调查报告文档字号 环保调查报告文档(大全5篇)

随着社会不断地进步，报告使用的频率越来越高，报告具有语言陈述性的特点。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的报告吗？以下是我为大家搜集的报告范文，仅供参考，一起来看看吧

调查报告文档字号篇一

这个暑假，由于学校要求同学们积极参加社会实践活动，并最后写一份总结，所以我参加了关于“环境问题调查”社会实践活动，虽然这几天的实践活动让我觉得很累，也很辛苦，但我觉得很值，因为从其中锻炼了自己，并学到很多课堂上学不到的东西。通过这几天的实践，是我有了一些关于保护环境的心得体会。

社会实践活动给在校园的我们深刻的体会到当今社会保护环境的重要性，其实环境问题的严重程度远远超乎我们的想象，同时也明白“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使我们找到了理论与实践的结合点，也知道了保护环境光是口头上的事一点也没用的。一定要靠我们的实际行动去证明。只有通过社会实践活动才能更深刻的了解如今环境的问题，还有它的重要性。

通过这次的调查，我也对农村环境污染的问题有一定的了解。引起环境污染主要有如下几种原因：第一就是由于受到生活习惯的影响，长期以来农村家庭对生活垃圾的污染意识比较薄弱，最主要是大多数农村没有设置专门的垃圾回收和处理站。农村垃圾处理陷入真空的状态，至于目前有很多地区农村家庭由于长时间的积累，出现了垃圾屋前屋后成堆得想象。第二就是城市化带来的压力，随着城市经济的发展，工业污染和环境污染逐渐向农村蔓延，给农村资源环境造成严重的负担，另外城镇的建设人口的聚集将打破原有农村生态的平衡，给农村的生态平衡带来了新的挑战。第三就是工业经济发展家中农村，的环境的污染，大多数城市将污染非常严重的工业企业往城郊和农村转移，农村经济自身的发展两者都中加重了农村环境的污染。第四就是盲目的建设带来了资源的浪费和环境的污染，农村发展经济一般都没有详细的规划，行为充满了盲目性，这不仅浪费了大量的自然资源，也带来了严重的环境污染，给农村的生态环境造成了不可估量的负担和损失，第五就是农村的环境保护意识比较薄弱，环境遭到了严重的破坏，但并未引起居民的保护意识，化肥和农药的使用量依然很大，垃圾也到处乱丢吧，结果环境越来越严重。第六就是有关环保部门监督不力，对那严重的污染农村环境及资源浪费严重的乡村企业没有相关的惩治措施。

总的来说，目前许多耕地被占用，改造成工业园区，破坏了原有的生态环境，加重了环境污染，同时在占用耕地导致了大量的农民失业等严重问题。同时也意识到发展经济不能以破坏环境为代价。当今的政府官员应该要深刻的意识到这一点，同时也要注意到工厂的污水及废弃物品的处理。在调查过程中发现工业园林环境存在严重的问题，缺少严格的监管，农民的失业导致农民生活水平的下降，并且无事可做。随着消费水平的不断提高，占用耕地那点微薄的补助已经不能改善农民的生活水平，在调查中也体会到除了保护环境外的贫富差距的不断拉大，生活水平的差距也是越来越大，等价体会到做任何事情都是不容易的。非常辛苦的。

在调查过程中，我们也亲自去上街打扫卫生，分发环保传单了的。虽然有些人其实对环保意识和低碳生活都一定的了解，但是他们在生活中却不知从何下手，因而并未采取什么切合实际的行动，甚至更有一些人，在我们上千宣传时，会远远的避开，一脸冷漠，事不关己，高高挂起的样子。或许我们的环保意识的确有待加强，我们并不能停留在口头上，而是加强实践，注意树立精神上的榜样。

因此，我们可以从以下几个方面做起：

1）我们应该倡导外出就餐时拒绝使用一次性的筷子，平时和工作中拒绝使用木杆铅笔。

2）使用节能型的灯具，由于我国素有节电传统，所以要发扬光大。

3）为了尽量减少对环境的破坏，我们大家应该都多用一些肥皂，少用洗涤剂。

4）我们应该尽量呼吁把大家少用农药的使用，同时推广高效低毒的，对环境影响小的新型农药，从分发挥生态调节作用，保护益鸟虫，维持生态平衡。

5）我们可以把学校和家中的旧报纸和一些没有用的旧书，还有废弃纸片等集中起来，送往废品收购站，在购买纸张是选择再生纸，用实际的行动去支持废纸和循环利用，还可以把废弃纸回收的好处告诉同学和父母，大家一起都来回收废纸。

6）为了防止电池对环境的污染，请找一个盒子放在家中或学校，专门收集废电池，到了一定的数量在送往指定的回收站，统一处理，减少对环境的危害。

7）爱护环境，改善环境是我们每一个的事情，大家都来积极做环保志愿者吧。

我们的调查虽然不是很全面，但是也能反映一些问题，保护环境，人人有责，每个人都有很多事情可以做，作为一个大学生，我们更应该肩负起保护环境及创造美好家园的责任，只要我们从节约资源和减少污染着手，适当调整一下自己的生活方式，我们就能为保护地球做出一份贡献。这次是我感受最深的一次社会实践活动！

调查报告文档字号篇二

在全区开展的村

“两委”换届选举工作中，区妇联在区委、区政府的正确领导和上级妇联的关心指导下，全面贯彻落实科学发展观，提前介入，主动站位，积极协调，全面参与，认真落实上级提出的村“两委”班子中女性数量要明显增加的要求，通过宣传、培训、协调等途径，强化妇女群众的参政议政意识，全面提高妇女的公共参与水平和社会地位，扎实推进女性进“两委”工作。

区辖

4

个街道

6

个镇，共有

400

个村（社区），其中

319

个村、

53

个城市社区、

28

个农村社区。截至目前，共有

274

名女性入选村“两委”。

为确保女干部进

“两委”，区妇联主动同各级新闻媒体联手，多形式、多渠道向社会宣传妇女，向妇女宣传社会，为女干部的顺利出选创造有利的条件。首先是通过巾帼文艺宣传队表演、发放宣传单、悬挂过街联、远程教育等大张旗鼓地宣传马克思主义妇女观和《妇女权益保障法》、《村民委员会组织法》等法律法规，宣传男女平等的基本国策，宣传妇女在三个文明建设中所起的“半边天”特殊作用，宣传妇女参政的意义；二是利用《大众》、电台等媒体大力宣传工作女能人、致富女标兵、魅力女村官的先进事迹，展示她们的风采，既肯定了她们的工作，又提高了她们的知名度；三是通过召开动员会、座谈会、经验交流会、外出参观学习，突出抓好“四自”、“四有”教育，帮助妇女淡化传统性别角色的影响，提高她们的参政意识和议政水平。

没有好的基层妇女后备干部队伍，就不能保证妇女进两委的比例。首先，区妇联积极争取区委领导的重视和支持，制定下发了兰发

[2007]25

7

名社区妇代会主任、枣沟头镇公开考选

54

名村妇代会主任。目前，全区

11

个镇街道妇联、妇工委共配备主席、主任

11

名，平均年龄

34

岁，全部为大专以上文化程度，其中大学文化程度

2

人；配备妇代会主任

430

名，其中高中、中专学历

200

人、大专以上学历

11

20%

，同时积极参与女党员发展对象的培养和考察。自

2007

年起，枣沟头镇妇联积极介入组织部门发展女党员工作，目前发展女党员

8

名。

区妇联把提高基层妇女干部的素质作为妇联的一项长期任务，由主席亲自抓，分管主席靠上抓，先后举办了

2008

年

9

月举办了基层妇女干部培训班，通过培训学习，使广大的基层妇女干部进一步明确：作为一名妇女干部，不但要具备过硬的政治理论和业务水平，还必须具备较强的服务意识和亲和的沟通能力。党的十七大召开后，区妇联在政府大会议室举办了全区妇联系统干部学习党的十七大报告知识竞赛，以知识竞赛的形式，深入学习党的十七大报告。通过参加知识竞赛活动，广大妇联干部一致表示，党的十七大给我们指明了方向，增添了力量，要以本次知识竞赛为契机，以更加积极、自觉、理性的态度推进妇女工作的创新与发展。

为进一步拓宽妇女参选的外围工作，为妇女参政提供坚强的制度保障，区妇联积极争取相关单位的配合。区委办、区政府办联合下发的《关于做好村

“两委”换届工作的实施意见》中规定：“原则上，村‘两委’成员中至少有

1

300

份，送至区、镇（街道）有关领导手中；多次召开各镇、街道妇联主席会议，要求镇、街道妇联干部要密切关注妇女的参选程度，鼓励妇女参选，交流成功的经验做法，对于苗头性、普遍性的问题难题进行切磋，调度各镇、街道女性进“两委”的动态数据，建立了日统计、周上报机制汇总成数据库。

我区存在着妇女参政工作发展不平衡、妇女参政意识不强、女党员数量还不多的问题，需要我们进一步解决。

。通过各种途径，在广大农村经常性地宣传男女平等的思想观念，宣传妇女在村级事务管理中不可替代的作用，在提高广大农村妇女的基本文化素质、科技致富能力的同时，进一步提高广大农村妇女的参政议政意识，教育引导妇女要敢于竞争、善于竞争，不断提高自身的竞争意识和竞争能力。对于村党支部换届完毕但职数不足的建议党委推荐女党员参与补选；对于未换届的村党支部村民委员会，加强引导村民会议或村民小组吸收女村民，引导村民提名符合条件的女村民候选人，引导选举委员会积极介绍女候选人的业绩，在投票选举时，组织、教育和引导广大村民尤其是农村妇女正确行使民主权利，把群众拥护的妇女，选进领导班子。在进行各种形式的培训时，重点安排新当选的女“两委”成员，使她们迅速掌握村务管理、村务决策等方面的方法和技能，以适应工作需要。对任期内为村民服务好，工作成绩显著的女干部，要及时表彰，为妇女连选连任创造条件。及时调度召开妇联主席会议，了解基层换届选举中女性进“两委”的最新经验做法，通过研讨、论坛、信息沟通等形式及时予以推广，切实加强调查研究，加大督查力度，积极探索女性进“两委”的科学民主机制。

一是加强政策导向，及时出台有关政策文件。

二是建议市妇联对我区女性进

“两委”工作加强具体指导，敦促各镇街道较好地完成两委换届工作中的女性参选工作。

调查报告文档字号篇三

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目前，农村中很多家庭已相对地富了起来，家长们也能意识到知识的重要性，但他们只是一味地把孩子送家教班、特长班把教育责任全权委派给老师，自己不注重对孩子进行家庭教育，有的家长对家庭教育的知识一无所知或一知半解，甚至违背小学生成长的客观规律，急于求成，拔苗助长。为了提高家长对家庭教育重要意义的认识，同时引起教育部门、教育工作者对家庭教育的高度重视，以便采取各种办法，协调好校内外各种教育力量，使学生受到全面的教育，健康快乐地成长。

这次调查，主要使用问卷调查法、座谈法和家访谈话法。对学生专项调查的要点是：你觉得父母对你的哪方面最关心? 你觉得爸爸妈妈和自己是平等的吗?对家长专项调查的要点是：
你觉得爸爸妈妈说的话都是对的吗?你在家里帮爸爸妈妈做家务吗?...... 通过回收调查表，研读家访、谈话纪录，综合起来分析，探求共性原因，完成调查报告，调查报告《关于农村小学生家庭教育的调查报告》。

1、家长的职业：农民占57.5%;干部和工人占38.8%;个体户占3.7%工人中大部分是在社区企业或从事临时建筑工，属农工兼顾，均居住农村。

2、家长文化程度：大专以上占6.3%;中专文化占12.1%;初中占66%;小学文化占15.6%。家长的文化大部分是小学和初中，其中一部分未读初中。

3、家庭经济收入：来自农业和农亲找工收入较低的占83.8%;收入较好的只占2.5%;经济困难的占12.5%;特别困难的占1.2%。

4、家庭组成情况：原婚的占91.2%;再婚的占2.5%;单亲家庭占6.3%。

5、家庭学习环境：参加问卷调查的家长，平进看书看报的占17.5%;畏导孩子学习的约占23.75%。农村家庭没有良好的学习氛围，能给孩子提供单独的学习场所、有桌椅、灯具、的学习用品及图书资料，并能在平时购买少量的课外书籍等占25%左右。这些并非全是家庭经济所限，大部分还是家长的认识和观念问题。

由本次调查的情况来看，当前农村小学生家庭教育还存在很多误区，主要表现在以下几个方面：

一是溺爱 在本次调查中，家长溺爱孩子成为家庭教育的最大误区，有50%的家长认为爱孩子就是满足孩子的需要，对孩子有求必应。农村责任田的承包、改革开放政策的落实，农村很多家庭的条件明显改善，他们有能力为子女提供最好的生活条件，而计划生育政策的结果又使农村独生子女剧增，从情感上他们愿意为孩子奉献一切。现今很大一部分家长在自己成长过程中，都曾承受过物质上的匮乏，他们今天不想再让自己的子女遭受自己童年的困境。于是再穷不能穷教育、再苦不能苦孩子的教育口号率先在每个家庭中得到充分的体现。这些家长实质上并不懂得爱孩子，他们不知道爱孩子不仅仅是奉献和满足，更重要的是要教给孩子学习的方法和生存的能力，忽视了父母永远是教育者这一角色，忽视了他们对孩子应有的教导职责。这种家庭出来的孩子，在课堂上无法理解简朴和珍惜的含义，无法理解家贫出孝子、执绔出富家的千年古训。将来走入社会，他们的心理承受能力和面对困难挑战自我的能力将会受到严重挫伤。

调查报告文档字号篇四

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美丽乡村建设是落实党的十九大精神和实施乡村振兴战略的重要举措。根据20xx年工作要点安排，州人大常委会组成以xx镇副主任为组长的调查组，于20xx年7至8月深入xx县市，对xx美丽乡村建设进行了情况调查。

一、基本情况

近年来，为深入推进社会主义新农村建设，我州先后开展了“集中整治村屯环境”“村屯环境提升”“创建美丽乡村”等活动，农村基础设施、公共服务设施、生产生活条件以及村容村貌、人居环境、民生福祉均得到明显提升和改善。xx已累计创建州级魅力乡村x2个、标兵村x7x个，合计占xx行政村的x1％。xx获评中国最美休闲乡村x个、全国一村一品示范村镇10个、中国少数民族特色村寨1x个、xx省最美乡村x0个。

（一）强化项目引领，农村基础设施建设显著提升。推进“四好农村路”建设。自201x年在xx范围内开展“四好农村路”建设以来，xx完成农村公路建设xxx.x1公里、治理隐患里程xx8.9公里、危桥改造x2座，亿元。养护农村公路x10.x万延米，xx农村道路实现村村通，屯屯通达到80％以上。实施农村饮水安全工程。200x年以来，xx累计投入资金9.0x亿元，建设各类农村饮水安全工程22×1处。解决了99.0x万农村居民、农林场和农村学校饮水安全问题，基本实现安全饮水全覆盖，xx自来水普及率达到98.1％。自201x年全省推进省级新农村重点建设以来，xx个村被列为省级重点村，获得省级重点村项目资金1.11×2亿元，开展农村围墙、边沟、房屋等基础设施维修和改造，提升了村容村貌。推进农村危房改造。2009年以来，xx农村危房改造共计完成x727x户，户均改造补贴1x7x0元，从根本上改善了农民住房条件。目前xx共有农村危房存量297x户，今年xx农村危房改造任务18xx户，已开工xxx户。推进农村电子商务建设。xx有x个县（市）获批“国家级电商进农村综合示范县”，建成村、镇电商服务站点1200余个，有x个镇、18个村获得省级电商示范镇、示范村，xx县、乡、村三级农村电商公共服务体系初步建立。推进农村电网升级改造工程。今年xx农网改造升级工程共进行2个批次9个项目，计划投资1.0x亿元，新建及改造10千伏线路2xx.9千米。

（二）强化民生引领，农村公共服务建设日趋完善。农村文化广场建设实现全覆盖。到2017年底，xx已完成100x个行政村文化小广场建设，今年又开工建设17个。自此，除纳入珲春国家虎豹公园、图们化工园区、延吉空港经济区建设内x0个村外，xx实现行政村文化小广场全覆盖。完成7×1个农村基层综合文化服务中心建设，今年将完成全部建设任务，实现全覆盖。推进农村养老大院建设。目前我州农村老年人达1x.x1万人，2012年以来，xx共争取下拨省州专项补贴x288.7万元，支持x1x个农村养老大院新建、扩建和维修改造。目前xx建制村全部设立了“农村居家养老服务大院”。农村基本医疗条件得到全面改善。根据区域卫生规划和医疗机构设置规划，xx设置村卫生室89x个，实现全覆盖。今年以来，xx投入2×00余万元，新建村卫生室29个，改建、扩建和修缮x18个。xx共配备村医8xx人，村医收入和卫生室运行经费均高于我省最低标准。

（三）强化生态引领，农村人居生活环境更加优美。一是全面整治农村卫生环境。重点清理“五线一环”地带及村屯周边垃圾。生活垃圾基本采取村集中、乡转运、县处理的方式，xx固定农村保洁人员xxxx名，落实长效保洁机制，农村环境清洁率达到80％以上。二是推进畜禽粪污综合治理。开展第二次畜牧养殖业污染源普查，加快养殖小区建设，推进人畜分离。加大粪污肥料化处理，xx有机肥年生产能力x000吨以上的企业达到8个。xx畜禽规模养殖场粪污处理设施配套率达x1.x％、粪污综合利用率达7x.2％。三是推进农村厕所改造。201x年以来，xx共完成农村厕所改造28200户，涉及xxx个行政村，全部改为水冲厕所。目前xx农厕改造存量xx190户。今年xx改造指标9×00户，正积极落实改造任务。四是开展农村生活污水治理。加强农村排污管网、边沟等生活污水处理设施建设，提高污水治理力度。xx计划三年内完成9个重点镇污水处理厂建设工作，今年完成大石头镇污水处理厂建设。五是推进农业生产废弃物治理。xx“十三五”以来共争取秸秆综合利用项目8个，开展秸秆、废弃菌袋综合利用，推广清洁种养殖和废弃物资源化利用等技术，xx秸秆综合利用率达x0％以上。

（四）强化文化引领，少数民族文化特色更加鲜明。近年来，我州依托少数民族特色村寨建设，促进朝鲜族民族文化传承，提升了美丽乡村建设文化底蕴，一批具有民俗风情、村容整洁、服务配套的特色村寨初步建成。今年xx又投入国家少数民族特色村寨保护与发展资金900万，整合各类资金1亿多元，再建10个少数民族特色村寨，发展乡村旅游产业。推进非物质文化遗产传承，命名了22个非遗项目传承基地和12个展示点，公布了1xx名代表性传承人。弘扬东北抗联精神，打造红色文化，建设珲春大荒沟、汪清红日村等一批红色主题文化园区和红色教育基地，实现美丽乡村建设与红色文化融合。

（五）强化旅游引领，休闲农业乡村旅游发展迅速。xx重点依托长白山、六鼎山、镜泊湖等xa景区沿线，推进乡村游、民俗游。初步统计目前xx休闲农业主体近千家，农家乐x00多个。延吉春兴村通过招商引资打造成为集休闲、度假、娱乐、养生为一体的综合性度假区。目前xx已建成x0多个具有较强区域影响力的民俗文化旅游村。通过发展休闲农业、乡村旅游等农业新业态，推动农村一二三产业深度融合，丰富了美丽乡村建设内涵。

（六）强化宣传引领，载体创建活动内容更加丰富。近年来，xx通过“美丽村官”“魅力乡村”“美丽庭院”等评选活动，形成美丽乡村建设比学赶超的浓厚氛围。自201x年起，累计评选美丽村官x0名，打造美丽庭院和干净人家7.1万户。敦化、延吉等县（市）先后启动农村整县美化工程，xx美化村屯89x个、打造美化绿化景观带8条。自2012年起，xx已开展了x批“十佳魅力乡村”评选，xx有x2个村达到人口产业聚集、生态环境良好、村容村貌优美、文化活动鲜明的魅力乡村标准。

二、主要问题

一是农村人口外流严重。劳务输出和转移就业使我州农村空心化、农户空巢化加剧，农村人口外流现象更加普遍，据201x年人口普查数据，xx农村户籍人口70×291人，户数229x0x户。目前在籍实际人口xx万人左右。农村缺乏各类人才，劳动力资源普遍短缺，美丽乡村建设与产业发展脱节。村集体经济发展落后，xx个行政村集体无经营性收入，美丽乡村建设缺少内生动力。

二是乡村建设缺少规划引领。我州乡村建设缺乏统一规划，据统计，目前xx个行政村编制完成村级庄规划，但规划权限放的过低，顶层设计弱化，大部分乡村规划缺少统筹管理和系统衔接，水、电、路、房等基础设施建设缺少统筹考虑，造成重复建设和资源浪费。部分村屯建设杂乱无章，尚未形成中心镇、一般镇、中心村、一般村屯协调发展的乡村格局。乡村规划的刚性不够，一些地方政府把目光投向凸显短期政绩的项目中，形式大于内容，忽视农村振兴的长远考虑。

三是环境整治任务压力大。我州农村人居环境基础差、底子薄，各县市财政薄弱，按照国家、省农村人居环境整治三年行动要求，我州农村危房改造、厕所改造、垃圾治理以及生活污水治理等工作所面临的资金缺口、人力物力配备的压力很大。目前还有一些屯道没有实现硬化，部分村道维修保养不及时，破损严重；环卫配套设施不全健，农村保洁机制没有落实到位；农村养老服务设施简陋，与城镇养老设施差距很大；农村贫困户住房改造任务依然繁重，还有1万多户无人居住的破败倒塌房屋由于联系不上房主等原因无 当前隐藏内容免费查看法改造，影响整村整治和建设，甚至影响脱贫攻坚任务的如期完成。

我州农村人口多数居住分散，地处高寒山区，目前各县市虽然在积极探索和推进农村室内水冲式厕所改造模式、农村生活垃圾和污水城乡一体化集中处理和ppp社会化运作模式，但是否符合我州农村实际情况，仍需探索。农作物秸秆以及农业废弃物综合利用水平不高，以食用菌发展为主的村屯周边依然存在废弃菌袋乱丢乱弃现象，污染生态系统和环境。农村畜禽养殖污染比较普遍，尚未得到有效治理。大部分村屯缺少标准化养殖小区建设，村内畜禽养殖以及人畜混居现象较为普遍，脏、乱、差现象依然存在。我州大部分规模养殖场粪污处理设施仅限于化粪池和沉淀池，且防渗措施不健全，处理工艺粗糙，存在着环境污染的隐患。

四是农民主体意识薄弱。受传统生活习俗观念的影响，我州农村人居环境生活方式与农村人居环境整治三年行动目标之间还存在很大差距。美丽乡村建设基本为政府推动，部分农民存在坐享其成和等、靠、要的思想，自己动手建设美化家园的意愿不强。

三、几点建议

今后一个时期，我州美丽乡村建设应继续深入贯彻落实党的十九大精神，实施乡村振兴战略，坚持农业农村优先发展，按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求，建设我州美丽乡村，推进我州城乡融合发展，加快我州农业农村现代化。报告提出如下建议：

（一）加大返乡创业回引力度，推进乡村人才振兴。鼓励外出劳务农民返乡创业，对返乡创业人员给予金融、土地和产业政策等方面的扶持，最大限度的满足农村产业发展的人才需求。以冬春科技大培训、新型职业农民培训以及贫困村致富带头人培训为载体，提升农民职业技能水平。积极推进农村实用人才、农业专家队伍、农业科技推广队伍建设，加大对基层文化专业人才和医疗卫生队伍建设，最大限度的满足农业生产人力资源、基层文化和医疗卫生专业人才的需求。

（二）强化规划引领，促进乡村生态宜居。以生态宜居为目标，以县域为单位，前瞻性规划好村镇体系，因地制宜编制乡村规划。加强乡村规划的统筹管理和系统衔接，形成城乡融合、区域一体、多规合一的美丽乡村规划体系。强化各级政府对乡村规划建设的必要管控，解决村庄无序扩展、随意建设问题，按照空间布局科学、功能定位合理、梯次衔接有序、实施落地可行的要求，形成中心镇、一般镇、中心村、一般村屯协调发展的乡村格局。建立农房建设质量与风貌管理制度，注重保留乡村历史形成的自然肌理和历史文脉。对生态环境敏感区以及纯农区小型分散自然村落等区域，优先安排农民集中居住项目。

（三）推进农村环境综合整治，促进农村人居环境改善。明确主攻方向，一是加快推进农村生活垃圾集中处理，严格收集、转运、处理等关键环节，推进城乡环卫一体化建设。二是加快推进农村污水治理，因地制宜，循序渐进改善提升农村水环境质量。三是加快推进厕所革命，落实配套资金，加强政策宣传引导，做好经验技术推广和质量监督，确保建成群众满意、实事求是的民心工程。四是加快推进农业废弃资源利用，严格落实秸秆禁烧制度，加强秸秆、废弃菌袋收储运体系建设。五是积极开展第二次畜牧养殖业污染源普查，加快农村牧业小区建设，推进村屯人畜分离；推进高效生态循环产业示范区建设，实现规模养殖循环化，从根本上解决畜禽粪便污染。六是加快推进“四好”农村路建设，打通农村交通“最后一公里”。七是以点带面，开展“美丽庭院”“干净人家”评比，创建美丽宜居乡村。

（四）推进乡村绿色发展，促进农村一二三产融合。以农业供给侧改革为主线，进一步优化产业结构和布局，推进一村一品、一乡一业产业发展，促进农民增收。开发乡村农业多种功能，依托村屯生态和资源优势，培育农村优势主导产业，大力实施休闲农业和乡村旅游精品工程，建设设施完备功能多样的休闲观光园区、乡村民宿、特色村寨。对利用闲置农房发展民宿、养老等项目便利市场准入，加强事前事中事后监管和服务，支持乡村共享经济、创意农业和特色文化发展。加快推进集体经营性资产股份合作制改革，明晰集体产权关系，以产业为依托，发展新型集体经济，通过保底分红、股份合作，利润返还等形式让农民合理分享全产业链增值收益，激发和增强农民建设美丽乡村的内生动力。

（五）加强农村公共文化建设，促进乡村文化振兴。推进乡风文明，加强乡村基层公共文化内容配送，发挥村规民约的规范作用，移风易俗，开展乡风评议。发挥农村基层党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用，引领并激发村民建设美丽乡村的自觉意愿，带领村民建设美好家园。以民族文化保护与传承为切入点，建立农村民俗文化基地，开展传统民俗文化活动，挖掘美丽乡村建设文化底蕴，丰富村民的文化生活。

（六）提高村民自治水平，增强乡村善治能力。加强农村基层基础工作，健全自治、法制、德治的乡村治理体系，培养造就一批懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍。鼓励引导村民自治，明确村民委员会、村集体经济组织职责权限，促进农村基层民主和物质文明、精神文明建设的发展。强化村民自治组织民主监督，以村民需求为导向，通过实行村务公开、少数服从多数的民主决策机制和公开透明的工作原则，研究解决诸如无人居住的破败倒塌房屋无法改造影响整村建设和脱贫摘帽等事关村民切身利益及普遍关心的问题。

调查报告文档字号篇五

调查方式：问卷调查

调查起止时间：20__年11月12日——20__年11月18日

报告内容：目前，中学生学习心理的研究已成为国际国内教育学家和心理学家竞相争论的话题。

我于20__年11月12日至18日对我实习的学校安徽省岳西中学进行了教育调查。岳西中学是安徽省示范高中，也是我的母校。在学校领导和指导老师的帮助下，我对部分学生进行了学习心理方面的调查。通过调查，我初步了解到了母校的学生的学习心理状况。情况如下：

一、中学生的学习心理状况分析

1、教育价值观

通过调查，我发现大部分学生具有明确的教育价值观。岳西中学每个班有70人左右，其中城镇学生多于农村学生。75%的学生认为学习是为了提高自己的修养和素质，就是通常说的学问渊博吧;15%的学生认为自己学习就是为了考大学，很现实，要不然读书干吗;剩下的10%的学生从没考虑过这个问题，不知道为什么要学习，只是按照家长的要求去做，带有盲目性。除此以外，我还发现，他们觉得现在的青年人经济收入与受教育程度成正比。65%的学生认为大学生学历高，挣钱多，20%的认为高中毕业生挣钱多，10%的认为初中毕业生挣钱多，还有5%的学生认为现在就业形势严峻，学历高也不一定能挣多少钱，还不如学历低的干些体力活来得实在。

2、学习态度

调查结果表明，67%的学生学习热情较高，24%的学习热情中等，9%的学生害怕学习、讨厌学习。这与他们不想考大学的想法是一致的。在学习热情高的学生中，农村学生占多数，因为他们想通过考大学改变自己的现状，能够鲤鱼跳龙门。同时，我发现90%的学生都有自己讨厌的课程。他们讨厌或害怕这些课程一方面因为老师的教学方法枯燥无味，另一方面因为他们觉得有的课程实用性不强，在现实生活中用不上，例如历史、地理、生物。理科生普遍不喜欢英语，文科生则害怕数学，对此我也有体会。有的学生甚至觉得“我是中国人，何必学外文”，认为英语难学，不想学。

3、学习需求

当前比较流行“特长生”的说法，许多学生也希望做自己想做的事，他们有着不同的兴趣，希望能在自己的兴趣范围内有所扩展。

4、学习目的

调查结果显示高中毕业后，99%的学生想继续读大学。

二、学习心理特点

1、教育不再是传统意义的教育

大部分学生已经意识到了教育的重要价值在于提高自己的综合素质，掌握生存，生活所需的基本文化知识，以增强自己在未来社会中的竞争力。因此，一些家庭经济条件允许，成绩优秀的学生则期待更高层次的教育。

中学生越来越重视未来教育输出的经济价值，而不再盲目学习，从而他们对不同的课程的努力程度也不同。但是由于知识和年龄的限制，相当多的中学生的教育价值观还是迷茫的。现在的大学不再是曾经的象牙塔，大学生难以就业，俗话说：毕业即失业。中学生丧失了考大学的信心。另外，现在越来越多的学生希望学习实用性强的课程，但学校里的课程设置往往不能满足他们的需求，所以有的学生产生了厌学。

2、学习需求不再单一

我在调查中发现，由于个人学习基础、教育价值观和对未来的期望的差异，中学生的学习需求不一样。高中毕业就准备就业的学生只需要掌握基本的知识，准备考高职和艺术院校的学生，要求难度适中，成绩较好，追求大学教育的学生则要求最大限度的.掌握所学知识，同时还要追求知识的广度，博览群书。

3、学习目的明确，但具有主观性

通过对问卷的分析，我发现大部分学生学习目的明确，但他们的主观性太强，虽然期望自己能拥有成功的事业，但在学习上并没有显现出相应的积极性，而是一种消极等待的态度。

三、学习心理成因及对策

随着经济、政治等各个方面的发展，社会对人的要求越来越高，应试教育的枷锁压在中学生身上久而久之使他们的心理承受力下降，出现厌学情绪。因此，我建议学校应多与学生沟通，减轻他们的压力，开展活动，丰富他们的生活，培养学生各个方面的才能，而不只是局限于课本上。

综上所述，只要我们在提高学生的文化素质的同时，密切关注他们的心理健康，及时了解他们、关心他们，我们就能培养出优秀的人才。