2023年四年级学雷锋活动计划(模板7篇)

2023年四年级学雷锋活动计划(模板7篇)

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时间:2023-09-24 20:56:53

上传者:JQ文豪 2023年四年级学雷锋活动计划(模板7篇)

时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作与生活又进入新的阶段,为了今后更好的发展,写一份计划,为接下来的学习做准备吧!怎样写计划才更能起到其作用呢?计划应该怎么制定呢?下面是我给大家整理的计划范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。

四年级学雷锋活动计划篇一

一、指导思想

家访是班主任的重要工作内容之一,是学校和家庭,教师和家长联系沟通的有效途径。通过家访可以使教师、家长更全面了解孩子的情况,选择有效的教育方法,使孩子们个方面的素质得到健康全面的发展。因此教师要想提高学生的素质,管理好班级,必须全面了解学生。只在学校了解学生是远远不够的,必须也要了解学生在家的表现,这就需要老师也要了解学生的家庭教育背景,大部分是通过家访来实现的。通过家访教师同时也可以了解家长教育孩子的方法和教育理念,向家长宣传党的教育思想,科学的教育方法等等。

二、学情分析

本班共有学生41人,其中男生22人、女生19人,全部都是来自周边几个自然村,学生文化知识素质较低,接触面较窄,本班的每个孩子都活泼可爱,有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良,好奇心强,求知欲强。但是自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养,比如班集体缺乏凝聚力;班中尖子生比较少;在纪律方面本班学生特别爱讲空话,但真正让他(她)上台面来说点东西又鸦雀无声;以及本班学生的两极分化特别严重,学困生占了班级的三分之一等。

二、家访目的要求

1、了解学生的家庭教育情况,了解学生在家的表现,

2、了解学生家长教育孩子的方式方法。

3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议。

4、向家长宣传党的教育政策及提供先进的教育信息。

5、纠正家长错误的家教方法,向家长传授较科学的家教方法。

6、家访时不可与家长发生争吵和冲突,态度要和蔼,要与家长共同探讨教育孩子的问题。

7、家访后要及时记录和整理,不断总结经验教训。

三、家访重点

1、落后生,查找落后的原因及在家表现。

2、优等生,了解在家表现及家庭教育情况。

3、问题生,随机家访。

4、留守生 贫困生

5、残疾生、中等生

四、包保安排

五、家访准备

1、了解学生

家访前,教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌,以便家访时能信手拈来,提高家访的实效。

2、明确目的

3、时间的选择与控制家访时间最好选择在学生放学后或双休日,这样学生也可以在场,家访的效果会更好。家访时间不宜过长,以免耽误家长的工作。

4、内容和方法

家访的内容应多种多样,了解学生家庭情况可以家访,学生取得进步可以家访,发现学生有问题可以家访,学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法,注意不要千篇一律,要因人制宜,一把钥匙开一把锁。

六、家访时间安排

家访是班主任的一项常规工作,是对学校教育教学工作的重要补充,成功的家访有利于促进教师因材施教,有利于家庭教育优化,有利于促进学生学习的积极性与主动性。在这个学期里我将家访班级里每一个孩子的家,这样可以深入到孩子的家庭生活。我感觉到做为一名班主任仅仅把教育的目光放在学校是远远不够的,学生的家长是学生的第一任老师,学生的家庭是教育的起始,也是每一个孩子一生离不开的学校。因此,要做一名成功的教师,应该让每一个孩子的家长成为我“教育事业的同伴”,共同努力,才会使教育迈向成功。

孩子的父母每天为了生计奔波,晚上回家往往筋疲力尽,想管孩子已是心有余而力不足,更不能说与老师主动沟通了,因此家访成了我们学校班主任工作的重要部分。

由于我们班家庭教育与家庭关系的复杂,在每次家访前我都要充分准备好资料,实事求是,以表扬为主,关爱为本。在与家长交流中多讲学生的闪光点,多讲增强学生信心、激发学生上进的话。对学生的缺点尽量委婉、客观的指出来,并有针对性地指出各个学生在假期中应做的事情。家长也能够把他们的观点及要求及时的'反馈给我。通过家访许多家长不仅会谈到自己孩子的情况,也会对学校建设,班级管理等方面提出了宝贵建议,使我重新认识我们的家长,吸取宝贵的经验。

本次家访工作,主要是对本学期成绩不太稳定的同学进行的,首先要了解他们的在家情况,其次再对他们本次期末考试的试卷进行评判,最后了解学生在家的学习情况、家长帮助学生如何进行有效学习的情况以及寒假应做到的事情。 通过家访我将会拉近学生与我的距离,家长与我的距离,使学生更加亲其师,信其道,使家长了解了我的工作,认同我的教育方法。而我也将理解家长的心态。有的家长平时很少和我沟通,对学校、老师的工作有不理解的地方。我相信通过家访,我和这些家长将会消除误解,并真心欢迎他们为孩子的教育提供宝贵意见。通过必要的家访,我相信我的班级将会更有凝聚力,更加团结。

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四年级学雷锋活动计划篇二

时光飞逝,时间在慢慢推演,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,让我们一起来学习写计划吧。你所接触过的计划都是什么样子的呢?以下是小编收集整理的四年级读书活动计划,欢迎阅读与收藏。

1、培养浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯,多读书,读好书,好读书。

2、提高品德修养和审美情趣,促进良好个性和健全人格的形成。

3、开拓视野,丰富知识积累,提高语文素养。

4、通过学生、老师、家长一同参与读书活动,营造良好的读书氛围,推动书香班级的建设。

读书,要有一个良好的氛围。在开展读书活动伊始,广泛发动全体同学来读书,大兴“读书好,好读书,读好书”的勤奋学习之风。倡导人人参加,并进行广泛宣传。同时,积极开展小组读书活动,写书评或读后感、召开演讲会、故事会、主题班会等,使读书活动深入人心。

1、创造阅读空间,搭建读书平台

(1)设立“图书角”

在班上建设“读书角”,专门配备了2名学生作为班级兼职图书管理员,负责图书的出借、登记、归还等服务工作。教师从中搜集挑选出一部分精品书籍和班内学生优秀作文放于专门书橱作为“可心阅览区”,以提高同学们的阅读效率。为实现资源共享,同学与同学之间,建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”活动,扩大了同学们的读书范围。

(2)建立家庭图书架号召每个家庭努力给学生提供一个温馨的.文化氛围,倡导他们建立“家庭图书架”,建议家长挤出时间多和孩子一起阅读书报,诵读诗文。同时,向每位家长推荐适合少儿阅读的优秀书目,以便有针对性地借书、购书。开展“家长伴我读”和“评选书香家庭”活动,激励家长和学生的购书、读书热情。

2、推荐适宜读物,重视读书方法指导社会上的课外读物浩如烟海,良莠并存,小学生由于年龄小,知识少,缺乏社会经验和鉴别能力。因此,在指导学生课外阅读时,要有针对性地向他们推荐内容健康、形式新颖、形象生动的名篇名著,避免了课外阅读的盲目性和随意性。

要达到真正的读书目的,就必须掌握和运用正确的读书方法。教师利用阅读课这一阵地,向学生系统地传授读书的方法,包括合理安排时间,掌握一般读书程序,领悟读书要求等。强化“不动笔墨不读书”的方法。如圈点勾画、做批注、写读书笔记等。通过阅读,要有效地提高学生的读书水平和鉴赏能力。

3、抓好“三个”结合,提高读书质量(1)课内课外相结合在阅读课上,教师有意识地引导学生把在课内学到的方法用到课外阅读中去,久而久之,学生独立阅读的能力就会有明显地提高。同时,教师每上完一篇新课文,会布置学生阅读相关的课外书籍。通过课内课外相结合,既能扩大学生阅读面,又对课堂内容进行了拓展延伸,两者相得益彰。

(2)赏读经典与阅读时文相结合中外经典名著博大精深,内涵深刻,是人文精神的结晶、民族艺术的瑰宝。指导学生赏读经典,不仅能增长知识,陶冶情操,而且对他们的文化积淀都会产生深远的影响,故我会积极向学生推荐中外名著、古今诗词、名人札记等优秀书目。同时,时代书籍语言新鲜活泼,时代性强,更贴近孩子们的生活,如《汤姆叔叔的小屋》、《窗边的小豆豆》、《当代小学生》等书籍,也不失为读书积累的好途径。

(3)读书与实践相结合为了能让学生个性特长得到充分发展,激发学生的阅读兴起,巩固读书成果,我计划开展丰富多彩的读书实践活动,如:举办故事会、演讲比赛,调查报告,手抄报评比,读书征文比赛及报刊剪辑等实践活动,既可以调动同学们读书的主动性和积极性,又可以提高同学们的创新和实践能力利用课前三分钟举办“读书博览会”,向同学们介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,课后将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书、参加读书实践活动的作品及获奖情况等在“读书成长册”中记录下来,养成良好的读书习惯。

“春种一粒粟,秋收万颗子”,希望“爱读书、会读书”这颗即将播下的种子,会在同学们的心里生根发芽。让读书活动成为班级文化中一道亮丽的风景线,并逐渐成为孩子们的习惯和乐趣,使他们在溢满书香的班级中快乐地成长、进步。

四年级学雷锋活动计划篇三

教学目的:

1、学生汇报在“冰心阅读月”活动中的阅读情况,启发引导学生在课外利用多种途径收集、整理学习资料,促使学生更广泛地感受、了解冰心其人的特点,尤其是冰心作品的风格。

2、通过交流、展示、朗读、品味冰心具有代表性的作品,巩固和丰富学生的积累,指导学生感悟、欣赏冰心作品鲜活的神韵,激发学生进一步阅读以冰心为代表的优秀儿童文学的兴趣。

教学内容:

交流在“冰心阅读月”活动中阅读的作品,并通过诵读、研讨等形式来感悟、品味冰心其人其文。

教学准备:

1、课前开展“冰心阅读月”课外阅读实践活动。

2、课件(内含冰心头像、冰心名句集锦等)。

3、学生自制有关冰心作品的书签、书法作品、美术作品等。

教学过程:

学生进入情境。

老师利用课件和语言创设情境。用班德瑞的优美音乐作背景,及教师深情的诗化语言,营造出学习氛围,将学生引进冰心作品爱的意境使师生很快受到感染。

1、简要介绍所了解的冰心。

2、读了多少篇冰心的作品?记住了哪些?是从哪儿读到的?

了解两个问题:

(1)简要介绍你所了解的冰心。(引导学生了解冰心作品中体现的童心、母爱、对大自然之爱的主题。)

(2)你读了多少篇冰心的'作品?记住了哪些?是从哪儿读到的?

这两个问题的设计,意在了解学生课外阅读的质和量,问题(1)通过汇报交流对冰心其人其作品的认识和了解,给学生勾画出冰心其人其作品的大致轮廓,弥补个人课外阅读的片面性;问题(2)则重在了解学生收集资料的途径和整理、阅读资料的方法,增进交流,引导学生“取长补短”,启发学生学习运用更多、更好的收集、整理资料的方法。

四年级学雷锋活动计划篇四

雷锋叔叔在日记中这样写道:“我们是国家的主人,应该处处为国家着想。”正是是因为有了这样的思想,才使雷锋精神绽放光彩。本文是本站小编整理的学雷锋活动作文四年级,仅供参考。

我们小区有很多流浪猫,每当我看见它们在寒风中孤独地缩成一团,我的心里就有一种说不出的滋味。我总是看见阿姨们拿着香喷喷的猫粮去喂那些流浪猫,我也打算给它们送去爱心。

这不,我们学校举行了“学雷锋做好事”活动,我的第一反应就是去喂流浪猫。我带上我辛辛苦苦攒的零花钱,给它们买了“伟嘉”牌香酥牛柳味的猫粮。

碰巧,在大门口就有一只猫,它看见我没有跑,而是乖乖地站着不动。这是一只波斯猫,一只眼睛蓝一只眼睛黄,毛脏乎乎的,几乎看不出是白色了,下巴的毛已经掉光。它一脸茫然地看着我,我蹲下来开始喂它。我给它倒了一些猫粮,它就狼吞虎咽地吃了起来,像是很久没有吃上这么美味的大餐。

我又往小区深处走,很快我又看见一只猫。我马上打开背包,把猫粮给它吃,它纹丝不动,我想它可能是渴了。我从背包里拿出纸杯,倒上水,递到它面前,可它不理不睬,我百思不得其解,只好转身去找别的猫猫。当我再次回来,又看见这只什么也不吃的猫。碰巧,一位阿姨也在喂猫。阿姨告诉我,这只猫口腔有病,没法嚼食,只能把猫粮泡着吃。于是,我按照阿姨的说法把猫粮泡水喂它。

阿姨给我讲了好多关于这些流浪猫的故事,除了一只黄色的杂毛猫是健康的,别的猫都有这样那样的病。有的老掉毛,毛都快没了;有的自闭,总是站在高高的墙上,瞭望远方。阿姨还带我参观了热心人搭的猫房,可真温馨啊!

这些流浪猫真可怜,被主人赶出来,无依无靠,过着吃了上顿没下顿的日子。以后,我要象雷锋叔叔学习 ,对周围的人和事充满爱心,经常来照顾这些猫。

雷锋,一名普普通通的战士,一个闪烁光辉的名字,一种无私奉献的精神。他是滋润了大地的那一滴水,是照亮黑暗的那一缕阳光,是一颗永不生锈的螺丝钉。

有人说:雷锋出差一千里,好事做了一火车。一次雷锋外出在沈阳车站换车的时候,一出检票口,发现一群人围着一个背着小孩的中年妇女,原来这位妇女从辽宁去吉林看丈夫,车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里,大嫂含着眼泪说:“小兄弟,你叫什么名字,是哪个单位的?”雷锋说:“我叫解放军,就在部队工作。”

雷锋不仅热心帮助素不相识的人们,还对身边的战友关怀备至。他把自己的藏书拿出来供大家学习,被人们称为“小小的雷锋图书馆”。他帮助文化程度低的同志学习知识,手把手地教他认字,学算术;战友的父亲得了重病,雷锋知道后,以战友的名义给家里写了信、又寄去10元钱;战友的裤子因为在夜里的出车被烧了几个洞,雷锋值班回来发现后,在灯下一针一线地为他补好裤子……“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”在雷锋短暂的一生中,他把美好的青春和生命献给了他热爱的党和人民。雷锋高尚的品格必将代代相传,并不断发扬光大,无论时代如何变迁,雷锋精神永远都是我们中华民族不朽的丰碑。

向雷锋同志学习!

每当我唱起“学习雷锋好榜样……”我就会想起做好事的雷锋。

“雷锋出差一千里,好事做了一火车”是人民给他的赞誉,也是雷锋在我心中的印象。他帮助年迈的大娘找到了儿子;他帮助迷路的孩子回到了家里;他帮助困难的战友给老人看病……为什么雷锋要这样做,是什么让他做了这么多好事?那是因为他有一颗红色的爱心,善良的心,关爱他人的心,关心集体的心!

雷锋叔叔在日记中这样写道:“我们是国家的主人,应该处处为国家着想。”正是是因为有了这样的思想,才使雷锋精神绽放光彩。

一花独放不是春,百花齐放春满园。让我们高唱“学习雷锋好榜样,忠于人民忠于党……”,让雷锋精神指引着我们,人人都献出一点爱,人间永远是春天。

清明节放假,我闲来无事就和爸妈商量,去万安公墓扫墓去,顺便看看解放前的墓地都是什么样的。刚出门不久,便看见前面在堵车,所以只好改骑自行车,一家三口向万安公墓进发。那天天气本来就热,再加上堵车和人山人海的人,倒显得自行车和摩托车小巧玲珑。各种车辆好像一支乐队,发出“嘀嘀嘀”的响声,而参观的人群每时每刻都在发出声音。一路下来,震得我的耳膜都在颤抖。

好不容易到了万安公墓,入口处还是人山人海,不过相对于植物园,这里反倒清静了许多。终于来到主墓地,一进去就发现这里反而是最清静的,因为很多人都尊重死者,希望死者在这里安息,我倒是十分兴奋,可能第一次来到墓地都会有这种想法。转了很多圈,知道了原来坟墓都是各种各样的:有解放前的“棺墓”、有十分讲究的“花墓”、有烈士的“尖墓”等等。后来我看到一个只有墓碑的墓,一不小心一滑,看到了墓的一部分,我觉得这人挺可怜,连墓都没人扫,于是我用手把土都弄出去,才知道他也是一座棺墓。

不知道死者的家属会不会感谢我,不过今天睡得却是格外的香,希望大家多做好事,尤其是失眠者,因为做好事也治失眠。

四年级学雷锋活动计划篇五

一、目标与指导思想:

在学校领导的指导下,我们将进一步学习新课程标准,明确综合实践活动课程的实施目标,在四五年级研究实践的基础上,继续将理论与实践结合起来,引导本年级学生在运用知识解决问题的过程中,获得深切的体验,产生积极的感情,激发孩子研究生活和科学的欲望,培养创新精神和实践能力,提高发现问题和解决问题的能力。增强团队合作意识,从而进一步加强人际交往的能力。在活动中体现社会主义核心价值观。

二、具体工作:

1、学理论明目标

我们将继续学习综合实践活动的有关理论丛书,针对实施过程中出现的问题,寻找有关理论,联系实际情况解决问题,使综合实践活动更能达到预想目标,而趋于完善。

2、设情境列课题

生活是丰富多彩的,我们将根据《综合实践活动资源包》中所提供的内容,抓住学生的兴趣点,创设问题的情景,让学生从中发现问题,产生研究的欲望。激发学生去观察生活,并对生活进行思考,制定好活动方案,自主探索,自主研究,从而解决问题。

3、重感受促评价

综合实践活动课程的设置,无疑是学校课程形式和学生学习方式的重大变革。而综合实践活动的评价则是其中最具人文性的部分。这些评价与我们平时的评价有很多不同,他的评价侧重于活动的过程和自己的感受,得失。是所有参与者之间的平等交流,邮资我评价,小组评价,导师评价,家长评价等,为师生提供一种反思的参照,从而获取新的动力。他山之玉可以攻玉,为了使评价真正发挥其交流作用,我们将加强小组间的评价交流,将不同的活动方案进行交流,取长补短,使活动更好地发展。

三、具体安排

年级四年级教师孙桂萍

主题身边的环境问题

一、活动目标

让学生了解日常生活中的环境问题,并培养学生的环境意识。

二、活动内容

月份活动重点活动安排

三月巧手巧用1)搜集生活中废旧物品的种类;

2)班级内进行交流。

四月吃的环保1)搜集生活中废旧物品的再利用;

2)学生查找生活中废旧物品再利用的知识;

3)组织学生交流。

五月书包里的

环境问题1)上网查找废旧物品的回收的

四年级学雷锋活动计划篇六

一、学情分析:

本年级共有学生127人,大部分学生学习目的性明确,学习动机强,动手动口能力较强,有一定的创新实践能力。但由于地处山区,学生的视野狭窄,见识少,认识事物的能力差,有待于加强培养。

二、教材分析:

本册教材共有5个主题活动,分为:人与环境类、自我发展类、劳动技术类、人与社会类、社区服务类、。引导学生走进生活,走进大自然,去研究他们感兴趣的问题,去关注他们身边的事物,关在实践活动中学会解决问题的方法,开发他们的开放性思维。每个主题又包括“活动”、“猜想与构思”、“讨论”、“记录与思考”、“表达与交流”、“拓展”等活动,内容丰富多彩。

三、教学目标

以新课程标准、更新教学观念为重点,实现传统教育向素质教育的过渡,努力打破学校的封闭性,引导学生综合运用社会、生活和学科知识,开展以学生为主体的自主动手动脑的生活实践、社会实践、科学实践活动,增强学生的探索与创新意识,培养学生的.社会责任感,学习科学研究方法,培养学生综合运用知识的能力和创新精神。

四、重点难点

1、亲近周围的自然环境,热爱自然,初步形成自觉保护周围自然的意识和能力

2、考察周围的社会环境,自觉遵守社会行为规范,增长社会沟通能力,养成初步的服务意识和对社会负责的态度。

3、逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的习惯,初步具有认识自我的能力,养成勤奋、积极的生活态度。

4、激发好奇心和求知欲,初步养成从事探究活动的正确态度。

综合实践活动课程的开设,必将彻底地改变学生的学习方式和教师的教学方式,其最终目的是提高学生的素质,落实素质教育,培养新时期具有创新精神和实践能力的人才。

五、教学措施:

1、准确把握教学目标,不随意拔高或降低。

2、放开手脚让学生去实践,彰显学生个性,培养他们的创新意识。3、让学生大胆猜想、构思,讨论、表达、交流,培养他们的合作意识。

4、在活动中不断灌输环保与安全的思想,培养学生的环保意识与安全意识。

5、向学生灌输天生我才必有用的思想,在综合实践活动中杜绝差生,让每个学生在实践活动中都有所得。

四年级学雷锋活动计划篇七

一、年级基本情况:

四年级学生已具备了一定的实践能力,但对综合实践活动课程却并不了解,因此要逐步培养学生一些探究问题的方法,提高学生的问题意识,能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题,能够试着和同学展开小组合作学习,在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。

四年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度,使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力;要让他们初步掌握参与社会实践的方法,信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法;使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个品质,成为创新生活的小主人。

二、活动目标

通过调查讨论,开展主题活动,理解学习行为的含义,了解良好的学习行为对提高自己的学习效率的重要性,从而指导自己养成良好的学习习惯,不断提高自己的学习成绩。

通过调查、访问,查阅资料,实践操作。在活动中,让学生更多的发展能力。

通过实践学习,让学生融身社会公益活动,用我们的实际行动去尊重他们,关爱他们。

通过调查身边的民俗活动,了解家乡的物产以及悠久历史,了解家乡日新月异的变化,增强民族自豪感。

通过调查、采访,使学生初步了解到人们与电脑的关系,引发学生的积极思考,从而增强学生合理使用电脑的意识。

通过对消防知识认识,防火活动的开展,培养学生良好的防火意识,以及在危急情况下对自我及他人采取正确救助措施的能力。

三、活动评价

综合实践活动课程的评价,要反映学生在活动过程中各方面的个性表现。不但要关心学生学会了哪些知识、掌握了哪些技能,更要关心学生情感、态度、价值观的发展和变化,关心学生合作与交往能力的提高,关心学生社会化的发展。评价的内容应该包括学生在活动中的行为、情感反应、参与程度、合作程度等。要引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思评价”,充分挖掘和发展学生的自我评价能力,关注每个学生在已有水平上发展和个性化表现,及时给予肯定和鼓励,使他们获得学习成功的乐趣。

四、提高教学质量的具体措施

1、教师认真钻研教材,精心设计活动过程,对整个活动操作做到心中有数。

2、努力创设活动情境,引导学生在活动时有所创造,有所收获。

3、利用现代化媒体,提高学生对课堂教学的兴趣。

4、善于组织小组活动,让每个学生有展示自己的机会,有互助共同提高的机会。

五、课时安排

每周一课时

小学四年级综合实践计划

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