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时间:2023-09-25 05:23:35
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1,由于一年级学生年龄尚小,在体育方面可以说是一片空白。因此所设目标要求应结合一年级学生的年龄特征和个性特点,避免一步到位。应遵循由低到高,由简单到复杂,由单一动作到连贯动作次之实施之。
2,花足够的时间和精力抓组织纪律,使小朋友逐步适应新的环境和新的要求。上室内课时通过画图的形式引导学生懂得队形队列,怎样集合队伍,立正,向前看,向右(左)看,稍息,拉开距离等基本的队列要求。为在操场上上体育课时有队形队列的概念。
3,培养学生良好的行为习惯,努力发现并培养有体育前途的苗子。
1,对学生进行室内课。
2,室外上课,队形队列。
3,一周次教一次广播操。
4,教会四节广播操。
5,队形队列。
6,教会第五节至第九节广播操。
7,复习巩固广播操。
8,熟练做广播操。
9,复习各种队形队列,广播操。
1,严格认真上好每节体育课。
2,发掘学生体育潜能,努力提高学生体育素质。
3,因材施教,认真处理好体育优生与差生的关系,平等对待每个学生,努力转化差生。
4,促进每个学生的体质得到均衡,健康发展。
5,认真落实国家体育训练标准,认真执行省市有关体育教学工作的有关规定,保证全民健康运动正常开展,认真落实体育教学《大纲》的要求。
体育老师需要怎么制定学生的体育教学计划呢。下面小编为你分享一下一年级第二学期体育教学计划范文,欢迎阅读参考!
一年级的学生刚入学,年龄较小,接触的东西也少,什么对他们来说都是新鲜的,什么对他们来说也是从零做起的,喜欢接受新知识,但对某些难度教大的知识接受较慢,特别是对某些协调性要求较强的东西,力量也比较差,男女生活泼好动,组织纪律性观念不强,但表现欲强;女生和男生一样活泼,应多以游戏为主,在其中进行组织纪律性教育,养成学生良好的习惯。
小学一年级的教材较为简单,本册教材内容有:体育基础知识(看图学习体育知识天天进行身体锻炼)、韵律体操及舞蹈(在欢乐的日子里)、田径类的跳跃(单脚跳双脚跳跳绳跳高)和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动分腿跪撑后仰 蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起)、队列练习、走跑练习(30米跑 高抬腿跑 300-500跑走交替)、步法练习(跑跳步 踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步)。内容简单,但全是基础的东西,所以一定要让学生养成良好的动作习惯,体操难度较大,教师在注意安全的前提下适当降低动作难度,多加以引导,给学生打下良好的基础,养成终身体育的好习惯。
1、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。
2、进一步增强体质,特别是耐力素质和力量素质。
3、通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。
教学重点:
重点是田径的各种跳动和投掷动作。
教学难点:
各种体操动作。
小学低年级阶段的教学,要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大,而身心发育快的特点,多采用主题教学、情景教学等方法,充分发挥游戏的作用,激发学生参与体育活动的兴趣。上好小学一年级体育课,就要因势利导,富趣味于教学,寓游戏于教学,既能保证智力的发展,又能帮助学生培养手脑并用能力,一方面实现教学目标,完成学习任务,另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯,为终身体育锻炼思想打下基础。小学一年级体育课是学生上体育教育课的入门阶段。有其自身的'发展特点。有些小学一年级体育教学存在模式僵硬、成人化色彩浓,或教学直奔主体等缺陷,阻碍着小学生全体参与。用游戏教学法,可避免以上缺陷,较好的完成小学一年级教学。
周次 | 教学内容 | 课次 | |
一 | 看图学习体育知识 | 室内游戏:拍拍手 | 1 |
队列练习 | 游戏:快快集合 | 2 | |
二 | 广播操:初生的太阳(1-3) | 游戏:顶上、胯下传球 | 3 |
广播操:初生的太阳(4-5) | 游戏:快快集合 | 4 | |
三 | 广播操:初生的太阳(6.7) | 游戏:一切行动听指挥 | 5 |
广播操:初生的太阳(1-7) | 游戏:挑战应战 | 6 | |
四 | 队列练习 | 复习体操 | 7 |
300-500跑走交替 | 游戏:开火车 | 8 | |
五 | 体育常识:做游戏的好处 | 室内活动:劳动模仿操 | 9 |
两臂放在不同部位的走 | 游戏:障碍赛跑 | 10 | |
六 | 投球进筐 | 游戏:障碍赛跑 | 11 |
广播操:出生的太阳(1-8) | 游戏:接力赛跑 | 12 | |
七 | 跑:30米跑 | 游戏:抢凳子 | 13 |
跳短绳 | 游戏:迎面接力跑 | 14 | |
八 | 跳跃:各种方式双脚跳 | 15 | |
体育常识:体育课前的准备 | 室内活动:劳动模仿操 | 16 | |
九 | 原地高抬腿跑 | 游戏:拍拍手 | 17 |
游戏:动物园 | 玩毽子、绳子 | 18 | |
周次 | 教学内容 | 课次 | |
十 | 跳跃:双脚连续跳上跳下 | 游戏:拍球比多 | 19 |
投掷:原地侧向投 | 游戏:搬运接力 | 20 | |
十二 | 跑:30米快速跑 | 游戏:抛抛接接 | 21 |
跳跃:助跑几步屈腿跳起 | 游戏:钻环赛跑 | 22 | |
十三 | 游戏:快快跳起来 | 技巧:前滚翻接力 | 23 |
跳跃:助跑、踏跳 | 游戏:一对好伙伴 | 24 | |
十四 | 蹲撑前滚翻抱腿起 | 技巧:前滚翻接力 | 25 |
跳跃:立定跳远(考核) | 游戏:拍球比多 | 26 | |
十五 | 30米快速跑 | 游戏:猜人入坐 | 27 |
游戏:播种与收割 | 韵律活动 | 28 | |
十六 | 自我表现 | 游戏:播种与收割 | 29 |
健康常识:预防沙眼 | 室内活动:传口令 | 30 | |
十七 | 技巧:滚翻成坐撑 | 接力游戏 | 31 |
跑:追逐跑 | 投掷轻物 | 32 | |
十八 | 天天坚持锻炼身体 | 33 | |
十九 | 自评、互评成绩 | 34 |
一、指导思想。
按照《小学体育新课程标准》的要求,为全面贯彻党的教育方针,认真落实《学校体育工作条例》和《全民健身计划纲要》;坚持以“健康第一、育人第一”为宗旨,把学校体育工作作为实施素质教育的突破口;加强体育课改教研活动,努力施行新课程标准,用新的理念来强化教育教学活动。争创学校的体育特色,培养全面发展的学生。
二、学情分析。
一年级共有学生39人,女生16人。一年级学生年龄小,体质相对较弱,不能进行剧烈运动。并且他们生性好动,课堂上说话随便,注意力不集中,所以,要想上好体育课,首先要用他们乐于做的游戏引起他们上体育课的兴趣,进而在游戏中让他们学会简单的队列队形,以及简单的跑、跳、投等基本动作和技术,实现教学目标。
三、教材分析。
1、经过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作,跑步的基本方法,学会学习方法,发展学生跳跃本事,培养学生运动兴趣。
2、经过游戏发展学生的奔跑本事,培养学生认真、负责的进取态度,团结协作的团队精神。
3、让学在特定的情境中经过观察、体验、掌握学习的方法。使学生热爱体育运动,并能乐意理解教师的指导,从而体验成功。
四、教学目标。
(1)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,
(2)明白一些保护身体健康的简单常识和方法。
(3)进一步学会一些基本运动,游戏、韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动本事。
(4)体验参加体育活动的乐趣。
(5)遵守纪律,与同学团结合作。
五、教学措施。
1、认真备课,精心写好教案。
2、认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点,明确本课的教学任务及为教学方法,组织措施等。
3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材及教学用具。
4、在教学中注意对学生本事的培养。
5、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情景,科学地安排好密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁,举止大方,教态自然。
8、教学中要充分发挥体育委员,小组长及进取分子的作用,并且经常做好对他们的培养和训练工作,使他们真正起到教师助手作用。
9、教学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施与要求,严防伤害事故的发生,一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
六、教学进度安排:
(略)
通过教学,使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能,培养学生身体的正确姿势,发展身体活动能力,促进身体新陈代谢和正常生长发育,增进身体健康。下面是小编给大家整理收集的关于一年级体育新学期教学计划书范文,希望对大家有帮助。
本学年度全面贯彻《体育与健康》的教学大纲,实施《新课程课标》。本班的体育工作,以“健康第一”为指导思想,激发学生的运动兴趣,培养学生终身体育的意识,促进学生健康成长。
一年级的学生刚入学半年,年龄较小,接触的东西也少,什么对他们来说都是新鲜的,什么对他们来说几乎也是从零做起的,喜欢接受新知识,但对某些难度教大的知识接受较慢,特别是对某些协调性要求较强的东西,力量也比较差,男女生活泼好动,组织纪律性观念不强,但表现欲强;女生和男生一样活泼,应多以游戏为主,在其中进行组织纪律性教育,养成学生良好的习惯。
1、 进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。
2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法,发展身体素质和基本活动能力。
3、体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。
4、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。
5、进一步增强体质,特别是耐力素质和力量素质。
6、通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。
7、通过教学,使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能,培养学生身体的正确姿势,发展身体活动能力,促进身体新陈代谢和正常生长发育,增进身体健康。
学生在身体活动当中,伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动,感受到友好合作,团结友爱的情趣,体验自信、健全的个性心理。
通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质,促进学生身心全面、和谐地发展。
1.全体学生要积极参加体育锻炼活动,遵守考勤制度,按时上课。
2.遵守体育课常规,认真听讲,积极学习。
3.参加 期中和期终检测,督促学习。
4.采用直观教学方法,精讲多练,搞好“自主、综合、拓展、创新”研究。
5.教师处处以身作则,为人师表。
6、认真备课,做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案,做好示范和讲解,使学生能有从客观和主观上学习。
7、教学方法具有多样性、灵活性,主要以学生练习为主,教师知识起到指导,纠正学生错误为主,真正以学生为中心。
8、及时进行考评,从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。
9、开展兴趣小组。
本学期任教一(1)班体育,男生比女生明显较少,总共35人。学生好动活泼,心思散漫,还比较懒散。
培养学生保持身体的正确姿势,使之初步具有对体育活动的兴趣,养成良好的体育锻炼卫生习惯,发展身体素质,提高身体基本活动能力,促进身心的健康成长;使学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识,学习和初步掌握体育与保健的基础知识和基本技能,为发展体育与保健的综合能力打好基础;对学生进行集体主义和爱国主义教育,培养遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、积极向上等优良品质。
1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
2、进一步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
3、体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。
4、体验体育活动中的心理感受和在体育活动中具有展示自我的愿望和行为。
5、观察并能够说出同伴在体育活动中的情绪表现和培养在一定困难条件下进行活动的能力。
重点:抓教学常规;学做广播操和队列练习。
难点:学习习惯的培养和学习能力的培养。
1、认真钻研新《课标》,正确理解课的指导思想和教学目标,努力达到课标要求。
2、密切结合实际制定教学计划和备课,根据一年级学生心理和生理特点,认真上好体保课。
3、 课堂教学与课外活动相结合,认真组织好学生的两操及课外活动。
4、进行教学评议。
1、体保出勤率及课堂常规(10%)情感方面
内容:出勤率 课堂纪律 课堂常规 体育道德作风等
2、身体素质及活动能力(90%)技能方面
一年级体育基础知识,是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求,针对学生的接受能力和认知水平而选编的,用以指导学生学会学习和活动实践,它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学一年级的教学内容中,根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求,把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类,称为“基本活动”。这些内容,都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能,没有典型的运动项目。
通过教学,使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能,培养学生身体的正确姿势,发展身体活动能力,促进身体新陈代谢和正常生长发育,增进身体健康。学生在身体活动当中,伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动,感受到友好合作,团结友爱的情趣,体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质,促进学生身心全面、和谐地发展。
小学一年级学生模仿能力强,但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少,因此,基本活动的教学,主要是让学生活动起来,学会一些简单的动作和方法,培养正确的身体姿态,为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。但是,在教学过程中,应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化,也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。
1、进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。
2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法,发展身体素质和基本活动能力。
3、体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。
1、养成正确的身体坐、立、行姿势。
2、队列和队形练习。
3、小学生广播体操。
4、各种跑、跳、投练习。
培养体育人才,培养学生对体育的兴趣,全面发展人才。培养学生的运动能力,从而促进学生的身心健康发展,发展学生的体能,发展学生各项技能,发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本能力。
1、认真备课,做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案,做好示范和讲解,使学生能有从客观和主观上学习。
2、教学方法具有多样性、灵活性,主要以学生练习为主,教师知识起到指导,纠正学生错误为主,真正以学生为中心。
3、及时进行考评,从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。
4、开展兴趣小组。
(略)
经过一个学期的学习,学生已经养成了良好的体育课堂常规。但由于一年级的学生年龄还较小,喜欢理解新知识,对某些难度教大的知识理解较慢,异常是对某些协调性要求较强的东西,力量也比较差,男女生活泼好动,组织纪律性观念不强,但表现欲强;女生和男生一样活泼,应多以游戏为主,在其中进行组织纪律性教育,养成学生良好的习惯。本学期应根据学生的心理特点,因材施教,合理处理教材,充分调动学生的自主性,使学生各方面的体育技能、技巧在本学期体育教学中逐步成熟。
二、教材分析
小学一年级的教材较为简单,本册教材资料有:体育基础知识、韵律体操、田径类的跳跃(单脚跳双脚跳跳绳跳高)和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动分腿跪撑后仰蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起)、队列练习、走跑练习、步法练习(跑跳步踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步)。资料简单,但全是基础的东西,所以必须要让学生养成良好的动作习惯,体操难度较大,教师在注意安全的前提下适当降低动作难度,多加以引导,给学生打下良好的基础,养成终身体育的好习惯。
三、教学目标与任务
1、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,明白一些保护身体健康的简单常识和方法。
2、初步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的方法,发展身体素质和基本活动本事,进一步增强体质,异常是耐力素质和力量素质。
3、体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。
4、经过体育锻炼,培养团体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。
四、教学重点与难点
1、教学重点
重点:全国小学生广播体操、田径的各种跳跃和投掷动作。
2、教学难点
难点:各种体操动作。
五、教学措施与教改思路
小学低年级阶段的教学,要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大,而身心发育快的特点,多采用主题教学、情景教学等方法,充分发挥游戏的作用,激发学生参与体育活动的兴趣。上好小学一年级体育课,就要因势利导,富趣味于教学,寓游戏于教学,既能保证智力的发展,又能帮忙学生培养手脑并用本事,一方面实现教学目标,完成学习任务,另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯,为终身体育锻炼思想打下基础。小学一年级体育课是学生上体育教育课的入门阶段。有其自身的发展特点。有些小学一年级体育教学存在模式僵硬、成人化色彩浓,或教学直奔主体等缺陷,阻碍着小学生全体参与。用游戏教学法,可避免以上缺陷,较好的完成小学一年级教学。具体措施如下:
1、调动全体学生要进取参加体育锻炼活动,按时上课。逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、遵守体育课常规,认真听讲,进取学习。要求学生上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带硬物,小刀等提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
3、采用直观教学方法,精讲多练,搞好“自主、综合、拓展、创新”研究。
4、教师处处以身作则,为人师表,准确地做好多面示范。
5、注重智力因素与非智力因素协调发展,寓教于乐,促进学生全面发展,尊重学生的个体差异,及时导优辅差。
6、加强对教学的研究,定期参加听课,评课活动和专题研讨。
本班学生有45人,年龄小,基础差,体育知识及技术技能差,自控能力不强,组织纪律能维持。但他们活泼好动,非常乐意参加体育活动和上体育课,本学期应根据学生的心理特点,因材施教,合理处理教材,充分调动学生的自主性,积极学习,使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。
本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容,以游戏为主,将其他内容穿插其中,使学生在娱乐之中既锻炼了身体,又增强了体质,还学到了简单的体育知识。教材的重点是游戏教材,应突出课堂上练的教学方法,难点是队列的基本动作,使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法,但是对于一年级来说是比较难做的,可采用直观教学,利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。
1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
2、进一步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
3、体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作
1、养成正确的身体坐、立、行、走姿势。
2、队列和队形动作。
3、各种跑、跳动作。
1、调动全体学生要积极参加体育锻炼活动,按时上课。
2、遵守体育课常规,认真听讲,积极学习。
3、认真备课,做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。做好示范和讲解,使学生能有从客观和主观上学习。
4、教学方法具有多样性、灵活性,主要以学生练习为主,教师知识起到指导,纠正学生错误为主,真正以学生为中心。
5、及时进行考评,从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。
周次教学内容和课时安排
1开学工作
2队列队形:成纵队站立、原地踏步——立定、齐步走——立定
3队列队形:左(右)转、向后转、走成圆形
4走:自然走、前脚掌走
游戏:踩点走
5国庆放假
6走:自然走步练习;各种姿势的摆臂走
游戏:头顶书本走
7走:自然走步练习
游戏:各种姿势的摆臂走
8走:直线走;不同路线的走
游戏:比哪组走得快
9走:模仿蟹、熊、象、鸭子走
游戏:联想不同动物的走
10跑:自然快跑
游戏:看谁跑得直
11跑:沿直线跑;对准目标跑
游戏:开火车跑
12跑:30米快速跑
游戏:30米跑比快
13跳跃:模仿小兔跳、双脚连续向前跳
游戏:十字跳
14跳跃:模仿各种动物跳跃
游戏:青蛙过河跳游戏
15跳跃:立定跳远
游戏:猜拳跳
16投掷:单手向上抛轻物
游戏:比谁抛得高
17投掷:单、双手抛物,双手接物
游戏:看谁抛接次数多
18投掷:面对面抛接;对准固定目标的投掷游戏:看谁掷得准
19投掷:自抛自接;向前、向后掷远
游戏:看谁掷得远
20期末复习
21期末考试
刚跨入小学,对学校的一切都感到陌生和不适应,但他们天真、活泼,有着强烈的好奇心和求知欲,可塑性强。针对以上情况,我本学期的任务主要是培养学生良好的学习习惯和行为习惯,调动学生的学习兴趣,让他们喜欢上课。
小学一年级的教学内容主要分为三块,体育基本常识、基本活动和游戏。体育常识主要包括体育课的作用、正确的坐立行姿势;基本活动包括基本活动包括队形队列、基本体操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、韵律活动和简易舞蹈;最后一块是适合低年级小朋友的一些简单游戏。
通过教学,使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能,培养学生身体的正确姿势,发展身体活动能力,促进身体新陈代谢和正常生长发育,增进身体健康。学生在身体活动当中,伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动,感受到友好合作,团结友爱的情趣,体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质,促进学生身心全面、和谐地发展。
1、年龄普遍较小,多采用游戏。
2、小学生好胜心强,可采用一些教学比赛,以增强学生锻炼身体的效果。
3、备课时研究教学大纲,钻研教材,把握重难点,确定训练项目找出练习点;课堂上,激发学生兴趣,采用由易到难,逐步递进,分散难点,分步教学方法。
4、练习上,精讲多练,以教师为主导,学生为主体,动作逐步过渡,步步引课练;指定分组与自由结合组织形式,采用辅助与诱导,讲解示范与模仿练习;增强练习强度、密度,提高学生学习兴趣,有利于掌握和技能形成与提高。
5、给学生足够的发挥空间,鼓励学生创新。有了合适的机会,才能充分让学生去创造,这样不仅满足了学生的兴趣和表现欲望、发展特长,而且还大大促进了学生创新意识和创新能力的提高。
周次 教学内容
一
1、引导课:认真上好体育课(室内理论课)
2、正确的走站立姿势;排队上课、集合、解散;
3、小学生广播体操(一);稍息、立正
二
1、复习小学生广播体操(一);学习小学生广播体操(二)
2、复习小学生广播体操(二);学习小学生广播体操(三)
3、队列:报数;游戏 :块块集合
三
1、复习《小苹果》;游戏:一切行动听指挥
2、各种姿势的走;走跑接力
3、前后滚动;摇小船
四
1、队列:原地转法;复习《小苹果》
2、模仿动物走;走跑交替
3、理论:正确的身体坐、立、行姿势
五
1、投准练习;游戏:看谁投得多
2、韵律活动:听音乐做动作;基本姿态练习
3、队列:踏步—齐步走;复习原地转法
六
1、基本跳跃;模仿动物跳
2、拍球; 拍球比多
3、拍手操;复习小学生广播体操
七
1、游戏:端水平衡;障碍赛跑
2、技巧:前滚翻(一);跳垫子游戏
3、技巧:前滚翻(二);换物接力
八
1、兔子舞(一);蹦蹦跳跳
2、兔子舞(二);游戏
3、齐步走—立定;复习拍手操
九
1、快速跑;接力游戏
2、拍球;传球接力
3、劳动模仿操(一);游戏:改换目标
十
1、劳动模仿操(二);换物接力
2、走跑交替;走跑比美
3、双脚连续跳;比谁跳得远
十一
1、舞步:跑跳步、滑步;游戏:黄河、长江
2、走和跑:直线跑;游戏:传递情报
3、持轻物掷远;跨下传球接力
十二
1、复习队列队行;游戏:搬运接力
2、复习跑跳步、滑步;兔子舞
3、后踢步加手臂动作;柔韧练习
十三
1、地滚球;游戏:小小保龄球
2、拍手操;游戏:“8”字接力
3、模仿动物爬;爬垫子接力
十四
1、跳小绳;跳绳比多
2、走跑练习;游戏:跳进去拍人
3、欣赏全国大众少儿组健美操比赛;找自己的家
十五
1、复习正确的走和正确的跑;游戏:迎面接力
2、队列:走圆形;十字接力
3、复习小学生广播体操;游戏:老鹰和小鸡
十六
1、模仿动物形象的简单舞蹈动作;集中注意力游戏
2、拍球接力;协调性练习
3、理论:体育运动与营养卫生
十七
1、快速反应跑;报纸游戏
2、复习《小苹果》;小游戏
3、复习基本队列队行;游戏:跳进去拍人
十八
1、复习;总结
2、考试
3、考试
建议测试项目:小学生广播体操《小苹果》;基本队形队列。
一、学期教学目标:
1、全面锻炼,努力增强学生的体质。
2、学习基础知识,学会科学的方法锻炼身体,以创新的精神和实践能力的培养为重点,引导学生建立新的学习方式。
二、学生基本情况分析:
一年级有四个班,学生约200余人,年龄小,基础差,体育知识及技术技能差,自控能力不强,组织纪律能维持。但他们活泼好动,非常乐意参加体育活动和上体育课,通过上一学期的学习,对队列的有关动作掌握的较好,本学期应根据学生的心理特点,因材施教,合理处理教材,充分调动学生的自主性,积极学习,使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。
三、教材分析:
本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容,以游戏为主,将其他内容穿插其中,使学生在娱乐之中既锻炼了身体,又增强了体质,还学到了简单的体育知识。
四、教学研究内容:
1、教材的重点是以、游戏教材,应突出课堂上练的教学方法,难点是队列的基本动作,使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法,但是对于一年级来说是比较难做的,可采用直观教学,利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。
2、教研专题:本学期的教研专题体育教学中培养学生创新能力
3、集体备课、研究课、公开课的内容与时间安排
一至九周掷轻物xxx
十至十五快速跑xxx
十六至二十跳短绳xxx
五、教学措施、教学进度与教学时间安排
1、全体学生要积极参加体育锻炼活动,遵守考勤制度,按时上课。
2、遵守体育课常规,认真听讲,积极学习。
3、参加期中和期终检测,督促学习。
4、采用直观教学方法,精讲多练,搞好自主、综合、拓展、创新研究。
5、教师处处以身作则,为人师表。