半日活动设计美丽的秋天 大班秋天柿子甜了半日活动方案(模板5篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

半日活动设计美丽的秋天篇一

通过水墨画引导幼儿尝试用中锋及侧锋画出桂花树的特点。在桂花礼品超市的活动中，结合图片了解超市的'结构特点，与同伴交流分享，确定搭建计划并进行合作搭建，结合拼插作品丰富超市场景。

(一)水墨画――桂花

宣纸、毛笔、墨、调色盘、洗笔容器、《桂花玉兔》的图片。

1.欣赏名画《桂花玉兔》，结合幼儿对桂花树的已有经验，理解名画的含义，讲述桂花的特点。

2.重点引导幼儿用中锋及侧锋画出桂花树的特点。

3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

《桂花玉兔》范画水墨画《桂花玉兔》

桂花礼品超市

超市的图片，大型积木若干，饮料罐，纸杯，雪花片等积塑材料等。

1.结合图片，了解超市的结构特点，并与同伴交流分享。

2.同伴合作确定搭建计划，根据场地进行合理规划。

3.幼儿合作搭建，结合拼插作品进一步丰富超市布局，丰富超市场景。

半日活动设计美丽的秋天篇二

大型积木若干；搭建辅助材料：废旧树枝、雪花片、易拉罐等；果园丰收的图片。

1、师幼讨论：秋天的果园里都有什么？

2、组织幼儿搭建秋天丰收的果园，将美工区绘画的水果贴在树枝上。

3、引导幼儿在果园四周拼插道路，用雪花片拼插汽车、农用车，摆在道路上，还可用雪花片拼插果园、水池等。

音乐表现区

快乐跳舞毯

提供“葡萄丰收”音乐、图谱、自制跳舞毯等道具。

1、组织幼儿观看跳舞毯跳舞的视频，激发幼儿玩跳舞毯的兴趣。

2、引导幼儿根据图谱，脚踩相应的图片格子，熟练后可加快速度或加入舞蹈动作，也可单人跳、双人跳开展游戏。

3、可加入音乐或鼓点节奏激发幼儿活动兴趣。

语言阅读区

阿松爷爷的柿子树

提供《阿松爷爷的'柿子树》图书。

1、引导幼儿观察图书，了解故事内容。

2、鼓励幼儿与同伴分角色讲述故事，大胆进行创编，感受柿子带给人们的快乐。

3、引导幼儿把想对阿松爷爷说的话，通过绘画等方式进行表征并投放到阅读区中，供幼儿与同伴进行分享、讲述。

半日活动设计美丽的秋天篇三

幼儿收集的各种秋天的水果、酸奶、沙拉酱、盘子、勺子、叉子、百宝箱等。

1、师幼讨论制作水果沙拉的步骤。

2、引导幼儿将酸奶、沙拉酱倒入到切好水果的`盘子中，并翻拌均匀制作水果沙拉。（注意水果、器具的清洗和切水果的安全）

3、引导幼儿将果盘合理布局，为果盘进行创意命名。

4、鼓励幼儿大方地向顾客进行推荐，招待顾客品尝，并随时保持水果屋的整洁。

水果沙拉准备材料一起来拌沙拉吧！

（二）“农家小院”美食店

“农家小院”点菜台、厨师、服务员标志牌、菜单、厨房各种用具、各种半成品食材、美食制作提示图。

1、引导幼儿在游戏前回忆就餐经验，交流就餐时应遵守的规则（如何付款、如何取餐等）。

2、鼓励幼儿协商分配角色，佩戴相应的标志牌，确定厨师、服务员的职责。

3、创造性地使用半成品材料制作各种美食，进行定价，做好宣传牌。

4、热情招待顾客，按照顾客需求提供菜品，就餐结束后，按照职责分工进行收银、整理工作。

半日活动设计美丽的秋天篇四

到了秋天，柿子树上的柿子在悄悄地发生着变化――由小变大、由青到黄、由浅黄到红，这没能逃过孩子们的眼睛。尤其是，树上的柿子一片黄澄澄时，孩子们聚在树下讨论的兴趣便更高了。幼儿对周围事物的好奇与探究是主动学习与表达的需要和动机，因此，本活动遵循幼儿本位，通过同伴协商、寻找工具、方法验证、触摸品尝等自主体验的方式，幼儿在自然情境中大胆尝试，自然运用各领域的知识来解决问题，在提高动手能力的同时，萌发幼儿观察秋天环境变化的兴趣，感受大自然的美好。

1、了解柿子的生长情况，探讨摘柿子的方法。

2、能独立地或与同伴合作摘到柿子，并与他人分享柿子。

3、感受柿子丰收及收获的喜悦。

4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

1、摘柿子的工具，如：梯子、竹竿、布袋、特制棉垫等。

2、盛放柿子的筐子若干（筐上贴有相应工具标志）。

1、结合幼儿的谈话，引导幼儿观察柿子，了解柿子的特点。

（1）提问：树上结的是些什么？它们长的是什么样子的？

（2）猜想：柿子现在可以摘了吗？你有什么办法知道柿子是不是熟了？

（3）小结：柿子变黄了，就说明柿子已经成熟了，可以摘下来了。

2、引导幼儿沟通协商，讨论能将柿子摘下来的方法。

提问：柿子挂在哪里？摘的时候从哪里入手最好？有什么方法能够摘到柿子？

小结：可以用梯子（爬梯子用手摘柿子）；可以用长钩子钩住长有柿子的树杈或柿子，用特制棉垫接着或者由小朋友在树下用布袋接住，以防摔烂；也可以请老师帮助，将小朋友托起摘到高高的柿子。

3、幼儿分组协商、搜集材料，选择适当的方式采摘柿子。

（1）引导幼儿与同伴协商、找成人帮忙，探讨摘柿子的方法。

（2）自主寻找工具，尝试摘柿子。

（3）提示并引导幼儿注意安全：自身安全以及他人安全。

（4）幼儿自主观察摘下来的柿子。4、将柿子带回班级，进行清点总结。

（1）引导各小组清点柿子，比较数量。

（2）引导幼儿评价工具：你们觉得哪种摘柿子的工具最棒？为什么？5、通过看一看、摸一摸、捏一捏的方式，感知柿子的基本特征。

（1）看一看：柿子的形状有点圆、有点扁，柿子的颜色有点黄、有点红，柿子顶上有一个小盖子（柿蒂）。

（2）摸一摸：柿子的皮是光滑的。

（3）捏一捏：柿子是硬硬的。

6、引导幼儿品尝柿子，发现柿子的味道。

（1）讨论：柿子可以吃了吗？

冲洗柿子，请幼儿品尝柿子，大胆表达自己品尝后的'感受。（酸酸的、苦苦的）

小结：我们平时吃到的柿子都是经过“捂”这一程序的，捂过的柿子才会变得甜甜的，非常可口。

7、引导幼儿回家查找不同方法，第二天尝试将柿子捂熟。

半日活动设计美丽的秋天篇五

现在的孩子，总是被众多的长辈悉心照顾着，而对于长辈们的付出与辛苦却很少有机会去体会。此次“准妈妈体验日”活动，给孩子们创设了一个空间和机会，让他们真实地去感受、体验妈妈怀孕养育自己的不易，意识到孕育是一个艰难而充满曲折的过程。这样的经历一定会给孩子们留下难忘的记忆，孩子们也一定会心怀感恩，深爱自己的父母，善待每一个生命，内心充满阳光和爱。

1、对怀孕这一现象有初步的认识，知道妈妈怀孕后身体发生的变化。

2、在体验过程中，感受妈妈怀孕的辛苦，并能将自己对妈妈的爱通过语言和行动表达出来。

3、体会妈妈怀胎十月的辛苦，激发爱妈妈的情感。

4、乐于探索、交流与分享。

5、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

枕头或抱枕每人一个、ppt、妈妈怀孕前后的照片。

1、“妈妈的变化”――对比妈妈怀孕前后的变化，了解妈妈怀孕时的辛苦。

（1）提问：妈妈怀孕的时候有哪些变化？妈妈肚子里面藏了什么呀？

这么大？你们是怎么知道的啊？

2、“我是准妈妈”――体验妈妈怀孕时动作上的不方便，感受妈妈对自己的爱。

（1）幼儿将小枕头塞到衣服里来扮演怀孕的准妈妈，持续一上午，教师设计一系列的活动帮助幼儿体验肚子太大而造成的不方便，并不时提醒幼儿要保护肚子里面的“宝宝”。

（2）体验后讨论：大着肚子有什么感觉？给你的生活带来了哪些不方便？

（3）提问：妈妈怀孕时除了动作不方便，还有哪些事情要格外注意？小结：妈妈怀孕了，肚子越来越大，变得很重很累；为了让宝宝能安全健康的出生，有很多自己想做的事情都不能做，还要特别注意饮食的'安全和营养，真是太辛苦了。

3、“妈妈我爱你”――知道妈妈养育自己很辛苦，表达自己对妈妈的爱。

（1）播放妈妈讲述自己怀孕的艰辛和幸福的视频。

（2）讨论：当了一上午的“妈妈”，你有什么感觉？你想对妈妈说些什么？做些什么？

小结：妈妈在怀孕的时候是多么的累，照顾我们是多么的辛苦，请你把想对妈妈说的话和做的事情，今天回家以后都大胆地对着妈妈说出来、做出来吧。