教育局审计报告(优质7篇)

在当下这个社会中，报告的使用成为日常生活的常态，报告具有成文事后性的特点。报告对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇报告。下面是小编带来的优秀报告范文，希望大家能够喜欢!

教育局审计报告篇一

近年来，随着社会发展的进一步推进，人们对教育的需求也在不断提高，这一方面反映了教育的重要性，另一方面也诉说着我们对于正能量教育的追求。最近，我有幸参加了一场关于正能量教育的报告会，深受启发和冲击。下面，我将从五个方面总结我在报告会上的所思所想。

报告会的第一个环节是关于正能量教育的定义和意义。正能量教育强调以积极正面的态度引导学生，使其在面对困难和挫折时能保持乐观积极的心态，不断自我激励和进步。这种教育理念在当今社会尤为重要，因为我们要面对的是一个充满竞争和挑战的世界，只有拥有积极向上的心态，我们才能在竞争中立于不败之地。正能量教育的推行，将有助于培养学生积极向上的心态和自信心，让他们拥有勇往直前的信念。

接下来的环节是正能量教育的实践案例分享。我听到了一些教师和学生分享了他们在实践过程中的体会和成果。其中最令我深受触动的故事是一个学生在面对家庭困难时，通过正能量的引导和自我激励，最终成功克服了困难，成为了优秀的学生。这个案例让我明白，正能量教育不仅仅是一个理念，更是一个可以帮助学生走出困境，实现自我价值的实践方法。它将学生从消极状态中拯救出来，给予他们更多的希望和力量。

除此之外，报告会还有关于教师教育培训的内容。教师是正能量教育的重要推动者，他们的思想理念和教育方法对学生的发展至关重要。因此，教师的培训和提升显得尤为重要。报告会上一位经验丰富的教育专家分享了自己多年来的教育经验，并提出了一些实用的教学方法。在听完她的讲述后，我深刻认识到，教师的素质如何直接影响到学生的学习效果。只有不断提高自身的教育能力和教育水平，我们才能更好地为学生提供正能量的教育。

报告会的重点之一是正能量教育与网络教育的结合。随着互联网技术的飞速发展，网络教育已经成为了一种趋势。而如何将正能量教育与网络教育相结合，是一项具有挑战性的任务。报告会中，我了解到一些学校和机构已经开始借助互联网平台开展正能量教育。通过在线课程、社交平台和数字化学习资源，学生可以随时随地接触到正能量教育的内容。这样的结合将更好地满足学生的学习需求，提高教育的灵活性和针对性。

最后一个环节是我对正能量教育的思考和展望。正能量教育是一项复杂的系统工程，需要学校、教师、家长以及整个社会的共同努力。作为学生，我觉得我应该积极参与到正能量教育中来。比如，我可以树立一个榜样，营造一个积极向上的班级氛围；我可以自发地参加正能量教育的相关活动，为其他同学传递正能量。同时，我也希望整个社会能给予更多的关注和支持，为正能量教育提供更好的推动环境。

通过这次报告会，我对正能量教育有了更加深入的理解和认识。我相信，正能量教育将成为未来教育发展的一个重要方向，为每个学生的成长和发展带来积极的影响。我也希望自己能够成为一个传播正能量的使者，为社会的进步和发展贡献自己的力量。正能量教育，让我们一起成长！

教育局审计报告篇二

近日，教育部举行了一次新闻发布会，围绕当前教育领域的一系列重大问题进行了深入研讨与交流。该报告涉及到教育改革、教育质量、教师培训等多个方面的内容。通过参与此次发布会，并仔细研读教育部发布的报告，我深感教育对一个国家乃至整个社会的发展和进步具有重要的作用。以下是我对此次报告的一些个人心得感受。

首先，我被教育部对于教育改革的决心和努力所打动。在报告中，教育部强调了对教育改革的高度重视，并提出了一系列的改革措施和政策，如“以人为本”的教育理念、优质教育资源的公平分配等。这些举措展示了国家对于教育事业发展的决心，也为广大教育工作者提供了更多的机遇和挑战。我认为，教育改革不仅仅是针对学校、教师和教育资源的改善，更需要我们一起思考和探索教育的本质，培养学生的创新思维和实践能力，帮助他们更好地适应社会的变化和发展。

其次，我对于教育质量的提升给予了高度的关注和赞赏。教育是国家的未来，而教育的质量则直接关系到国家的发展和竞争力。在报告中，教育部强调提升教育质量的重要性，并提出了一系列的改进措施。其中，注重学生个性发展、培养学生的创新思维和实践能力的举措引起了我的共鸣。我认为，提升教育质量需要各方共同努力，学校应加强对教学方法和手段的研究和探索，教师应加强自身的专业素养和教育研究，家长则应加强对孩子的教育引导和关注。只有通过全社会的努力，才能够真正提升教育质量，为国家培养更多的高素质人才。

第三，我对于教师培训的重要性有了更深刻的认识。教育部在报告中强调了教师培训的重要性，并提出了一系列的培训举措，如加强师范院校的建设、开展教师进修培训等。作为教育事业的推动者和实施者，教师的专业素养和能力直接影响着教育教学的质量。我认为，教师培训不仅仅应该局限在教师的专业知识和技能上，更应该注重教师的教育理念和思维方式的培养。教师应该成为培养学生创新思维和实践能力的引导者和榜样，通过不断学习和成长，提高自身的教育素养和教育能力。

最后，我对于教育部的报告给予了高度的期待和信心。教育事业是一个长期的工程，需要各方的共同努力和持续的投入。教育部在报告中提出的一系列政策和措施，显示了对教育事业发展的关注和重视。我相信，在教育部的领导下，中国的教育事业必将取得更大的发展和进步，为国家培养更多的高素质人才做出更大的贡献。

综上所述，通过参与教育部新闻发布会和仔细研读相关报告，我对教育事业的发展和进步有了更加深入的了解，并对教育部提出的一系列措施和政策充满信心。我相信，只要全社会共同努力，坚持不懈地推进教育改革、提升教育质量，中国的教育事业必将实现更好的发展，并为国家培养更多的高素质人才做出更大的贡献。

教育局审计报告篇三

1、本课题核心关键词的概念界定；本课题国内外研究现状述评；本课题预期成果及其理论意义和应用价值。（附参考文献）

寄宿制学校可追溯到斯巴达克的学校和英国的14世纪英国公学，“公学”（publicschool）是不折不扣的私立学校、贵族学校，实行寄宿制，校园里的生活是紧张、艰苦甚至是刻板的。学生不仅在学业上，而且在生活细节的各个方面都受到的极严格的训练。二十世纪50年代以来，俄罗斯、欧美陆续开办了寄宿制理科高中，培养了大批英才。但由于我国在二十世纪九十年代中期以前开办的寄宿制高中基本是空白，因此对国外寄宿高中的介绍极少，研究的触角也还很少伸到寄宿制学校方面。

改革开放以来，我国的教育研究蓬勃开展，各级各类学校开展了大量的改革和研究。1998年以来，上海已有11所寄宿制高中建成并投入使用，大连有二所寄宿制高中建成使用，国内一些民办学校也有寄宿制中学的建立。但是，查阅近十年来的各方面的文献材料，只有上海的《教育发展研究》中有少量几篇有关寄宿制高中的学生管理的文章，如王厥轩的《上海现代化寄宿制高中对青少年学生成长的几点启示》、张来春的《寄宿制高中学生课外时间安排利用情况现状的调查分析》等；上网查阅的结果，也主要集中在介绍或总结上海的11所寄宿制高中的办学情况，如周卫、梅仲荪所写的《上海现代化寄宿制高中办学思路的建议》、上海市进才中学的《寄宿制校学生自主管理模式的思考与实践》。从所查阅到的资料来看，研究范围较窄，以学校为单位，以新世纪社会发展为背景，综合性的、在理论和实践结合意义上的新型寄宿制学校创建的研究还很缺乏，还存在着许多研究上的空白。在《中国教育大事记》（1949-1999年）和《全国科学“十五”规划要点和课题指南》等书中也没有有关创建寄宿制学校的资料。况且至目前为止，全国还没有出现象我校那样达到粤教基[20xx]9号文件中要求的示范性高中的60个班，3000人的规模。因此，在我省示范高中的建设中和全国千所示范高中的建设中如何管理寄宿制中学，如何让寄宿制中学可持续发展，如何创建和管理好一所达到**省“1521”工程标准的示范高中，在理论上急需指导，在实践上也迫切需要进行探索。

本课题的选定基于教育的发展和本校的现状及发展

1.社会的发展对教育的发展提出了新的要求，广大教育研究者和社会各界知名人士，在高等教育趋向大众化的背景下，提出了创办优质高中的思路，出现了创建新型寄宿型学校的提法。

2.深圳经济发展很快，深圳市民经济生活及工作方式、生活方式的改变带来了对子女教育要求的提高，这对深圳教育提出了更高要求。近几年来，深圳教育结构在不断作出调整以适应这种要求。我市将陆续在**、盐田等区创建寄宿制高中，因此我校的实践和理论研究对市寄宿制高中的建设具有极为现实的借鉴意义。

4.我校创建于**年，是**区直属重点学校，经过几年的艰苦努力，取得了极为显著的办学效益和社会效益。1999年被评为区一级学校，20xx年被评为深圳市一级学校；20xx年跨入“**省一级学校”行列。目前，我校正在争创全国千所示范高中。

由于我校办学业绩突出，获得了**区委、区政府的高度评价。区委、区政府已明确要求全力支持我校争创全国千所示范性学校，并首期投资一个多亿，创建了一个面积达到15.8万m2、总建筑面积近8万平方米、拥有60个班额，3000学生的新校舍，是目前深圳市校园面积和建筑面积最大的全寄宿制高中。新学校的硬件建设、师资队伍建设等许多方面都达到和超过了粵教基［20xx］号文件关于启动“1521”工程，建设示范性普通高中的标准。20xx年8月，我校高中顺利迁入这所新建的国内一流水平的全寄宿制高中。目前，我校创建和办学的实践迫切需要有新型寄宿制示范高中的理论和实践指导。

5.我校建校七年多来，除个别住在学校附近的学生是走读外，高中学生基本上以寄宿为主，在实践中初步探索了一套如何进行寄宿制学校建设和管理的方法，同时，也证明了寄宿制的方式是教育教学高质量的保证。

由于对寄宿制高中如何建设和管理好的研究上基本上是一片空白，我校的预期成果——通过对寄宿制示范高中教育教学管理模式的研究，带动对新型寄宿制高中的硬件建设及管理，教学理念、教学模式、课程建设、教学方法的改革、德育模式的改革和确立，校园文化的建设等方面的研究，对今后如何创建一所寄宿制高中示范学校在办学理念、教学模式、办学机制等方面都有重大的理论意义。在教学管理、德育管理等方面也有重要的、普遍的理论意义和实践意义，尤其对我市即将建设的几所市寄宿制中学有重要的参考和借鉴意义。

2、本课题的重要观点；课题研究的重点和基本内容，本课题的创新之处。

（一）本课题的重要观点：

1．全寄宿制示范高中建设首先体现的是时代对大教育的要求，规模硬件的达标，为学

校以后的发展打下了坚实的基础。

统高中与现代大学之间的最佳切合点，充分体现管理的开放性、民主性、选择性、针对性。

促进学生主体性发展，重点发展学生的自主能力、自律能力、自治能力，培养学生的创新品质和创新能力。

4．全寄宿制示范高中建设不仅仅是要规模硬件达标，学校管理、教学、科研和后勤保障、校园文化更要在原有的基础上创新，要有更新的育人观、更高的教学质量，更鲜明的办学特色，来凸现寄宿制高中的示范作用。

生与人共处、与人协作的能力。

（二）本课题研究的重点和基本内容：

1．寄宿制示范高中的学生自主、自律、自理管理模式研究。

2．寄宿制示范高中的教学理念、教学模式、课程建设、教学方法、教学管理、教学评价的研究。

3．寄宿制示范高中的科学化、社会化后勤管理问题。

4．新型寄宿制示范高中学生的群体关系研究。

5．寄宿制示范高中的校园文化和教育教学场馆、实验室和运动场所等硬件的建设和管理研究。

6．寄宿制示范高中在网络状态下的教与学的研究。

7．寄宿制示范高中的评价方式。

（三）本课题的创新之处：

1.本课题的研究既有理论意义，更是一种教育教学改革的实践。如何创建一个高质量、现代化、特色明、国际性的超大型寄宿制学校的研究和实践可填补在寄宿制示范高中研究中的空白。

2．力求建构出一种学校的新的办学模式和校园秩序，寻求传统高中与现代大学之间的最佳切合点，以适应学生的继续发展需要。

3.摸索出一套适合寄宿制高中学生学习的最佳教与学的方式。

4.如何在特区这一复杂的环境下，最大限度的发挥寄宿高中这一高效能教育资源的优势，在德育教育如培养学生的自立、自律、自治能力，培养学生的集体主义观念，培养学生正确的人际交往能力等方面都有所创新。

5.学生宿舍、食堂、运动场和学习场所以及其它一些硬件的建设和和管理方面有所创新。

6.教师的学生观、教学观、育人观等方面都可能会有所创新。

3、课题研究的基本过程；要解决的主要问题及其途径、方法。（可加页）

课题研究的基本过程：

1．准备阶段（20xx.2-20xx.8）：成果形式为考察报告和行动方案。

（1）收集资料、到上海等地的寄宿制学校考察，座谈研讨、对本课题进行进一步的论证；

（2）确定子课题，培训教师。

（3）制定具体实施方案。

2．课题实施阶段（20xx.8-20xx.8）：成果形式为阶段性报告、案例、论文。

（1）通过对学生、教师、家长、社区问卷调查和访谈，了解和分析全寄宿制对学生的日常生活、学习状态、人际关系、心理素质等方面的影响。

（2）制定、调整行动策略。

（3）分专题、分阶段实践，并全面收集、整理资料。

3．课题总结阶段（20xx.8-20xx.8）：最后成果形式为实验报告、论文集、教育随笔集、教育案例集。

（1）全面收集、整理资料，形成有全寄宿制高中特色的课程体系、教育教学管理模式、后勤管理模式。

（2）完成课题论文或结题报告的撰写，请专家评审，进行成果论证、结题。

本课题要解决的主要问题及其途径、方法：

1．对全寄宿制示范高中的管理队伍、教师队伍的建设问题，可通过理论学习，参观考察，座谈研讨，参加继续教育等方式优化原有队伍，并在此基础上面向全国招聘教育管理、教学骨干等方面的人才。

2.对全寄宿制示范高中的学生自立、自律、自理管理模式研究，可通过考察省内外知名大学和上海地区寄宿制高中的做法，包括借鉴国外寄宿制学校的成功经验，结合我校学生实际来建立富有实效性的模式。

3.对全寄宿制示范高中的教学模式、课程建设、教学方法、教学评价和教学管理的研究，主要通过理论学习，座谈研讨，请教专家实践探索等方法解决。

4.对全寄宿制示范高中在网络状态下的教与学的研究，将专门成立科研课题小组，通过学习、考察、专访等开展工作。

5.对全寄宿制示范高中的后勤管理问题，首先认真组建好后勤管理队伍，然后通过制定管理模式和管理措施。

教育局审计报告篇四

近日，教育部举行了一场新闻发布会，发布了一系列关于教育领域的最新信息和政策，引起了广泛关注。在这场发布会上，我听到了许多新的政策和措施，深感教育事业的不断发展与创新。通过参与这场新闻报道，我对我国教育体制的现状和未来发展有了更深入的了解，也收获了一些思考。

首先，在这次新闻发布会中，我听到了关于教育改革的一系列举措。教育改革一直是我国教育界的热点话题，也是政府一直努力推进的领域。此次新闻发布会中，教育部介绍了关于深化课程改革的具体措施。新的课程改革不仅强调知识传授，更注重学生的素质培养和创新能力的培养。这样的改革有助于培养出更适应社会发展需要的人才，使教育更贴近实际，更能培养学生的综合能力。

其次，新闻报道中也提到了关于高考改革的讨论。高考一直是我国教育领域的重点关注对象，也是一个备受争议的话题。在新闻发布会上，教育部表示将会推进高考改革，减轻学生的考试压力，提高评价的多元性。这是一个积极的变化，有助于学生的全面发展和个性特长的发掘。这其中涉及到高考选拔模式的改变，对于学生、家长和学校来说都是一次挑战，但也是一次机遇，有助于培养更全面发展的人才。

此外，教育部在新闻发布会上也提到了加强职业教育的重要性。职业教育一直被认为是我国教育体系的短板，而在此次发布会中，教育部明确提出要加强职业教育的发展，提高职业教育的质量和影响力。这对于我们国家的发展非常重要，因为优秀的职业教育可以提高人才的就业竞争力，推动整个社会经济的发展。所以，我对教育部加强职业教育发展的决策表示赞赏，并希望这一举措能够真正得以落实。

最后，这场新闻发布会中教育部也提到了加强教育公平的措施。教育公平一直是我们教育改革的追求目标，而教育部在新闻发布会上也明确表示要加大对农村和贫困地区教育的扶持力度，努力减少教育的差距。这对于社会的稳定和发展非常重要，也是建设一个更公平、更和谐社会的基础。所以，在听到教育部加强教育公平的措施时，我感到非常欣慰和鼓舞。

通过这次新闻报道，我对我国教育体制的现状和未来发展有了更全面的了解。教育部的一系列措施和政策的发布，让我看到了我国教育改革的方向和努力。同时，这也提醒着我作为一名学生，要时刻保持学习的热情，主动适应教育改革的要求，同时也要明确自己的目标和方向，为未来做好准备。

总之，在这次新闻发布会中，我看到了教育部努力推进教育改革的决心和努力，也看到了我们教育事业蓬勃向前的发展态势。相信在教育部的领导下，我国的教育将会更加完善，更加贴合社会需求，培养出更多优秀的人才。我会时刻关注教育的发展动态，积极参与其中，为我国的教育事业贡献自己的力量。

教育局审计报告篇五

不是用建筑来支撑的而是用内涵，就是民勤人民心中教育的份量、地位。前期的建设中要通盘考虑，要紧紧围绕教育发展规划总体目标，高起点规划，高标准设计，加快施工进度，注重规划前瞻性，把民勤县城打造成省内外闻名的”

卫生部门要结合“三好一满意”活动的有效开展。学校和医院的基础设施建设，县教育卫生工作开展情况以及存在困难和问题。发展卫生教育事业是民生工作的重要组成部分，直接关系到经济社会发展和人口素质的提高。

要进一步加强对卫生和教育工作的管理，强化教师队伍和医疗卫生队伍建设，优化从业人员年龄和知识结构，大力提升从业人员综合素质和业务水平，促进教育教学和医疗服务质量不断提高。

引进高水平医务人才，创新管理模式，着力提升医疗服务水平和管理水平，要以有效提升医务工作者涵养魅力和医疗服务水平为载体，以加强卫生党风廉政建设和医德医风建设为核心，以全面展示卫生系统整理该文章由：精医重德、德技双馨的良好形象为平台，着力培养一支作风硬、业务精、效率高、留得住的医疗人才队伍，让老百姓看得起病、看得好病，不断提升群众满意度。

百年大计、教育为本，教育是国家发展的基石，教育事关民族兴旺、人民福祉和国家未来。教育事业涉及千家万户，关乎群众切身利益。

要求教育工作者一定要树立安全责任重于泰山的意识，对教育教学的日常管理要常抓不懈，要加强教师队伍建设，加强师德师风建设，做到为人师表。

教育部门、学校要关心教师的工作和生活，做到感情留人；要切实加强学生的素质教育和法制教育，增强学生的法律意识。要定期组织学生开展生态县情的教育，引导广大师生树立生态环保的意识，通过小手拉大手的形式，唤起更多人保护生态，建设家园的意识和决心。

同时要把师生的饮食质量安全和寄宿学生的住宿管理工作抓在手上，保证一日三餐的同时，要尽力提高饭菜质量，确保广大师生吃得安全，吃得营养。

教育局审计报告篇六

近年来，随着社会的发展和进步，人们对教育的需求也不断增长。为了培养拥有良好道德品质、积极向上的年轻一代，正能量教育逐渐受到广泛关注。在最近参加的一次正能量教育报告会上，我深受启发，从中获得了许多宝贵的心得体会。

首先，正能量教育告诉我们积极的心态对于成长至关重要。报告中提到，无论在学习还是生活中，我们都应该树立积极向上的心态。只有拥有积极的信念和态度，我们才能在困难面前保持坚强，享受学习的乐趣。此外，积极的心态也能激发我们的潜能，使我们有更大的动力去不断提升自己。正能量教育深化了我对积极思维方式的理解和认识，让我更加坚信心态决定一切。

其次，正能量教育更加注重培养学生的情商和人际关系技巧。报告中强调了情商的重要性，指出与人相处、解决问题时，情商的高低决定了每个人的成败。在面对挫折和压力时，我们应该学会控制情绪，处理好人际关系，这是积极的交往方式。通过正能量教育的引导，我深刻认识到情商与智商一样重要，只有学会与他人和谐相处，才能在社会中获得成功。

第三，正能量教育教会了我们在困难中坚持不懈的品质。报告中提到成功背后往往是数不清的失败，只有不断尝试、坚持努力，才能迈向成功的道路。在现实生活中，我们会遇到各种各样的挑战和困难，但是正能量教育告诉我们，只要我们保持对目标的执着追求，不放弃努力，就一定会迎来成功的曙光。这种坚持不懈的品质是我们成长中必不可少的一部分。

第四，正能量教育强调了健康生活对于全面发展的重要性。报告中强调，健康的身体是实现梦想的基础。只有拥有健康的身体，我们才能更好地学习和工作。正能量教育提醒我们要保持良好的生活习惯，合理安排作息时间，坚持锻炼身体，保持良好的饮食习惯。通过这次报告，我深刻认识到健康的生活方式是实现个人潜力的关键，也是全面发展的基础。

最后，正能量教育教会了我们关爱他人和社会的重要性。报告中强调，每个人都应该关心他人，关心社会。通过关爱和帮助他人，我们才能真正实现自我价值。正能量教育鼓励我们主动参加公益活动，关注弱势群体，在实践中培养社会责任感和奉献精神。通过这次报告，我深刻认识到只有关心他人和社会，我们才能真正成为一个有担当的人。

总的来说，正能量教育报告带给我许多启示和思考。它教会了我积极的心态、情商与人际关系的重要性、坚持不懈和健康生活的意义，以及关爱他人和社会的重要性。这样的教育理念对于我个人的成长和发展有着深远的影响。通过实践和努力，我将不断提升自己的正能量，积极面对生活中的各种挑战，为个人和社会的发展作出自己的贡献。

教育局审计报告篇七

xxx教办立足实际，着眼未来，重视义务教育工作,成立了以为乡长为组长、教办主任为副组长的领导小组,下设多个工作小组,不管是常规管理,还是办学条件都取得了较好的成绩.现在就我乡的义务教育情况作以下汇报。

一年来，围绕高标准、高质量实施义务教育，重点做了以下几个方面的工作：

1、抓宣传，把义务教育摆在突出位置。

2、确保各种经费到位，保证了义务教育的全面实施。

3、除利用上级财政拨付的扶困救助金外，我乡还多方筹措资金，用于补助家庭经济困难的学生。

4、加强综合治理，净化教育环境。

5、抓课堂教学改革，全面提高教育教学质量。

6、制定措施，确保辍学率为零。

7、制定安全措施，加强安全教育，保障教育教学的正常进行。

8.加强教师队伍建设，全面提高教育质量。

9.实验改革追求科学的教育

组长：

乡长

副组长：

教办主任

组员：

教办副主任

成教校长

教研室主任

财务室主任

（一）普及程度

全乡小学、初中适龄人口中，正常儿童、少年分别为1303人和277人，入学率都达到了100％，中学辍学率控制在2％以下，小学控制在1％以下，小学、初中的毕业率分别为100％和98％。

（二）师资状况

全乡现有在编在岗教师243人，中小学专职教师183名，其中，小学专职教师132人，初中专职教师55名，小学教师学历合格率100％，中学教师合格率为96％。师资数量都达到了编制要求，小学、初中校长都有岗位培训合格证，能实现持证上岗。

（三）办学条件

针对本乡实际，本着“就近入学，划片招生”的原则，设立了六处完全小学和一处中学，小学生人均用房5.1平方米，中学生人均用房4.5平方米，各校注重了校舍的维修和管理，20xx年前河学校新建校舍24间，投资35万元，毛元学校改建校舍5间，投资7万元，校舍得到了很大的改善。全乡中小学现有图书36730册，价值162100.73元，教学仪器价值136721.50元，文体器材价值210314.3元，中、小学的内部设施配备均达到了国家二类标准。20xx年乡中、乡小、粉王、毛元、前河学校彻底维修实验室仪器室，政府配置了新的实验器材，各校都安装了远程教育网，理化生实验室开出率达95％以上，音体美器材和图书资料的利用率均达到96％以上。

（四）教育经费

xx年年免除了农村中小学的全部杂费，20xx年全部免除了课本费，学校经费有上级财政拨付，生均公用经费都不低于省定最低标准，对家庭困难的寄宿学生实行了补助生活费的政策，教师工资有了大幅度的提高，上级财政教育拨款的增长比例做到了财政经常性收入增长的比例，生均教育事业费做到了逐年增长，生均公用教育经费做到了逐年增长。

（一）办学条件进一步得到改善。

在各级领导的大力支持下，全乡中小学办学条件得到进一步改善，乡中新建阶梯教室、多媒体教室、改进了实验室和仪器室，增添了实验器材，整修了广场，乡小新建14间高标准办公用房，前河小学新建24间高标准办公用房，毛元小学新建5间高标准办公用房，各校都配备了远程教育网络，为提高教育教学质量奠定了基础。

（二）加大宣传力度，增强依法治校意识。

为加大宣传力度，全乡设置了统一规格的宣传栏、黑板报、书写永久性大字标语，大力开展“三发一纲”宣传。使政府、社会、学校、家庭都明白各自在义务教育中的职责、权利和义务。同时，我们还采取下达敦促复学通知书等措施，发动师生上门做工作，认真做好辍学生的复学工作。

（三）加强教师队伍建设，全面提高教育质量。

我乡党委、政府及教育主管部门把稳定教师队伍，提高教师素质作为提高教育质量的系统工程来抓。一是按照市教育局的工作安排，积极推进以“校长负责制、教师聘任制、结构工资制、岗位目标责任制”为主要内容的“四制”改革，引进竞争机制，激发学校内部活力。增强教育的发展后劲。二是进一步完善考核制度和奖惩制度，实行依法治校，规范了教师的行为，提高了干部教师的积极性。三是加强对中、小学教师的职业道德培训，树立良好的教师形象。四是加强岗位培训，推进教师基本功训练。目前，全体教师基本上都能说一口流利的普通话，写一手漂亮的规范字，教师的业务素质有了较大的提高。在培养造就高素质教师队伍的同时，我们还注重转变思想，更新观念，不断加强教学研究，深化教学改革，大力实施素质教育，以教学为中心，推进学校的规范化管理，大面积提高教学质量，为社会培养了大批全面发展的合格人才。

（四）抓好新课改，全面提高教育教学质量

我乡以“管理规范、育人全面、争创一流”为目标，完善了各种规章制度及科学的评估体系。实行“四级管理、四级目标、三维督导、四向评估”。以养成教育为起点，落实新课程标准，优化课堂教学，开全课程，开足课时，初步构建起以全面提高学生素质、培养创新能力、全面提高教育质量，全面推进素质教育为核心的学科课程，活动课程、隐性课程相结合的“三大板块”课程体系。成立了我乡集中领导下的教育教学管理网络，各部门树立服务观念，强化责任意识，各负其责，各司其职又互动协调。实行校长负责下的教师聘任制，岗位目标责任制；立足情感管理，强化事业管理，实行教学管理的网络辐射。