ID:3546531
时间:2023-09-25 02:58:46
上传者:琉璃作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。
一、出示玉米粒,引导幼儿观察:
1、这是什么?
2、玉米粒是大大的还是小小的?
3、引导幼儿用肢体语言表示小小的玉米粒:坐在地毯上,用手抱紧双腿。
二、老师爆玉米花,幼儿听听、闻闻、说说玉米粒的变化:
1、出示爆米花的包装袋:玉米粒现在在里面,这个袋子现在是大大的还是小小的?
2、听一听,微波炉里发出了什么声音?
3、用小鼻子闻一闻,闻到了什么味道?
4、看一看,袋子在微波炉里变大了还是变小了?
5、打开爆好的包装袋:看看玉米粒变成了什么?(引导幼儿举起双手,表示大大的爆米花。)
三、游戏:爆米花。
1、交代游戏玩法:孩子装扮玉米粒,蹲在地上;老师装扮爆米花的,在幼儿中间边走边摸幼儿的头,并模仿爆米花的声音。老师发出“砰”的一声,表示玉米花爆好,幼儿站起边跳边拍手。
2、引导幼儿和同伴一起参与游戏,用肢体语言表示小小的玉米粒和大大的玉米花。
四、吃吃玉米花。
1、老师把爆好的爆米花倒在食物篮里:我们的爆米花爆好了,吃吃看什么味道?
2、请老师们尝尝爆米花,鼓励幼儿说说:老师,我请你吃爆米花。
3、念念儿歌“爆米花”:小娃娃,过家家,吃点啥?爆米花。
活动目标:
1、探索软棒的玩法,能侧身跳、助跑跨跳50———80cm之间的距离。
2、发展幼儿跳跃能力,体验与同伴合作玩的乐趣。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
4、能根据指令做相应的动作。
活动准备:
软棒若干、音乐
活动过程:
一、热身运动,探索软棒玩法:——————将探索软棒的环节融入热身运动
1、引导幼儿探索软棒拿在手里的玩法,伸展身体的各个部位。
2、幼儿尝试探索棒棒放在地上的玩法,主要发展幼儿初步的跳跃及平衡能力。
二、幼儿自由组合,探索软棒的组合玩法:
1、一物多玩:
(1)探索棒棒“拿”在手中,幼儿感知多种创意玩法。
(2)探索棒棒“立”在地面上,幼儿感知软棒的空间方位玩法。
(3)探索棒棒“放”在地面上,幼儿感知软棒拼摆的玩法。
2、分享玩法:
引导幼儿分享软棒的多种合作玩法,引导全体幼儿模仿、学习。
预设:
(1)探索棒棒拿在手中,幼儿感知多种创意玩法。
骑马游戏:幼儿双腿夹棒,练习自由跳跃。在集体游戏前,做自由跳跃运动。
(2)探索棒棒立在地面上,幼儿感知软棒的空间方位玩法。————发现躲闪跑的技能,可集体尝试。
(3)探索棒棒放在地面上,幼儿感知软棒拼摆的玩法。————探索软棒拼摆后跳跃的玩法。
三、利用棒棒拼摆,发展跳跃能力:
1、引导幼儿将棒棒摆成间隔一定距离的.序列横放,与幼儿讨论连续向前跳的方法。
2、改变棒棒的摆放的方向,首尾相接纵向线状排列,与幼儿讨论左右侧身跳的方法。
3、再次改变棒棒的摆放方向,多个软棒组合、进行不同宽度的跳或助跑跨跳。(根据《指南》中提出中班能助跑跨跳一定距离,经尝试大班幼儿跨跳距离50————80cm左右)4、挑战难度,在孩子们自愿的基础上,增添软棒练习,引导幼儿初步尝试助跑跨跳,请幼儿自主选择难易程度不同的为幼儿创设自由选择挑战的机会。
四、放松游戏:
创设情景,在情境中发挥软棒“软”的优势,放松今天主要练习的部位,引导幼儿作放松运动。
1、听音乐,让我们把手里的的棒棒连接起来。听音乐慢慢的走起来。————引导幼儿做深呼吸,胳膊拉伸胸部扩张、放松情绪。
2、跳跳火把舞,身上敲敲、腿上敲敲。—————放松腿部
3、点燃火把,棒棒挥一挥。——————放松侧方拉伸伸展腰部
4、幼儿利用软棒按摩背部。———————放松背部
5、投掷棒棒,将棒棒投到筐中。——————放松肩部、自由的投掷
活动反思:
活动环节清晰,符合大班孩子的发展水平,孩子非常感兴趣。活动中,孩子的运动量有点大,在准备活动时,可以直接进行软棒,活动的每个环节是要为目标服务的,而我却忽略了这一点,虽然想要达成每个目标,但是在细节方面还有所欠缺。活动中我给了孩子探索的机会,却没有很好的引导他们,玩出新花样,勇敢的创新。
教学目标:
1、学习拉圆圈和圆圈由大变小、由小变大的动作。
2、在结网的过程中,体验变大变小的欢乐。
教学过程:
1、开始部分:
复习歌曲《蜘蛛结网真辛苦》
2、基本部分:
(1)教师带领幼儿拉成一个大圆圈。
师:“小蜘蛛们,我们赶快跑到中间去,蜘蛛要开始结网了。”
(2)教师和幼儿边念儿歌边拉着手向外走。慢慢的结成一个大网。
(3)等幼儿结网的动作熟练之后,教师能够增加结网的速度,做一些快慢的变化。
3、结束部分:
(1)小蜘蛛为自我结成的网欢呼,随着音乐做放松动作。
(2)教师组织幼儿回教室洗手。
反思:本活动能够延伸到让幼儿去寻找大自然中更多的动物,去认识、去了解,从而来丰富幼儿多动物的知识。还能够经过此活动来让幼儿感受蜘蛛结网的神奇之出,让幼儿从整个过程中寻找到欢乐。至于一些手部的动作又能很好的发展幼儿的灵活性和小肌肉的发展。
体育活动的进行,是有很多益处的。幼儿园大班体育活动教案反思,我们来看看下文。
活动目标
1.发展幼儿手眼的协调和身体的灵敏性。
2.继续培养幼儿玩球的兴趣。
活动准备
1.听过“狮子王”故事的'录音和看过其录像。
2.已初步掌握左右手拍球的方法。
3.皮球若干。
活动过程
1.扮演角色,活动身体
教师启发:“我们小朋友看过狮子王的故事,故事里面有个球球最喜欢玩球,小朋友今天你们就来做小球球,老师做大球球,我们一起来玩玩好吗?”幼儿在教师的指导下,进行各种玩球的准备动作。
a.左右手拍球,拍几下,转一下身再拍。
b.两腿夹球朝前,朝后退跳。
c.两手旋转球,身体慢慢地下蹲,慢慢地站起来。
d.手拿球,身体向左右两侧跳,停下时即拍球。
2.自由练习,激发兴趣。
教师启发“我们球球已学过一些玩球的方法,今天我们来比一比,谁玩球的办法最多,而且和别的球球玩得不一样。”幼儿自由练习各种玩球的方法,教师随机指导。
a.左右手拍球
b.自抛自接
c.接反弹球
d.互相滚接两个球。
3.幼儿夹球进行跳跃活动,体验玩球的乐趣。
4.幼儿抱球进行接力赛活动,体验玩球的乐趣。
5.结束游戏,放松身体
(1)幼儿四散站立,教师手拿四个皮球,间隔一定距离与幼儿面对面站立。大家一起念儿歌:“小球球,大球球,我们一起玩皮球,皮球滚过来了。”儿歌念完,教师把手中的球快速向幼儿脚下扔去。扔中者,游戏停止一次,随着游戏的进行,逐渐增大难度。第一次,教师扔一个球,第二次,两球同时扔出;第三次,三球快速依次扔出,第四次,两球同时扔出,另两球随后扔出。
(2)游戏结束,幼儿跟着教师拍球的方向,走回教室。
培养幼儿动手、动脚、动脑能力;启发幼儿发散思维,会创新玩小滑板车,提高身体平衡能力,促进幼儿发展创造力。
室外活动。
四副小滑板车。
滑板车儿歌。滑板车,真好玩,脚一蹬,朝前奔;滑的远,滑的快,小朋友,都喜爱。
一、讲解滑板车滑行要领
1.双手扶住滑板车手柄,左脚(或右脚)放在滑板车的踏板上,重心集中在左脚,右脚放在地面有轻微脚尖踏地倾向。
2.开设滑行:掌握好车头方向,身体向前倾,右脚使劲向后蹬地,借助向后蹬的动作使滑板车向前滑行。
3.转弯时的技巧:滑行时身体略向前倾速度会更快,而转弯时速度就应相对降下来,以免转弯的弧度不好控制,注意减速,转弯时就没危险了。
4.下坡时的技巧:下坡时切记速度不宜太快,右脚可放在后轮刹车盖上,轻微踩住刹车,滑板车会慢慢滑下去。
二、组织小朋友自己练习
1.幼儿分成四组进行滑板车滑行练习。
2.教师在旁指导,注意安全防范,以防意外事故发生。
三、组织小朋友分组比赛
1.每次每组选出一名幼儿,进行滑板速度比赛,距离15米;
2.以此比赛,哪组获胜者多,则小组获胜,颁发获胜锦旗一面。
四、组织小朋友滑板表演
1.全班分成四组,每组选出一名小朋友,代表本组参加滑板表演(充分发挥小朋友想象力、创造力)。
2.评选滑板最佳表演者,并颁发大红花一朵。
五、活动小结
1.小结滑板车滑行要领;
2.表扬滑的快、滑的好的小朋友和获胜小组;
3.表扬在滑板车滑行表演最佳小朋友。