2023年保教计划幼儿园春 幼儿园保教工作计划(汇总6篇)

导语：保教工作是指在托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中，对婴幼儿进行保健、养育和教育的工作。下面是小编为您推荐的幼儿园保教工作计划，欢迎阅读!

一、指导思想：

我园坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，根据幼儿的身心发展规律,进一步改善幼儿的学习环境,让孩子们在愉快的游戏活动中,体验社会生活,锻炼交往能力,培养合作精神，从不同层面去促进幼儿的全面发展。

二、保教队伍现状情况分析

本学期，在原来各班教师的配备上，又新增了三名新教师，全园教师共计9人。由于教师不稳定，我们以老教师为龙头，“以老带新”的形式进行对新教师的培训和学习。另外，又任命一名骨干教师为业务园长，认真细心抓幼儿保教质量。

三、本学期保教工作重点：

1、开展园内教研活动。本学期将加强教研能力，以评选“优秀领域教师”、“艺术专长教师”等活动来促进不同层面教师的的专业成长体制。

2、有计划做好不同发展层次教师的专业培训工作，对于新上岗教师的培训目标是帮助新教师走进适应性课程、学习选择性活动的组织与实施，熟悉幼儿园一日工作流程及实施细则，并在教学实践中熟悉运用各领域教学的有效策略与方法。

3、借鉴上学期早操活动研究的经验，对现在的小小班、小班、中班、大班早操活动进行加入晨间游戏活动的编排，以更好的实现早操活动的艺术性、发展性、游戏性、自主性。

4、继续强化课程理论学习，提高一日活动质量，使课程实施促进师幼共同发展。

5、结合本学期各年龄班领域教学内容，有计划、有重点实施以提高我园教学科学性、规范性、系统性、计划性。

6、注重教师日常听课与评课活动的研究性和实效性。引导听课教师有效记录幼儿的“学”和教师的“教”，并着力提高听课评价的客观性、具体性和理论性。

7、加强卫生保健工作管理，做好传染病预防工作。

8、加强幼儿安全教育，开展相关的教学活动，做好开学“安全第一周”活动，写好安全教育教案。

9、开展多种形式的家长工作，拓展家、园、社区联系，构建良性互动教育网络。

10、结合重大节日、大型活动，抓住身边发生的有教育意义的热点事件，开展多种形式的教育教学活动.

四、具体工作和措施：

(一)加强教学管理与教研工作，促进师幼共同成长。

1、加强保教队伍建设，提高教师素质与能力。

(1)在教研组织形式上，通过不同类型的教研内容来提升保教质量。

(2)抓教研队伍建设。首先，要强化教研组长的“三种意识”——学习意识、责任意识、率先意识。要善于管理，以诚待人，能够将教师紧紧团结在一起，借助教研平台，满足不同层次和需要的教师专业成长需求。其次，要着力提高教研组长在园本教研中的调查研究能力、决策设计能力、组织执行能力、反思调整能力，使她们能够通过广泛听取教师意见，梳理有价值的研究问题，自主设计方案组织教研，并在有效的反思中提高教研有效性。

(3)落实教研管理制度，认真落实教师备课、教学反思、分析、教师观察记录、周目标计划，家园联系册等，全面掌握教师一线工作的真实情况做好及时的评价和指导。坚持每周一次的工作例会，在“计划、执行、检查、总结、调整”的循环式管理中，确保课程管理质效。

(4)量化教研工作目标，注重中新教师和骨干教师的分类管理。一是要求每位教师每周写一篇高质量的学习笔记，二篇观察记录、每周一篇一日活动反思、分析。在此基础上，我们还要求骨干教师、新教师每学期设计一份优秀的活动案例。每学期有计划、有总结、每两周一次的教研、理论学习活动，原始过程资料(录像、图片、记录、教案、说课、听课、评课、学习课件、签到、反思等)完善。

2、优化一日活动质量为目标，加强课程管理，开展园本研修。

(1)全园教师继续以适应性发展课程理论为指导，实施幼儿共同性与选择性活动研究实践。

我们要求老师在教材实施过程中本着学习为先、研究为重的精神，加强课程理论学习，注重根据教材和本园的实际情况关注幼儿兴趣与能力发展需要，合理制定教学目标、计划和主题，处理好活动和幼儿生成问题的关系，使主题更好地为孩子发展服务。实施中要立足实际，做好幼儿用书和教师指导用书的反馈意见整理。

(2)为教师搭建“领域教师”、“骨干教师”、“潜力教师”等不同发展规划的舞台。

针对教师有计划地做好不同发展层次的专业培训工作，根据教师的不同需求提供帮助，建立“师徒式”的培训方式，加强“师徒结对”工作的指导和管理，制定切实可行的结对计划。教师仿效优秀案例，边学边思边做，开展案例讨论。每月师徒间互相听课，新教师听老教师两次，老教师听新教师两次，并现场说课评课，提高新教师“课例评析”能力。逐步提高教师教学能力，激发教师潜力，奠定骨干教师基础。

(二)坚持保教并重，认真做好幼儿身心保健与疾病矫治工作。

1、坚持在幼儿一日生活管理中体现健康教育,除在一日活动中做好幼儿的坐、行、跑及阅读书写等姿势培养和幼儿良好大小便习惯、用眼卫生的养成教育，还要结合幼儿年龄特点开展安全用电、用火、保护自身安全等的教育，每学期不少于5次教学活动内容，和一次全园性的幼儿安全自救自护常识教育及演练活动。

2、把好晨检第一关，通过晨检了解幼儿的健康状况，检查幼儿的个人清洁卫生，做到对疾病的早发现、早隔离和早治疗。做好五大官的检查(包括皮肤、精神状态、询问幼儿在家吃饭情况、睡眠、大小便有无异常。检查幼儿是否携带不安全物品来园。做好带药登记。另外在季节性传染病流行期间坚持午检制度，随时关注幼儿健康情况。

3、做好幼儿保健工作的宣传。通过保健专栏加强幼儿季节性传染病的防治知识宣传，幼儿身心保健宣传与指导。

4、加强季节性幼儿传染病的预防和计划免疫接种工作，要把幼儿传染病的发病率控制在最低限度。

5、科学合理地安排幼儿的作息时间，每天保证2小时的户外活动，充分利用阳光、空气、水等自然因素开展丰富多彩的户外选择性游戏活动和共同性体育活动，保证运动量，充分锻炼幼儿机体，增强幼儿体质。

6、注重幼儿心理健康，创设良好精神环境，引导幼儿心理健康发展。要求教师和幼儿交朋友，形成民主、平等、宽松、愉快的班级氛围，营造促进幼心理健康发展的良好精神环境。

(三)开展多种形式的家长工作，拓展家、园、社区联系，构建良性互动教育网络。

1、加强家长工作的实效性，提倡个性化指导和服务。

(1)每月一期的家园栏除“周目标计划”、“温馨提示”、“今日所学”、“主题活动”介绍外，各班教师要根据本班幼儿实际情况，针对家庭亲子阅读理论与实践指导做一些家教知识的宣传服务，还可以开设一些具有班级特色的宣传栏目，使其成为家园共育的一个重要窗口。

(3)幼儿园除坚持每周五下午的家长接待日服务工作外，保证随时接待和解答广大家长提出的各种问题,包括向家长做耐心细致的解释。

五、20xx学年上学期月主要工作安排：

二月份：

1、全体教师参加我区中心校的教研工作计划的安排。

2、清洁整理园内环境，做好班级日常保教用品的清洁消毒工作，各班要根据本班近期教育目标与内容安排进行室内外活动区环境和主题墙饰的初步设置，拟定开学第一周的教育计划、完成相应备课，做好开学准备。

3、完成第一期家园栏的出刊工作

4、张贴欢迎标语，营造开学氛围，迎接小朋友的报名。

5、签字新入幼儿相关责任书

6、环境布置与每月主题更改。

7、幼儿园开学安全第一周活动的实施

三月份：

1、继续参加我区中心学校的教研工作计划安排

2、搞好春季传染病防御工作

四月份：

1、策划六一活动方案

2、教师体育技能竞赛活动

五月份：

1、六一活动方案的确立。

2、做好幼儿午睡管理工作

六月份：

1、六一文艺汇演

2、幼儿园各领域发展目标智能考核与汇总分析。

七月份：

1.发放"暑假致家长的一封公开信"。

2、大班毕业典礼

3、教师期末评估

4、班级财产清理

5、做好各资料的收集、整理归档工作。

一、指导思想

以市、区教育局教育工作会为指导，进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，继续抓好各项常规工作，加强教职工队伍建设，努力营造具有本园特色的、优良的教育品质，全面提高办学水平，办人民满意的教育。

二、主要工作任务与措施

(一)、保育工作：

1、加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，并通过专业培训和业务学习等形式组织保教人员学习保育业务知识、卫生保健常识，提高教师、保育员、食堂人员的保育知识。同时还定期召开保育员工作例会，反馈工作情况，指出存在问题，总结经验，提出更高要求，从而进一步规范保育员的工作行为，提高后勤人员的业务素质及安全和服务意识。

2、努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生习惯。

(1)、各班根据幼儿的实际情况制定出幼儿生活卫生常规，开展自理能力训练活动，同时注意培养幼儿学习自我服务技能的兴趣。

(2)、开展保健自助竞赛活动和防火、防震疏散演习等等，提高幼儿自我防护意识。

(3)、鼓励幼儿积极参加户外体育锻炼，增强幼儿机体抗病力，定期对幼儿进行身心健康检查，并对幼儿进行心理健康教育。

3、坚持做好晨检及全日健康观察工作，积极预防常见病、多发病，对传染病做到早发现、早隔离、早治疗。做好护齿、护眼、驱虫等卫生保健工作。对体弱幼儿及心理行为异常的幼儿建立观察记录档案，并与家长密切配合，共同探讨教育方法，让幼儿身心得到健康发展。

4、科学合理的安排好幼儿在园一日生活，仔细的做好各个环节中的保育工作。根据天气变化及时地向家长宣传科普保健小常识，进一步抓好卫生保健常规工作，坚持预防为主的方针。

(二)、教育教学：

积极创设与幼儿发展相适应的教育环境，做好教育延伸工作，创造良好的教育氛围。

1、要求各班要根据幼儿年龄特点和教育目标，为幼儿创设一个丰富、愉快、安全的教育环境，并充分发挥环境的教育作用。

2、鼓励教师多观察、多倾听、多交流、做孩子的伙伴，善于洞察幼儿的内心世界，及时满足幼儿的求知欲望，支持幼儿的饿兴趣，促进幼儿心灵健康成长。

3、各班有计划地开展、舞蹈、绘画、讲故事等主题竞赛活动，让幼儿有充分表现自我的机会。

三、强化教科研工作。

(1)组织教师进一步学习领会《规程》精神，学习领会《幼儿园教育指导纲要》，学习幼教新信息，不断更新教育教学观念。

(2)为了让教师们不断吸取新知识、新观点，我园规定每半月集中教师进行一次业务学习，以集中学习理论、相互观摩交流等形式来进行。

(3)加强教师基本功训练，每位教师每月必须听两节课，及时评议，形成互相学习取长不短的好风气。

(4)积极组织开展各种形式的教研活动，促进教师主动参与并在以提高本班教育成效为中心的前提下不断总结，大胆创新，形成自己的教育风格。

(5)组织教师技能竞赛和优质活动评选等活动，为教师成长创造机会和提供展示的平台，并积极参加“优质课评选”展示活动、“论文评选”等活动提高教师专业技能。

四、注重家长工作。

1、加强家园联系工作，通过家访、家长会、离园接待、家教咨询等活动形式，了解幼儿的家庭教育环境，并使家长能及时了解幼儿在园情况，同时围绕教育目标及幼儿发展需要与家长共同商讨符合幼儿发展的教育方法，共同完成教育任务。

2、出版好班上的“家教园地”向家长传授科学育儿的方法，并请各班收集家教文章。

五、月份工作安排

(一)、二月份

1、制定保教工作计划、个人工作计划、班务工作计划、教科研工作计划。

2、组织教师进行岗前培训。

3、完成课间操器械操的编排和训练。

4、完善幼儿园的资料，迎接局开学检查。

6、各班器械操器械制作比赛。

(二)、三月份

1、迎“三八”活动。

2、教师教育技术能力和中小学教师继续教育培训。

3、教师基本功比赛。

4、园优质课评选。

5、检查器械操活动情况。

(三)、四月份

1、参加区优质课评选。

2、省市依法治校示范校创建活动。

3、迎接学校食堂食品卫生安全检查。

4、自编儿歌征集比赛。

5、玩教具制作比赛。

6、春季运动会。

7、召开家长会。

(四)、五月份

1、论文评选活动。

2、自制教具及cai课件评比。

3。庆“六一”汇报演出。

(五)、六份

1、中小学幼儿园安全大检查。

2、班级管理经验交流会。

3、好家长好儿童评选活动。

4、做好招生及期末各项收尾工作。

(六)、七、月份

组织参加各级各类培训。

20xx年，我园将以“文化内涵建设”为主线，以师资培养为抓手，继续加强对幼儿早期教育的研究和管理，全面贯彻落实《3～6儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神，构建我园“打造现代幼教品牌、构建新型发展园所”的办园目标;创设“民主、开放、多元、和谐、创新”的园所人文环境。认真制定保教工作计划，切实做到：全面提升保教质量，继续提高教师队伍素质，加强深化教育教学改革，全方位实施幼儿素质教育，促进幼儿全面发展。

一、全面提升保教质量

一、指导思想

贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，紧紧围绕东胜区教研中心幼教室工作安排及幼儿园总体计划的目标与要求，立足本园实际，遵循保教并重的原则，秉着“陪伴孩子一起阳光成长”全面发展为教育目标，更新教育观念，加强教师队伍建设，转变教育行为，全面服务于幼儿家长，进一步提高幼儿园保教工作质量。

二、现状分析

目前我园班级共11个班（4小、3中、4大），一线教师队伍整体偏年轻化，这也是我们着力打造的一支主力军。不论在专业理论与技能方面，都有着较扎实的基本功。教师队伍已初步趋于稳定，接下来的重点是对这支主力军的分层培训、以老带新、帮扶合作，实现共同成长。

三、工作目标

（一）合理安排幼儿一日生活，科学设置常规和特色课程。

（二）继续实行领导帮班、走动式办公制度，多参与班级各类活动，提高每次活动的时效性。

（三）精简和规范教师案头工作，注重内部积累和对外展示。

（四）提升课题研究意识，成立研究小组，加强园本教研，系统开展课题研究。

（五）逐步完善阳光体育课程体系，科学推行户外体育自主游戏。

（六）扎实开展园本培训，注重挖掘内部潜力，加大借力培训力度，实施跟岗培训，健全培训体系。

（七）以幼儿为本，结合园所特色，做好环境创设工作。

（八）丰富家园合作内容，提升家教水平。

四、具体措施

（一）合理安排幼儿一日生活，科学设置常规和特色课程

1.严格执行新拟定的一日作息时间，按时、有序、高质量的开展各时间段的内容。养成不超时、不拖沓工作的好习惯。

2.对照《幼儿园保教人员一日工作细则》及《幼儿作息时间表》加强自我学习、熟知各环节内容，要求每一位教师将工作流程做到心中有数、有的放矢。

3.本学期新入园的4个小班，加强孩子的日常行为、习惯养成、多渠道、多形式的探索开展各种高效常规活动，形成班级良好班风，让孩子在园的每一天都是充实的、快乐的。其他两个年级，充分做好孩子的一日生活皆课程活动，不仅让孩子体验上升一个年级的喜悦，同时也要对孩子现有的发展水平进行评估、预测，向更高方向发展迈进。

4.以上海《多元互动课程》和《多元创意课程》为参考，依据课程四要素（目标、内容、过程、方法）严格落实、推进每个主题课程实施到位。注重主题墙呈现的完整性及教育价值。

5.主题活动背景下的区域课程，有待老师们进一步分析、梳理、研究，形成每一主题后的丰富材料填充及操作。从中观察评价幼儿对该主题的一个兴趣度、关注点、操作能力等。

6.充分利用户外活动时间，借助经验积累，体育器械、临摹好课，有计划、有组织的分年龄段，规范、统一开展幼儿体育游戏特色课程。

7.结合“我们的节日”开展多种形式的教育教学活动让幼儿初步了解中国传统节日和国际重大节日的由来，并结合社会实践活动，进行选择性的实地参观，感受节日内涵，或者可以借助各个功能室，发挥功能室的作用，满足孩子的活动所需，开展多种形式的活动。

（二）继续实行领导帮班、走动式办公制度，多参与班级各类活动，提高每次活动的时效性

1.本学期，园领导要结合值班多次深入班级，开展走动式办公，充分了解班级幼儿活动情况及教师组织状况，进行一对一的专项指导和跟进，重点加强对四个小班的常规养成、家园交流合作等方面给出合理建议和意见，协助一线教师共同打造良好班集体。

2.每月检查观摩班内一个流程。重点推进午睡、三餐、入、离园等流程。保证各环节工作流程化运作，使思想行动一致。

3.每日关注并参与班级的大课间活动及户外混龄游戏，指导当班教师动作规范到位，带领幼儿积极参与各类操活动。同时也要关注幼儿游戏中的安全教育及人员分工、分配的合理性，有问题及时整改。

4.不定期的开展推门课活动，走进班级，倾听教师执教过程，关注幼儿表现，课后能与执教者进行一同分析问题、解决问题，为老师们今后组织活动积累经验。

5.多参加每月各年级的亲子社会实践活动，从方案拟定到过程实施都要进行关注并指导，让每一次的亲子实践活动都能在孩子、家长心中留下最美的回忆。

6.全面了解帮扶班级每一次的家长活动，家长会、开放日、亲子阅读、亲子操等，发现问题及时解决，值得推广的要面向全园推广。让更多的老师尽快成熟起来。

（三）精简和规范教师个人及案头工作，注重内部积累和对外展示

1.各班以班主任负责，在认真分析本班幼儿的基础上，三位教师开学初共同拟定科学合理的班务、家长工作计划，以条框式的在新修改好的计划表格中目标明确、条理清晰的进行书写。充分在学期进度表、逐月、逐周工作计划中、落实具体内容，逐步形成每月一小结梳理的良好习惯。

2.严格按照幼儿园的行文格式规范、要求，按时书写、上交各类材料。保教室协同年级组长定期检查、不定期抽查的方式跟进、落实工作，并将此项检查工作纳入教师月考核。

3.每月最后一周，年级组长负责审阅本组教师的教育随笔2篇、观察记录2篇，以文字书写工整、符合实际、记录详实到位、教育措施得当等来给与赋分。优秀观察记录、教育随笔将进行微信平台分享，并整理成册，对外展示。

4.每班每2周要在班主任的组织下定期召开班务会，进行有目的的沟通、交流，各成员针对于2周内自己所承担的岗位存在问题及原因分析、下一步工作思路等讲述，以便于更好地达到班级管理及教育的一致性。

5.开园前各年级组长带领下讨论、梳理一学期的主题课程，运用课程四要素（目标、内容、过程、方法）进行课程的实施。保证月计划到位，月主题明确、月目标清晰、五大途径实施内容合理、五大领域课程基本均衡。统一放入教案中，按计划落实。

（四）提升课题研究意识，系统开展研究

1.9月底，成立课题研究小组。由郝敏老师带领课题组成员进一步落实课题开展情况，完善课题资料。

2.每月一次的教学观摩，艺术（音乐、美术）、健康（体育）作为课题研究的重点内容，从听评课两个环节带领老师们对一节好课的标准去分析、去反思，不断提高教师的课堂执教能力。要求听评课过后，每人要梳理一份高质量的课后反思。

3.各年级组的集体备课一研、二研及最后的成果展示课将作为课题研究的常态工作，年级组长要充分调动每位教师的参与积极性，从选课、目标制定、过程实施（提问、回应）及活动延伸后的区域材料投放等都将作为研讨内容，每月一个点去主抓，反思、总结、最终形成课题研究的小成果册。

4.积极参加教研中心关于课题研究的培训及教研活动，选派相关研究教师认真学习，并回园后进行课题小组分享，达到一人学习、多人受益的良好氛围。

（五）逐步完善阳光体育课程体系，科学推行户外体育自主游戏

1.在边实践、边改进、边完善的过程中将符合幼儿年龄特点的、可持续性发展的户外体育自主游戏落实到位。认真思考每一处户外活动区的主题课程实施和推进。

2.提倡并要求教师按照幼儿作息时间表、依据户外自主游戏活动安排表，坚持开展户外体育自主游戏、集体游戏。满足孩子的发展所需，养成边实践、边反思的工作习惯。

3.实践中，通过每2周一次的年级组小教研活动，来梳理户外活动中的不足及发现的问题，同时对整改要给出很好的建议和意见。之后共同商讨解决落实。包括场地的规划、器械的投放或填充等。

4.按时书写每月2篇的户外自主游戏观察记录，以图文并茂的形式进行呈现，学期末将对优秀观察记录进行表彰奖励，并在全园及面向社会（微信平台）推广学习。

（六）扎实开展园本、外出培训，健全培训体系

1.将教师师德师风培训纳入常态化培训中，通过园领导值班及日常检查，严格规范教师行为。发现问题，及时进行个人谈话、小组分析或以此为典型在全园开展针对性培训。对有严重影响者，实行一票否决。

2.加大园内培训力度，延长每周一、四业务培训学习时间早：7:30—12:30；下午12:30—5:30。依据教师意见培训征集表，合理安排教师基本功（舞蹈、边弹边唱）、理论（艺术、健康）教学观摩（音乐、美术、体育）、集体备课（多领域）、家教工作（家园沟通、如何做家访）等学习培训。

3.发挥小、中、大三个年级组长的引领带头作用，根据本年级特点，有计划、有目的的开展“幼儿混龄自主游戏”的小策略培训、“各年龄段区域材料投放与制作”策略培训等。发挥年级组团队力量，学期末要进行三个年级团队的综合测评并给与加奖。

4.根据教师的发展需求及现状，逐步从集中到分层培训，分层培训以班主任、副班、保育三组进行，主要内容班主任围绕班级管理、家教工作为主，副班以班级配合、幼儿常规培养、家教工作为主。保育教师与保健室联合落实保育员老师的培训，提升保育员工作水平。其次努力创造外出培训机会，加大外出培训力度，选派相关教师积极参与跟岗培训，实现“一人学习、多人受益、共同成长”的良好培训效果。

5.鼓励教师积极撰写论文、随笔、案例分析等，争取机会组织教师参加各级各类教育成果评选活动，以此提高教师文字撰写、梳理总结的能力。

（七）以幼儿为本，结合园所特色，做好环境创设工作

1.正确的树立“以儿童为本”的服务教育意识，依据园所特色“喜阅读、好运动”，着力打造每个楼层的环境。从一米以下的幼儿作品墙布置着手，各楼层主题内容突出，形式多样进行美化。

1.进一步发挥幼儿园家教服务中心功能和作用，有计划开展各项助教工作（伙委会、安保组、活动组）全面推动家长助教，让家长广泛参与到幼儿一日生活中。

2.继续落实每月一讲学、每月一实践活动，鼓励倡导家长参与每一次的家教讲学，各年级依据主题、季节、生活常识等合理安排每次的亲子实践活动，也可借助家长资源，丰富实践内容，创新特色。

3.结合幼儿年龄特点，组织丰富多彩的班级亲子阅读活动、微信阅读分享、语音故事讲述等，提高幼儿阅读兴趣及阅读量。

4.提高家教教师队伍水平，以有经验教师带领新教师从经验分享到方法学习再到实践运用，帮助年轻教师在家园沟通、合作交流方面进一步提升。

好的计划是开展工作的前提和基础，我们力争做到按照计划及安排表认真落实每一项活动，幼儿受益、家长满意、我们成长。