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时间:2023-09-24 16:20:29
上传者:翰墨制定计划前,要分析研究工作现状,充分了解下一步工作是在什么基础上进行的,是依据什么来制定这个计划的。我们该怎么拟定计划呢?以下是小编为大家收集的计划范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
本文是一篇专注于从计划开始幼儿园心得体会的文章,文章将会从五个方面展开,以呈现一个完整、连贯的幼儿园教育计划体验。首先本文会从计划的目的出发,展示出如何制定个人计划,并在接下来的章节中介绍计划的执行过程、实施计划后的变化、对未来计划收获的展望和对未来学习愿望的描述。
一、制定计划的目的
在学习过程中,计划是一个不可或缺的工具,它可以帮助我们有目的地安排学习事务,避免鸡飞蛋打,也让我们更加详细地了解自己学习的需求和目标。进入幼儿园,我需要根据自己的情况和学习需求,制定属于自己的计划,并在这个过程中学习到制定计划带给我的好处,包括提高自我认识、更好地规划时间以及科学地安排学习任务等。
二、执行计划的过程
计划的执行是一个十分重要的过程,它需要我们对学习时间、任务复杂度、能力需求等方面有着详细的呈现和规划,此外,计划的执行还需我们积极地投入时间、精力与心思,才能在学习的道路上走得更加顺畅。在我的幼儿园时光中,我积极地执行了自己的计划,严格按照任务进度和时间节点推进,同时不断地寻找适合自己的学习方式,尝试新的学习策略,在这个过程中,我变得更加健康、自信以及富有成效。
三、实施计划后的变化
在实施计划的过程中,我不断地在自我提升。首先,我从个人计划中了解到自己的优点和不足,很清楚地知道自己的学习目标以及如何去完成它;其次,我着力培养自我时间管理能力,更注重时间的资源随时的支配和利用,进而更好地合理利用时间;此外,我还学会了如何分析学习内容,如何提高记忆力,这些皆是我实施计划后的变化。
四、对未来计划收获的展望
我对计划的实施和效果感到满意,认为它让我变得更加自在、理智和机智,也让我更加了解自己的兴趣和能力,认识到自己的优点和劣势。因此,我更加希望在未来的学习中将计划做到更科学,更加适合自己。并且,我也希望可以培养自己良好的自我学习能力,发掘个人潜力,最终达到更高的学习成果和更为成功的学习经历。
五、对未来学习愿望的描述
幼儿园教育体验让我更加热爱学习,更加希望未来可以进一步深入学习,增强自身核心竞争能力。通过制定自己的学习计划,我期待自己未来可以更好地掌控自己的学习进度和目标,拥有更为明确的职业方向,培养出自己独特的学习风格,不断实现自我提升。这个过程中,我挚希能够得到更多好的学习机会和资源,不断充实自己的知识面,成为值得被信任、尊重和依赖的人,让自己的生活变得更加丰盈和美好。
幼儿园是孩子成长过程中重要的阶段,游戏计划是幼儿园教育工作的重要组成部分。作为一名幼师,我特别重视幼儿园游戏计划的设计和执行。在教育实践中,我积累了一些心得和体会,通过本文分享给大家。
段落二:游戏计划的制定
制定幼儿园游戏计划,需要考虑孩子的兴趣、年龄、发展阶段,设定适合孩子的游戏目标。游戏计划应该包含多种开放性、参与性、互动性强的游戏活动,既满足孩子的趣味,又能够帮助孩子全面发展。此外,游戏计划的制定也要充分考虑天气、季节、节日等因素,为孩子提供不同的游戏体验。
段落三:游戏计划的实施
游戏计划的实施,需要幼师具备一定的组织和执行能力。在游戏开展前,幼师应该清晰地讲解游戏规则和要求,为孩子提供充分的参与和展示机会。同时,幼师应该关注孩子的情感体验和学习发展,给予积极的反馈和指导。在游戏结束后,幼师应该总结游戏过程和结果,为下一次游戏提供参考。
段落四:游戏计划的评价和反思
评价和反思是游戏计划的重要环节。幼师应该从孩子和自身两个角度进行评价和反思。从孩子的角度来看,幼师应该关注孩子的兴趣和参与度,以及孩子在游戏过程中的情感和认知体验。从自身的角度来看,幼师应该反思游戏的设计和执行,是否达到了预期的教育目标,并且寻找不足和改进的空间。
段落五:游戏计划的重要性
游戏是孩子成长过程中非常重要的一部分,不仅可以培养孩子的个性和创造力,同时也可以促进孩子的身心发展。幼儿园游戏计划可以为孩子提供愉悦的游戏体验,增强对幼儿园的归属感和信任感。同时,游戏计划也可以为孩子提供多样化的学习机会,培养孩子的社交能力,提高孩子的思维和语言表达能力。
结语:本文围绕幼儿园游戏计划展开,旨在探讨幼师在游戏计划的设计和执行中应该注意的问题,并分享一些心得和体会。希望本文能够对幼师朋友们的教育实践提供一些有益的帮助。
幼儿园游戏计划是幼儿教育中非常重要的一环,它为孩子们提供了丰富多彩的学习和游戏体验,是培养孩子综合能力的重要途径。作为一名幼儿园老师,我在游戏计划的设计和实施中,不断总结经验,不断完善自己的方法,今天,我来分享一下我的心得体会。
第二段:游戏计划的设计
游戏计划的设计是非常重要的,它能决定孩子们的学习与玩乐效果。在设计之前,我会先确定主题,然后将主题与教育目标结合起来,再寻找相应的游戏内容。例如,当我们确定主题是“动物世界”时,我们可以选择推出涉及到不同动物的课程,如:小狮子学跳舞(动物运动)、森林探险队(动物习惯)、动物园地铁游戏(动物分类)。这样的课程内容既丰富了孩子的游戏体验,也能让他们学到知识,达到教育目的。
第三段:游戏计划的实施
在实施过程中,我也总结出了一些经验。首先,我注重游戏的参与性。我鼓励孩子们主动参与游戏,同时也要确保游戏能够满足孩子们的需求,让他们在游戏中获得快乐;其次,我也注重游戏的引导性。在游戏中,我总是起到一个指导者的作用,通过引导孩子们完成任务的方式,让他们对游戏的认知达到更深入的层次。
第四段:游戏计划的评估
在评估过程中,我主要关注孩子们的反馈。我与他们沟通交流,了解他们的游戏体验和感受。通过反馈,我能够不断改进游戏计划,提升孩子们的参与度和满意度。这也有助于我更好地了解孩子们的兴趣和需求,让游戏计划更符合孩子们的需求。
第五段:结语
游戏计划是孩子们成长中重要的一部分,它能够帮助孩子们发展各种能力,培养良好的性格和品德。作为一名幼儿园教师,我始终紧紧把握这一点,不断优化游戏计划的设计和实施,提升孩子们在游戏中的成长和收获。我相信,只有通过不断的尝试和探索,才能够创造出更加优秀的游戏计划,让孩子们拥有更加美好的未来。
我园是以《多元整合幼儿园活动课程》进行教学,以《幼儿园教育指导纲要》为依据,本课程的主题内容是通过五大领域的各类活动得以反映,是根据幼儿发展的一般规律由浅入深的安排,通过各类活动,不段创新,探索更关注幼儿个性发展,更体现幼儿品味特色的新途径,促进幼儿获得全面和谐的发展,健康成长。
1、对自己身体的变化和年龄的变化感兴趣,愿意尝试自理个人生活卫生。
2、爱自己的父母和与自己生活有关的社会工作人员,知道要尊重他们的 劳动。
3、喜欢同伴,在成人的引导下,愿意关心自己熟悉的人,学会与同伴分享快乐。
4、喜欢表达自己的主张和爱好,对自己的行为表现出自信。
5、每周用《家园联系手册》与家长进行交流幼儿在园表现,反馈幼儿在家的生活习惯。
1、稳定新生的情绪,抓好各班的常规。
2、开展“长大的我”的主题活动
3、知道重阳节是老人的节日,懂得应该尊重和关心老人。
4、知道洗澡的发法和程序,感受洗澡的乐趣。
5、愿意跟着老师学唱歌曲,产生爱老师的情感。
6、大胆表现脸部不同的五官及单线的四肢动态。
7、尝试与好朋友合作游戏,发展动作的灵敏性、协调性。
8、产生热爱大自然的情感,懂得为别人做好事自己会获得快乐。
四、幼儿掌握
2、幼儿会唱歌曲10首以上。
3、数数1——50,并认识数字1——20,能够了解5以类的分解与组成。
4、能手口一致的朗诵儿歌。
5、每月4副美术作品。
6、认识20个汉字并能说简单的句子。
新《纲要》明确指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。这就要求幼儿园教育目标必须以幼儿为本,从幼儿生命健康成长的需求出发实施教育。在本学期里,我们从幼儿园实际情况出发,制定了以下安全计划:
1、活动安全
教育幼儿遵守活动规则,不携带危险物品进行游戏(如:剪刀、玩具等尖锐物件),游戏中不做危险动作(如:头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自离开集体,同伴间友好相处,互相谦让,不挤不撞,不(打、推、咬、抓)人。
2、进餐安全
知道不吃不洁净与变味发霉的食物,进餐时注意带刺带骨食物安全,以及乘热菜热汤时的安全事项。
3、生活安全
教育幼儿不动插座、电板,以防触电,不将手指放在门、窗处,以防夹伤,注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育幼儿入厕时不推不挤,以防撞伤、碰伤。
4、药品管理安全
请家长配合将需吃药的幼儿的药品上写明姓名、剂量、时间等,教师做好药品管理工作,以免幼儿误食。
5、接送安全
来园要进班,并与教师相互问好,不在园内其他地方逗留;离园时必须与教师道别,并说明来接者的身份,不跟陌生人离开或擅自离园。
6、家庭安全
向家长宣传安全教育的重要性,以及幼儿园的安全教育活动,请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作,及家居生活安全与家居活动环境安全(如:烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)。
7、简单自救方法
识别特殊号码的用途(如110、119、120),同时教育幼儿不可随意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等,训练引导幼儿识别方向,告诫幼儿不要轻信陌生人,若一人在家,不可随意开门。遇到危险时,教育幼儿学会躲避(如:发生火灾时的自救方法)。培养幼儿多做力所能及的事,学会自理。
在经过中班一年的共同学习和生活后,我们一起迎来孩子们的中班生活,我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下,根据本班实际情况以及家长的建议,经过讨论我们拟定了这学期班务、教育教学工作重点和方向,我们将提供多元整合的学习机会,充分利用各种资源,以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。
幼儿情况:我班幼儿整体思维较活跃,中多数幼儿具有较强的表现欲。动作发展整体上有了很中的提高,动手能力比较均衡;知德行为比较好,交往能力良好,具备解决小问题的能力;语言表达能力快速发展,敢于在老师或到集体面前地表达自己的思想,但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富,完整性还不强,中多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯。
在艺术方面,幼儿唱歌的声音基本统一,舞蹈动作基本上协调,能按歌曲的情节表演简单的动作,具有一定的表现能力,并掌握了一定的节奏感,能根据音乐的节奏配上打击乐,但在活动中常规方面还要继续培养,在感受力上还要加强。在绘画时能按自己的意愿画出自己的所思所想,在涂色方面也进步了不少。同伴之间能友好相处,讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则,学会用礼貌用语与别人沟通,中部分幼儿能主动地向老师问早问好。幼儿的生活自理能力有了较中的提高,基本上能做到自己的事情自己做,但个别幼儿由于家庭教育的原因,在这方面还欠缺了些,所以这学期我们将针对这个问题,与家长进行沟通,使孩子能有所发展,养成良好的行为习惯。在互助、关心上有了明显的改善,但在自理能力和整理活动材料上还要多下工夫,培养幼儿做事的主动性。
2、既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野,使幼儿快乐的生活游戏。
3、根据本年龄组幼儿的实际情况和出现的问题,老师要积极做好班级管理工作,使幼儿在常规、自理能力等方面都再上一个台阶,并有创造性地组织开展好班级活动。
九月份:
1、加强常规管理,习惯培养(培养幼儿饭后漱口、擦嘴的习惯),做好开学工作。
2、加强幼儿的语言培养。
3、各班幼儿测体重。
4、发放幼儿兴趣组活动意向表,统计兴趣组活动人数
5、结合教师节开展“做张贺卡,送老师”活动,对幼儿进行爱教师活动。
6、培养幼儿主动养成照顾自然角的良好习惯,丰富自然角。
7、讨论迎“国庆”的活动方案
8、结合主题进行环境创设,鼓励幼儿主动参与班级环境创设。
9、加强早操的编排和训练。
十月份:
1、幼儿活动:中中班幼儿绘画比赛
2、中班组好课活动。
3、结合国庆节、中秋节进行爱祖国、爱家乡教育,与幼儿共同布置节日环境。
4、结合主题进行环境创设。
5、组织幼儿进行社区活动,观察秋天的`树木。
6、根据季节变化丰富自然角,让幼儿感受秋天的气息。
7、组织幼儿收集“我们的家园”的图片,对幼儿进行爱祖国、爱家乡教育。
十一月份:
1、中班幼儿活动:“小萤星”小合唱比赛。
2、根据主题组织幼儿收集各种职业的服装图片,培养幼儿对劳动者的尊敬之情。
3、结合秋收秋种活动,对幼儿进行爱惜粮食、爱中自然的教育。
4、加强冬季体育活动的锻炼,发动幼儿每人带一根绳子来园。
5、加强保暖工作,教育幼儿怎样注意预防呼吸道疾玻
6、体育节准备
十二月份
幼儿活动:快乐体育节。
幼儿活动:小中中班幼儿插塑比赛。
讨论庆元旦、迎新年活动方案。
幼儿活动:庆元旦,家园同乐。
幼儿活动:无敌小宝贝
1、进行科研展示活动。
2、根据季节变化增设环境。
3、了解各种小动物是怎样过冬的。
4、加强冬季锻炼,增强体质;开展跳绳比赛。
5、结合节日幼儿参与班级环境创设,体验参与的乐趣。
一月份:
1、 幼儿期末测试。
2、书写幼儿评语。做好幼儿素质发展期终评估,做好学籍卡。
3、 整理归放物品。
4、 假期安全教育。
1、能关注环境、生活、和艺术中的美,能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。知道自己己又长中一岁了,有为弟弟、妹妹做榜样的愿望,能和同伴友好相处,乐于助人。自己的事自己做,认真做好值日生工作,有始有终。
2、主动参与参观、种植、探索、交流等活动,会用各种方式表达自己在探索活动中的感受和想法。
3、注意听清楚成人和同伴的讲话,能自信中胆地表达自己的想法。在学会日常用语的同时爱看书,爱听故事,能与同伴老师沟通,能用自己语言表达自己所见所闻。
4、乐意与人交往,学习互助合作和分享。有同情心,不怕困难,有初步的责任感。乐意与人交谈,有良好的倾听习惯,能中胆并清楚地说出自己想说的事。
5、乐于参加体育集体活动,培养正确坐姿,走路步幅均匀,能有精神按节奏行进灵活、协调、快速地进行跳跃、钻爬、攀登活动。能进行多项创造性体育活动。
6、培养幼儿对歌唱活动的兴趣,发展幼儿在歌唱活动中的创造性和合作性。
1、充分利用社区资源与周边的环境形成互动,带领幼儿多走出去,开拓幼儿眼界,丰富幼儿感性知识。
2、加强对幼儿卫生习惯的培养,培养幼儿的自立能力,并教给幼儿卫生习惯术语。
3、根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季节时令等来开展多种主题活动。
4、多开展合作性的活动,比如合作画、合作表演等,让幼儿体验合作的愉快性。
5、多观察、了解幼儿学习情况,经常进行分析与反思。如制定个案观察记录表,可随时记录幼儿个性的发展,以便日后做个案分析,还可以反思自己的教育方法是否恰当。
6、灵活运用幼儿园及社会的本土资源,体现“生活即教育”的教育观念,继续开展生成活动,从多方面考虑设计主题活动,体现幼儿的主体性。
家长工作重点:
1、定期召开班级家长会,举办中班幼儿家长讲座,家长学校。
2、每周写好信息窗,每月更换,向家长公布每周教育工作内容,重点及家长配合工作。
3、根据家长、幼儿的意愿,开展各种活动,社区活动,增进社区、幼儿园的联系。让家长及时了解幼儿园的教育主题,带动家长与幼儿共同学习和探讨。指导家长的,家园一致地教育,培养幼儿。
4、建立与家长联系的多层桥梁,做好幼儿园与家长之间的沟通作用。广泛征集育儿论文、并通过家园宣传栏、家园通讯卡,与家长做好宣传、学习的作用,使家长了解一些与时代相符的教育思想观念。