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时间:2023-09-25 05:33:48
上传者:雅蕊时间流逝得如此之快,我们的工作又迈入新的阶段,请一起努力,写一份计划吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的计划吗?以下是小编收集整理的工作计划书范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
一、指导思想
本学期政史地教研组以科学发展观为指导,全面推进素质教育,围绕“以创新求发展,向教研要质量”这一中心,以培养学生综合素质、提高课堂教育教学质量为主线,进一步强化教学常规管理,深化课程改革,精心营造有利于学生健康成长的学习环境,提高课堂教学效率,促进我校政史地学科教育教学质量的提高。
实施校本教研,开展务实、高效的教研活动,激励广大教师在教学中研究,在研究中教学,不断改进教育教学方法,努力提高本组教师的教学能力和教研水平。
二、工作目标
1.加强理论学习,转变教学观念,规范教研管理,树立质量意识。
2.立足课堂,面向学生,改革教法,探索适合本校教学的新路子。
3、加强校本研究,围绕“在初中各科教学中渗透职业教育理念”课题,开展教学研究,开发校本教材,进一步提升本组教师的教学科研水平,构建研究型教师队伍。
4、培养学生良好的学习习惯,激发学生对政史地学科的学习兴趣。
5、切实抓好地理学科的复习工作,确保中考人均分、合格率位居全县前列。
三、工作措施
(一)加强理论学习,更新教育观念
教师的教育观念,直接关系到教师的从教行为。本学期,本教研组将通过课标学习、听课学习、培训学习、网络学习等形式,拓宽组内教师的学习渠道,更新教育观念,改变教学方式。以学习型教研组的建设为着眼点,认真学习新课程标准,吃透其精神实质,并组织教师参与研讨,鼓励教师在教学中反思,在课改中成长,共同解决在课改中遇到的难题,提高对新课程的驾驭能力。同时,要求每位教师每期要有不少于六千字的业务学习笔记。
(二)强化常规管理,提高教学质量
1.教研组配合教务处进行教学常规检查,本着求真、求实、公正、公平的原则对全组教师进行评价。
2.更新教育观念,提高理论素养,进一步加强对新课改的研讨。
3.抓好课堂教学,提高课堂教学效率,向40分钟要质量。
4.按教学常规要求认真备好课、上好课、批改好作业。
5.本学期每人听课不少于15节,听课要求有课堂活动记录、点评、总评。
(三)加强校本教研工作,深化教学改革,提高本组教师的教学科研水平
1.积极参加学校组织的教研教改活动,切实搞好政史地学科的教学研究工作。
2.围绕“在初中各科教学中渗透职业教育理念”课题,成立政史地子课题,积极主动地开展校本教研活动。
3、鼓励本组教师对课堂教学进行总结和反思,反思自己在教学中的成功经验和有效做法,反思自己的不足之处,并认真撰写一篇以上的教学论文。在总结反思中促进本组教师的专业成长。
4、加强备课组建设,发挥骨干教师的带动作用,提高本组教师的备课质量。集体备课要做到统一教学内容、统一教学进度、统一教学难度、统一练习。通过集体备课,实现优势互补,资源共享,优化课堂教学,提高教学质量。
5、积极参加全校优质课评比活动。凡上期未上公开课的教师,本期必须上一堂优质课,并力争获奖。
(四)全面关心学生
教师不光是教书,更重要的是育人。在努力提高学生合格率的`同时,要关心帮助成长困难学生,特别是学习困难学生。要有针对性地建立帮教措施,要从生活上、学习上及心理上给予成长困难学生及时疏导、耐心指导和具体帮助,帮助他们养成良好的学习习惯和掌握科学的学习方法,从而提高学生的学习成绩。
(五)积极开展第二课堂活动,丰富学生生活
第二课堂活动是课堂教学的延伸,也是各科教学的有机组成部分。第二课堂活动不仅可以使学生开阔视野,丰富知识,增长智慧,激发学习兴趣,而且有助于学生巩固课内所学知识,培养学生的创新精神和实践能力。
本学期,依据学科特点,政史地学科要利用学校的橱窗、教室的板报等,作为活动的场地,开辟第二课堂,对学生进行思想教育。同时,为了丰富学生生活,本学期每学科开展一次课外活动:即政治学科:“我说时事”演讲比赛;历史学科:历史课本剧表演;地理学科:“我爱祖国”拼图比赛。
为确保第二课堂的顺利开展,希望学校领导积极予以支持、鼓励,建立奖励机制。调动广大学生学习政史地的积极性。这样既丰富了第二课堂,又使第二课堂真正成为学生培养能力、发展特长的平台。
(六)切实做好地理学科的会考复习工作
为了确保地理学科在毕业会考中能取得优异成绩,全组教师必须协助肖爱霞和潘仕宏两位毕业班教师,做好地理学科的复习工作。
首先,两位教师要从思想上重视起来,积极投身于中考的教育教学之中。加大对中考的研究力度,做好中考试卷分析和研讨工作,寻找中考试卷与教学工作的切合点,反思教师的教学行为,转变教师的教学理念,认真总结中考经验,重视有关考试改革的信息采集及交流,准确把握本年度考试动态、考试内容及考试办法等方面的改革动向,开展多样的专题复习教研活动。
其次,要研究教材,狠抓课堂教学,提高课堂教学的效率。认真督促检查学生掌握知识情况,及时洞察学生在学习中和教师在教学中存在的问题;耐心细致地进行个别辅导,多查阅资料,争取出好成绩。
第三,进入复习阶段后,要尽早拿出复习方案,及时调整教学和复习进度,精讲精练,提高课堂效率,确保政治、生物中考成绩能有较大幅度的突破。
四、工作安排
三月:
1、制订教研组工作计划。
2、召开全组教师会议,讨论、通过本组工作计划;布置本期教研工作。
3、第一次教学常规检查及月考阅卷、试卷分析。
4、第一次集体备课及校本教研活动。
5、政治学科活动:“我说时事”演讲比赛;
四月:
1、组织期中考试及地理第一次模拟考试阅卷、试卷分析。
2、开展组内优质课听课、评课活动。
3、第二次教学常规检查。
4、第二次集体备课及校本教研活动。
5、地理学科活动:“我爱祖国”拼图比赛。
五月:
1、参加全校优质课比赛。
2、组织第二次月考及地理第二次模拟考试阅卷、试卷分析。
3、第三次教学常规检查。
4、第三次集体备课及校本教研活动。
5、历史学科活动:历史课本剧表演;
六月:
1、生物、地理毕业会考。
2、组织政史地学科期末阅卷、试卷分析工作。
3、撰写并上交本组期末工作总结。
指导思想:
全面贯彻和落实上海市中学(政治、历史、地理)课程标准,培养学生创新精神和实践能力。积极开展素质教育,深入改革课堂教学,努力提高教学质量。以新基础教育理念为指导,以现代信息技术为平台,进行研究型课程探讨。
工作重点:
提高课堂教学效率,抓常规,搞研究,促管理,提质量。
具体措施:
1、加强理论学习,积极参加提高教学水平的各类活动。充分发挥政治课的`德育主正阵地作用,配合校政教处抓好学生思想品德教育和时事政策的宣传工作;配合校政教处、少先队,开展一些爱国主义教育活动。
3、教科研。全组将加强科研理论学习,做到每位教师都有自己的课题,积极开展课题研究,尽快提高组内教师的业务水平和科研能力,将以新基础教育的先进理念,进一步开展信息技术与学科整合,并向全组铺开。
5、严格控制作业量,作业教师亲自批改,作业强调规范化,作业讲评以讲方法、拓思路、提高能力为目的,并注意心理疏导和面批作业,复习课必须有计划、有教案,复习课应理清知识脉搏,提高学生能力。
政史地教研组以课堂教学改革为主阵地,以提高课堂教学效率作为校本教研的切入口,深入贯彻课程标准,进一步提高教研工作的质量。下面给大家分享政史地教研组第二学期工作计划,欢迎借鉴!
依据教务处20xx学年第一学期工作计划中的“四个依据、一个落实、一个聚焦”,即依据《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》,依据二附中办学目标、依据20xx年学校新试行的课程改革方案;落实一届三次教代会通过的系列教学管理制度;聚焦内涵发展。以“信息化背景下有效教育研究”为核心,我组在此基础上,结合政史地组的学科特点,努力完善政史地课程计划、改进课堂教学、发挥教研组主题教研的作用等,提升教师专业水平,促进学生素质教育。
(1)完成听课工作。教学指导委员会成员听课不少于25节,教研组长不少于15节,其中三分之一是听和学科相关的课,包括素养班及三大课程,组内其他成员校内听课不少于6节。要求每位教师认真听每一节课,做好记录、评价,互相交流。
(2)充分发挥备课组的作用,真正有效落实备课组长轮岗制。加强备课组内教学研讨与相互听课,每学期同备课组间相互听课不少于4节,以起到取长补短的效果,提高学生对课堂的满意度。
(3)要进行体现“创智课堂”特征的教学研讨活动,先确定1—2个本学科重点研究和落实的学科素养指标,坚持每月一次开展形式多样的主题教研活动和两周一次的常规教研。本组将以打造有效课堂为突破口有效开展教研组活动,研究上课的方式、研究作业的选择、批改方式及与平时检测的关联等。各备课组要根据教研组确定的学科素养指标完成一个单元的教学设计。
(4)依据中考改革方案,所有学科分计分科目和非计分科目,其中《道德与法治》、《历史》被纳入中考考试计分科目,分值都为60分,其中30分为日常考核分。组内修定课程计划,并认真落实课程计划内容。
(5)本组将结合学科的特点,制定合理、可行、特别是能体现过程性的评价方案。每门学科要给学生一个公平、公正、合理的评价。非计分科目将以会考的形式进行,随教、随考、随清;任课教师要在课堂中有效落实大纲内容与要求,保证会考优秀率与合格率。同时,要以培养学生的学习兴趣,拓宽学生的知识面为主要目的,创设有学校特色的校本课程。
(6)期末考查、会考等都要及时做好质量分析与试卷分析,注意电子、文本资料的积累,及时上传。
(7)学年结束时认真填写《上海市学生成长记录册》,及时做好学生的学习评价工作。
(8)落实补考工作:应布置补考的复习范围,补考卷从新命题。凡会考科目不及格的学生须在下一届的会考时同步进行补考,由于初三年级学业负担重,初二会考不及格的学生在初三开学前与学年总评不及格的学生一起进行补考(试卷由任教老师命题)。
(1)参加学科进修活动,各类培训活动。
(2)积极承担中心组的工作。
(3)充分发挥学科带头人、骨干教师的专业引领作用,开展教育教学研讨活动,提高组内其他教师的教学水平,让教育教学工作能保持原有的基础上再上一个台阶。
(4)下学期开始道德与法治、历史学科要使用全国版教材,要组织老师进行教材研究,了解教材发生的变化和意图,做好教师的培训工作,能顺利进行过渡。
(5)积极组织第四届组内青年教师教学评优活动,参赛教师于10月8日前上交一份在备课组的单元教学设计基础上而选择的其中一课内容设计的教案,教案设计包括6个方面:教学设计依据、教学目标、重难点、教学准备、教学过程(详案)、作业设计,其中教学设计依据需要包括单元教材目标分析和学情分析,以及这节课教学活动设计的思考。10月19日进行说课比赛,11月29日进行最后一轮上课比赛。
(6)积极参加市级、区级、校级的各项课题的教学科研,提高论文数量和质量。
(1)在基础课程的基础上,每个老师根据学生的兴趣爱好,在课堂上开设学科类的拓展活动,短探究活动,提高学生学习兴趣。例如:政治课开展“时政讲评活动”。地理课开展“探究24个节气”的活动等等。历史课开展“小故事大智慧”活动。组织学生时政大赛。完善探究作业包。
(2)积极参加学校三大课程的改革,鼓励学生个性化发展,丰富校园文化生活。例如王晓蓉老师开设的创意超轻粘土,格桑吉老师开设的舞蹈及手工课程。我们政史地组的每位成员将竭尽全力,丰富学生的课余生活,为学校的校园文化建设增添光彩。
(3)继续以探究性课题为引领,发挥学生特长。在上学期里,我们教研组在加强教学改革的同时,极其注重教育科研,积极开展探究性课题的活动,在组内营造人人都参与课题研究的科研氛围,组员获得了不少成绩,特别是年轻老师的积极参与,势不可挡。在新的学年里,我们将继续努力,争取有课题进入区、市一级的创新大赛。
在开学初的全体教师会议上,阚校长对本学期学校各项工作都做了相关的介绍和部署,因此,本学期我们政史地教研组将以这份《计划》的内容为教学教育工作大纲,以教导处的计划为教学工作指导,以二期课改的主旨为课堂教学方针开展各项工作。
本学期我组的教学工作目标是——做好“教学五环节”的各项工作:
1、备课:课前认真学习二期课改的相关内容,将课改理念渗透到教案设计当中,并结合学生特点进行教案编写,精心备好每节课。
2、上课:做到上课内容与备课内容一致,根据备课内容有序开展教学活动,课后根据课堂实际效果及时做好反思,认真写好课后小记,总结得失。
3、作业:在布置作业方面要做到有梯度、有层次,有选择,精简高效。另外,对于布置的作业也要做到有布置必收,有收必批改,有错必订正,有订正必复批。在检验本堂课的教学效果的同时,让学生养成好的学习习惯。
4、测试:本学期,我组多年级、多门学科都面临着会考,因此,控制好新课授课时间,做好学科的复习工作,使学生顺利通过会考也是我组这个学期一项重要工作。
本学期,我组的教研工作内容是:结合本学期的会考工作,根据本学科的特点制定“高效、有效的学科复习方法”。
本教研组要以课堂教学为中心,在控制好课堂规范的基础上,以课堂教学创新为主旋律,进行多媒体教学,重点开展以下几方面工作:一是继续抓好教育理论学习活动;二是搞好教学常规工作;三是进一步提高本组教师的科研意识,让教学从经验走向科研;四是利用好现代信息技术,使信息化进政、史、地课堂。五是培养学生自主学习的意识和能力。
本学期,我教研组将结合本组本学期的工作重点,以制定“高效、有效的学科复习方法”为主要特色开展相关的主题教研活动,总结出一套具有各学科特色的“复习方案”,具体的教研活动安排如下:
1、定时、定点、定人、定主题的开展每一次的教研活动。
2、教研活动重视老师之间的交流学习。
3、做到每一次的教研活动都有详实的记录。
二月份
1、确定本学期教研的主题内容以及教研活动的具体安排。
2、制定好教研组和备课组计划。
三月份
根据设定的教研主题开展教研活动。
四月份
1、部分年级的新课授课结束。
2、制定好部分学科的复习计划,并开展复习工作。
3、根据设定的教研主题开展教研活动。
4、协助其他学科做好期中考试的各项常规工作。
五月份
1、制定学科的复习计划。
2、部分学科完成学业考试。
3、完成学业考的批改和分析工作。
六月份
1、完成部分学科的学业考试。
2、完成部分学科学业考的批改和分析工作。
3、对于本学期的主题教研活动的实施进行反思、总结。
4、完成学期末学校的各项工作。
政史地教研组坚持教学为核心,加强课堂教学研讨,不断提高教师的教学水平;突出政治、历史、地理等学科的思想教育功能;以提高教学质量和学生素质为根本目标,抓好常规教学管理,抓好校本教研,坚持从校本出发;围绕区教科中心提出的结合新课程中发现的新问题开展研究活动,抓好教育教学理论研究,提高教师教学理论水平,以争创优秀教研组为动力,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的智慧,努力使本教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
本组共有10位教师,都具有扎实的专业知识和较深的理论修养,中青年教师教学经验丰富,教育教学态度严谨;年轻教师朝气蓬勃,知识新颖前卫,计算机水平较高,课件制作精美。全组成员团结协作意识较强,教学工作抓得扎实有效,教育教学效果良好,师生关系融洽。
1、更新教育观念,提高理论素养。组织本组教师认真学习教育、教学理论,深入研读学科课程标准。
2、深化课堂教学改革,不断优化课堂教学模式,提高课堂教学的有效性。做到先学后教,以学定教。通过小组合作学习,转变学生学习方式。
3、落实教学常规,加强学生学习规范引导,高标准完成各项教学任务。
(1)认真学习落实教学常规,按照教学常规的有关要求组织教学活动,并做好自查和互检工作。
(2)加强集体备课,抓好备课关。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。各备课组要坚持每周一次的集体备课,精心设计“教学案”,“以学定教”,根据学生的学情确定教学内容及教学策略。要吃透新课标,明确教学的三维目标,吃透教材,精选习题,按不同层次的学生分类推进,实施因材施教。加强团队协作的能力,实施资源共享,提高教学效率和质量。
(3)重视教学情况的反馈与反思,即时调整教学策略。通过教与学以及对不同层次学生的关注和了解,反思教学中的不足。向同行学习,向学生学习,要求进行课后反思。
(4)加强学生学习规范引导。教学是双向的活动。必须调动学生学习的积极性,并引导学生科学的学习,养成良好的学习习惯。各个备课组要在集体讨论的基础上拿出符合本学科特点的学习方法和规范,然后由任课教师在本学科的课堂上向学生提出要求,并且每次上课都要求学生按照科学的学习方法学习。
4、认真落实公开课与相互听课制度。本学期部分教师上公开课。对每位教师的课都要既有自我反思又要有组内评议,以期提高课堂教学效果,从而提升教学能力。加强相互听课,重视交流学习。
5、抓好教研工作,开展校本研究。通过进行学情调研和教情调研,针对存在的突出问题,确定教研课题,课题研究方案,明确分工,人人参与,通过看书、查资料、讨论、听课、进行试验、收集数据、反思等等方式,不断探索解决突出问题的方式方法,提高课堂教学的有效性。
6、积极组织参加各级各类竞赛活动。
总之,要以深化课堂教学改革为突破口,以校本教研为依托,努力提高课堂教学的有效性。不断钻研,勇于创新,全面完成教育教学工作。
本学期,政史地教研组工作坚持“以创新求发展,向教研要质量”的工作思路,认真贯彻落实《县四中2017-2017学年第二学期教务处工作计划》、《2017-2017学年第二学期县四中教科研工作计划》,以教研组、备课组为平台,开展实际、有效的教研活动,把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点,充分调动组内教师的积极性,促使每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的能力提高上”,使教师不断提高专业素质和理论水平,并促进教学质量不断提高。
1、加强教学常规管理,努力提高教学质量。
2、以学科备课组为平台,抓好集体备课、听课和评课,突出教研活动的实效性。
3、增强组内教师的教科研能力,积极开展小专题研究。
4、加大教研力度,促使年轻教师迅速成长。
5、以“五〃五周期继续教育”为契机,深入开展现代信息技术教育的学习和运用。
6、组织丰富多彩的学生活动,激发学生的学习兴趣。
(一)加强理论学习,转变教育教学观念。
本学期以学科备课组为单位认真学习新课标,要求教师在工作之余多学习教育教学理论,掌握各科教学的最新动态;通过多种方式读一本与本学科教育教学相关的专著或杂志,并写好读书笔记,在组内交流读书心得。教研组组织教师不间断学习“四环节六部骤”课堂教学模式的相关理论知识,使教师尽快更新教育观念,改变教学方式,并能较熟练地运用这一教学模式。
(二)加强教学常规管理,提高教学质量。
本学期定期每月一次对本组教师的教学常规进行全面检查,通过检查查找问题,弥补不足。在检查中及时向教师反馈问题,限期整改。认真落实《县四中有效课堂教学评价细则》、《县四中教师工作综合目标考核评价细则》等各项考核细则并进行考核打分,以此来规范本组教师的教学常规,使教师养成严谨、踏实的工作作风。
(三)加强校本教研,促进教师的专业成长。
1、认真及时地组织教研活动,以备课组为单位进行集体备课、听课和评课。备课组内教师要互相听课,取人之长,补己之短。同时备课组内教师之间要加强交流和反思,使本组教师在交流中成长。集体备课以七、八年级的老师为主,要充分体现和运用“四环节六部骤”的教学模式备课和授课。按照教务处规定集体备课的草案、成案、听课、评课等做到有安排、有记录。
2、做好新老教师传帮带工作。刘文凌老师帮带郭锐老师,传帮带活动要有计划、过程,帮带老师要经常性听课、评课等方式指导被帮带老师。本学期安排教学经验丰富的历史教师帮助刚参加工作的李婷婷老师,使其在短时间里尽快成长起来。
3、我组三个学科现在都有至少2名年轻教师,地理有:杨菲、陈敏,思品有:吕晓霞、郭锐、许婷,历史有:王梅、徐莉、李婷婷。本学期将安排这些老师上组内公开课。上课前,相关备课组以集体备课的形式对上课老师的教学内容、教学目标、教学重难点、教学活动设计、课件制作等进行讨论,形成备课教案,要求全组教师都积极参与听课和评课。通过这一活动,使组内年轻教师的教学水平有较大的提高。
4、本学期根据本组学科教学特点,确定至少一个专题研究(或校内小课题研究)。小专题的确定要做到小而精、有实效、可操作性强。并要求组内全体教师积极撰写至少一篇教育教学论文、案例、心得、教育小故事等,努力形成浓厚的教育科研氛围。
(四)做好九年级思品、历史课的迎中考准备工作。
为了争取在今年的中考中考出较好的成绩,九年级毕业班教师要从思想上重视起来,认真研究课标、教材,狠抓课堂教学,提高课堂教学的效率。认真研究2017年中考说明,关注社会热点问题,做到较为准确把握中考动态,为复习作指导。认真督促检查学生知识掌握情况,及时发现学生在学习中存在的问题,耐心细致地进行辅导,争取大部分学生的成绩有较大幅度的提高。通过每次月考对在考试中常出现的各类问题进行细致深入的分析、研究,找到原因进行有针对性的训练,从而提高学生应对中考的能力。
(五)充分利用现代信息教育手段提高教学效率。
“五〃五周期继续教育”把现代信息技术教育作为重要的考核内容,而我校班班通设备的安装、使用为优化课堂教学、提高课堂效率奠定了基础。本学期将要求教师充分利用现代信息技术手段展示教学材料,设臵教学情景,激发学生学习兴趣,实现多媒体教学与学科的有效整合,从而提高课堂教学的效率和效果。要求各学科教师充分利用或参考网络教学资源,结合所教班级的特点,自制多媒体课件。教研组将收集制作较好的课件建立课件库,并对使用现代信息技术较好的教师提出表扬。
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(六)开展丰富多彩的各种学科活动,增强学生的学习兴趣。
本学期七年级学生在思品老师指导下,尝试分班级办时事政治小报,小报每月办一次,每次小报内容围绕一个主题,通过这一活动展示学生的特长,激发学生的学习兴趣和信心。
第一周:
1、学习教务处工作计划、各学科课程标准
2、制定教师个人教学计划、研修及专业发展计划、进度计划、培优辅差计划
3、讨论、制定教研组工作计划及活动安排
第二周:
1、学习教研组工作计划
2、开学初教学常规检查
3、听七年级语数英教师引领课
4、传帮带工作安排
第三周:
1、学习:四环节六步骤教学模式基本流程
2、听、评本组课改达标课
3、讨论确定小课题
第四周:
1、听、评本组课改达标课
2、许玉珍老师讲座
第五周:
1、听、评吕晓霞老师组内公开课
2、组织七年级学生办第一期时事小报
第六周:
1评许婷老师组内公开课
第七周:
肖建华老师讲座
第八周:
期中考试阅卷及质量分析
第九周:
1、第二次教学常规检查
2、七年级办第二期时事小报
第十周:
五一假期
第十一周:
教研组半学期工作小结
第十二周:
听王梅老师组内公开课
第十三周:
征集教学论文、案例、心得等
第十四周:
七年级办第三期时事小报
第十五周:
第三次教学常规检查
第十六周:
交流读书心得
第十七周:
整理教研组资料
第十八周
撰写各类总结及期末工作安排
第十九周
期末考试及质量分析
政史地教研组 2017年2月28日
一、基本情况
本组共有教师17人,政治6人、历史6人、地理5人。组员中,除四位年青教师外,其余成员均为中学一级、高级教师,基本能胜任本职工作。
二、指导思想
以学校本学期工作重点为指针,结合学校的课堂改革方案,以提高教师素质和政史地教学质量为目的,以研修促教改,狠抓能力培养,落实素质教育。全面提高教学质量。
三、工作目标
加强理论学习,探索课堂改革,努力提高教学质量,突出教研活动的实效。
增进资源共享,深入课题研究,促进全组教师成长,凸显教研活动的'质量。
瞄准中考目标,谋划复习策略,探索减负增效途径,确保中考质量的提升。
四、具体措施
1.坚持仰望星空。
学习教育教学理论,更新教师观、学生观。指导本组成员认真研读本学科的新课程标准。
2.加强常规教研。
积极开展听评课活动,促进组内教师的专业成长。认真组织并督促好本教研组各学科备课组的活动,探索注重实效的备课组活动方法。
3.促进共同成长。
积极创设条件,提供机会促进新教师的迅速成长。认真组织活动促进组内教师的专业成长。
4.深化课题研究。
参与学校课题研究,深入开展本组“一趣二疑三主课堂教学模式研究”课题研究,积极参与校本课程的开发与研究工作。
5.加强复习研讨。
采取多种方法认真做好初二地理、初三历史政治中考复习,争取出好成绩。
6.勤于笔耕实践。
指导本组教师积极撰写教育教学反思和论文。
五、活动内容
第1周:1.学习学校工作要求;
2.制定教研组、备课组工作计划。
第3周:1.学习各科新课程标准;
2、探讨中考指南的使用策略;
3.评议组内教研课;
第5周:1.新青年教师汇报课研讨和研讨;
2.“一趣二疑三主课堂教学模式研究”课题研究系列活动一。
第7周:1.专题理论学习;
2.组内教师教研课研讨。
3.探讨如何指导学生中考复习系列活动一。
第9周:1.探讨中考指南在使用过程中的出现的问题和解决的对策
2.组内教师教研课研讨;
第11周:1.搞好期中考试复习、完成期中考试命题工作;
2.组内教师教研课研讨;
第13周:1.期中考试总结。
2.认真完成期中考试质量分析,培养学生良好的学习习惯。
第15周:1.专题理论学习研讨;
2.探讨如何指导学生中考复习系列活动二;
3.组内教师教研课研讨;
第17周:1.“一趣二疑三主”课题研究复习系列活动二;
2.组内教师教研课研讨;
第19周:1.搞好期末考试复习、命题工作;
2.撰写总结、论文。