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时间:2023-09-25 06:44:07
上传者:紫衣梦人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园大班主题教案:小鱼游游
活动背景
教室的自然角里总会饲养几条小鱼,它给孩子的活动空间带来生气。小年龄孩子比较喜欢动感的事物,他们每天都会在鱼缸前,与小鱼或说说话或喂点食物的。所以,孩子的探索活动就从小鱼开始。
如果你的孩子对自然角的小乌龟或其他的小动物感兴趣,那么孩子探索也可以从小乌龟或其他小动物开始。总之,孩子对自然的探索可以从生活环境中熟悉的对象开始。
内容与要求
1、喜欢鱼,了解鱼的外形特征。
2、用纸折鱼,并调换各种颜色涂画鱼。
活动准备
1、鱼缸里养着各种色泽鲜艳的鱼。
2、三角形色纸、蜡笔、水池或鱼缸。
过程与指导
一、欣赏鱼缸里各种鱼,说说它们的特征
你喜欢鱼缸里的哪条鱼?为什么?
——从自己喜欢的鱼特征着手,孩子的观察会比较积极主动一些。另外,一个比较开放的问题,使孩子的答案也具有个性色彩。幼儿1:我喜欢这条鱼,它是三角形的,很好看。(老师在磁板上,出示没上色的三角形的鱼。)
幼儿2:我喜欢这条鱼,它身上黄的黑的(鱼鳞)很好看。(老师出示彩色的鱼鳞)
老师:这是鱼身上好看的衣服,叫鱼鳞。
幼儿3:我喜欢这条,它的尾巴很好看。
老师:它的尾巴怎么样的?
幼儿3:很大的.,游的时候,一抖一抖的。
老师:哦,是一甩一甩的。(出示大大的鱼尾巴)
幼儿+4:我喜欢它的眼睛,大大的,和别的不一样。
幼儿5:叫水泡眼。
老师:对,这种大大眼睛的鱼叫水泡眼。(出示大眼睛鱼)
——老师还准备了鱼的其他特征部分:鳍、红色鱼鳞、圆身体的鱼等等,随时准备将孩子关注的部位,呈现出来让大家分享。
二、做纸鱼
1、(出示一个盛满水的空鱼缸)这里一条鱼也没有,我们一起做些好看的鱼,放在里面,让这只鱼缸里也有许多鱼儿游。
——如果想保留孩子的作品,可以在墙面上布置一个鱼缸或海洋的图案,让孩子的作品在其中展示。
2、制作纸鱼。
提示:添画完眼睛和嘴巴后,调换各种颜色画美丽的鱼鳞,如“你们看,这条鱼为什么那么好看,因为身上鱼鳞是彩色的”,“你的小鱼好看吗?鱼鳞是五颜六色的“,或“想办法让鱼鳞也变成五颜六色的”等等。
——这里的制作内容,可以根据孩子的已有水平进行表现,如:可以有各种形状的鱼,让孩子用蜡笔或彩泥添制鱼鳞。
三、让鱼儿游游
把自己做的纸鱼放在鱼缸里,互相欣赏,找一找哪些鱼最美丽。它们的鱼鳞有什么颜色。
——展示在墙上,就可以慢慢欣赏了。
奇怪得很,孩子的举动出乎我的意料(我以为,他们更喜欢玩),他们把自己的作品当宝贝一样,不舍得放在水里。于是,我用蓝色的油画棒在塑板墙上画了一个大鱼缸,里面有蓝蓝的水波,孩子们纷纷让自己的“小鱼”,在墙上的鱼缸里游,还不停地向伙伴介绍:“这条是我的”,“我的小鱼好看",煞是热闹。
目标:
学习身体平衡地小跑步
材料:
金鱼胸卡若干
过程:
1.幼儿把金鱼胸卡挂在自己的脖子上。2.教师示范小金鱼摇尾巴游来游去的动作:双手放在身体两侧自由摇摆,往前跑。3.听教师念儿歌《找到三个好朋友》,幼儿根据儿歌内容模仿小金鱼游泳的动作。4.活动中,鼓励幼儿边念儿歌边小跑步。
建议:
活动前,先让幼儿熟悉儿歌内容。
设计思路:
为了能更好的贯彻二期课改精神,摆脱旧的教学模式。使幼儿能在学中玩玩中学,在自我探索中习的知识,我设计了―――小鱼游游这一学习活动。整个活动游戏贯穿,并幼儿提供了大量的探索材料,旨在调动幼儿学习的兴趣性,培养幼儿学习能力。
目标:
1。引导幼儿在自我探索的基础上来区分单双数。
2。培养幼儿对数活动的兴趣。
重点:区分单双数
难点:自我探索
准备:数字卡片印有数字的小鱼
设计:
一。小鱼游(自身运动)
1。老师扮鱼妈妈,小朋友扮鱼宝宝。边念儿歌边游戏。
“小鱼游游游,向上游,向下游,找条小鱼做朋友。”
2。猜一猜
看看是不是所有的小鱼都找到朋友?
3。8条小鱼都找到了朋友,我们把数字8贴到红色园点下。(没找到的数字贴到蓝色园点下,游戏进行两次)
4。1―10数字里还有许多数字,请鱼宝宝也来帮他们找朋友。
二。小鱼找朋友(探索活动)
1。幼儿两人一组有10条小鱼。纪录卡。1――10数。老师讲解游戏规则。
摸一个数找出相应的小鱼,两个两个找好朋友。能找到好朋友的把数字插在在红色园点这里,不能的插在在兰点这里。
2。幼儿探索,老师巡回指导。
3。小结:请幼儿来说说那些数的小鱼找到好朋友,那些没有?
246810都找到好朋友,我们叫它双数
13579没找到好朋友,我们叫它单数
三。复习
1。小鱼和妈妈做游戏(复习单双数)
妈妈手上有牌子,是单数小鱼睡觉,是双数就游。
2。送鱼宝宝回家
(2)老师小结幼儿的话:单数的鱼宝宝送到蓝色池塘;双数的送到红色池塘。
(3)幼儿游戏
(4)验证:看看有小鱼回错家了吗?(重点讲解两位数)
(5)提高:381是单数还是双数?
五。延伸活动
“0”该在哪里?
有个数字宝宝不高兴了。是谁呀?“0”是单数还是双数,请你们回家和爸爸妈妈一起动脑筋想一想。
活动目标
学会有节奏感的唱歌。
看视频能跟着做动作。
活动准备
智慧树《小鱼游》视频及歌曲
活动过程
1、智慧树《小鱼游》视频
――我们先看一段《小鱼游》视频。
――视频里面是谁在水里游啊?
2、放歌曲
――小朋友唱歌的时间到了,我们来学《小鱼游》。
――先坐好静静的听这首歌曲。
3、熟读歌词
――把歌曲节奏听熟。
――反复读歌词,熟记。
4、学《小鱼游》歌曲
――教师先完整的唱《小鱼游》。
――有节奏性的'教幼儿一句句的唱。
5、小结
――学会后让幼儿完整的唱一遍。
――放《小鱼游》视频,一边唱跟着视频里的红果果做动作。
活动结束
活动目标:1、愿意在音乐声中与教师和家长做小鱼游的动作。
2、体验和大人一起玩钻洞游戏的快乐。
活动准备:音乐磁带、录音机;作水草的布一块
活动过程:一、小鱼一家游来了
1、(引导宝宝看大屏幕)看,这些是什么呀?小鱼在干什么呢?它们是怎么游的?
(我们和爸爸妈妈也来学小鱼游好吗?)
2、家长带着宝宝在教师的带领下,自由地做小鱼游的动作,一边走一边说:我是小鱼游游游。
二、小鱼一家钻石洞
(快看,前面有一个“石洞”,让我们游进去玩一玩吧!)
家长和宝宝在教师的带领下,有秩序地在“石洞”中游进游出。
三、小鱼显本领
(一)游过小石洞
(水底下还有许多的小石洞,宝宝找找在哪里呀?)
1、教师引导家长两两用手搭好“石洞”。
(你们瞧,有这么多的“小石洞”,我们快去钻钻看吧!)
2、宝宝在家长搭建的“小石洞”下快乐地游来游去。
3、宝宝休息:捶捶手臂捶捶腿,吐吐泡泡伸懒腰。
(二)游过大石洞
(一个个小石洞连起来,变成了长长的一个“大石洞”,你们能钻过去吗?)
1、教师引导所有家长搭成一个长长的“大石洞”。
2、宝宝在教师的带领下游进“大石洞”。
四、水草下的游戏
(瞧,那边有一些绿绿的水草,我们游到水草下面去玩玩吧!)
1、引导家长把绿色的布拿起来,上下抖动。
2、教师带领宝宝钻到“水草”下面唱歌跳舞等。
五、小鱼肚子饿了
(哎呀,玩了这么久,肚子有点饿了,一起来和爸爸妈妈做饭啦!)
家长与宝宝玩亲子游戏:炒小菜。