大胆涂色,不把颜色涂到线外去,帮助幼儿完成作品。5.展示幼儿作品,进行讲评,对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。
三、结束
展出幼儿全部作品,请幼儿观赏,带领幼儿夸奖自己树立信心,激起下次绘画的欲望。
美术教学要要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培养学生健康的审美情趣。经历了短暂的美术教学,你有提前准备美术教案?和我们分享一下。你是否在找正准备撰写“小班好吃的苹果美术教案”,下面小编收集了相关的素材,供大家写文参考!
活动目标:
1.新年到了,知道自己长大了一岁。
2.通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的快乐,懂得关爱他人。
活动重点:
通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的快乐,懂得关爱他人。
活动难点:
制作贺卡和说祝福的话来表达祝福。
活动准备:
1.教师和幼儿共同布置新年的环境:用彩色的皱纹纸穿成圆环,做简单的新年挂饰,并带一些气球来装扮活动室。
2.彩色笔、剪刀、浆糊、抹布,幼儿用书《新年的祝福》。
3.教师制作一个礼物盒,里面有自制的送给幼儿和同班教师的新年贺卡。
活动过程:
一、引导幼儿猜测礼物盒中的礼物,引发幼儿参与活动的兴趣。
1.教师出示大礼盒。
师:猜猜里面有什么?(贺卡)
2.幼儿自由猜测,并大胆表述自己的猜测。
3.教师打开礼物盒,展示贺卡
师:猜猜这些贺卡是送给谁的?
二、教师送新年祝福,幼儿感知在过新年时送祝福的快乐。
1.给幼儿送祝福。
师:(教师拿出一张贺卡)这张贺卡是送给谁的?请小朋友仔细听——亲爱的小1班孩子们,祝你们在新的一年里身体健健康康,在幼儿园里快快乐乐,学会更多的本领,交到更所的朋友,新年快乐!
师:你们先和好朋友说一说,然后老师再请你们来说。
2.给同班教师送祝福。
师:这儿还有许多贺卡,你们想知道老师是送给谁的吗?
师:(打开贺卡)亲爱的陈老师,祝你在新的一年里身体健健康康,每天开开心心,永远漂漂亮亮,心想事成,新年快乐。
师:贺卡里我们又说了哪些祝福的话呢?
幼儿学说。
三、幼儿在幼儿用书《新年的祝福》画面上绘制贺卡,并大胆送出自己的祝福。
师:过新年了,你想把祝福送给谁?送给你们的爸爸妈妈、老师、好朋友,还是爷爷奶奶?请你们在这张贺卡上画上你喜欢的图案,相好祝福的话,然后送给他们。开始吧。
幼儿制作贺卡,教师注意指导个别幼儿绘画,并询问幼儿贺卡想送给谁,准备对他们说什么祝福的话。
四、幼儿送贺卡,感受收到、送出贺卡的心情。
师:我们每人都做好了一张贺卡,现在把这张贺卡送给想送的人,并说上一句祝福的话。(如果是送给家里人的,可以回家再送,先和大家说一说。)
五、通过表演唱歌曲《新年好》《新年到》,感受新年的快乐。
师:让我们一起唱歌跳舞,庆祝新年的来到吧。
教学目标:
1、欣赏秋天树的造型、色彩。
2、根据自己对秋天的认识以及在欣赏的过程中的收获,表现秋天大树的特征。
教学准备:
1、电脑制作有关秋景的flash图片。
2、幼儿已积累有关秋天色彩的经验。
3、白纸和油画棒人手一份。
4、幼儿已学唱《小树叶》的歌曲。
教学过程:
1、观察flash图片,回忆相关经验。
(1)教师:小朋友们,这是什么季节的景色?你是从什么地方看出来的?(幼儿根据自己的观察和自己的经验进行讲述,如这是秋天的树,树叶变颜色了,有的变成了红色,有的变成了黄色;树上结了果子等。)
(2)小结:对了,这是秋天的大树,你们看,树叶有许多漂亮的颜色呢,有红色的、黄色的、棕色的、咖啡色的,当然也有的是绿色的;大树还结了许多果子,有红红的苹果,黄黄的梨子,橘红色的橘子,橙子和柿子等等,秋天真美丽。(教师着重请幼儿根据自己观察图片和日常观察的经验,说说有关秋天树木的色彩以及各种相关常识)
2、教师引导幼儿讨论绘画的方法
(1)教师:你想画什么样子的大树呢?(幼儿根据自己的想象进行讲述,教师引导幼儿用描述性的语言讲述秋天大树的样子。)
(2)绘画方法参与
a、落叶树画法:先用深色的油画棒画出粗粗的树干,在树干上画出稍细一点的树枝,树枝像手臂一样向上向前伸出;在树枝上用黄色、红色、紫色和咖啡色等颜色画出片片树叶。
b、果树画法:先画出树干,再画出树冠的轮廓,在树冠中间画上许多漂亮的水果(红色的苹果、黄色的梨子和橙色的橘子等等),用绿色将树冠部分涂满。
3、引导幼儿自由绘画
(1)教师交代绘画的内容
a、教师:秋天真美丽!今天,我们大家就来画一画秋天美丽的大树吧!
b、教师:先想好画什么样子的大树,是画大树落叶还是画果树;画许多落叶树就成了树林,画许多的果树就成了果园;除了画树以外,还有哪些秋天的景色,请你也画出来。
(2)幼儿绘画,教师指导幼儿完成作品。
4、引导幼儿相互欣赏同伴的作品。
教师和幼儿共同欣赏每个幼儿绘画的特点。
5、播放歌曲《小树叶》,幼儿随音乐做动作走出活动室,到户外观赏秋天的景色。
一、以情景导入,激发幼儿兴趣。
1、音乐伴奏下,师幼以户外郊游的形式来到果园。
2、参观果园,巩固对秋天里各种水果的认识。
3、探寻哭声,出示神奇的果园,引导幼儿帮助小猴。
二、出示材料,探索讲解操作方法。
1、教师以情景化的语言介绍今天的作画材料。
2、请幼儿探索如何操作,并请个别幼儿上来演示。
3、教师小结并用材料进行即兴演示,引导幼儿发现绘画方式和要点,引导幼儿空手模仿。
4、个别幼儿上来操作,教师指导并提醒幼儿注意事项。
三、幼儿作画,教师巡回指导。
1、引导幼儿安慰小猴,激发幼儿作画意愿。
2、教师提出操作要求。
3、幼儿自由作画,教师巡回指导。
(1)幼儿大胆选用各种颜色表现水果。
(2)教师提醒幼儿在轮廓线内来回涂色,注意涂满,保持画面的整洁。
(3)教师用积极的语言进行鼓励和评价,表扬认真涂色的幼儿。
(4)对有困难的幼儿及时提供帮助。
四、神奇的果树园。
1、作品展览。
引导幼儿陆续将完成的作品进行展示。
2、作品评价。
幼儿互相介绍作品和以小猴的口吻评画的方式进行交流,感受成功的快乐。