2023年城市管理工作总结报告 人才公寓管理汇报材料(优质5篇)

“报告”使用范围很广，按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。那么什么样的报告才是有效的呢？下面是小编帮大家整理的最新报告范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

城市管理工作总结报告篇一

根据县人才工作领导小组办公室相关文件精神，结合我办工作实际，特制定编办2015年人才工作计划：

一、指导思想

为进一步加强人才队伍建设，全面提升人才工作层次，2015年我办人才工作坚持以“十八大”会议精神为指导，以科学发展观为统领，以人才服务中心工作为重点，紧紧围绕人才强县战略，坚持党管人才原则，狠抓人才培养、吸引和使用三个环节的工作，创新工作机制，优化人才环境，努力建设一支政治坚定、德才兼备、爱岗敬业、无私奉献的高素质干部与人才队伍，为全面建设小康社会、推进县经济社会又快又好的发展提供人才保证和智力支持。

二、加强领导，明确职责

（一）按照党管人才原则和“一把手”负总责的要求，成立以编委办副主任葛文莉为组长的人才工作办公室，做到有场所、有人员、有经费。

（二）根据县人才工作领导小组办公室相关人才政策，我办结合单位实际，积极配合组织、人事部门做好人才引进、培养、使用工作，使人才工作进一步贴近一线、服务一线。

（三）建立人才工作目标责任制。从人才工作领导、人才队伍建设等方面加强对本单位干部职工的考核，重点考核制定人才发展规划，并把考核结果作为年度干部综合考核的重要内容之一。

三、创新载体，扎实措施

（一）加大宣传工作力度。围绕全县人才工作重点，配合组织、人事部门利用宣传媒体大力宣传人才工作的方针政策，宣传各类优秀人才先进事迹，在全县营造尊重人才、尊重知识、尊重科学、尊重创造的社会氛围。

（二）完善机构编制管理措施，加强机构编制管理和监督检查。

1、创新机构编制管理方法，完善管理措施。继续推进编制实名制工作的开展，认真做好机构编制实名制工作，进一步完善编制管理证制度，加强对编制、领导职数使用情况审核，依托实名制研究建立各有关部门协调配合的机构编制综合约束机制和机构编制政务公开机制。

2、强化机构编制监督检查。严格控制乡镇机构编制和财政供养人员增长，积极探索除自然减员外的其他消化超编人员的方式，确保乡镇机构编制和实有人员只减不增。

3、完善事业单位登记管理。抓好事业单位法人年检工作，切实加强对事业单位的监管。开展实地核查，重点对年检期间发现问题的事业单位、财政核补和经费自筹事业单位进行检查。

（三）加强单位人员自身建设

1、加强政治政策理论学习，提高思想业务素质。抓好党的十八大会议精神为主要内容学习活动，坚持每周一次学习制度落实，联系思想、工作、生活实际，组织开展好学习调研，有针对性、有重点解决人事干部队伍工作中存在不足和问题。加强业务知识的学习培训，增强工作的前瞻性、预见性、创新性。

2、加强作风建设，提高服务水平。深入开展讲党性、重品行、作表率为主题学习实践活动，深入基层调查研究，认真、细致、实效的为各相关单位解决实际问题。抓好单位各项制度建设，坚持工作报告、总结、讲评、上班签到、外出请假、个别谈心制度落实。以饱满工作热情，良好精神状态，团结务实作风，做好各项人才编制工作。

3、加强廉洁自律建设，树立编制干部良好形象。完善党风廉政责任制建设，自觉接受组织监督、社会监督、舆论监督和群众监督，坚持重要问题，重大事项集体研究决定，为全县人才工作建设营造良好的氛围，树立良好的工作业务形象。

（四）对优秀人才进行奖励和帮助。结合组织部门关于人才建设奖励措施的相关要求及措施，根据本单位实际，对具有突出贡献和在工作岗位上取得优秀成绩的的优秀工作人才给予相应的物质及精神奖励。并切实在生活中对优秀人才给予帮助和照顾。

为贯彻落实全区人才工作会议精神，加快龙门街道办事处人才队伍建设步伐，适应我办对人才的需求，确保顺利实现“挂包帮”和“富民强村”的长远目标，根据区委区政府“人才引进激励办法”的要求和“十二五”人才发展规划的精神，特制定本工作计划。

一、人才工作的指导思想和总体目标

（一）人才工作的指导思想

以xxx理论和“三个代表”为指导，认真贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，坚持党管人才的原则，全面贯彻落实xxx中央、xxx《关于进一步加强人才工作的决定》，积极树立和落实科学的发展观和人才观，统领人才工作，大力实现新世纪人才工程，着力建设党政人才、管理人才、专业技术人才三支队伍，以体制创新和机制创新为动力，以培养、引进紧缺急需和专业实用技术人才为重点，深化干部人事制度改革，促进人才事业与经济社会协调发展，为龙门经济社会发展提供强有力的人才保障。

（二）人才工作的目标

努力培养造就一支数量充足、结构合理、素质优良、门类齐全的人才队伍。

1、人才总量稳步增长。根据办事处“十二五”发展规划确定的战略目标，结合我办产业结构调整的方向，大力增加人才数量，提高人才素质，合理调整人才结构，充分发挥人才资源在经济和社会发展中的作用，形成一支与经济、社会发展相适应的高素质人才队伍。

2、人才结构调整目标。人才队伍结构在产业、城乡间的分布趋于合理，高、中、初级专业技术人才的比例趋于合理。重点增加高层次人才和我办紧缺的人才，加大培育蔬菜产业、养殖业人才力度，壮大其实力和规模，努力构筑与我镇特色经济相称的特色人才高地。

3、人才素质提高目标。大专以上学历人员比重由逐步上升，重点培养农技、养殖的复合型人才。

二、人才工作的措施

（一）解放思想，转变观念，把人才工作摆上党工委、办事处的重要议事日程

1、牢固树立人才工作的重点战略地位，为人才工作的开展提供充分的思想保证。从全局和战略的高度，深刻认识人才在经济和社会发展中的决定性、基础性和战略性作用，牢固树立“人才资源是第一资源”的思想意识，进一步增强责任感、紧迫感和使命感，切实把人才工作摆上重要议事日程，真正做到象抓招商引资一样抓招才引智，象谋划经济发展一样谋划人才工作。

城市管理工作总结报告篇二

伟大的教育家苏霍姆林斯基说过：当我们的学生在离开校园的时候，带走的不应该只有知识，更重要的是对理想的追求。那么努力创设一种快乐、健康、向上的育人氛围，为孩子的终生发展奠基，就一直是我们的教育梦想和追求。

几年来，烧锅地小学始终坚持“育人为本，质量第一，培养特长，全面发展”的办学理念，本着“缩小模块、降低重心、精细管理、提升质量”的管理思路，以全面提高教育教学质量为目标，以实施精细化管理为重点，注重养成教育，强化艺术教育，努力打造自己教育品牌，形成自己的办学特色。具体的说：我们的教育是兴办“真善美”的教育，为孩子的终生发展奠基。所谓“真、善、美”的教育，抓管理，提质量为“真”，抓养成，促品德为“善”，抓艺术，显特色为“美”。因此，回顾学校的发展策略我们主要做了以下几点：

（一）、抓包保制，提升管理水平。

详细的管理细则，建立捆-绑奖惩制度。做到分工明确，职责具体，责任到人。现主要从三个方面实施包保：

1、教学质量包保。

2、安全包保。

3、卫生包保。教学质量包保。向精细化管理要质量，是我们的追求。在教学质量包保上，我们实施了四层立体互包互保：校长包主任、包教师；主任包教师、包班级；教师包班级、包学生；学生包班级、包校园。包保的内容是：包思想、包质量（含教学质量、学生能力等）、包工作（含备、教、批、导、考、学校所分配的工作、教师的言行、各项培训等）、包班级管理、包学生发展等等。

包保是硬措施，但需要情感推行。为保证包保工作的顺利进行，我们采取了系列措施：

第一，实施赏识教育，注重情感管理。做到“尊重赏识、宽严结合，恩威并举”，在执行包保制要严，在教师生活上要慈，想尽办法为教师排忧解难。教师家人、本人生病时学校毫不犹豫的伸出援助之手，特别是校长先想在前边，做在前边，及时买东西看望。当教师家中有红白大事时，派出部分教师进行帮忙，这样既缓解了主人的劳动强度，又给足了教师的面子，更融洽了教师之间的关系。这样，人性化的关怀使教师倍感温暖，他们从心底里说：“不好好干工作对不起咱们的校长呀”。

把矛盾化解与平时，把问题解决与平时，所以教师们心服口服，没有丝毫的怨言。

包保工作的实施，目的就是调动教师的主动性、积极性、参与性，核心就是提升学校管理水平，全面提高教学质量。

（二)、抓常规教学，提升教育质量（特点：精备、精讲、精练）

抓常规教学，我们首先是抓教导处——向管理要质量，其次是抓教师——向教学要质量。第三是抓习惯养成——向学生要质量。

1、抓教导处：主要是通过工作分解、任务下达、过程督导和结果评比等环节,调动教导处管理的积极性。学校将协助教导处制定阶段性工作目标，对每项工作实行一事一议，一项一结，一错一改，不“秋后算帐”；工作完不成或完成质量差的教师，学校让其边做边改，随改随验，不搞亡羊补牢，必要时调换教师、调换学科、调换岗位。使每项管理逐步走向规范化、制度化、经常化。

2、抓教师：一是严格控制教学时间，向40分钟要质量，尊重教育规律。杜绝拖堂、压堂现象。严禁任何形式的延长学习时间的行为。把有效的时间充分利用好。例如：对各个学段学生的课堂作业和家庭作业时间都做了明确要求：语文、数学、英语课堂作业不超过20分钟、家庭作业不超过10分钟.其它学科尽量不留作业，若留作业最大限度不超过5分钟。这样硬性规定，克服了作业布置量中和批改中的粗放性、随意性、低效性，增强作业的精细性、科学性和高效性。

二是在教学方法上倡导开放性、探究性和实践性，激发学习兴趣，培养创新意识和实践动手能力。三是在管理策略上要将落实进行到底。看教师有哪些新思考，理念有哪些新转变，课堂教学发生了哪些变化，教学质量有哪些提高。为此我们做到“三个还给”、“三个全面”、“三个回归”。

（2）大力推进“三个全面”，即全面建设合格学校、全面贯彻国家课程方案、全面培育合格学生。各位领导知道，我们是一所农村三类小学，师资很缺乏，在这种情况下，我们克服种种困难，全体班子成员超出工作量，开全课程，开足课时，确保孩子全面发展。

（3）努力实现“三个回归”，即教育真正回归到教育方针上来、回归到教育的基本规律上来、回归到国家的课程方案上来。为此，教育全体教师坚持不懈地练好教学基本功。以有效课堂为教学工作主线，建立起“优化教学设计、活化课堂教学、精化课后训练”的教学模式，实现教学质量的内在提升。（说白了就是精心备课、精讲多练、）

（三）抓基地建设，增强造血功能

近年来，学校根据实际，充分挖掘校内资源，加大基地建设力度，走出了一条造血养校的成功之路。

基地建设工作学校统一部署，实行承包制，每班具体负责一块校田地。每年春季，学校组织专题会议，确定种植项目。基本做法是：学校统一种植后，将其按班划分成块，下放到班级管理，学校与班级签定责任书，把校田管理纳入班级考核，极大地调动了学生的积极性，增强了集体荣誉感。

学校基地建设工作做到科学规划，因地制宜。本着绿化、美化、净化、香化、经济化的原则，决定分两部分种植，种植菜类７亩，第一季甘蓝、土豆，第二季种植大白菜、萝卜、芥菜；种植玉米１１亩，另外又开辟出校园间空地种花坛３亩，分别种植了茄子、辣椒、大葱、油葵、花生、倭瓜、胡萝卜、芫荽等。

学校基地建设工作发挥育人功能，加强劳动教育。田园种植不仅为学校提供了可靠的经济保障，发挥了造血养校的功能，还培养了学生参加社会实践的能力，提高了尊重劳动，爱惜劳动成果的意识。学生用稚嫩的语言书写劳动后的收获与喜悦：“我体会到了父母劳动的艰辛，我们应该好好学习，报答父母的养育之恩”、“我不仅学到了胡萝卜的种植技术，也体会到了一粥一饭当思来之不易之理……”。

要让学生形成良好的道德品质。通俗点说也就是说让学生“向善，憎恶”。我们权且把它叫做“善”的教育吧。教师必须以身作则，率先垂范。为此我们：

（一）、强化师德建设，发挥教师的引领作用

教师的品德修养、道德情操对学生起着耳濡目染、潜移默化的影响，这种表率作用是其他任何教育都无法替代的。首先，我们加强政治学习，不断改造教师的世界观，转变价值观，树立德育观，把“人人是形象，当为人师表的楷模；事事是窗口，做标新立异的先锋”作为教师的行动指南。其次，全面开展职业道德、社会公德、家庭美德教育，大力倡导爱岗敬业、无私奉献精神，大力倡导教师在学校是个好教师、在社会是个好公民、在家是个好丈夫（妻子），做一个孝敬老人、忠贞妻子（丈夫）关爱孩子的好教师。每年我们除了评选“教学标兵”、“优秀教师”之外，还要评选“好妻子”、“好丈夫”活动。这种活动的目的就是，让家庭的小环境影响大环境，用教师的孝道来培养学生的孝道。第三，全面实施全员班主任制，把全体教师推到班级管理之中。

第四，开展爱的教育，让学生在师爱中养成良好的习惯。几年来学校将“给教师、孩子过生日”作为一项工作来抓，通过给在校过生日教师、学生“发一个生日礼物、送两个鸡蛋”的做法，让孩子感受学校、老师那份浓浓的爱意，使学生真正“听其师”，才能“信其道”。注重细节，随时关注贫困学生生活，为学生缝补衣服、修鞋、买饭等点点滴滴，随时对学生进行爱的教育；开通了“知心姐姐”信箱，让孩子们把不方便表达的问题、观点、建议，随时表达出来。

多年来学校秉承 “让每一个孩子成人”的教育宗旨，着眼于学生良好思想道德与行为习惯的形成。

（二）实施“1+n”德育模式，规范学生品行

“感师恩”活动，十月国庆节，开展“感恩祖国”……等活动，通过这一系列活动的开展，使学生懂得人生的意义、生命的价值，进而知恩、感恩、施恩，对亲人、对集体、对社会充满爱心。

为了将每月的主题活动落到实处，我们每周都有一个活动推进点。如：五月份结合母亲节开展的“感恩父母”活动，第一周我们营造感恩氛围，首先我们制定了感恩父母教育实施方案，组织师生学习《方案》，发放感恩倡议书，学唱感恩歌曲，充分利用开学典礼、国旗下讲话、黑板报、校广播站、橱窗等为阵地，全方位地进行感恩教育的宣传发动，营造感恩氛围。第二周德育处组织开展“慈母（父）颂”演讲活动。第三周班主任布置爱心家庭作业。

（a）送父母一句温馨的祝福；

（b）给父母讲一个开心的故事；

（c）给父母过生日，赠送亲手制作的礼物。

（d）给父母捶捶背、打一盆水，洗一洗脚；

（e）我为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。第四周举行了xxx算算亲情账，感知父母恩xxx主题班会。班主任从以下三个角度进行了活动设计：

（a）将自己的生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资。

（b）计算学习投资的成本。

（c）假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。贴近生活的主题，让学生在亲历亲为中激发了道德情感，产生我要孝亲敬长的道德意识。

几年来烧锅地小学，从学校实际出发，从孩子健康成长和长远出发，全面实施“体育、艺术2+1项目”坚持落实每天锻炼一小时，认真上好间操课，力争让每一个孩子会唱歌，让每一个孩子都会跳舞这一目标，让孩子参与艺术活动，收获艺术成果，实现美的教育。

做为农村三类小学，如何让艺术教育之花盛开，我们扎扎实实地开展了八项工程。

1、落实一个精神。即严格落实《宁城县学校艺术工作规程》文件的精神。

2、实施两个方案。即实施《烧锅地小学艺术教育工作实施方案》，《新课标下烧锅地小学艺术教育与其他学科间整合提高方案》，将这两个方案做为我们行动的指南。

（3）创建三个氛围。即创建学校、班级、家庭艺术氛围。

（4）落实四个保证。即保证资金投入、保证专职教师、保证家校沟通、保证全员参与。

（5）丰富五类活动。即坚持开展文艺、体育、美术、少先队、综合实践等五类活动。

（6）注重六个强化。即强化学校领导对艺术工作的认识、强化教师对艺术工作的实施、强化与学科间，教师间的密切配合、强化家长对各种活动的认识、强化领导与教师的表率作用、强化班级艺术成员在班级的带头作用。

（7）坚持七个必须。即每天必须保证间操课的正常运行、必须保证学生每天锻炼一小时、必须做到艺术类学科与其他学科同等对待、必须保证每月召开一次艺术专题会议、必须保证每学期举行两次以上全校师生都参加的艺术类竞赛活动、必须组织好一年一度的艺术节和运动会、必须每学期开一次校级表彰艺术教师和学生会议。

（8）强化八个落实。即落实时间、落实器材、落实组织、落实场地、落实责任、落实检查、落实评估、落实奖励机制。开设了舞蹈、合唱、乐器、鼓号队、蓝球、排球、乒乓球、美术、书法等十多门校本课程，根据学生年级特点和自己的兴趣爱好自由选择校本课程。并规定每周二、四下午最后一节课为校本课时间。还开设了周六艺术学校，教师自编训练教材，自设训练内容，创新训练方法。

回首拼搏路，花香满径来。

烧锅地小学持之以恒地践行着自己的办学宗旨，付出与拼博的同时，也不断地收获着成功与希望，艺术教育成果不断频传，社会办学声誉逐年上升，入学率、巩固率大大超过标准，无论远近，家长们都慕名把孩子送到学校上学。教学成绩八年连续名列全镇第一。20xx年以来连续6年获得德国csb公司的奖学金奖励。20xx年10月承担宁城县“每天锻炼一小时”现场会；20xx年承担宁城县“规范学校管理，深化课程改革”现场会。 20xx年4月承担宁城县“体、卫、艺、幼”现场会。20xx年在市“33211工程”验收中，被誉为农村教育一枝花；20xx年—20xx年学校承担了中央教育科学研究所《新课程有效教学行动策略研究》课题，得到中央教科所韩立福博士的高度称赞。20xx年3月被自治区评为“红领巾学校”。学校多次被市、县、镇人民政府评为“教育教学管理先进单位”、“课程改革先进集体”、“德育工作先进单位”、“艺术教育先进单位”、“民族教育先进单位” 。内蒙古日报、赤峰日报、宁城信息、教育简报等对烧锅地小学进行了专题报道。

我校“素质教育管理”工作虽取得一定的成绩，但还存在许多不足：

1、教师业务水平有待于加强。

2、学校管理还需进一步完善。

3、房舍陈旧、窄小。

4、教学设备还需进一步完善。

城市管理工作总结报告篇三

一年来，我镇党委、政府在县委、县政府的正确领导下，在业务部门的精心指导下，围绕“北抓果业、中兴商贸、南创特色”的工作思路，突出畜牧养殖、设施农业、时令水果、鲜食苹果、温室大棚等特色产业，在环境保护工作中突出抓好生态产业，农村环境综合整治，推广沼气、太阳能等清洁能源工作，不断改善农村生态环境、人居环境和卫生环境。先后建成席家坡养鸡，安阳养猪，大郭蔬菜，百里红薯，平政红提，西郭日光温室、樱桃，刘家岭芦笋，北百坂药材，七里玫瑰，雷家洼、南伍中、安家庄苹果等专业示范村。现就我镇20____年环保目标任务完成情况汇报如下：

一、加强领导，落实责任

我镇认真落实环保工作一把手负总责的环保工作责任制，成立了镇环保工作领导小组，各村(社区)也成立相应组织，镇与各村(社区)签订了环保工作责任书，层层分解工作任务，形成了领导包抓，齐做共管的工作机制，基本形成中心工作与环保工作齐头并进，镇村(社区)合力抓环保的工作格局。

二、加强宣传，注重教育

院，推广使用节能产品为重点搞好宣传工作，教育群众、发动群众，让群众了解“三创”，支持参与“三创”工作，夏收期间，各村(社区)入户发放秸秆禁烧公告3000份，宣传资料20____份，刷写标语300余条。

三、实施绿色工程，建设生态保护型村镇

一是我们以“创建环保模范县”为目标，持续推进退耕还林等林业重点工程，坚持因地制宜的原则，大力植树种草，全面推进退耕地和荒沟荒坡治理，以共抓好栽植补植、护林、防火等工作，同时深入开展全民义务植树活动，精心实施了村公路绿化工程。今年刘家庄、南庄等村小流域治理500亩，栽植侧柏、刺槐等苗木3000余柱。积极调整优化林分结构，加强林木抚育管护，大力发展经济林果业和特色农业，促进生态优势变为经济优势，全镇以雷家洼、南伍中等村为示范的优质生态果园示范基地建设，落实果业面积3000亩，以北百坂500亩示范方为中心的城关杂果林基地为示范，全镇核桃种植面积达到3000亩。以席家坡、平政为示范的葡萄基地建设，落实红提建园1000亩，目前，全镇林地面积达到11800亩。

小巷上下水管道铺设3400米，确保巷道内无污水横流现象，全镇改厕1200余户，四街村主要冲式，其他各村主要以“”为主，建成张家巷、蒋家巷等改厕示范巷23条，刘家岭、席家坡等改厕示范村4个，促进人居环境改善进程。

增温室大棚50棚，同时建成西郭樱桃示范地120亩，北百坂等示范基地1100亩，七里玫瑰示范基地、雷家洼、南伍中、安家庄生态苹果示范基地1200亩，平政、席家坡等红提葡萄示范基地1000亩。

四是以翊东、百利奶牛养殖小区为示范，我镇加大规模，养殖厂的绿化、净化及综合利用，规范规模养殖户管理，以刘家岭、南伍中吧、安家庄、顾贤等村为示范，大力发展沼气清洁能源利用工作，同时以城中为示范的太阳能清洁能源利用势头强劲。

五是堵疏结合，夯实推进秸秆禁烧及综合利用工作，夏秋收获期间，镇秸秆禁烧督查深入田间地头不，各村巡防队员每天坚守工作岗位，确保不发生禁烧秸秆现象，对发现火情及时查处，保证了禁烧工作不出现大的问题，同时鼓励群众秸秆还田，硬茬播种，全镇秸秆综合利用率达到90%以上，青贮饲草5000立方。

一年来，我镇环保工作能早谋划，早安排，工作上虽然取得了一定成绩，但还存在一定差距，在今后的工作中，我们有决心，有信心，在县委、县政府的正确领导下，在业务部门的配合指导下，客服困难，扎实工作，使我镇环保工作再上一个新台阶。

城市管理工作总结报告篇四

公司下辖铜井、金场、金龙三个采选配套的生产矿区，金场矿区尾矿存放地设在夏庄尾矿库，铜井、金龙两矿区为地质灾害治理充填坑，充填高度以地面高度为限。生产废水随尾矿浆进入尾矿库或治理充填坑，经过澄清、渗滤、沉降后，部分废水经排水泵扬至回水池，重复利用，剩余的废水经沉降过滤系统处理达标后，流入铜井河与夏庄河。

1）尾砂利用。在尾砂治理方面，我公司一是开展矿山地质灾害治理，对金场矿区小河口露天采坑、金龙矿区东露天采坑以及地表浅部采空区进行充填，并覆土平整、植被，达到美化环境，恢复区域生态环境的良性循环，实现矿山可持续发展的目的。

通过综合利用与环境治理，实现了安全环保和减排三项共赢的目的，公司的尾矿综合利用率达到了60%以上。

2）废石利用方面。主要是用于井下采空区充填。对于部分无法进行井下充填运至井上的废石，无偿提供给附近建筑、交通等施工企业，用于地基、路基的修筑，支援了地方经济建设，避免了废石堆放占地的目的，近几年利用率达到了100%。

09年、10年市环保局、县环保局多次对我矿尾矿库排水进行了检测，均为达标排放。2009年8月份委托山东大学环境科学与工程学院对我矿现有生产系统进行《环境风险专题评价》，并与9月22日通过了专家评审。对专家提出的整改意见，我矿已全部完成整改，并通过县环保局的现场验收。

两年来，公司共投入治理资金360余万元（不含地表绿化工程），累计充填井下采空区40余万立方米，治理水土流失40hm，绿化面积达30hm。沂南金矿通过综合治理，走治理与开发并举的道路，取得了较好的生态效益、社会效益和经济效益，得到了社会的充分肯定。

二〇一〇年五月六日 22

城市管理工作总结报告篇五

各位主任、副主任，各位委员：

×根据会议要求，现将中卫城区贯彻《民族区域自治法》，大力发展民族教育情况汇报如下，不妥之处，请批评指正。

×一、城区民族教育发展基本情况

×中卫城区少数民族人口人，占城区总人口的。目前，城区共有各级各类民族学校所；开设民族班个，其中高级中学民族班个，初级中学民族班个，小学民族班个；在校学生人，其中高中人，初中人，小学人。到年底，城区少数民族适龄儿童入学率、巩固率、回族女童入学率分别达到、和以上，均达到或超过全区平均水平。

×二、采取的主要措施

×（一）高度重视强化宣传确保民族教育与基础教育同步发展

×《民族区域自治法》实施以来，教育局高度重视民族教育在全民教育中的重要地位和作用，逐条逐项落实《民族区域自治法》中有关民族教育的内容，时刻坚持把民族教育作为城区经济和社会发展的重要组成部分和贯彻落实党的民族政策的重要内容，纳入教育事业发展总体规划，摆上重要位置，做到同规划、同部署、同考核。同时，为了进一步发动全社会都来关心、支持民族教育的发展，教育局严格执行国家、自治区课程标准，增加了中小学民族政策知识课堂教学内容。在小学阶段开设了《民族常识》活动课，帮助学生学习和了解我国各民族的基本情况；在初中阶段开设了《民族政策常识》课，使学生了解党的民族、宗教政策；结合各种节日，因时、因事、因地制宜，组织学生走上街头，面向社会广泛宣传《民族区域自治法》。通过大面积宣传和学生教育，有效提高了全民关注民族教育的认识，营造了发展民族教育有浓厚氛围，促进了城区民族教育的长足发展。

×（二）因地制宜加大投入不断改善民族教育办学条件

×在学校布局方面，针对中卫城区民族人口居住分散、民族地区经济欠发达等实际情况，结合城区教育发展规划及城区教育结构布局调整，按照“分区规划、相对集中、加大投入、稳步提高”的发展思路，因地制宜、科学规划、合理布局，在东台、西台等民族集聚地区设立了“东台_学校”、“西台_学校”，其他少数民族学生集聚地区实行集中编班教学；红泉、三井等山区实行寄宿制或半寄宿制教学；川区各少数民族人口居住分散的地方，学校各年级设立民族班，确保每一名少数民族适龄儿童都能就近按时入学。

×在教育投入方面，积极争取项目资金，科学使用教育经费，在教育资金十分紧张的情况下，优先保证民族教育发展，使民族教育办学条件不断改善。年，投资万元，建成东台_学校太阳能集热教学楼，建筑面积平方米，招生规模扩大到个教学班人，使东台地区少数民族学生彻底告别了破旧的校舍；投资万元为西台_学校翻建、新建校舍平方米，招生规模扩大到人，满足了西台地区少数民族儿童的就学需求；投资万余元分别在宣和中学、东台_学校设立了_食堂改善了回族学生就餐环境争取二期危改项目资金万元，积极筹建中卫香山_中学，在新建中卫中学、中卫一中项目工程中，单独设立了民族餐厅或_食堂，解决了少数民族学生入学难和就餐难的问题；年至今，共投资余万元，为所设立民族班的学校装备多媒体电教室个、微机台、光盘播放点个，少数民族学生接受信息化教育覆盖面达到以上，民族教育办学条件明显改善有力促进了全市基础教育健康快速协调发展。

×在政策扶持方面，由于少数民族多集聚在山区，经济条件落后，适龄儿童入学率较低、辍学率居高不下。为了有效扭转这一状况，教育局千方百计，用足用活《民族区域自治法》中有关条款，大力实施政策帮扶，确保民族教育健康发展。一是积极争取“免费教科书”，发放对象向少数民族学生倾斜，缓减家庭贫困的少数民族儿童经济压力，年至今，共向学生发放免费教科书套，其中向少数民族学生发放套以上；二是采取“一师助一生”的方法，努力提高少数民族适龄儿童入学率、降低辍学率。以镇建立了少数民族儿童入学档案，指定教师定向结对子进行帮扶，严格跟踪入学情况，对于中途辍学者，由学校、村委会、教师共同动员其返校就读，少数民族儿童受教育程度明显提高；三是每年高中招生过程中，对少数民族学生降低一个分数段录取，充分体现了党的民族宗教政策，有效提高了高中阶段少数民族学生在校生比例。

×（三）重点扶持适度倾斜努力建设一支高素质的少数民族教师队伍

×为确保民族教育的健康发展，在教育教学过程中，按照师资、编制、教研、培训“四个倾斜”的思路，重点扶持、加大培养培训力度，为民族教育健康发展提供了充足的人才保证。

×在师资配备上，面向全区，招聘少数民族教师，对新毕业大中专学生，根据其学科及特长，对愿意到少数民族学校任教者优先聘用；在整个城区教师编制非常紧张的情况下，对少数民族学校按照教师总数的―设置机动教师岗位，确保少数民族学校有足够的师资。

×在教学研讨上，进一步加强了对少数民族学校教学研讨的指导力度。由城区基础较好、师资雄厚的学校与少数民族学校结成对子，定期进行教研指导或义务为少数民族学校培训教师；利用片区大教研、中高考研讨会等机会，组织少数民族学校教师现场观摩市区学校教育教学情况，促进少数民族学校教师队伍快速成长；以提高教师队伍学历水平为重点，加大少数民族学校骨干教师培养力度，鼓励教师在职进修。目前，少数民族学校教师学历合格率已达到以上，教育科研能力和教学水平明显提高。

×三、存在的问题

×在城区民族教育发展取得较大成绩的同时，我们也清醒地认识到，受群众观念、办学体制、资金等因素的约束，发展民族教育还存在着一些亟待解决的问题，影响着《民族区域自治法》的贯彻实施。主要是：

×（一）教育整体水平偏低、发展速度相对缓慢。由于少数民族居住大多自然条件差、经济水平落后、群众收入偏低。受其影响，文化教育基础薄弱特别是高中阶段教育发展缓慢，教师队伍结构不尽合理，质量偏低，数量不足，队伍不稳，民族教育整体水平远远低于全区基础教育整体水平。

×（二）教育投入严重不足。目前整个城区专门的民族学校仅有所，没有设立民族教育发展专项资金，山区寄宿制学校建设缓慢，普通学校民办班压力较大，制约着民族教育的进一步发展。

×（三）办学体制不活。长期以来，受国家统包统办民族教育和实行政策优惠的影响，少数民族学生及学生家长对政策的依赖性较大，学校创新进取、主动培育市场的意识不强，整体竞争能力弱，不利于民族教育的`快速发展。

×三、今后的工作思路

×进一步加快民族地区教育改革与发展，既是贯彻《民族区域自治法》的重要任务，也是全市教育事业的重要组成部分，关系到社会发展的全局。设立地级中卫市以后，全市少数民族人口达到万人，占全市总人口的，民族教育地位更加重要。为此，在今后的工作中，我们将进一步贯彻落实《民族区域自治法》，大力加强民族教育工作。

×一是进一步深化民族教育办学体制改革。按照“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”的方针，在不断增加政府投入的同时，积极吸纳社会资金，兴办各类民族教育，改善民族教育办学条件，妥善解决制约民族教育发展的难题，促进民族教育的快速健康发展。

×二是进一步调整教育结构布局。结合全市学校布局调整规划，打破行政界限，在少数民族集聚地区重点发展寄宿制办学模式，努力提高民族教育水平。继续推行普通学校民办班的办学模式，进一步扩大高中阶段少数民族学生招生规模，提高办学质量。

×三是大力加强少数民族教师队伍建设。积极落实优惠政策和鼓励措施，采取面向社会招聘、定向委培和城区教师农村任教服务期制度等方式，加强少数民族学校教师队伍建设，加强对现有教师培养与培训，为加快发展少数民族教育事业不断提供丰硕的人才支持和智力保证。