最新大班计算教案及反思 大班科学活动认识电子计算器教案(模板5篇)

作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。

大班计算教案及反思篇一

活动目标：

认识半点，能正确辨认并叫出它的名称。

活动过程：

1、出示大钟面，认识半点：

教师出示大钟面，把分针、时针分别拨至8：30、9：30幼儿平时在幼儿园游戏、运动、学习等活动时间。

教师报时间，幼儿拨时针、分针。

2、学习认识半点：

“假如现在是10：00点，在钟面上怎样表示呢？”

（1）、幼儿讨论、尝试拨钟，教师告知正确的表达方法。

（2）、幼儿听教师报时间，拨出相应的半点。

（3）、请个别幼儿演示。

3、看卡片拨半点：

教师出示卡片，幼儿拨相应的半点。

4、幼儿书面练习：

幼儿做《认识半点》的练习，教师观察指导。

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大班计算教案及反思篇二

活动目标：

1、引导幼儿认识小兔的基本特征。

2、喜欢和小兔做朋友并学会爱护小兔。

活动准备：

1、自然角中饲养着小兔、小兔图片。

2、青菜、萝卜、青草、鱼、肉骨头图片若干。

3、画纸、印泥、手工纸等。

活动过程：

一、猜谜激趣。

1、听谜语“小兔”，看图片。

2、根据藏在大树后面小兔的特征，猜猜它是谁，并学念谜语。

二、可爱的小兔。

1、跟老师一起观察自然角中的小兔，分辨其长耳朵、短尾巴、红眼睛等明显特征。

2、在青菜、萝卜、青草、鱼、肉骨头等中挑选食物喂小兔，并轻轻地抚摸小兔。

三、喂小兔。

1、在画有小兔的纸上，用海绵或用手指(可用左手手指或右手手指分别尝试)印出萝卜、青菜等形状，喂小兔。

2、用红、绿色手工纸撕撕贴贴，做成喂小兔吃的青菜和萝卜。

大班计算教案及反思篇三

活动背景：

但是孩子毕竟还小，如果他们没有改编的经验，那么就从一个东西、一种形状、一种颜色和一种动态开始吧。

内容与要求：

1、喜欢儿歌，并体会儿歌所表达的情趣。

2、熟悉并喜欢改编儿歌的活动。

3、儿歌情景图（树叶、秋千可以做成立体的，风做成贴绒的，富有动感的拟人化的摸样）。

4、贴绒水果：苹果、生梨、香蕉等。

过程与指导：

感受情景——欣赏儿歌——感受改编

一、感受儿歌的意境

出示情景图，老师可以引导。

1、（出示苹果）老师给你们带来了什么好吃的东西？

2、苹果长在哪里？

3、苹果树上长着苹果，还长着什么？

4、这些苹果都躲在哪里？（树叶里）

5、（出示风）风儿一吹，苹果好象在干什么？

大班计算教案及反思篇四

活动目标：

1、对平衡现象感到好奇，有探索的欲望。

2、尝试保持平衡的方法。

活动准备：水彩笔，蝴蝶20只；每组回型针、橡皮泥若干。

活动过程：

一、第一次操作

1、创设问题情境，引起幼儿探索兴趣。

蝴蝶想稳稳地停在我的手指尖上，行吗？

2、操作探索。

3、相互交流并演示自己的方法。

4、引导幼儿观察手指抵在蝴蝶的什么部位，才能保持平衡，并在此位置上用笔作上标记。

二、第二次操作

1、创设问题情境，引起幼儿探索兴趣。

不抵在这个部位，但能让蝴蝶稳稳地停在我的手指尖上，行吗？

2、操作探索。

3、相互交流并演示自己的方法。

4、得出结论：将手指抵在加上重量的翅膀一侧。

三、第三次操作

1、创设问题情境，引起幼儿探索兴趣。

在蝴蝶的一侧加上重量，蝴蝶还能稳稳地停在我的手指尖上吗？

2、操作探索。

3、相互交流并演示自己的方法。

4、得出结论：在蝴蝶另一侧加上相同重量的物品。

重心移动，将手指抵在加重的翅膀一侧。

四、结束部分

1、给蝴蝶涂上颜色。

2、在音乐声中，蝴蝶停在幼儿手指尖上翩翩起舞。

大班计算教案及反思篇五

目标：

（1）初步知道磁铁有磁性，能吸住铁的东西。

（2）能围绕磁铁的问题积极地探索，培养对科学探索活动的浓厚兴趣。

准备：

每人一盘物体：磁铁.铁制品.塑料制品.木制品.玻璃制品.布制品等

过程：

（1）了解磁铁可以吸住铁制的东西。

操作：幼儿自由玩盘中的东西，用磁铁吸住东西。

提问：磁铁能吸住什么东西？不能吸住什么东西？

小结：磁铁能吸住铁制的东西，吸不起来的就不是铁做的。

（2）探索：用磁铁吸非铁制的东西。

提问：磁铁能吸住不是铁制的东西吗？（不能）鼓励幼儿积极探索，并把自己的发现和方法告诉大家。

（3）自由操作：在班级周围寻找能被磁铁吸住的物体和玩具。

活动延伸：

（1）在科学角中提供磁铁和磁性玩具以及其他不同材料，让幼儿继续做实验。

（3）幼儿可以利用磁铁特征来制作玩具。