2023年少先队论文(通用5篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

少先队论文篇一

陈家学校少先队辅导员 张贺红

面对时代的迅速发展，知识的急剧增加，科学技术不断创新，少先队工作也在不断创新。这是我学习少先队改革方案的心得体会。

校园是学生接受教育的场所，少先队是教育的基地。在新课标下，开展形式多样的少先队活动，是不断丰富素质教育的有效途径。通过少先队活动，可以为少先队员提供一个锻炼和展示自己才能的平台，让少先队员在活动中去体验、感悟、总结，达到教育的目的。

一、创造展现自我的活动平台

少先队是小学生集体活动的基地，为小学生充分锻炼和展现自我才能提供了良好平台。

1、在班内实行“分级管理制”坚持“事事有人做、人人有事做、事事有时做、时时有事做”的原则。几年来，笔者把班内的事情进行分级管理，一级管理：班委成员;二级管理：学习小组长;三级管理：科代表;四级管理：值日生。工作彼此互助，相互促进，大家负责班内各项小范围工作，如班级的电灯，门窗，图书角，黑板，讲桌，卫生区的管理等。把班内琐碎的工作分配到个人，使每个人都是官，都是班内小主人，收到了很好的民主激励效应 此外我每天向班委了解当天班内的情况，总能及时地发现问题，然后做出恰当的反应。

2、开展阅读活动

定期带学生进入学校的图书阅览室进行课外书阅读;开辟教室读书园地，展出学生的优秀作品;定时间交流读书体会;在班级设立图书角，学生提供书籍读物，互相交流，互通有九，帮助学生养成爱读书的好习惯，以书为友，占占味读书的乐趣。

3、组织好常规活动

学校每天有“三项竞赛”活动;每周有“国旗下讲话”、“班队活动课”、“好习惯之旱”;每月有“学习园地”;每年有“校运动会”、“六一童节”“书法比赛”“手抄报比赛” 等活动。常规活动的群众性、广泛性让学生有了普遍参与的机会，凸显了学生在活动中的主体性。

4、开辟班级特色活动，张扬个性

少先队论文篇二

少先队活动方案一

活动目的：

1、缅怀革命先烈的英雄事迹，学习他们高尚的革命气节、顽强的革命意志，感受幸福生活的来之不易，在每个队员心中竖起一座座高大的英雄丰碑。

2、了解为国争光的潮乡体育健儿，学习她们的拼搏精神，激发队员爱家乡、爱国的热情，努力学习，扬起理想的风帆，成为祖国有用的人才。

活动准备：

1、观看《潮乡魂》爱国主义教育专题片。

2、再次参观学校爱国主义教育基地。请几位队员准备好英雄人物的故事。

3、排练舞蹈《红旗飘飘》

4、出一期相关的黑板报。

活动过程：

一、队仪式

二、主要环节

1、中队长导言并宣布活动开始：歌舞升平，鸟语花香，和平安详的生活，日复一日，也许你会觉得太平常，然而，你是否知道，平安来之不易，幸福更非天赐。自古以来，我们中华民族就出现了许多民族英雄，没有这些英雄，就没有我们今天的幸福生活。我们的家乡也涌现出了可歌可泣的英雄。吴敏霞、赵莹莹两位体育健儿是我们潮乡人民的骄傲，是我们少年儿童学习的榜样。今天，就让我们怀着崇敬和自豪的心情来走近他们，了解他们，赞颂他们。我宣布六乙中队“民族魂爱国心”主题活动现在开始。

2、牢记烈士英名。形式：小组竞赛，在5分中内写出英烈的名字并概括他们们的主要事迹，写出一位得10分，看哪个小组分数最高，评出优胜小组若干个。

3、知家乡英雄故事。请李美萍队员讲家乡革命烈士徐明的故事。请马星辰队员讲家乡革命烈士张偶江的故事。

听后谈感受。

5、了解家乡为国争光的体育健儿。请沈佳宇队员介绍奥运跳水冠军吴敏霞。请孙慧静队员介绍第十一届亚洲青年田径锦标赛撑杆跳冠军赵莹莹。谈启发。

6、欣赏舞蹈《红旗飘飘》

7、畅谈人生理想。

8、辅导员讲话。

三、队活动结束仪式。

少先队活动方案二

一、活动主题

“队员手拉手，和谐共成长”

二、活动时间

20xx年10月13日

三、活动地点

六年级二班教室

四、活动人员

六年级二班中队全体队员、辅导员

五、活动目标

根据少先队的根本任务和我中队队员们的特点，我制订以下活动目标：

1、理解“中国梦”的内涵，引导学生确立正确的梦想;

2、了解不同城市的文化风俗，增强家乡自豪感与民族凝聚力;

3、培养队员们团结互助的精神，激励少先队员在党的领导下健康成长。

六、活动准备

1、中队长带领队员们详细制定活动计划;

2、搜集有关“中国梦”“家乡美”的材料，并准备展示形式;

3、自行设计队会主持词等。

七、活动过程

乙：当然，“从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲;从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕……”

乙：哦……我知道了，因为啊，我们班也有来自五湖四海的中华少年，我们都需要聆听党的教诲，实现共同成长。

走近“”，了解“中国梦”

畅谈“中国梦”

队员们结合自己对“中国梦”的了解以及自身实际，谈谈自己的“中国梦”，在这一环节中，队员们可以更深入的了解身边同学们的梦想与需求。

甲：请我们班的同学说一说你们的“中国梦”吧。我带个头，我的中国梦是能成为一名飞行员，我驾驶的飞机能保证祖国人民的安全。

丙：我梦想天空每天都是蓝的r22;r22;

丁：我的中国梦是我爸爸妈妈打工赚的越来越多，那样我就可以回家乡去看奶奶了……

“家乡美”我中队中，有好多队员离开自己的家乡，跟随父母来到临沂务工求学，他们不了解临沂，临沂的队员们也不了解他们的家乡，因此这一环节旨在向其他队员通过歌曲，舞蹈等方式介绍自己的家乡，以增进同学之间的互相理解。

甲：现在，请我们中队里多才多艺的队员们拿出你的实力，为大家展现你心中的“家乡美”吧。

乙：现在有请丁同学为我们……

队员手拉手活动

结合本队实际情况，队员们集思广益，提出不同的手拉手活动设想，如“我来教你普通话”“我想学你们家乡的风俗”“我们一起给家乡的亲人寄贺卡”等，共建和谐的中队精神文明。这一环节旨在提出设想，并延续到课下甚至是放学后，让红领巾的精神传播开来。

辅导员总结，进行退旗仪式

主持人宣布队会结束，辅导员针对本节活动课的环节进行点评，并鼓励队员们互帮互助，确立正确的梦想，为红领巾增添光彩。

甲：梦想提供了创造和想象的动力，梦想提供了信念。有梦就有未来。每一个同学的梦想聚集起来，就汇成了明天的中国梦。

乙：实现梦想需要坚持，需要协作支撑，需要积极探索。对个人来是说，就是相信自己、相信生活、相信未来。

甲、乙：少年强，则国强;少年富，则国富;少年屹立于世界，则国屹立于世界。让我们把芦笙和唢呐一起吹响，让五十六朵鲜花竞相开放，让我们队员们手拉手，心连心，和谐共成长!

八、活动反思

课后，队员们以手抄报和征文的形式充分表达了自己对“红领巾相约中国梦”“手拉手，共成长”的感悟和理解。并且，队员之间多了信任、理解和宽容，少了隔阂和胆怯。这些都为少先队员们成长为德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和接班人打下坚实的基础。

少先队活动方案三

一、活动目的：

1、了解红领巾的来历，对队员进行民族精神教育，激发他们爱红领巾，愿意为红领巾添光彩的思想感情。

2、活动中，队员自主参与、自由讨论、自主表演，在活动中受到少先队礼仪教育，受到民族精神教育。

二、活动时间：少先队建队日——10月13日上午。

三、活动地点:六年级二班

四、参与人员：全体师生

五、邀请领导机构：

大队辅导员：安郁非

六、活动具体过程：

1、主持人讲话：宣布活动正式开始。

星星金闪闪，火炬光灿灿，少先队员手拉手，红领巾在胸前飘舞。今天，我们集合在星星火炬之下，庄严地举起右手：“准备着，为共产主义事业而奋斗。”浮山中心小学六年级“庆祝建队日”主题队会现在开始。

2、出队旗，唱队歌。

3、中队辅导员讲话：对队员进行队知识教育。

4、介绍红领巾的来历

主持人：《中国少先队队章》规定：“我们少先队员的标志——红领巾，她代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。”

看到飘扬的国旗，我们就会想起—个难忘的历史镜头——江姐和战友们在狱中含泪绣红旗。

主持人：像江姐一样的无数革命英雄经过浴血奋战，才使鲜艳的五星红旗飘扬在**广场。今天，我们的辅导员段老师有一个小小的心愿，愿她手中的红领巾传到我们新一代少年儿童身上，使她更红更鲜艳。

5、传红领巾

请中队辅导员上台，领取四条红领巾，传给中队长，中队长再将红领巾分传给四个小队，一个接一个传下去，一直传到本小队的最后一位队员。

旁白：今天，党把红旗化作千万条红领巾，让每个少先队员佩戴在胸前，就是要求少先队员继承红旗事业，就是要让革命精神代代相传。

主持人：队员们，你们接过红领巾时，心里在想些什么?

6、珍惜爱护红领巾

主持人：新时代的少先队员都应懂得红领巾的意义，热爱红领巾，珍惜红领巾的荣誉。我们怎样为红领巾增添光彩呢?请各班分组讨论。

7、合唱：《我们是共产主义接班人》

主持人：队员们，让我们接过先辈手中的火炬，在新世纪里奋发向前。今天，我们是练翅的雏鹰;明日，我们是搏击长空的雄鹰。

主持人：请中队辅导员为我们的活动做总结：

今天，我们全班少先队员欢聚一堂，举行了少先队建队日的庆祝活动。在活动中，队员们知道了红领巾的来历。我们要更加珍爱胸前的红领巾，天天佩带，让它整洁、干净，并且用实际行动为红领巾添光彩。本次活动比较完整地执行了主题中队活动的程序。

9、辅导员领呼号。

中队长：全体起立，呼号。

10、退旗，敬礼。

中队长宣布：“庆祝建队日”主题队会到此结束。

少先队实施活动方案

少先队论文篇三

（一）、宣传学习双管下，教学相长乐呵呵。

我参加了“广州市创建绿色学校培训课程”，了解到当今世界的三大危机，包括“人口危机、资源危机、环境危机”。认识到保持生物多样性、合理利用资源等是中小学的环境教育的主要内容。而《中国资源》一书正是进行资源观教育的好教材，为此我们利用墙报、板报、宣传栏、广播站、电视台等开展保护资源读书宣传活动。

5月19日五（3）中队刘萍老师《只有一个地球》一节语文课，队员还表演了童话剧《地球与火星的对话》。这节课介绍到地球所拥有的自然资源是十分有限的，如果不加节制的开采，随意破坏，将给人类生存带来严重的威胁和灾难，自然而然地激发起队员从我做起，从现在做起，精心保护地球、保护环境的强烈愿望。

6月2日四（3）中队谢玉妃老师的一节思品课《保护好我们的环境》，让学生了解白云山受到破坏，珠江河受到污染的严重情况，使队员们受到了必须以实际行动保护资源的教育。

（）、实践活动形式多，沁人心肺教育大。

为了写好读后感、征文，我们特意组织了一系列实践活动，让环境教育、资源观教育深入人心。包括，3月25日组织全校400多户家庭、雏鹰假日小队到雕塑公园，参加广州市第三届家庭植树活动。通过父母与子女齐心协力栽下树苗，表达了大家绿化羊城、美化花城的共同心愿。

4月19日组织五年级学生参加南海泌冲陶艺实践活动，队员们兴致勃勃地参观了百花园、百菜圃、无土栽培区、鸵鸟场、芳草路、春晖园后，都对保护资源有了感性的认识，情不自禁地发出阵阵赞叹声。写出了40多篇反映人与自然和谐相处、人与资源相互依存的好文章。

在课余时间，雏鹰假日小队的队员活跃在社区、街道、部队大院、工厂宿舍区、白云山旅游区等地，开展清洁实践活动。队员们把保护市肺——白云山旅游区当作自己义不容辞的责任，写出了20多篇呼吁人们保护资源的好文章。并在活动中，拍下了10多张反映保护、珍惜、利用资源人物、事件及美丽自然风光，揭露破坏浪费资源的丑恶现象的照片。

为了充分发挥《中国资源》的作用，巩固保护资源的成果。5月底，我们把《中国资源》书页末的20道试题重新速印，请三到五年级的700多个队员在书中找出答案，认真填写后寄到北京参加读书抽奖活动。并围绕书中的知识，出了40多份“中国资源知多少”手抄报、30多份剪报。学生利用家中的废品，花上一点心思，设计、制作了80多个环保手工业品。

少先队论文篇四

少先队组织是学校不可分割的一个重要组成部分，少先队创建活动的开展，是学校校园文化建设，培养少年儿童创新意识、劳动意识、情感意识的有效载体，也是学校工作综合性的检测与评定。辅导员在开展少先队创建活动中肩负重任，义不容辞。努力践行，认真工作，在工作中提升，在创建中成长。

【关键词】 少先队；创建；成长

学校少先队创建活动的开展，是学校校园文化建设，培养少年儿童创新意识、审美意识、劳动意识、情感意识的有效载体，也是学校工作综合性的检测与评定。少先队创建工作是由少先队性质决定，它是为少年儿童营造健康成长、情感交流的阵地。是根据学校实际，自愿申请，促进学校少先队工作的整体发展。因此，我作为一名少先队辅导员，将本校少先队工作理解为“不是要我创建，而是我要创建”。

少先队工作的有序进行，需要一批健康活泼、热爱星星火炬事业的中队辅导员。工作证明，中队辅导员是少先队工作细化的中流砥柱，是各项工作的践行者，以往，中队辅导员是教导处安排，接受过专业训练的不多，在先进学校创建活动中，我直接参与学校中队辅导员的配备选拔。培训工作，进一步落实了辅导员的相关政策，为中队辅导员的学习、工作创造良好的环境。我们定期举办辅导员论坛，围绕“辅导员与队员”、“如何开好主题队会”、“少先队养成教育”等主题，开展理论学习与实践交流，寻找差距，弥补不足，在少先队创建活动中做到精益求精，并且每学期评选一批校级优秀辅导员，有计划的开展中队主题队会观摩活动，切实提高中队辅导员理论素养和管理能力，为中队辅导员的成长铺设道路，使他们更好地创建性地开展工作，服务于少年儿童，促进孩子们身心健康的发展。

有效地开展少先队创建活动，是少先队工作的生命线。先进学校的创建实践，使我校少先队活动内容更加精彩，形式更加丰富。每项创建活动的开展都是紧紧抓住少年儿童的年龄特征针对队员的日常行为习惯和养成教育为出发点。近年来，我们持续开展了“红领巾心向党”、“唱支山歌给党听”、“祖国你好”等歌咏大赛，增强了队员们对党和社会主义祖国的朴素感情，坚定了队员们从小跟党走，坚持改革开放，坚定走特色社会主义道路的理想信念；“红领巾书屋”的创建，既让队员学到知识，又陶冶了他们的情操，使孩子们从小树立正确的人生观、价值观、科学观；“祖国发展我成长”主题队会、革命英雄采访等活动，使每位队员明白了自己健康成长离不开党和祖国的关怀。

有力推进少先队可科研创建活动，是摆在每位辅导员面前难度较大的活动。常言道“少年兴则国兴，少年强则国强”，因此我队部成立了科研发明小组使每位队员在活动中有自己的成果。为了达到目标，我们采用走出去，请进来，听专家培训，从而树立了少年儿童“我能行”的信心，使学科学、用科学真正体现到科研创建活动中，磨练了孩子们的意志，培养了孩子们的创新精神，提高了孩子们的创新能力。此外，每学期还开展优秀少先队员论文评选和表彰活动，在学期末的论文发布会上，让队员们互相交流，并请中队辅导员作点评，提升辅导员科研意识和能力，使学校少先队创建工作蓬勃发展。

鲜花与笑脸相伴，鼓乐和歌声齐飞。少年儿童是祖国的希望，民族的未来，在阳光下，在少先队阵营里，培养孩子们的团队精神，引导孩子们树立崇高理想，教育孩子们热爱祖国，回报社会的重托落在每位热衷于少先队工作的辅导员身上，为孩子们营造愉悦宽松的生活和学习环境，是我们这些辅导员义不容辞的责任。在工作中创建，在创建中工作，扎扎实实地提升，自觉自愿地工作，是学校少先队组织真正成为少先队员温暖、快乐、向上的成长家园，把“创建”贯穿于日常工作中，把握少年儿童身心发展规律，创建性的进行灌输和培养，让火红的队旗在蓝天下高高飘扬，指引我们前进的方向；让鲜红的领巾在阳光里系满理想，载着我们扬帆远航。少先队事业在我们这代辅导员的创建活动中更加辉煌灿烂！

少先队论文篇五

为深入贯彻落实中央和市委党的群团工作会议精神,落实全国《少先队改革方案》要求,结合洪阳镇中学校少先队工作实际,制定本改革实施方案。

一、总体要求

全面学习宣传贯彻党的十九大精神,以_新时代中国特色社会主义思想为指引,坚持中国特色社会主义群团发展道路,以保持和增强政治性、先进性、群众性为基本要求,以坚持党的领导牢记队的使命、服务队员成长、打牢基层基础、积极继承创新、体现首善标准为基本原则,使少先队作为党领导的少年儿童群众组织的特点更加鲜明,让少先队员更喜欢少先队,让辅导员更热爱少先队,让学校更重视少先队,让家庭和社会更支持少先队。增强少先队的思想性、先进性、自主性、实践性,增强少先队员的光荣感和组织归属感,更好地服务少年儿童快乐生活、全面发展、健康成长,。

全面做好《少先队改革方案》的学习宣传并结合洪阳镇中学校实际抓好贯彻落实。按照少工委的总体部署和有关要求,深入学习改革方案的目标任务和路径要求,进一步明确改革方向和主要内容，督促少工委做好少先队改革的宣传和贯彻落实工作;加强工作统筹协调。

二、重点任务

(一)完善代表大会和委员会制度

1.完善少先队代表大会制度。每学年召开1次少先队代表大会(简称“少代会”)学校少代会代表以少先队员代表为主体。

2.完善少先队工作委员会制度。(二)加强少先队基层组织建设 3.全面加强学校少先队工作。建立少先队组织,发挥少先队组织在班级管理、校园管理中的骨干带动作用。加强学校少先队标准化建设,规范队前教育和入队程序,探索开展分批入队,做到全童入队。

(三)创新少先队教育和活动方式

4.创新思想政治引领和价值引领。发挥少先队思想育人作用,教育引导少年儿童打下“三爱三节”基础,听党的话、跟党走,树立中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想。坚持开展“中国梦”教育,将思想政治教育、品德教育贯穿少先队教育全过程。大力加强社会主义核心价值观教育和意识形态教育,培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。深化理想信念教育,运用好红色教育资源,加强革命文化教育。创新丰富少先队光荣感教育的项目体系,努力打造首都少年先锋岗、少先队鼓号队等少先队活动品牌,在校内外创新开展“小小志愿者”等志愿服务活动。

5.强化少先队活动课程建设。推动少先队活动课全面落实,保证平均每周1课时,与班队会或综合实践活动相整合,或在地方、校本课程中统筹安排,突出少先队员主体地位和实践体验特色。以中队活动为基本形式常态开展,也可以大队集中开展,或以小队、红领市小社团等形式灵活开展。充分发挥少先队教研员作用,加强教研活动,推出一批高质量高水平的示范课。