学校庆三八活动总结(优质9篇)

学校庆三八活动总结(优质9篇)

ID:3554135

时间:2023-09-25 04:56:34

上传者:影墨 学校庆三八活动总结(优质9篇)

总结的选材不能求全贪多、主次不分,要根据实际情况和总结的目的,把那些既能显示本单位、本地区特点,又有一定普遍性的材料作为重点选用,写得详细、具体。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢?以下是小编收集整理的工作总结书范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

学校庆三八活动总结篇一

近日,我们学校举办了一次放风筝活动,给同学们提供了一个展示自己和团队合作的机会。通过这次活动,我对团队合作和身心的平衡有了更深刻的认识。

第二段:分享活动前的期待

在活动前的几天,我和我的团队成员都对这次放风筝活动充满期待。我们一起讨论选择哪种类型的风筝,过程中我们互相分享着成功的经验和技巧。心情激动之余,我们也敲定了分工:有的同学负责选购风筝,有的同学负责准备材料,有的同学负责设计和装饰。我们成为了一个团结的集体,为着同一个目标而努力。

第三段:活动时的体验和收获

当我们带着自己亲手制作的风筝来到放风筝的场地,大家都兴奋不已。我们开始测试我们风筝的飞行性能,并根据实际情况进行调整。在团队合作的过程中,我发现每个人的专长和优点都被充分发挥了出来。有的同学擅长细致的工作,他们负责选购并调整风筝;有的同学有创造力,他们为风筝设计了独特的图案。而我则负责组织和协调整个团队的工作,以确保每个环节都能够顺利进行。通过这次活动,我深刻体会到团队合作的重要性,只有团队里的每个人都充分发挥自己的优势,我们才能一起取得成功。

第四段:体会到的心理平衡

在放风筝的过程中,我感受到了心灵的宁静和平衡。风筝在空中飞翔的感觉让我心情舒畅,一切烦恼都被抛在了脑后。我忘记了一切课业上的压力和学习的困惑,只专注于放风筝的每个动作和细节。这种放松和专注的状态使我获得了心灵和身体的平衡,我觉得自己有了更积极的心态去面对生活中的困难和挑战。

第五段:总结和感悟

通过这次放风筝活动,我深刻体会到了团队合作的重要性和心理的平衡对于身心健康的影响。团队合作需要每个人的积极参与和相互配合,只有这样才能取得最好的效果。而心理平衡是我们在繁忙的学习生活中必须要重视的,通过放松和专注的活动,我们可以调整心态,保持积极向上的心境。我将会把这次活动中的体会和收获应用到以后的学习和生活中,不断提高自己的团队合作能力和心理平衡能力,迎接生活中的各种挑战。

总结:

通过参加学校放风筝活动,我意识到了团队合作和心情的舒畅相辅相成。这次活动给我带来了难得的机会,让我更好地认识了自己,也了解了团队合作的重要性。我相信通过这次体验,我会在以后的学习和生活中更好地发挥个人优势,同时也注重保持心理的平衡,为自己和他人创造更美好的未来。

学校庆三八活动总结篇二

时代巨变,教改深化,那么作为学校教育不可或缺的学校体育主战场的体育教学,他的定位到底在哪里?教学目标能否适应可持续发展和社会需求?学生想上体育课却并非爱上体育课,忽视学生的心理愿望,少平等欠沟通的师生关系,教学评价的墨守陈规……,我从多年的体育教学实践中深感,体育教学一些传统的理念、观点、做法需要反思,本文就下列三点试作论述。

一、教学关系是平等亲和还是一统专制

体育课,其地位在学生心目中是极高的,“运动饥饿”下希望身心活跃舒展是本能的需求,更何况应试教育导致的学习负担沉重,久困在教室中的学生们就特别渴望到蓝天阳光下,寄望体育课寻求轻松与解脱。然而,学生希望上体育课却未必是喜欢上体育课,而往往是与其坐在教室里学得头大,还不如到室外上哪怕是没意思的体育课的无奈选择。

教学内容安排,组织练习的专制,教师至尊至上,扮演着制度化下的“独裁”角色,把自己的意志强加给学生,管你喜欢不喜欢,一切我说了算,课堂处处以我为核心,发指令,定行为,提要求,造气氛,以自己的好恶优劣是非标准看待学生、课堂行为往往是教师单向活动而缺乏真正意义的互动,上演着缺乏学生主动参与的“独角戏”,学生只能循规蹈矩,惟命是从,学生本质上处于被支配的地位,课堂教学未达预期,教师很少从自身找原因,却往往责怪学生不配合,教师可以指责批评学生,学生却绝对不能提出哪怕是极其合理的异议,甭谈据理批评教师(明显错的也不敢,如穿皮鞋、吸烟、辱骂学生等)一些教师以将学生管**为荣耀,以学生怕自己为自豪。

教材教法不考虑学生能否接受、有距离、有隔膜、有鸿沟,少平等不和-谐的师生关系,忽视学生的主体地位和主动参与,要求与服从、强制与被动就成为必然,一统专制,没有沟通和民-主的体育课堂,压抑欲望、扑灭激-情、扼杀灵性、闭塞思维、谈何创新。

改革需要打破等级之分,需要教师的'爱心倾听,还学生以平等地位才能转化想上又不爱上的无奈消极心理。

改革体育教学,选择是必然的方向,学生不但能选择学习项目内容,还能选择信赖的教师,引进竞争机制,一切就会柳暗花明。

二、教学目标是终身体育还是终结体育

从根本意义上说,体育教育是铸造一个完整的人的教育,以培养健全的人格、健壮的身体、健康的心理和品性,为社会培养富有能力与创造精神,适应环境与竞争的合格加特长的人才,把在体育教育中获得的团队协作精神,尊重对手公平竞争,机智敏捷,不畏艰难勇于进取的顽强意志品质等,在未来的社会参与之中持续发展与发挥。

围绕体育教学的终极目标是学校终身体育教育的依据所在,终身体育的任务应在学生在校期间获得必要的体育基础知识,形成运动健身意识,掌握健身方法,培养对体育的兴趣与爱好,养成运动行为习惯,最终拥有终身体育必备的素养,使学校体育教育过渡到社会群众,体育能够有机延续和发扬。

终结性体育则是与终身体育教育的背离、是短视行为,具有“一次性”教育和急功近利的特征,思路错误和认识迷失是形成终结体育的直接原因。

学校体育教育中,忽视终身体育的培养目标,过分和片面的强调体育教学中的技术教学要求,钻入雕琢技术细节的牛角尖,若干教学教材内容的设置围绕竞技体育,重竞技、轻群体、抓少数、丢多数,片面地认识体育的生物学功能,忽视体育能力的获得和促进社会适应的功能,扭曲了终身体育与终结体育的关系。形成了学校体育与社会大众体育的断层与不一致性。

长达十几年的学校体育教学,大多数学生离开学校,告别了体育课后,回首一望,才发觉体育课的教学内容并未给自己留下多少有价值,可以继续发挥作用的东西,不当运动员,花很大功夫学来的技术动作失去了用武之地,在校所学或者用不上,或者太狭窄,学生离开学校,其体育影响也就告结束,终结性体育的弊端日益凸现。

学校体育教学是终身体育形成的基础,肩负着终身体育理论的发展和实践跃升的使命,终结体育终将无可避免的为终身体育所取代。当然,这个过程不会一蹴而就。

三、 教学评价是因陈守旧还是进取创新

体育教学中,无论是内容安排与组织形式,惟书惟上惟教案,常常是体育教学效果评价中的普遍现象,教学程序模式化、以呆板,僵化的方式表现着,本是动态变化的课堂,却以不变应万变,是不自觉的认识偏离,还是被评价标准捆-绑后的被-迫无奈,抑或两者兼有?也难怪,某种教学评价标准成为潮流的时候,个人的力量是难以逆转的,传统的教学理念的转化过程是艰难的跋涉,决非一朝一夕之功。

试想,当评价标准以是否完成教材内容,大纲要求和教案的预定目标,以此作为课的成败优劣的先决条件,而将灵变与创新视为异类之时,因循守旧,亦步亦趋,不敢越雷池一步也就势在必行,属于情理之外却意料之中的事。

至于教育理念,课上秩序井然,学生毕恭毕敬,一脸严肃、不苟言笑,很容易得到教学严格纪律的称誉,谁会认为这样的课是一种情感压抑,不利学生心理健康?反过来,课上学生主动积极,个性张扬、活力迸发,自由奔放,场面上的表现显得活与动之下的“散”与“乱”,少了点整齐划一,很可能遭来非议,纪律怎么这么糟,如若再有学生和老师为竞赛结果有异议之类的本属亲和的争论,或学生之间辩理,即可能执教者更会难堪;极可能让评价者认为,成何体统,乱糟糟的,如此这般,无关的人这么认为还不怎的,若是事关课的质量评价,岂不砸了,你就背着黑锅吃不了兜着走吧。

课堂改革,有时竟至于肯定与否定颠倒过来,改革者需要付出本不该付出的被无端否定的代价,因此,教师们宁肯选择保守和稳妥,把真实的东西藏起来,为了评优而反复操练,直到自动化程度,到时如演戏一样表演。失去了真实的课,有什么指导和实践意义,责任又在谁?评价体育课的各层次人们,由于来自于中小学的背景,常会以他们之前的教育教学方式来做评价标准,流于形式,注重表面而往往忽视符合创新和教育教学规律的做法,以此做出是与非的迷失判断,如此的教学指导引领,既挫伤勇于改革者的积极性,其评价结果也是不公正的,应该引起我们的反思。

学校庆三八活动总结篇三

学校放风筝活动是我校一年一度的传统活动,今年我有幸参加了这次活动,并且从中受益匪浅。作为一个城市里长大的孩子,我从来没有亲身体验过放风筝的乐趣。因此,当我得知学校即将举办放风筝活动时,我兴奋得不知所措。这次活动不仅给我带来了久违的童心体验,还让我在与同学们的交流中学到了许多有意思的东西。

第二段:大自然的规律与放风筝的技巧

一开始,我觉得放风筝应该是一件非常简单的事情。然而,在放风筝活动中,我才发现这是我多年以来的一个误解。放风筝并不仅仅是看着线飞起来而已,还有许多需要注意的细节。首先,放风筝需要选择合适的地点。校园中的开阔草坪是一个理想的选择,因为那里没有障碍物可以影响风筝的升空。其次,风向会直接影响到放风筝的飞行情况。要控制好线的长度,保持风筝在较高的位置上飞行。最后,放风筝的外形和重量也会对飞行造成影响。我在实践中学到了很多关于放风筝技巧的知识,这为我以后放风筝活动提供了很大的帮助。

第三段:放飞心情,畅快自在

放风筝的乐趣并不仅仅在于看着风筝在空中翱翔,更在于能够放飞我们内心深处的种种情感。当我第一次看到自己放飞的风筝在天空中飞舞时,我感觉到一种无法用言语表达的轻松和自在。我不再为繁重的学业和压力而感到束缚,而是享受着在风中自由飞翔的快感。放风筝活动让我意识到,在纷繁复杂的世界中,我们也需要找到适合自己的方式来放松和释放自己。

第四段:团队协作与友谊的力量

参加学校放风筝活动,我还意识到了团队协作和友谊的重要性。在放风筝的过程中,我们必须互相合作,才能成功地将风筝放飞。有的同学负责拉线,有的同学负责扔风筝,还有的同学负责引导风筝的飞行方向。大家配合默契,齐心协力,才能让风筝在空中飞翔得更高更远。这次活动让我明白了团队精神的重要性,也加深了我与同学之间的友谊。

第五段:放风筝活动的启示与展望

通过学校放风筝活动,我得到了许多启示。学会放风筝不仅是一种技巧,更是一种心态。在飞行风筝的过程中,我们要学会调整心态,在逆风和顺风中找到平衡。同样,我们在生活中也要学会应对各种困难和挫折。我相信,只要我们保持积极向上的心态,无论遇到什么困难,都能够迎刃而解。未来,我希望能够继续参加学校的放风筝活动,并且邀请更多的同学一起加入,感受放风筝的乐趣。通过与同学们的互动交流,我们可以把这项传统活动发扬光大,并且在欢乐中收获更多的友谊和快乐。

总结:通过学校放风筝活动,我不仅学到了有关放风筝的技巧和知识,更体验到了飞翔自由的快感。同时,在活动中也加深了我与同学之间的友谊,并且明白了团队协作的重要性。放风筝活动让我明白了团队精神的重要性,学会调整心态,克服困难。未来,我希望继续参加这样的活动,并且邀请更多的同学一起加入,共同享受放风筝的乐趣,发扬友谊和快乐。

学校庆三八活动总结篇四

学校三节约活动是一个以节约能源、节约用纸、节约水资源为主题的活动。通过这一系列的活动,让我们深刻体会到节约的重要性,并养成了良好的节约习惯。下面将重点介绍我在这次三节约活动中的体会和心得。

第二段:节约能源

在活动中,我们学会了如何节约能源。首先,我们在教室里时刻注意关灯节电,不浪费电能。其次,我们强调多使用电子设备,减少纸质材料的印刷,以此来减少能源的消耗。此外,我们还鼓励同学们多骑自行车或步行上学,减少汽车的使用,减少空气污染。通过这些实际行动,我们感受到了每一个人的节约都能为地球节约一份能源。

第三段:节约用纸

在学校三节约活动中,我们也学会了如何节约用纸。我们在课堂上进行了使用黑板书写、减少讲义打印的活动。同时,我们还鼓励同学们双面打印,减少用纸量。我们还进行了废纸回收的活动,将废纸进行分类并进行再利用。通过这些实际的行动,我们明白了每一片纸都来自于树木,节约用纸不仅可以保护树木,还能保护环境。

第四段:节约水资源

学校三节约活动中,我们也学习了如何节约水资源。我们每天与同学进行洗手小比赛,争取用最少的水洗干净双手。我们还利用毛巾擦干身体,减少了用水量。此外,我们在饮水机附近张贴了节约用水的标语,并进行了宣传教育活动,提醒同学们爱惜每一滴水。通过这些行动,我们明白了水是生命之源,节约水资源是我们每个人的责任。

第五段:总结

通过学校三节约活动,我深刻体会到了节约的重要性,并养成了良好的节约习惯。我将将节约放在生活的每个细节中,用实际行动来贡献自己的力量。同时,我也将与同学们一起宣传节约,倡导绿色环保的生活方式。作为一名学生,我要从现在开始,积极参与和推动节约活动,为创造可持续发展的美丽家园贡献自己的力量。

总之,学校三节约活动是一个非常有意义的活动。通过这个活动,我们不仅学到了很多知识,更养成了良好的节约习惯。希望未来能有更多这样的活动,让每个人都能意识到节约的重要性,并积极参与到节约行动中来。只有大家的齐心协力,才能实现可持续发展的美好未来。

学校庆三八活动总结篇五

第一:总结题目。《……活动总结》

第二:简单描述活动的背景。

第三:活动时间、地点、主题、参与人员。

第四:简述活动的内容过程。

第一段,活动开始前。通过开会、调研等等什么方式进行活动准备,在开会或者调研的过程中发现什么问题,确定了什么样的活动方针,进行了积极动员、准备活动的工具等等准备。可以附表附图。

第二段,活动中。叙述活动的内容。可以附表附图。

第三段,活动后。进行了材料整理和活动总结。可以附表附图。

第五:活动的创新之处。活动形式、活动的'内容、活动与前期活动或者与其他活动的联系、活动后期的总结方式等等。

第六:活动中问题的总结。准备不充分、宣传力度不够、活动花费经费、时间过多、总结时间过迟等等。

第七:结束语。此次活动圆满成功。我们吸取经验教训,争取下一次的活动更好。感谢……等等。

第八:落款。组织,总结完成时间。

第一:语言表述准确得当,实事求是。例如,一个活动有20人参加,不能在总结中写成将近100人。注意“稍微”“特别”等等词汇的选择。

第二:语言规范。总结的预言要求简练规范。例如,都是因为我们忘了可能下雨的缘故,没有准备伞,活动现场一片混乱。这是以后总口语化的表达方式,不适合总结。应该写成:由于活动前期考虑不周忽视天气原因,致使活动现场混乱。

第三:详略得当。总结重要的是对于问题和经验的认识,不是对于活动内容的进一步叙述。重点应该在于活动问题和经验以及活动的创新总结之处。

第一:要求分段落写标题,不能全程一种字体、一个段落叙述下来。

第二:标题字体要大、正文字体相对小。字体要清晰。一般不要选择行楷之类的字体。

第三:图片大小适宜。一般不宜过大,占据很大的版面。

学校庆三八活动总结篇六

前天,我们学校进行了社会实践活动,进了教室,我们坐在了位子上,听李老师说社会实践活动的事。

大约8点钟,我们在李老师和导游的带领下,出发了,一路上,天下着雨,空气环境也比较差。可我们的心情一点都不差。

我们先去了博物馆,又去了玄武湖。在玄武湖公园,为了得到胆量与毅力的锻炼,我去了鬼屋。在门外,就听到了让人毛骨悚然的叫声。为了一探究竟,我随着同学们进了鬼屋。里面写着火柱、砍头等,没过多久,就听见前面的同学:“啊”。叫了起来,但是我却一点也不害怕,第一,在危险的情况下不能慌。第二,这些都是假的。终于出了鬼屋,这真是惊险又刺激。

接着,我们去了游乐场,首先我们玩起了花果山飘流记。从远处看,一个高大的齐天大圣孙悟空挥舞着金箍棒。我和刘爽、谭维康坐上了一个小船,在水中谭维康像船员一样驾驶着小船,在齐天大圣的面前绕了两圈,感觉真像到了花果山一样。

接着,我们又玩了一个像秋千一样的东西,而且会转,还会自动上升、下降。我和刘爽坐了上去,系好安全带,只听“叮叮叮”几声,便开始转了起来。它总是转来转去,就是永远上不来。我也不知是为什么,真是百思不得其解。

最后,我们去了爬行动物馆。里面有蛇、小白鼠、狗……我们在里面没走多远,就听见“汪汪汪”的叫声。其中,我印象最深的是蛇。在玻璃罩里面,有一座小小的山,有一只小白鼠坐在山洞里,山洞外,有几条蛇。一会儿,有一条蛇仿佛肚子饿了,又像是表演杂技一样,身体都站了起来,头上的眼睛随着头转动,东张西望,像是找什么东西。一会儿往前游,一会儿站起来,但是,它就是没有看见小白鼠。我依依不舍的离开了爬行动物馆。

这次社会实践活动我们学到了很多课本上没有的知识,同时玩的真开心啊!

学校庆三八活动总结篇七

公益活动是近年来越来越受到关注的话题。学校作为年轻人的摇篮,自然也应该积极投身到公益事业中。为此,各大高校都纷纷开展了各种形式的公益活动。本文使用的就是笔者在学校里参加公益活动的心得体会。

第二段:介绍笔者参加的公益活动

本文所要介绍的公益活动是“以爱之名——某独生子女学校的关爱行动”。本次活动主要面向中小学独生子女,旨在为这些孩子提供一个愉快和温馨的儿童节礼物,并向他们传递正能量。

第三段:体会活动的意义

活动的意义和价值在于通过一种难得的方式来传播爱心。通过本次活动,我意识到了社会责任感的重要性。更重要的是,我在活动中感受到了一种奉献和乐于奉献的精神。这种精神是无价的,它能激励我们在以后的人生道路上敦厚并提高我们的人格品质。

第四段:通过活动学到的东西

通过本次公益活动,我还学会了许多新的技能,比如组织协调,义务服务等。我还认识了很多志同道合的朋友,他们和我一样都是热爱公益的年轻人。我们相互学习、互相鼓励,让我更加坚定了投身公益事业的决心。

第五段:总结回顾,展望未来

通过这次公益活动,我认为我已经成长了许多。虽然我只是一名普通的学生志愿者,但是通过自己的行动,我已经做了许多对社会有益的事。未来,我将继续投身于公益事业,让我可以为社会做出一点点贡献,展现出一名学生的使命和价值。我相信,通过我们的努力,公益活动会变得越来越具有社会影响力,成为社会发展的重要组成部分。

学校庆三八活动总结篇八

今天下午,我们三(3)班有亲子活动。

开始了,吴老师让我们按1、2、3、4、5、6、1、2、3、4……报数。

我报的是2,所以在第二组。我们组是最后一个站好的,所以老师只给我们组加了五分。

做“感恩的心”手语操时间到了,同学们六排排好,家长们围成一个大圆圈把我们包围住,听着吴建鑫妈妈手机里发出微小的声音。

第三个游戏是,用嘴和鼻子之间来传吸管,每次吸管掉下来时,同学们都不会灰心,而是一次一次的试,直到成功为止。轮到我了,我翘起上嘴唇,鼻子不断吸气,终于吸上来了,但是因为气喘不过来,吸管掉在了地上。

最好玩的,就要算撕名牌了,一组和二组比赛。游戏开始了,李哲涵冲向李佳琪,李佳琪苦苦求饶,说:‘不要撕我!’李哲涵就像没听见一样,我看见了就立马上前去救李佳琪,可是刚想去撕李哲涵的铭牌时,李哲涵猛地一回头,吓得我连忙往后退了三步。李佳琪趁机逃脱,李哲涵又转身去追,弄得你死我活。而我呢,站在那里一动不动,正在寻找需要帮助的猪员。我冲向陆田,正想从后面袭击时,陆田用手乱打。刚才演了猫,现在真的变成猫了!我紧追陆田不放,陆田跑得不快,但是很狡猾,他不停地绕圈圈,弄得我都晕了。

亲子活动结束了,但同学们的感觉,就像没有玩过一样。

学校庆三八活动总结篇九

今天全校要去拉练。

早晨,我吃过早饭,带上鲜艳的红领巾和小黄帽,背上里面装满各种食物的书包。迈着轻快的步子来到学校。呀,太阳公公知道今天同学们要去拉练,把阴雨都赶走了,露出笑脸呢!我来到教室,同学们显然是很高兴,一个个都希望快点集合出发。

集合的铃声响了,我们排着整齐的队伍来到操场。杨校长宣布拉练的纪律和注意事项后,赵校长宣布:“实验小学20xx年拉练正式开始!”整个操场立刻一片欢腾。

紧接着,按六到一年级的顺序出发了。终于轮到我们走了,我们排着整齐的队伍,在队旗的带领下走出了校门。一路上,小鸟在歌唱,蝴蝶在舞蹈,欢迎着我们的到来。我们绕过南塘路,跨过迎晖桥,穿过洋潭头。这时,我们就觉得脚有点酸了。老师就让我们唱歌,给我们打气。鼓劲。

过了几分钟,我们就来到了项山。蜿蜒的山路两旁,山上树木郁郁葱葱,林间映山红像一团团燃烧的烈火,田野里金灿灿的油菜花和绿油油的麦苗,正向我们点头微笑。()看到了美丽的景色,同学们似乎忘记了疲劳,很快就到达了目的地梨碧岔。

到了目的地,我们迅速拿出铺垫,把它铺在一个比较平坦的地方。然后把食物倒在铺垫上,那食物实在丰富:有满口香的薯片,有可口的蛋糕,还有香味扑鼻的鸡爪。鸡腿……我和同伴们一起津津有味地吃了起来。我又看了看别人怎样吃,只见有的拿着饮料咕噜咕噜地一下子就下了肚,有的拿着鸡腿狼吞虎咽地,那些样子真是千姿百态啊。吃完后,大家把垃圾收拾好,就集合返校了。

在回校路上,我们那整齐的队伍变得稀拉了。不过大家还是精神抖擞地一路走,有许多同学还争着拿队旗呢!回到教室后,老师总结了这次活动时说:“虽然这次拉练活动大家走得很累,但是他增长了我们的见识,锻炼了我们的意志,真是一举多得。”大家听后一片掌声。

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