2023年会计学毕业论文(优质5篇)

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会计学毕业论文篇一

摘要：随着全球经济一体化的推进，市场环境对企业的要求越来越高，众多企业在向现代企业转型的过程中出现了很多问题。

西方国家的现代企业制度相对完善，很早就开始了对战略管理会计的研究，无论是理论还是实践方面都已经相当成熟，我国应加快对战略管理会计的理论研究和实践发展，丰富会计学战略管理理论。

关键词：管理会计;战略成本;竞争优势

进入21世纪，经济全球化日益加剧，国际市场环境发生了日新月异的变化，以高新技术为代表的生产力迅猛发展，消费群体不断扩大，消费水平不断提高。

传统的企业制度也必须做出相应的变革才能适应这种巨大变化。

职能管理模式在客观环境的变化冲击下，向战略管理转变。

传统管理会计也受到来自知识经济的挑战，战略管理会计就是在这种需求下出现、成长和发展。

一、战略管理会计的产生

(1)战略管理会计的起源。

20世纪50年代以前，管理会计还处在起步阶段，只是单纯地关注企业内部信息，并没有将眼光放到企业外部环境，市场环境还处在一个相对平和的低级阶段，企业还没有进行战略规划的管理思维。

但是随着后工业时代的到来，高新技术迅速转化为生产力，社会消费水平不断提高，企业的外部环境发生根本性的转变，企业之间的竞争也逐渐加剧，在经济利益的刺激下，企业的经营思维和方式也随之产生变化，战略管理会计就是在这种变化中孕育的。

特别是六七十年代后，消费者对商品服务的需求有了很大变化，虽然世界总体经济水平得到提高，但随着跨国企业的兴起，企业之间的竞争日益激烈，出现了所谓的新经济时代。

(2)管理会计的局限性。

市场和外部大环境发生了变化，企业自身也发生了变革，这对传统管理会计的冲击是无可避免的。

这就对管理会计从业人员提出了更高的要求，需要他们根据环境的变化更新自己的理论观念，创新实践方式，战略管理会计正好可以弥补传统管理会计的缺点。

二、战略管理会计相对传统管理会计的优点

(1)统筹性。

战略管理会计不同于传统管理会计局限于单一企业这一狭小空间，而是更多地关注企业外部环境，特别强调对数据信息的分析与计算。

为了使企业获得长远发展，战略管理会计注重从竞争地位的转变中把握企业的发展态势，力求企业利益最大化。

战略管理会计从战略高度来看待企业发展问题，不去计较一时的利益得失，而是统筹全局，从长期发展的角度来看待企业，有时壮士断腕也毫不犹豫。

(2)实时性。

新经济时代既是高新技术时代，也是信息化时代。

在变化多端的市场环境下，未来企业之间的竞争只会更加残酷。

为了避免因为决策失误给企业带来不可估量的损失，企业管理者对企业未来的动态需要更多的掌握，迫切需要战略管理会计对信息进行处理分析，为决策提供实时信息。

(3)长期性。

随着高新技术的应用，企业的生产成本开始大幅降低，特别是人工和材料所占的比重逐渐减少，而前期的科研和固定费用开始大幅增长。

传统的会计核算方法根本无法适用这种生产方式，不能单一地将成本分为固定成本和变动成本，而是要用战略的眼光看待问题，否则将会对企业发展产生误导。

传统管理会计只注重内部数据的核算，往往忽略外部环境，只能制定短期的发展计划，没有用战略的眼光看待问题，这往往使企业丧失竞争优势，不利于企业竞争战略的调整。

三、战略管理会计与传统管理会计的区别

战略管理会计改变了以往传统管理会计单一依赖企业内部信息的弊端，而是对企业外部信息进行汇集和整理，为企业高层进行战略决策提供必需的.信息支持，以达到持续提高企业经济效益的根本目的。

战略管理会计的核心就是战略管理，企业管理者迫切需要战略管理会计协助其制定企业的战略发展目标。

战略管理会计会为企业管理者提供多种可行的战略选择，让企业管理者根据自身需要进行选择。

成本管理在企业管理中的位置十分重要，战略成本会计就是对成本管理进行战略上的功能扩展。

不同于传统的思维视角，战略成本管理注重成本管理的战略规划、战略实施以及战略环境，在战略层次方面全面掌控企业成本结构，为企业在长远的竞争中赢得优势。

传统会计无法很好地分配和利用企业资源，无法在整体上为企业取得战略优势，单一地追求眼前的利益，并不会去考虑某个项目是否与企业的整体战略相协调。

而战略管理会计则认为成本和收益是不能量化的，也就是无法用货币来表示，而是通过长远的战略考量来制定企业发展战略。

传统管理会计在项目投资中，不会去考虑项目执行中遇到的风险，这种做法明显不科学，企业发展过程中会遇到很多风险，不仅存在于市场环节，在整个项目执行过程中或多或少都存在一定风险。

战略管理会计则是通过战略投资评价矩阵来克服这种不足，考虑企业发展过程中会遇到的各种风险。

四、战略管理会计在我国的应用

20世纪80年代后，高新技术迅速转化为生产力，带动了社会经济跨越式发展，也促使企业必须加深与外界的信息互换和交流，因为企业的生命并不能由自己完全掌握，而是要依赖外部环境的变化。

企业也开始学着变革来适应外部环境的变化。

取消传统的量产的大众化产品，开始进行个性化服务，通过私人定制来获得市场主动;开始重视人才，因为资本已经不能限制一个企业的发展，企业陷入瓶颈往往是因为缺乏人才，新经济时代不同于传统制造业，传统的企业里，人才的优势并不明显，而在新的环境和机制里，人才优势被无限放大，成为企业生存的重中之重。

延长营业时间，极富人情味的服务为其赢得了大批储户，这就使得招商银行在战略上取得了优势，随后推出的一卡通服务成了招商银行的问鼎之战，通过对竞争对手的详细分析，招商银行准确定位，正确的把握了自己的发展方向。

我们不难发现，企业成功的关键不仅仅是资金和规模，分析对手的竞争优势，增强自己的核心竞争力，这才是当今企业取胜的不二法门。

时代的发展催生了战略管理会计，战略管理会计也为企业发展提供了保障，虽然我国的战略管理会计处于起步阶段，但是伴随着现代企业制度的不断健全，企业综合水平的不断提高，我国更多的企业会接受战略管理会计这一理念，为自己企业的战略发展找寻决策支持，从而在市场竞争中获取更多主动权。

参考文献：

煤炭储运有限公司战略管理会计应用研究.天津商业大学，.

2.吴庆暄.战略管理会计在证券公司的应用研究.哈尔滨商业大学，.

会计学毕业论文篇二

摘要：随着我国社会经济水平的提高，以及科学技术尤其是自动化技术的创新，大大促进了我国各行各业的迅猛发展。在此背景下，财务会计在各行各业中扮演的角色越来越重，一旦财务信息失去可靠性，就会给企业以及相关人员造成严重的负面影响。因此，要想确保财务会计工作的真实有效，就必须要保证财务会计信息的可靠性。文章主要基于财务会计信息可靠性的内涵以及保证财务会计信息可靠性的意义进行了详细的阐述，并分析了目前财务会计信息可靠性低的原因，同时提出了确保财务会计信息可靠性的具体措施，希望可以为相关财务会计人员提供理论帮助和启示，仅供参考。

关键词：财务会计信息;可靠性;经济

1财务会计信息可靠性的内涵

众所周知，财务会计工作对于企业来说具有不可替代的作用和地位，所以一定要确保财务会计信息的可靠性和真实性，否则将会给企业带来不可估量的损失和麻烦。可靠的财务会计信息必须具有可靠的资料来源、真实有效的内容、较小的数据误差，只有这样，才能有效确保财务会计信息是可靠的。一般情况下，财务会计信息可靠性可以有如下理解。

首先，可验证性是可靠的财务会计信息应具备的首要条件，可以通过验证反映它的真实性，财务会计信息是借助正确的会计核算方法生成的，可以反映出财务会计信息中主要记录的经济业务及其他事项。

其次，财务会计信息的生成环境应该具有独立性。换言之，就是会计方法的选择与运用过程均是客观和有效的，而不是为了达到某种目的而盲目地选择会计方法或者蓄意歪曲和篡改会计信息。最后，要确保财务会计信息的内容具有真实性。会计信息的真实性不仅仅要求采集数据的真实准确，还要保障会计信息的完整性和客观性，可以全面地反映各项经济业务事项。需要注意的是，虽然信息存在偏差是不可避免的，但是要将其控制在一定范围内，以免降低财务会计信息的可靠性。

2保证财务会计信息可靠性的意义

对于财务会计工作而言，其信息具有极其重要的作用和价值，是经济活动顺利有效进行的依据，同时也是反映企业经营情况以及财务运行状况的前提。财务会计信息在企业财务决策活动中拥有的地位是不言而喻的，另外，财务会计信息也是国际上通用的商业语言。因此，确保财务会计信息的可靠性，具有至关重要的意义。近年来，随着经济全球化的推广和应用，我国经济得到快速发展，为此财务会计信息的可靠性就显得尤为重要，主要可以表现为以下几点。

首先，企业管理水平的改善以及资产的更新换代等都要借助于财务会计信息，所以，只有财务会计信息真实有效，才能确保企业的健康、有序发展。另外，财务会计信息可靠还可以降低投资决策风险。财务会计信息可靠性越高，信息质量就越高，从而资源配置的效率也越高。其次，财务会计信息可靠性与其价值量有着密切的联系。财务会计信息质量不尽相同，那么所反映出来的经济事项的真实程度也不一致，只有真实度高的信息才可以体现出更大的使用价值，所以为了提高财务会计信息的价值量，就必须要确保其可靠性。

3目前财务会计信息可靠性低的原因分析

近年来，由于某些客观或者主观因素的影响，导致财务会计信息失真的现象原来越多，大大降低了财务会计信息的可靠性，进而给相关企业和部门带来了严重影响。财务会计信息缺乏真实性和可靠性的原因主要是资料来源不真实，会计工作不规范等等。具体原因如下：首先，我国会计行业监督不力。与西方发达国家相比，我国经济发展较晚，基础性设施建设不足，多种行业都是后续发展起来的，其中，会计行业也是如此，起步晚，发展不完善，特别是在监督管理方面，还没有制定严格的规范制度，监管力度不够。

大多数企业内部的监督主体都是会计机构与会计人员，相关负责人也是从企业内部直接任用，从而出现自激监督自激的局面，导致企业的实际财务状况与经营成果无法获得真实可靠的反映，企业监督无法发挥应有的作用。因此，我国企业财务监督管理机制还有待完善，会计行业监管制度还需进一步健全和更新。其次，社会经济环境对会计工作的影响。就目前而言，我国现代化经济水平不断提升，发展速度日新月异，导致会计行业跟不上经济发展的步伐，无法很好地适应其发展要求，在此社会经济环境下，会严重阻碍会计工作的顺利进行，进而对其产生较大的影响。

从法律的角度来说，在现代化市场经济体制运行过程中，会计行业的相关法律法规还不是很健全，针对某些问题的相关法规制度甚至还没有建立，继而造成各法律、标准之间存在冲突现象，从而使会计工作无法顺利进行。就文化环境角度而言，我国有着上下五千年的历史，具有深厚的传统文化底蕴和根基，但改革开放之后受到西方商业文化的巨大冲击，人们的价值观念发生了极大的改变，促使会计行业不断接受新的挑战，并在新的文化环境中重新定位，以致于会计信息受到中外新旧文化的双重影响，最后导致财务会计信息出现失真的现象。

最后，财务会计基础工作不规范。企业中最基本且最常规同时也是最重要的工作就是财务会计工作，然而，在大多数企业中会计基础工作还很薄弱。机构配置不健全，财务会计人员责任不明确、配置不合理，财务会计交接手续不符合相关规定，账簿登记不规范，没有严格遵守会计法规进行核算，并在登记财产、汇总报表，以及编制凭证方面频繁出现失误等等。以上都是导致财务会计信息可靠性低的直接原因。另外，一些财务会计工作人员的综合素质相对较低，在工作中遇到问题无法科学合理地进行解决，甚至造成财务会计信息失真，从而给财务会计信息可靠性带来威胁。

4确保财务会计信息可靠性的具体措施影响

财务会计信息可靠性的原因来源于多个方面，为了提高其可靠性，应从根源上着手，如财务会计人员的从业素质、相关法规制度和规范、监督管理工作等。首先，要充分发挥内部与外部会计监督制度应有的作用，强化相关法律制度。另外，由于财务会计人员是会计工作的核心，因此只有其具有较高的综合素质，高度的责任心，较高的职业技能水平，才能从根本上确保财务会计信息的可靠性。其次，会计工作管理部门应将管理工作深入到会计信息的生产过程，有效地监督和指导有关单位的会计工作，杜绝虚假会计信息的出现。另外，还要充分利用现代计算机技术和手段，促使会计工作向着高效智能化方向发展。

5结束语

综上所述，对于企业而言，财务会计工作对其影响越来越大，关系着企业经济效益。因此，确保财务会计信息的可靠性具有非常重要的意义和作用，然而，现阶段我国财务会计信息可靠性较低，主要表现在资料来源不真实，会计工作缺乏规范性，财务会计人员从业素质较低，会计工作监督力度不足，相关会计规范不合理，没有建立健全的规章管理制度，进而导致会计工作无法顺利有效开展，财务会计信息失真。基于此，要采取针对性的措施，改善会计工作环境，健全会计监管制度，定期对财务会计人员进行教育培训，培养他们的意识，提高其自身综合素质，以此确保财务会计信息的可靠性。

参考文献

[1]王龙，高亮.浅析我国会计信息相关性与可靠性的重要地位[j].中小企业管理与科技旬刊，2009.

[2]筵海涛.浅析我国会计信息质量特征的相关性和可靠性[j].山西财经大学学报，2007.

[3]严静，周伟.试论财务会计信息的相关性和可靠性[j].广西财政高等专科学校学报，2001.

[4]吕鹏，陈煜.新经济形势下企业财务会计信息的可靠性研究[j].中国经贸，2016.

会计学毕业论文篇三

中图分类号：g642

文献标识码：c

毕业设计是高校本科教学期间最后一个实践环节，既是对在校大学生所学知识的最后一次全面检验，也是对学生综合运用所学知识独立分析问题和解决问题的能力考核，同时也检验了学生对专业知识掌握的实践程度，为更好地适应今后工作岗位的需求打下坚实基础。

随着市场经济的发展，今天的高校毕业设计（论文）模式也面临着巨大的挑战。社会企业与单位越来越重视人才的实践能力，因此在市场经济的大潮冲击下，迫使许多高校开始思考原有的办学模式，不得不改革传统象牙塔毕业设计模式，寻求毕业设计与社会实践接轨的途径。而校企合作模式作为学校与企业的最佳对接形式成为高校增强教学实践能力、提升毕业设计质量的最佳模式。

1 目前毕业设计（论文）存在的主要问题

毕业设计选题虚拟化，缺乏实践性

目前，很多高校在毕业设计（论文）选题中采取导师指定或学生自选课题，这些题目和企业项目无任何关联，选题不能与培养目标紧密结合，多以理论为主，实践性、针对性不强，且目前的毕业设计（论文）基本在校内完成，最终只要完成论文部分即可，依然停留在理论研究层面。这种模式并不符合将理论知识转化为实践能力的培养目标，影响毕业设计质量的提升。有些高校甚至通过毕业考试的形式完成对毕业生资格的考核，完全忽视了对学生发现问题、分析问题、解决问题的实践能力的培养。

毕业设计（论文）的地位正在下降

缺乏以企业为依托的毕业设计容易进入全面的概念化状态，没有实际应用价值。很多高校都在讨论由于毕业设计质量的下降以及毕业论文大量出现重复和抄袭现象而取消毕业设计（论文）。原因之一，学生撰写毕业设计（论文）的时间与找工作的时间冲突，毕业设计无形中成了学生的负担，学生敷衍了事。毕业设计（论文）成了一种形式，渐渐在学生心目中的地位下降；另一个原因便是毕业设计不能反映学生的实践能力，与培养方案中的实践教学目标相去甚远。

2 校企合作的毕业设计模式

通过校企合作的方式进行本科毕业设计，无论从选题、指导还是硬件设备等方面，都为学生顺利完成毕业设计（论文）提供了极大的理论和实践支撑，使毕业设计（论文）既具有实际应用价值，又能保证毕业设计质量，为学生毕业后进人工作岗位打下良好基础。

选题依托企业项目，提高毕业设计实战可行性

产学研合作的方式是很多高校正在尝试的教育模式，依托企业项目为选题对许多毕业生来说具有很强的吸引力。学生对企业实际项目的兴趣远远大于自选虚拟题目，经过实际项目的毕业设计学生可以学到学校学不到的知识和实践技能，选题质量得到保证。学生根据自己的兴趣选择相关企业进行毕业实习，并在实习的同时完成毕业设计，这种模式对高校培养方案的实施更具应用价值。

校企合作改革毕业设计模式，促进校企双赢

企业发展靠人才，人才培养靠教育。在校企合作的模式下，为企业提供优秀人才的同时学生得到有针对性的实践教育，通过学校与企业共同协作完成毕业设计。这种模式的毕业设计贴近企业生产实际和需要，实现毕业设计题目与企业需求的“零距离”对接。企业成为整个过程中的主体，依托行业实践实现校企无缝对接，真正实现了工学结合，为学生提供了双师型毕业设计教学模式，由单一的学校导师制转变为校企双师制。该模式既提升了毕业设计质量，又增强了企业人才的竞争优势，实现校企双赢。

校企合作毕业设计模式缓解就业压力

大学生就业成为今天国家和高校关注的重点之一，影响大学生就业的因素很多，其中用人单位的要求是关键因素。用人单位希望学生一毕业就能胜任工作岗位，因此学校也越来越重视和社会各界企业单位的联系，积极鼓励学生在企业里面完成毕业设计（论文）。这种校企合作进行毕业设计（论文）的创作的模式，一方面可以激发学生做毕业设计的积极性，提升质量，另一方面以需求为导向，加深企业与学生之间的交流与沟通，用毕业设计的方式搭建学校与社会、企业、市场之间的桥梁，让企业更加了解学生，提高学生的就业率，缓解一定的就业压力。

会计学毕业论文篇四

毕业设计(论文)是高职高专人才培养方案中重要的实践教学内容，是学生对基础理论知识、专业知识和专业技能综合运用的重要环节，也是培养学生分析问题、解决问题等综合技能的重要手段，更是对学生将来工作的实践准备。

一、物流管理专业毕业设计(论文)现状

目前，南通科技职业学院物流管理专业的毕业设计(论文)主要就是结合实际工作岗位完成毕业论文。物流管理专业的毕业论文经过多年的实践和摸索，取得了一定的成绩，学生的毕业论文在省级优秀毕业论文评比中取得过三等奖和优秀团队奖等较好成绩。但是目前依然存在很多学生的毕业论文是抄袭、拼凑完成的，个人观点比较少，毕业论文的整体质量比较低。物流管理专业毕业设计的形式只有毕业论文一种，学生为了完成任务而写论文的被动局面长期存在，这种情况严重影响了学生学习的主动性、创造性，为此必须要加快毕业设计(论文)多样化的研究。

二、物流管理专业毕业设计(论文)存在问题

多年的毕业论文指导工作深深的体会到物流管理专业的毕业设计(论文)工作虽然取得一定的成绩，但还是存在一定的问题。

(一)毕业设计(论文)形式单一

(二)毕业设计(论文)不能及时按计划完成

南通科技职业学院物流管理专业的毕业设计(论文)往往安排在第5学期学生跟岗实习结束后至第6学期学生顶岗实习期间，这一段时间学生主要在企业实习，又要忙于找工作，压力特别大，自然很少将心思放在毕业设计(论文)上，根本不可能想办法创新毕业设计(论文)形式；由于压力大、工作忙，学生就不能按照计划及时完成写作任务，总是一拖再拖，最后只好在论文答辩前、中、后的几天内匆匆选题、匆匆完成论文。

(三)毕业设计(论文)质量比较差

会计学毕业论文篇五

成为理论与实际相结合的会计专业人才，也培养了学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，提高了他们的综合素质。

通过几年的教学实践，我感觉到目前中职学校在会计模拟实习教学中存在一些问题。

我以一个中职学校会计教师的角度观察目前职业学校的会计教学现状以及存在的问题，提出自己的思考。

一、中职会计模拟实习教学的现状

会计模拟实习是许多中等职业学校会计专业都开设的课程，目的是希望能够通过这门课程，促进会计专业的学生职业能力的形成和发展，培养适应会计职业岗位需要的技能型人才。

会计模拟实习课程是通过模拟某个企业的某个会计期间，选用整个月份的全部经济业务，要求每位学生独立完成从最开始的建账到最后的出具会计报表的一整套账务处理，中间包括对经济业务的判断、对原始凭证的审核、对记账凭证的填制、对账簿的登记，以及月末的对账、结账、编制月度会计报表、全年的会计报表等。

由于种种原因，学生在会计实训中无法体会会计实际工作的真实感受，学生把模拟实训当成完成一项大型综合性的作业，学生在会计实际工作中，各项职业技能的训练不够到位，无法真正做到学以致用。

二、中职会计模拟实习教学存在的问题

1.学生对会计模拟实习的课程学习积极性较差，教学效果不尽如人意

(1)缺乏完善的考核评价体系，导致学生的学习积极性下降

整个会计模拟实习过程涉及庞大的会计数据、繁杂的会计处理过程。

学生通过大量的计算、会计处理上交的记账凭证、账簿、会计报表等作业来体现自己的会计综合能力。

但是现有的评价体系仍然比较单一。

在考核上，没有过程考核，仅仅是采用以往的期末终结性考核，或者是依靠教师把相关的凭证和账簿等收集上来检查。

学生在整个实训过程中的学习态度、思考、操作过程都得不到评价，也看不到自己的长处与短处，更无法获得在实训过程中所带来的丰富多彩的岗位工作体验，有些学生甚至为了完成任务，在实训结束前匆忙借同学的凭证和账簿抄完就了事。

最后的成绩得分不能准确无误地体现出学生在其中所耗费的心神，从而打击了学生的学习积极性。

(2)学生对待模拟实训学习上存在马虎应付的现象，缺乏应有的会计严谨性

会计这个职业由于其具有特殊性，对会计从业的人员职业素养要求格外严格。

除了要求做到诚实守信、洁身自好外，还要求在账务处理时养成严谨、细致的会计工作习惯。

在模拟实习课程教学过程中，发现学生对待模拟实习课程中的各种单据、账簿满不在乎。

单据、账簿的涂改、遗漏现象比较严重，即使是被老师指出来后，学生也是抱着下次会注意的轻视态度对待。

甚至学生对于数据上的错误，也是开玩笑一样一笑而过，并没有真正放在心上。

这些行为，都表现出学生缺乏应有的会计严谨性。

2.教授会计模拟实习课程的一线教师缺乏实战经验

(1)学校缺乏真正的“双师型”教师

会计实践性教学要求教师具有扎实的专业知识和实践能力，只有这样才能将理论与实践紧密结合起来。

单一的理论型教师是很难承担起实践性教学任务的，实践性教学的思路不光来源于理论，更主要的来自于实践经验。

目前，绝大多数中职会计教师没有从事过会计实践工作，大都是从学校毕业之后就直接走上了教学工作岗位，并没有真正的会计工作经历，缺乏实际会计操作技能和经验。

因此他们在会计教学中，往往局限于课本知识展开讲授，对照教材讲实训，讲解不透彻，操作不到位，实训教学力不从心。

教师的会计技能水平直接影响到学生对会计实训内容的理解和掌握，直接影响到实训教学质量。

(2)学校无法引进企业中具有丰富实践经验的老会计对学生进行实习指导

经验丰富的老会计，或者是长期在会计师事务所或税务师事务所工作的会计师、审计师、税务师等具有非常丰富的实际账务处理经验的会计从业人员，如果能够把他们在现实做账中所积累下来的经验、遇到的问题及解决的思路教授给学生，将对学生学习会计实训起到很大的帮助。

然而，现实情况是绝大多数的中职学校无法引进这样的人才。

学校要从这些单位机构中聘请人员到学校给学生传授会计知识和经验，首先受到的限制可能与学校临时教师外聘的政策机制有关，让学校无法获得有效的支持。

而且，学校因工作性质的关系，与这些机构没有交集点，无法建立长效机制，即使因教学上需要的迫切性，也只能通过教师的个人关系寻找帮助，但毕竟长贫难顾，一两次的传授也起不到太大的效果。

即使解决了以上问题，还会因为那些会计专业人员在指导学生的过程中，由于不是教学人员，而不能使传道授业解惑达到最佳的教学效果。

3.学校缺乏应有的硬件设施及条件

(1)学校没有配备会计实训室或会计实训室形同虚设

由于资源的分配问题，只有少数的中职学校配备了设施齐全的会计实训室，大多数中职学校没有配备会计实训室，或者是会计实训室设备缺乏，只有一些简单的桌椅、会计职业规范、岗位职责以及各岗位工作流程图等形同虚设。

会计专业的学生在这样的会计实训室甚至是教室里进行模拟实习，不能产生身临其境的感受，而且同真实的会计工作环境相差太远，起不到模拟实习的作用，教学效果大打折扣是显而易见的。

(2)没有建立长期合作关系的校外实习基地

即使校内的会计实训室配备再齐全，还是同现实的会计环境有一定的差距。

学生从学校出来后直接从事会计岗位工作在工作方面和心理方面仍然不太适应，这就给学生和工作单位都带来了一定的困扰。

如果学生在校期间，能够去一些真实的公司或实践基地进行实训，教师从旁引导，将对学生将来快速融入会计岗位起到很好的作用。

然而绝大多数中职学校都没有这样的单位或实习基地供学生进行实训。

三、对中职会计模拟实习教学的一些建议