最新幼儿园科学活动找春天 科学春天活动教案(实用5篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

幼儿园科学活动找春天篇一

二、主题教育目标的预设

三、主题思考网络的预设

四、主题活动网络的预设

五、主题探究计划的预设、周活动计划

六、可利用的教育资源

七、主题探究活动展开与生成

八、主题探究活动完成网络

九、主题活动的评价与反思

十、主题探究活动的资料超市

春寒料峭之时，万花开放之始，不知不觉中，我们聆听到春天的脚步声声，刚刚还在欣赏那"天街小雨润如酥，草色遥看近却无"的美景，阵阵微风拂过后，便又捎来了春姑娘千树万树花儿开的讯息，这是春在欢呼，这是春在召唤。

伴着这春的气息，我们设计了了"找春天"这一主题活动，让孩子们以他们独有的方式去结识树朋友，花朋友、云朋友、风朋友，用朋友的目光感受朋友、理解朋友、关心照顾大自然的一切。春天是美丽的，树花风云是迷人的，幼儿与自然交融，让他们在真实生动的情景中得到发展。

二、主题教育目标的预设

1、情感目标：通过亲身体验、观察，加深幼儿对春天的认识，引导幼儿感受春天的美好，激发幼儿热爱春天，热爱大自然的情感.

2、态度目标：激发幼儿积极参加活动的兴趣，通过自身的实践等活动体验春天的变化，萌发对春天的喜爱之情.

3、知识目标：让幼儿了解春天的基本特征及人们的各种活动.

4、能力目标：通过各种活动，发展幼儿各方面的`能力，提高幼儿自我保护意识.

5、技能目标：鼓励幼儿大胆的运用多种方式自由的表达对春天的热爱之情，发展幼儿的动手操作能力、口语表达能力及幼儿的观察力和想象力。

幼儿园科学活动找春天篇二

幼儿园科学活动找春天篇三

教学重难点： 让学生感受和表现“春天来了”的音乐情境，培养学生歌唱的兴趣。 

教学过程： 

一、组织教学 

1、学生听音乐做律动进教室，体验快乐的心情。 

2、师生音乐问好。 

二、复习巩固 

2、让学生回忆以前学过的有关春天的歌曲。如：《嘀哩嘀哩》、《小燕子》等。 

三、情景导入 

1、小朋友，春天在那里？让“春姑娘”带领我们寻找春天吧。 

四、学唱歌曲《春天来了》 

1、放范唱录音，学生听赏。 

2、生随乐用“lu”轻声哼唱歌曲旋律，进一步用声音感受旋律的起伏顿挫。 

3、师有感情地领学生朗读歌词。 

4、师放伴奏音乐，学生随乐按节奏朗读歌词。 

5、师边弹琴，边范唱歌曲。 

6、师分句弹旋律，生试填唱词。 

7、师生随乐接龙演唱。 

8、师纠正易错处。（注意附点要唱准确） 

9、师放伴奏音乐，生有表情地轻声演唱歌曲。 

10、男女生分组比赛演唱歌曲。 

11、师放音乐，引导学生自编动作表演《春天来了》。 

五、课堂小结 

课后反思： 

三、先学习歌词，再学习节奏，有效地让学生结合歌词进行训练。 

需要改进之处： 

三、在教学的调控上不够灵活，教育的机智还有待提高。 

四、今后教唱歌曲时，在培养学生正确的运用气息歌唱的方面尚需努力

幼儿园科学活动找春天篇四

活动目标：初步了解春天的特征，喜欢爱护小草。

准备材料：选择合适的场地和时间

重点难点：知道春天来了，小草发芽，了解其简单特征。

活动地点：户外

活动形式：集体活动

活动过程：1、和幼儿一起到社区的草地上，欣赏这一片绿色。以游戏形式向幼儿介绍新朋友，教师以小草的口吻向小朋友问好：“小一班的小朋友，你们好！我可以和你们一起游戏吗？”

4、大家一起围个圆圈，做“丢手绢”的游戏。孩子们还可以在地上爬一爬、滚一滚，享受春天的温暖和草地游戏的快乐。

幼儿园科学活动找春天篇五

科学：找春天

1、通过观察图片，知道春天的动植物、天气、人们活动的变化，

2、在讲述活动中，能在记录交流中，讲述春天动植物、天气、人们活动的变化。

3、通过讲述活动，感受春天的美丽。

一封信、春天的动植物、天气、网上下载人们活动（图片）实物投影仪。

出师一封信引题：“今天，老师收到一封信，是寄给我们班的。猜猜看是谁寄来的？”。

1、引导幼儿观察并讲述

“春姑娘，为我们带来了礼物你们想不想看一看？”“春姑娘为我们带来了什么哪些礼物？（春天的变化—花开、草长、树叶变绿、小动物（冬眠苏醒、南迁、换毛）、河水融化、天气变暖）

2、在讲述活动中，能在记录交流中，讲述春天动植物天气、人们活动的变化。

“你还发现春天有哪些变化？”

3、通过讲述活动，感受春天的美丽

“把你记录的内容将给你的好朋友听一听？”“谁想上台来讲述你记录的内容？”

4、感受春天的美丽

“你们认为春天是一个在怎样的季节？”

下课后你可以到幼儿园里观察春天的变化。