2023年中班最棒的我说课稿(汇总8篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

中班最棒的我说课稿篇一

20xx年度，从我院志愿服务对管理办法着手，加强对我院现有志愿者的管理，重申志愿者管理制度，做好对志愿者参加志愿服务的登记，同时加强对参与我院志愿服务活动的社会志愿者的管理，做好上岗前的培训，确保安全及服务的质量。同时，我们还对志愿者进行了考核，根据参与情况及活动中的表现予以评比，并对优秀志愿者予以了表彰。

为进一步壮大我院志愿者队伍，我们加强了对新进人员的'宣传，利用新进人员岗前培训的机会，向新进工作人员普及志愿服务理念、宣传志愿服务精神，促使更多的同志投身到我院的志愿服务事业。

作为医疗服务单位，我院一直将志愿医疗服务作为志愿服务的重点工作，通过健康教育、社区义诊等多种形式体现我院的社会公益性。20xx年我院开展了2次规模较大的义诊咨询活动。我院举行了“净化医疗广告环境，树立诚信服务意识”主题宣传周大型义诊活动，组织各科专家在我院门诊大厅为附近的居民进行了义诊咨询；又组织部分专家深入蓝天园社区开展了主题为“关爱自身健康，共建和谐社区”的大型义诊活动。两次活动均侧重于为社区居民解决实际的问题，受到了居民的广泛好评。

今年，院团委再次与江苏建康职业学院团委牵手，组织学生志愿者利用寒、暑假的时间在我院开展志愿服务活动。7名学生志愿者在我院进行了志愿服务；共计42名学生志愿者分四批在我院进行了志愿服务。两次活动前，院团委均联合门诊部、护理部对学生志愿者进行了短期的培训，介绍了我院的基本情况、规章制度，以及我院门诊的就诊流程、病区的检查流程等，并对志愿服务内容进行了说明。培训后，学生志愿者分组开展了门诊导医、病区陪检等服务，受到了就诊患者的好评。活动后，院团委根据学生志愿者的表现，共评出8名先进个人，并进行了表彰。

中班最棒的我说课稿篇二

小班社会活动是小学教育的一个重要组成部分，它通过对幼儿园、一年级和二年级学生参与团体活动的推进，使他们积累组织协作的经验，塑造良好的个性和品格，培养早期社交意识和技巧。在小班社会活动中，每个孩子都能参与到有趣的学习和玩乐中，这不仅能带来欢乐，还能对其未来的成长产生实际意义的影响。在此，我将分享最近参加小班社会活动所获得的一些心得体会。

第二段：感悟

小班社会活动是我们的学生社交方面的实践课程，它使我们的孩子们能够感受到身在学园社会中的温暖和成就。在这些活动中，孩子们从协调团队、分享贡献、规划策略等方面学到了如何成为一名团体成员，从而更好地投身到这个社会，成为一名合格的公民。在活动过程中，孩子们还能体验到成功的快乐，这对他们的成长是极为有益的。

第三段：成长

在小班社会活动中，每个孩子都有机会扮演不同的角色。这可以帮助他们了解世界，培养责任感和事业心。同时，他们还能学习到如何与他人交往，建立紧密的合作关系。在这个过程中，孩子们不仅能感受到同伴之间的真挚之情，还能提升自己的自信和信任度。每个孩子都会体验到这种成长是动态而有过程的，这是小班社会活动所能带来的无价之爱。

第四段：拓展

小班社会活动的经验不仅受保送在校园内，还能延伸到孩子们的日常生活。比如，他们可以学到如何在家庭中与家人沟通，如何与同龄人相处以及如何在日常生活中帮助他人。在孩子们的成长过程中，这些技能和品质都具有极为重要的意义。因此，在小班社会活动结束后，我们就能够看到孩子们在日常生活中变得更加独立更加自信，这是小班社会活动所追求的目标。

第五段：总结

在小班社会活动中，学生不仅能体验到友爱、互信、协作、分享的快乐，还能学会在团队协作中发挥自己的特长，感受到成长的喜悦。这些都是我们在后续学习和成长过程中应该借鉴的经历和准则。同时，我们也应该认识到小班社会活动是一个推动社会和为人类带来有益变革的关键之一，它已经成为诸多国家教育的重要组成部分。期望未来，我们的社会发展能够致力于推进这种活动模式，带动中国教育的不断前行和成长。

中班最棒的我说课稿篇三

近日，我参加了小班社会活动，让我深刻领悟到团队协作和互助的重要性。在这次活动中，我与其他成员共同完成了任务，也见证了团队的力量。下面，我将分享我的心得体会。

第二段：准备工作

在活动前，我们做了充足的准备工作。我们详细讨论了任务的目的和要求，了解了每个人的特长和优势，制定了合理的分工方案。通过团队讨论，我们找到了相互合作的方式，这使得我们更加珍惜合作并尊重团队的决策。在活动中，我们惊喜的发现，我们的准备工作极大地影响了我们的表现。

第三段：团队协作

在活动中，我们面临的任务是要收集迷你树屋建设的资料，并通过合作的方式，将其传达给大家。起初，我们有各自的看法，这导致了一些争论。但我们很快就意识到了团队协作的必要性。我们采用了互相商量、相互尊重、互相支持的方式，成功完成了任务。我们合作的过程中也有出现了小错误，但我们始终是以团队的利益为出发点，及时互相提醒，认真改正。最终，我们通过协作，获得了成功。

第四段：团队互助

在活动的后期，由于某些原因，我受到了一些困扰。我向我的团队伙伴寻求帮助，他们很快帮我解决了难题。这时，我突然想到了团队互助在团队协作中的重要性。如果我们没有团队互助，我们可能会在中途遇到困难而放弃。但是，团队互助能够让我们互相帮助、互相鼓励，使我们的团队更加凝聚和有意义。

第五段：总结

在这次小班社会活动中，我初步领悟到了团队协作与团队互助的重要性。如果我们缺乏这两个因素中的任何一个，我们的团队可能会处于被动地位。这次社会活动给了我一个宝贵的机会，在和团队成员一起工作的过程中，我学会了尊重他人的想法、发掘自己的潜力以及为团队的共同目标而共同努力等。这次活动不仅让我成为了一个更好的团队成员，也展示了团队合作和团队互助的力量。

中班最棒的我说课稿篇四

认识整点鐘及半点鐘的概念。

培养上学不迟到的好习惯。

闹鐘、时鐘、时鐘图。

2展示时鐘与幼儿讨论，这个时鐘上有几支针？為什麼需要有长短针的分别？向幼儿说明「整点鐘」的.概念：

(1)时鐘上会有长针和短针；短针又叫「时针」，表示几点鐘；长针又叫「分针」表示几分鐘。

(2)当长针停在「12」的位置时，表示整点鐘，如：短针在5，长针在12时，表示是5点鐘；当短针在4和5的中间，长针在6，表示4点半。

(3)依此方式，引导幼儿反覆练习几次。

3待幼儿都熟悉之后，老师发下时鐘图〔附〕，教幼儿画整点和半点。

4接著问幼儿平时几点到幼儿园，有没有迟到，為什麼迟到（赖床、早餐吃太慢、太晚睡），再与幼儿检讨该如何做到上学不迟到。

5和幼儿讨论小学的上课时间比幼儿园上课时间早的情形，并要大家做一个早睡早起，上学不迟到的好小孩。

评量

1具有整点鐘及半点鐘的概念。

2能画出时鐘整点和半点的位置。

拿长短棒子摆出时间。

中班最棒的我说课稿篇五

（一）

1、初步认识糖果店及内部，工作人员及部门的分工。

2、培养有序观察的习惯。

（二）整合其他智能

1．语言智能：大胆讲述。

2．人际智能：学会与他人合作。

1、照相机、摄象机。

2、事先讨论：向糖果店的工作人员提什么样的问题。

3、事先安排有关的`参观事宜。

（一）请幼儿观看教师带来的各种各样的糖果，并仔细观察。

（二）问幼儿：甜甜的糖果是从哪里来的？在哪里能够买到糖果？糖果店是什么样子的呢？

（四）让部分幼儿当“小记者”，代表大家向工作人员提问。

（五）请幼儿回园后分享参观糖果店的感受。

重点：初步认识糖果店及内部，工作人员及部门的分工。

难点：培养有序观察的习惯。

（二）此活动可以采用表演法、游戏。

幼儿姓名：

各关键能力

表现突出

表现较好

表现一般

备注

观察能力

倾听能力

认识能力

中班最棒的我说课稿篇六

1.认识世界各国不同的校车，知道自己上学的方式。

2.巩固认识红绿灯，能遵守交通规则游戏。

3.体验小司机开车的乐趣。

1.区域准备：停车场、车站、路标。

2.材料准备：

车子：各个国家不同的校车图片

游戏牌：小司机的上岗证。

其他材料：警察的服装、红绿灯牌。

一、情景导入

1.语言提示：“你乘什么车来上学的？”

教师：“今天我们要玩小司机的游戏，我们一起去停车场吧。

2.念儿歌《红绿灯》进入停车场。

3.认识准备好的.车辆，有澳大利亚白色巴士校车、香港保姆车、日本卡通校车、美国校车。

1.小朋友选择自己喜欢的国家的校车，扮作小司机，并佩成上岗证。（提醒没有份当小司机的小朋友来扮作行人。）

教师：“你喜欢开什么校车?为什么？”

2.小司机看信号灯开车，乘客在车站等候上车。

学说小司机礼貌语：“你好”“请问到哪里”“上车请买票”等。

乘客礼貌语：“你好”“谢谢”“请让我下车”等。

3.教师介绍各个kidboss区域成为车站。

提醒小司机使用停车场：小司机下班了可以把车辆停放在停车场。

4.幼儿游戏：

教师或一幼儿扮交警，出示红绿灯标志指挥交通。小司机在停车处载乘客。

中班最棒的我说课稿篇七

1．认识班级的标志和环境。

2．知道幼儿园是自己的新家，喜欢自己的新家。

【活动准备】

1．将班级标记(如苹果)贴在活动室门上。

2．小动物(如小象、小羊等)手偶1个。

【活动过程】

1．引导幼儿认识班级标志。

教师带幼儿来到活动室门口，问：你们知道这是谁的家吗?引导幼儿观察教室门上贴的苹果标记，告诉幼儿贴着苹果标记的就是我们班小朋友的家。

2．参观新家。

带两位教师一个当火车头，一个当火车尾，带幼儿模仿开火车的动作走进活动室。

教师带领幼儿模仿开火车围绕各个活动区行走，在沿途的每一个区域停留，教师介绍该区域的玩具。

继续以开火车的形式参观盥洗室、厕所、睡眠室、饮水桶等。

3．幼儿自由游戏。

师：我们的新家有这么多好玩的东西，小朋友一定非常喜欢，让我们进去游戏吧!

再次玩“开火车”游戏，沿途路过某一活动区时，教师随意说几个小朋友的名字，说：“你们几个进去玩玩吧!”直到所有的幼儿都进入活动区。

教师到各活动区观察和指导幼儿，用亲切的话语唤起幼儿积极的情绪体验，如在角色游戏区，教师拿着布娃娃说：看这个布娃娃多可爱呀，她一定在说“欢迎你到我们家来!”

中班最棒的我说课稿篇八

近年来，随着城市的迅速发展和人口的不断增加，河道淤塞的问题越来越突出。为了解决这一问题，社会上出现了一系列的河道治淤社会活动。近日，我参加了一次河道治淤社会活动，深感这一活动的重要性和意义。在这次活动中，我学到了很多知识，也收获了一些体会，下面我将分享一下我的心得体会。

首先，参加河道治淤社会活动让我认识到了河道治理的紧迫性。在活动中，我了解到，河道淤塞不仅对水环境造成了严重污染，还给沿岸居民带来了严重的危害。淤塞的河道容易导致洪水灾害，给人民生命和财产造成巨大损失。同时，河道淤塞还会破坏水生态系统的平衡，影响河道的自净能力，导致水质下降，妨碍水资源的合理利用。因此，河道治理是当务之急，需要社会力量的共同参与和支持。

其次，河道治淤社会活动让我意识到了环保意识的重要性。在活动中，我发现越来越多的人对于环境保护的重要性有了深刻的认识。他们携起手来，利用自己的力量，开展各种河道清淤活动，为改善水环境贡献自己的一份力量。这种环保意识的增强让我们看到了未来，也更加坚定了我们保护环境的决心。河道治淤社会活动不仅让我们认识到了环境保护的重要性，也让我们懂得了环保需要从自己做起，通过一点一滴的努力改变和影响周围的人。

再次，河道治淤社会活动让我明白了团队合作的重要性。在活动中，我和其他志愿者一起辛勤劳作，共同完成了清淤的任务。在整个过程中，每个人都发挥自己的专长，并且互相配合，相互支持，形成了一个紧密的团队。大家齐心协力，尽职尽责，克服了各种困难和挑战，最终圆满完成了任务。通过这次活动，我深深体会到，只有通过团队合作，我们才能取得更好的成果，只有团结一心，我们才能克服一切困难。

此外，河道治淤社会活动还让我明白了实践的重要性。知识只有通过实践才能得以巩固和应用。在这次活动中，我不仅从理论上了解了河道治理的方法和技巧，更通过实际操作掌握了其中的技术和要领。我发现，只有亲自动手，才能真正体会到操作的难度和注意事项。通过实践，我更加感受到了河道治理工作的艰辛，也更加懂得了对环境的爱护和保护需要实际行动的支持。

最后，河道治淤社会活动让我看到了希望和改变的力量。众多的社会组织和志愿者为了改善河道环境付出了很多的努力，取得了显著的成果。治理前的河道浑浊不堪，治理后的河道恢复了生机，水质得到了根本性的提升。这一切都让我深感河道治理是可行的，只要我们坚持不懈，相信未来，那么改变的力量将是不可估量的。

综上所述，河道治淤社会活动是一次具有重要意义的活动。通过这次活动，我认识到了河道治理的紧迫性，提高了环保意识，体验了团队合作的力量，深刻体会了实践的重要性，并看到了希望和改变的力量。我相信，只要我们通过一点一滴的努力，保持积极向上的态度，我们一定能够为河道的健康发展做出更大的贡献。