好的教育第二问读书心得(精选5篇)

好的教育第二问读书心得(精选5篇)

ID:3548199

时间:2023-09-25 03:25:23

上传者:BW笔侠 好的教育第二问读书心得(精选5篇)

在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。

好的教育第二问读书心得篇一

罗素,不但在数理逻辑和哲学领域创获空前,同时也是一名人道主义者和自由思想的代言人,并且因其谈论婚姻与家庭的书获得诺贝尔文学奖,对于其人其文,让人印象颇为深刻——“清彻如水,在人类迷惑的丛林的一角,闪着一片幽光。”钦佩之余,细细品读,唇齿留香。

合上书本,想想脑中仍在回荡着书中的话语,不由得让人肃然起敬。

罗素充满了怀疑精神和向传统观念挑战的勇气,通过评估现有的各种教育制度,批驳了陈腐的传统观念,并提出了一系列全新的教育改革方案,其中大部分已被证明是正确的。他分别站在家长、教师、学生和社会的角度上观察问题、思考问题;道德教育从婴儿期一直讲到青春期,智育则从幼儿园一直讲到大学毕业。他还详述了学校和专业的选择,课程安排、学习方法、和美感培养等具体问题,立论有据,极富哲理,处处表现出哲学家思想的深刻性。这本书对于当今的教育仍具有借鉴意义。

罗素认为,人生的一个真谛是享受美好生活中的乐趣。人们接受教育的过程也应该是一个享受美好生活的过程。他一直主张“自由教育”,即在必要的权威与纪律的伴随下,尽可能多地给予儿童个人发展的自由,并按照自由的精神来行使权威与运用纪律。这就要求教育工作者站在学生自身幸福的立场上,“努力帮助儿童独立思考和独立活动,从而使他们能解决在他们的成长过程中必然会遇到的的各种问题。”每个人都有着本能的求知欲,解决问题的欲望,教育者所要做的就是提供条件,激发学生解决问题的欲望。

那么什么样的教育才是最好的教育?他认为,最好的教育是挖掘人的潜能的教育。通过对儿童的身体、感情和智力上的“恰当的处理”,可以使这些品质得到普遍的培养。但这种处理不是强制性的,而是一种“自由教育”——在必要的权威与纪律的伴随下,尽可能多地给予儿童个人发展的自由,并按照自由的精神来行使权威与运用纪律。不管是学习内容还是纪律的培养,在开始都要以游戏的形式,使儿童在不知不觉中接受。这是罗素提倡的“自由教育”所反复强调的。

我认为教师应该“主要从孩子身上感觉到一些神圣、模糊、无限的东西,一些个别的特别宝贵的东西”,并对这些宝贵的东西给予挖掘与引导,使其达到教育的最美好境界。我想,如果我们能够做到循循善诱,对待每一个学生,每一件事情,每一堂课都认真地、巧妙地设计,使学生们在游戏中,在不知不觉中受到熏陶,那才是真正的教育啊。

我认为教师要给学生以信心,让学生自信。应该学会赏识学生,经常称赞和鼓励学生,在指出他的错误之前,首先表扬他好的方面。当学生出现了错误,不应一味地责骂,而应该告诉他们下次怎样做得更好。 其次,要相信学生的能力。学生总喜欢做些自己力所能及的甚至超过自己能力的事情,因此老师不要轻率地加以拒绝或制止,这样会挫伤学生的自信心,也限制了学生的行动。

我认为老师应该按学生的意愿和方式去做一些事情,虽然他们不一定会做得很好,但是如果老师适时地加以称赞,必要时给予指导,就会增加学生的一份自信心。老师在课堂上要多给学生送去一个信任,在每位学生的心底里种下一颗自信的种子,让他们成为自信的人,也就是有勇气的人。

好的教育第二问读书心得篇二

教育的目的是培养学生全面发展的能力,而读书是教育的重要内容之一。读书不仅可以增加知识,提高思维能力,培养审美情趣,更重要的是可以培养学生的价值观,增强学生的生活情趣。好的教育读书分享可以帮助学生更好地理解书中的知识和信息,提供更多视角,激发学生的阅读兴趣,培养学生的思辩能力。在我的读书分享经历中,我深刻体会到好的教育读书分享对学生的积极影响。

首先,好的教育读书分享能够帮助学生更好地理解书中知识和信息。通过读书分享,学生可以从别人的角度和解读中了解到自己漏掉的信息,理解书中的知识更加全面。例如,我曾经在读书分享中听到一位同学对一本小说中主人公的心理探索深入剖析,而我在阅读中则未发现这一点。通过听取他的分享,我对这本小说的理解更加深入,以后读书时也会更加注重人物的内心世界。

其次,好的教育读书分享能够提供更多的视角。每个人的理解和感受都是主观的,通过听取不同人的分享,可以从多个角度去审视和理解同一本书。例如,当我在读书分享中听到一位同学对一本小说的解读时,他提到了作者的隐喻手法,让我感受到了作者想要表达的更深层次的含义。这个角度是我自己未曾想过的,通过他的分享,我不仅拓宽了视野,也学会了更深入地思考。

再次,好的教育读书分享可以激发学生的阅读兴趣。读书是一项需要长期坚持的活动,而在读书过程中遇到的困难或阻碍可能会让学生产生厌烦的情绪。然而,通过听取他人的分享,学生可以更好地感受到读书的乐趣和价值。当听到别人分享一个故事的精彩情节或者一段美妙的文字时,会让学生对这本书产生更多的好奇心和兴趣,激励他们继续阅读和探索。

最后,好的教育读书分享可以培养学生的思辩能力。读书分享不仅是一个展示个人读书成果的机会,更是一个思考和交流的过程。通过参与读书分享,学生需要思考自己对书中内容的理解,并通过言语表达出来。这对学生的思维能力和表达能力是一个很好的锻炼。在我的读书分享中,我发现自己有时候在书中片段的解读上会遇到一些困惑,但是通过和其他同学的交流和讨论,我不仅解开了疑惑,还加深了对书中内容的理解。

综上所述,好的教育读书分享能够帮助学生更好地理解书中的知识和信息,提供更多视角,激发学生的阅读兴趣,培养学生的思辩能力。通过我的读书分享经历,我深刻体会到了这些积极影响。因此,我认为好的教育读书分享在学生的教育中必不可少,应该更加重视和推广。只有通过好的教育读书分享,我们才能真正培养出有思想、有情感的全面发展的人才。

好的教育第二问读书心得篇三

10月24日、25日,20“和美课堂”名师优课经典再现暨小学数学名师高效教学“同课异构”教学形式观摩研讨会在德州学院音乐系礼堂举行。我们仁里集镇选派了5位老师参加了此次活动。

我们带着期待的心情参加了此次活动。没有让我们失望,这次活动,受益匪浅,下面就从两个方面谈谈自己的学习体会。

一、专家阵容庞大,经典课堂精彩纷呈

给我印象最深的还是著名特级教师罗鸣亮老师的《平行四边形和梯形的认识》,整个教学过程轻松有趣,和学生站在同一个平台上,互相交流,像一种朋友似的交流,渐渐引导学生们掌握知识,不仅仅学到的是知识,还学到了独自解决问题的一般方法:探索、猜想、验证、结论。教学过程由浅入深,一步一步将问题深思化,最终达到以后“小题大我”的感觉。罗老师教学方法多样,师生互动、学生互动交流、学生上台体验“小老师”,虽然这些都是我们课堂上都经常用到的教学方法,怎么黄老师用起来就感觉不一样了呢?怎么就给人一种焕然一新的感受呢?显然,黄老师在里面加入了很多细节,比如说活动前给学生们的“安抚”,跟学生们交朋友,无形当中就已经走进学生的心里,取得学生的信任。最重要的是罗老师在整个交流过程中所给学生与众不同的激励与赞赏,新课标中师生关系强调尊重、赞赏,罗老师没有吝啬自己的赞赏,赞赏每一位积极举手发言的学生,赞赏了学生所付出的的努力和表现出来的善意,赞赏了对老师的质疑和超越;对待教学关系上,新课标强调帮助、引导,当学生紧张,思路混乱时,罗老师总能作为学生的朋友,给予适时提醒帮助,把问题解决。

最有意思的是在课的最后,罗老师拿出一个信封,里面有他女儿给孩子们准备的礼物,拆封的过程中孩子们一直在猜测,整个过程孩子们都表现的很棒,罗老师准备的礼物别趣一格,既可以拼成平行四边形,又可以拼成梯形,还可以拼成长方形,菱形,真可谓惊喜连连,罗老师的课很精,很细。

二、大师的语言—充满艺术魅力的语言

两天时间,听了八位老师的课,还有4节讲座,说起来,真的很累,可是,我们精神上是愉悦的。因为我们领略了国内几位特级教师的语言魅力。

他们的课堂语言艺术可谓“随风潜入、润物无声”。回头看看他们的语言,有些也是我们曾经用过的语言,可是在他的课堂,从他的口中发出,就产生了异于寻常的效果。其实,隐藏其中的还有他们的动作、表情和语言环境。

就拿席争光老师的课来说,开头,体现了一个“趣”字。为了拉近老师和学生之间的距离。黄老师是这么设计的:

师:同学们,你们是几班的.

生:五(5)班的。

师:你们学校五年级一共有多少个班

生:有6个班。

师:有6个班,那么为什么会选你们班来和黄老师一起上这节课

(生笑,听课者笑)

席老师的语言特色还体现在严密、准确、精炼和逻辑性强,还有他课堂追问的艺术性、趣味性和幽默。再融入他丰富的表情和洒脱的体态语言,构成了席老师独特的课堂语言特色。

好的教育第二问读书心得篇四

近年来,随着教育的普及和社会的发展,读书分享作为一种重要的学习方式,受到了越来越多人的重视。读书分享不仅能够推动个人的学习成长,还能够促进社会的进步和发展。在我看来,好的教育读书分享应该有以下几个方面的体现。

首先,在好的教育读书分享中,分享的内容应该是优质的,有价值的。在选择要分享的书籍时,我们应该着眼于选择那些既有代表性,又有实际应用价值的作品。例如,经典的文学作品、历史著作、科学研究报告等,都是非常适合读书分享的素材。这些作品不仅能够培养读者的思想素质和学术修养,还能够拓宽读者的知识面,提升其综合素质。

其次,好的教育读书分享需要积极主动地参与其中。在分享的过程中,我们应该积极主动地参与到讨论中,与他人交流自己的观点和见解。通过与他人的互动和碰撞,我们能够更好地理解和把握书籍的观点,进一步深化对书籍内容的理解。同时,也能够培养自己的表达能力和沟通能力,在与他人的交流中提升自己的思维能力和口语表达能力。

此外,好的教育读书分享还应该注重分享的效果和影响。分享的目的不仅仅是为了表达自己的观点,更重要的是要通过分享将自己的思想和见解传递给他人,影响他人的思考和行动。因此,在分享的过程中,我们要注重言之有物,让自己的观点有说服力和影响力。同时,我们还要耐心倾听他人的观点,并尊重他人的不同思考方式和意见。通过分享和交流,我们能够丰富自己的思想,开阔自己的眼界,也能够影响他人的思考,促进共同的进步。

最后,好的教育读书分享需要有一个良好的分享平台和环境。现在,随着网络的发展和普及,我们可以通过各种社交媒体和网络平台进行读书分享。这为我们提供了一个广阔的分享空间和机会。在这个平台上,我们可以选择适合自己的分享方式和媒介,将自己的读书心得和感悟分享给更多的人。同时,我们也可以通过网络与他人进行深入的交流和讨论,互相借鉴、学习和成长。

综上所述,好的教育读书分享应该注重内容、参与、效果和平台。通过好的教育读书分享,我们不仅能够提升自己的素质和能力,还能够推动社会的进步和发展。因此,我们应该积极参与到读书分享中,借助分享的力量,不断提升自己的学习能力和思考能力,为自己的成长和社会的进步贡献一份力量。

好的教育第二问读书心得篇五

第一段:引言(概述教育和读书的重要性)

教育是每个人成长和发展的基石,而读书是教育的重要组成部分。良好的教育不仅仅是注重知识传授,更重要的是培养学生的独立思考和终身学习的能力。在这个信息爆炸的时代,读书成为获取知识、扩展视野和丰富思想的重要途径。读书不仅是一种享受,更是一种心灵的洗礼。通过读书后的分享心得体会,我们不仅可以加深对书本内容的理解,还可以从他人的分享中获得新的观点和思考方式。

第二段:通过分享,加深对书本内容的理解

读书是一种独自品味的过程,但一旦将自己的阅读体验分享给他人,可以更深入地理解书中内容。当我们将自己读过的书分享给他人时,不仅需要对书中的内容做出梳理与总结,而且为了让别人理解,我们还必须加深和延展对书中知识的理解。这样一来,我们不仅可以通过分享将书本的知识变得更加鲜活,还可以通过与他人的交流和讨论来进一步加深对书的理解。

第三段:从分享中获得新的观点和思考方式

每个人的阅读经历和视角都不尽相同,当我们将读书心得与他人分享后,往往能够从他人的观点和思考方式中得到全新的启发。我们的思维被开放,思考的深度和广度也因此得以扩展。他人的分享可以帮助我们更好地理解书中的观点,也可以帮助我们从不同的角度看待问题,甚至触发新的思维火花。通过分享,我们可以获得透过别人眼睛看到世界的机会,这能够拓宽我们的知识面和视野。

第四段:分享的过程培养自信和表达能力

将自己的读书心得分享给他人是一种锻炼自己表达能力和自信心的过程。通过分享,我们需要清晰地表达自己的观点和思考,让别人理解并接受我们的观点。这需要我们有自信去展示自己的思考和理解能力。通过不断锻炼,我们可以提高自己的表达能力,也可以增强自己的自信心,使自己在与他人交流的过程中更具说服力和影响力。

第五段:分享的过程促进人际交往和团队合作能力的培养

分享读书心得不仅仅是个人的一种表达,更是促进人际交往和团队合作的重要方式。通过分享,我们可以与他人建立起共同的话题和利益,培养彼此之间的沟通与交流能力。此外,我们还可以通过组织读书分享会或加入读书俱乐部等形式,与一群志同道合的人一起分享和讨论,共同学习和进步。这种合作和共享的过程不仅可以创造更多的学习机会和学习环境,还可以培养我们的团队协作和合作精神,提高我们的综合素质。

结尾段:总结观点

从上文可以看出,好的教育读书分享心得体会是一种互动的过程,不仅可以加深对书的理解,还可以从他人的分享中获得新的观点和思考方式。通过分享,我们可以培养自己的表达能力和自信心,同时也可以促进人际交往和团队合作能力的培养。因此,我们应该积极参与读书分享的活动,将自己的阅读心得与他人分享,共同成长。

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