初中学期个人总结 初中生上学期个人总结初中自我总结(通用6篇)

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们一起认真地写一份总结吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的总结吗？下面是我给大家整理的总结范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。

初中学期个人总结篇一

作为2019级体育部的新一任部长，感觉压力还是蛮大的，毕竟自己是一个新手，有很多事情都不懂，要慢慢学习。展望这个学期的工作，虽然不多，但是显得十分重要。

首先，我们体育部是一个新的团体，全部成员都是第一次担任年委的职务，彼此都不怎么熟悉，所以，相互了解是最基本的，同时还有年委里面的其他同学，首先也是要增进彼此的了解，只有这样，我们的工作才能顺利展开。

说道这个学期的工作，重中之重肯定是年纪gba比赛，清明过后，我们就将展开gba的争夺，这是我们这个体育部第一次组织大型比赛，经验有所不足，所以肯定要请前辈们多多指导，我们觉得，要办好这个比赛，有几点是十分重要的:

1，抽签时必须做到公平公正，这样才能让各个班级的同学放心打比赛;

2，做好裁判分配的工作，不让本专业裁判部吹本专业比赛;

3，协调好各个班级的比赛和上课时间的冲突，尽量调整到最佳;

4，做好经费的计划表，做到公开。

估计要历时一个月，我们这个学期的课程十分繁忙，可能有些课要开始考试了，所以我们要尽量弄好gba，让比赛尽量顺利进行。让同学们享受比赛之后可以安心准备考试。

新手上路，如果有什么做的不好的，请大家多多指教。

初中学期个人总结篇二

真快，不知不觉大一上学期已经结束了，下半学期的生活已经开始。上学期我的成绩也下来了，那是相当的差，差到我无法想象，都上倒数第三了。我该好好反思了，大学真不应该这样。

上学期刚到大学，一切的一切都是新的，懵懂的我脸上充满好奇，加上刚刚解脱了罪恶的高考，所以放松是难免的。但上学期我放松的实在太大了，上课除了广告学外，就没认真听过一堂课。不知怎么的，一上课我就想睡觉，一睡就迷迷糊糊一节课，睡完这节还想睡那节，没有个睡够，也不知怎么的。就算偶尔有不困的时候，我的脑子就胡思乱想了，想怎么赚钱，想下课吃什么，反正老师的讲课一般吸引不了我。课下呢，学习更是天方夜谭了，不就上网看nba就是蒙着被子睡觉，再不行就去打篮球，学习好像真没有过。到了离考试还有块一个月的时候，我曾下过决心努力复习，远离网络，可复习是复习了，自习教室也去了不少次，远离网络我还是没有做到，边玩边学，就这么考试到了。

上学期考到如此之差我真是意料之外，但仔细想想也是情理之中，整天玩凭什么能考好!人家学的时候我玩了睡了，最后人家猛学的时候我边玩边学，归根结底还是自己的努力不够呀!是自己把大学成绩看得太轻了，现在来看大学还是学习最重要，学习是基础，学习干好了才有资格干其他的事，现在我明白了。

但上学期我并不是一无所得，虽然我学习搞砸了，但我的课余生活是很丰富的。我加入了学生会，加入了演讲与口才协会，同时课下积极参加文体活动，我的语言表达能力有了明显的提高，用父母的话说就是我长大了，能收获这些我很高兴。

上学期总的来说我是失败的，玩得太疯了，下学期我要收敛一下自己。课堂上尽量少睡觉了，虽然有时候真的想睡，虽然有时候周围有很多人在睡，我觉得这都不能作为理由，只能说是借口。大三的时候上课不困吗?为什么上课很少有睡觉的呢?因为有一种信念在驱使着我，让我坚持让我前进，可现在这种信念哪去了呢?不行，我要把它找回来，做一个对自己对父母负责的人。除了上课少睡觉，课下也要多去图书馆，多去自习室，不要受旁边其他人的影响，做自己的主人。另外，这学期我要做一些兼职，赚点钱的同时也可以获得一些社会经验。还有学生会也不要落下，好好表现，虽然只有这一学期了，学生会真的能让我们学到很多。

就这样了，好好干!

初中学期个人总结篇三

本学期各门功课学习已经过半，经过刚结束的期中考试和平时的单元测试成绩，我发现自我在学习方面存在着许多不足。

语文：基础知识不扎实，平时积累的课外词汇量少。阅读短文题有时会比较模糊，另外写作还需不断提高。

数学：基本概念会混淆，简单题目有粗心大意的坏毛病。

下半学期立刻就要开始了，在总结好上半学期的学习情景下，我对下半学期的学习有如下几点打算。

(一)：首现端正好自我的学习态度，在学习中必须要严格要求自我。

(二)：上课认真听讲，进取发言，课后及时复习。

(三)：认真总结每次考试以及作业中做错的题型，搞清楚错在哪里?为什么会错?以后再遇上这种类型的题该不该再错。

(四)：放学回家后能认真独立完成教师布置的家庭作业，主动温习功课。做到各科课课提前预习，并能向爸爸和妈妈复述出每一天教师在课堂上所讲的资料。

(五)：早晚各坚持朗读英语课文和背诵单词20分钟。

(六)：多读些有益的课外书，开拓视野，增加知识面，不断提高语文的阅读本事和写作水平。

“一份耕耘，一份收获”.我相信只要自我持之以恒，坚持做到以上几点，那么在下半学期的学习中将必须会有好的收获。

初中学期个人总结篇四

20xx年我的人生之途分成了两个阶段。纯真的高中年代已离我远去，现在想来，真的很怀念!大学的一个学期很快就过去了，从刚到校时的懵懵胧胧直到现在，其中发生了几多变化。当中有辛酸亦有欢乐。

虽然是大学生了，但我一直都没认为自己上的是大学，二专，呵呵，说自己上的是大学，我总感觉那是一种嘲讽罢了。大学生，是学生就应该以学习为主，这是我一直坚信的。说实话，这半年我真没感觉自己学到了多少知识，只是对大学生活有了了解，知道了我曾经想象的大学是什么样子——失望!真的，可能这中间，专本的区别吧。

军训是大学的第一节课，在我看来只是立正，齐步走……很简单。真不懂为什么会有那么多人喊累，甚至还骂教官。从那时起，我就知道自己和她们不一样。高中以来我的学习成绩一直都不好，可是我想说的是，我并不是个坏学生。在逃课人众多的大学里，我只逃过两节课。可是这比起其他人已经不错了。在课堂上还是会不认真听讲，对此，我很无能为力。图书馆，说来惭愧，除了办证去过一次就没进去过，因为不知道要看什么书好。突然想起考试前几天，宿舍7个人，只有我们3个算得上学习了。恶补心理学和计算机，那时对大学里的考试感到真的很搞笑。老师把考试答案都画了，然后背啊背啊。尤其是考心理学时，看着同学们都带着复印的小抄时，我就笑，笑得想哭。这就是大学啊!都说在大学里，和你关系最好的就是宿舍里的人了。

我们宿舍7个人。关系其实很复杂，却又简单。我无所谓啊，和谁关系都搞的差不多。在这半年里，我学到最多的应该是人际关系了。院系里的，班干部之间的，宿舍人之间的，我真的不认为那有什么关系，为什么她们总是把人想的那么坏。所以，我一直都是中立的，没给自己找什么事。同学都知道我没心眼，其实，我感觉自己对什么事都想开了，真的无所谓。我只要做好自己就好。

靠谁都不剩靠自己，因为有些事真的不是那些所谓的朋友能够去帮你做的。我一直记得高中政治老头说的一句话：人和人之间都是利用价值的关系。真的，实际，当代社会的现实吧。大学不仅仅是学习的地方和交流的场所，亦是学习做人处世的课堂，接触社会的地方。是进入社会之前的一个课堂。

经过了这半年的时间，我感觉自己应该好好规划下未来了。不然，大学三年的生活肯定是在空虚中度过的。大学的课余时间很多，我要好好把握，大学生活是如此的丰富，也是如此地无聊，培养自己的兴趣和爱好，严格要求自己。经常去图书馆，多看书，现在自己写得东西简直不堪入目，流水账啊。经过了半年的摸索我应该知道自己以后怎么做了，不要做语言上的巨人，行动上的矮人!高中三年真的给了我太多教训，我要吸取，及时改掉自己的坏毛病。

努力，加油，给力20xx!

初中学期个人总结篇五

七年级是小学的衔接阶段。学生们对任何事情都充满激情和好奇。由于初中数学以及初级数学结构,主题,和他们的思维的差别,应该把重点放在培养学生逻辑思维能力、语言表达能力、符号语言能力,空间想象能力,所以更加注重学生分析理解主题的教学方法和技能,素质教育的基础上,以人为本,发展他们的能力素质是我们的责任。为了将来更好、更有效的工作，我们将总结本学期的教学工作:

以满足新时期教学工作的需要,从各方面严格要求自己,努力学习课程概念,提高教学,每一个环节的工作认真,积极处理教学中存在的问题,结合学校的实际情况和学生的实际情况,勤奋、认真、系统地制定教学计划,组织和实施。

除了努力学习教材、重点和难点的研究材料、重点、阅读教材，还了解学生，根据不同类型的学生辅导、教学计划、制定课堂教学目标、避免盲目性、提高实际效果。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

研究命题特点，题型结构，考试方向等，将这些思路有机渗透在平时的练习中。一学期过去了，家长不仅感觉到了我们是在真心实意抓质量，学生也积累了一些技巧，提高了他们的解题能力。

有针对性，有层次性。在设置作业中，仔细阅读教材，搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出及时反馈，针对作业中的问题确定个别辅导的学生，并对他们进行及时的辅导。

在课堂上，不同层次的学生应通过辅导来满足不同层次学生的需求，避免“一刀切”的弊端，加强对差生的指导。对差等生的指导并不局限于对知识的研究，更重要的是，对思想的研究的指导应能改善转变的结果。

作为教师，教学应重视反思，旨在提高教学质量，实施有效的教学。学生们也要学会反思，从反思的形成过程中了解知识，清楚自己的知识差距，知道主人在哪里不扎实，在分析过程中有哪些错误理解主题等。这学期我准备一套错了主题,让每个学生将测试每一次错误的话题,显示错误的原因,正确的方法和二次校正,老师定期检查错误的主题。每个审查之前,检查错误的问题,是一种习惯每个学生必须发展。现在，一些学生在错误的题目中学习了对问题解决技巧的分析方法，也可以根据错误的'主题外推自我变型的训练，大大提高学生的问题解决能力，培养他们严肃的话题，自我反思的习惯。

初中学期个人总结篇六

地方，上课时着重注意。在测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)分别标出并记下来。这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势;这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。

二、 课堂上认真听讲:有一个小方法，就是上课时目光跟着老师移动，可以尽量避免走神。不知道同学们有没有这个感觉:数学书上那些例题，我一看就懂，老师还不是都照着书讲下来，还不如我自己看。事实证明，自以为是的确是不好的习惯。同样的例题，自己看懂与听老师讲懂是完全不同的两种效果。因此，数学课上专心听讲是绝对的第一位。

在课上集中100%的注意力，紧跟老师思路。这里我有一个个人认为不错的方法，那就是记随手笔记。这个随手笔记不同于一般的课堂笔记，它记录的不是讲课的内容，而是在听课的过程中自己的感想、体会，一些独到的见解，听课中出现疑难问题和掌握不牢固的知识。而书上有的知识点不需要再记，那是浪费时间。回家以后，在做作业之前我都会先复习，这时的复习我会选择我们的同步课程，有选择的听重点内容，在这个时候复习可以节省时间，提高做作业的效率。这些方法使我基本每天都能挤出时间看一些自己喜欢的课外知识。”

不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。结论由学生自己的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。 抓住老师讲课的重点。有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开头和结尾，这是错误的，开头，往往寥寥数语.但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一 节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部分。

做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的大脑 记忆方面的限制。俗语说，好记忆不如烂笔头，因此为了充分理解和消化，必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作可帮助学习。 手到:老师讲课时，耳朵边听要边记重点，记笔记时要有所选择，突出重点，既不能把教师课堂上讲的窗帘全部记录，也不能一点不记。对于课文中的重点内容，如重点短语、重点句型的用法等，做笔记是必要的，记笔记有助于学生课后整理复习。这样方便回家、考试前的复习(笔记最好记书上)。

记笔记服从听讲，要掌握记录时机，就是在听、看、想、的基础上划出课文的重点，记下讲课的要点、疑问、记解题思路和方法以及自己的感受或有创新思维的见解、课前疑点的答、记小结、记课后思考题的分析。笔记要有重点。记录形式多种多样可以在书上或笔记本上划线(直线、曲线)、圈点、作标记、使用不同颜色的笔(如红色就比较显眼)、记录的格式不同、书写的字体不同，这些都是记笔记的好方法。

三、 课后及时复习总结，高效、准确的复习:所谓“温故而知新”，复习自然也是必不可少，每天将学到的内容巩固一遍，复习也要拿笔。

五、 记笔记:例如我们的历史书上空隙很多，就不用专门的笔记本，而是直接写在书上;英语要记的新单词较多，所以要准备特殊的笔记本。

六、 自信是成功的第一秘诀，“学习就是要相信自己，不断地超越他人。”

只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。

将积极的情感同学习联系起来，防止消极情绪的滋生，可以促进学习。善于控制自己，是学习意志力培养的关键。控制和约束自己的行动，控制不需要的想法和情绪，可以使思想集中到学习上来，这点是尤为重要的。

要边听(课)边想，边看(书)边想，边做(题)边想，通过自己积极思考，深刻理解数学知识，归纳总结规律。

如下:小结的频率:最好就是每周一次，将本周所学的知识进行系统归纳。小结的内容:可以把识记知识(如概念、公式等)系统化，也可以对题型作归纳，并附上自己的解题心得和注意事项等。当然可以参考章末小结。

十、 考试后分析考试结果、做出下一步计划、调整自己

的。它揭示了务学与求道的基本关系。

有了这部分题握在手里就是高分握在手里了，错题管理本，用横隔本，从上往下五部分，1、原题目;2、错因;3、正确的举一反三更进一步查找原因;4、题型点归纳题型有统计的功能，5、复习的次数，每隔一段时间要复习一下。现在老师发现一个难题，有的孩子做作业的时候，每次作业都对，但考试都错，问题的原因是电话的问题，互相通晓答案，不动脑子。超过时间不会做了别盲目问别人，要会管理错题，盲点，不放弃错题，难题。

运算出了错误，还是预习头等的重要，用纸把错题抄下来，每隔二十天，可以再做，尤其是考试之前，找出考点。

十一、 制定符合自己的实际情况的学习计划，及时落实。

十二、 向老师提问时，老师会将一些类似的知识串联起来，提高学生的跨越理解能力。

实词意义、虚词用法、古今异义、字词活用、特殊句式，形成知识储备。成语要结合相关典籍中的原句或涉及的典故进行记忆，牢记其中关键字的意义，把成语还原到文言语境中去理解，才不会望文生义。往知识本里归纳常见病句、常见标点，掌握相关题型的设题方法，可以知己知彼。