最新图形食品店教案(精选5篇)

作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜欢。

图形食品店教案篇一

少年儿童社会活动是他们成长过程中必不可少的一部分，通过参与各种社会活动，他们能够接触到不同年龄段的人，了解到不同的生活经验，培养自己的社交能力和合作意识。社会活动不仅是增加知识的途径，更是培养孩子们成为独立、自信、有责任感和团队精神的重要手段。参与社会活动，对于孩子们的成长和发展有着积极的影响和作用。

段落二：参与社会活动带来的成长和收获

通过参与社会活动，少年儿童能够不仅仅在学校和家庭中学到知识，还能够更广泛地了解到社会的多样性和复杂性。他们可以接触到不同职业的人员，了解到各行各业的工作内容和工作方式，从中获得启发并形成自己的职业规划。同时，社会活动也能够培养孩子们的交往能力和合作精神，锻炼他们解决问题的能力和团队建设的能力。这些经历和能力对于他们未来的成就和人生发展都具有重要意义。

段落三：社会活动中的困难和挑战

虽然参与社会活动对于少年儿童的成长发展有很大帮助，但在实际参与中也会遇到各种困难和挑战。比如，孩子们可能会遇到沟通不畅、交往能力不足等问题，在与陌生人或者其他团队合作时容易产生紧张和不安等情绪。面对这些困难，孩子们需要通过不断的积极参与，提升自己的能力和水平，同时家长和教师的指导和鼓励也是非常重要的。

段落四：如何培养孩子参与社会活动的积极性

为了让孩子能够积极参与社会活动，家长和教师可以从以下几个方面进行培养。首先，家长和教师要做好引导和示范，给孩子提供参与社会活动的机会和场所，让他们从小就接触到社会的多样性和活力。同时，鼓励孩子参加社会志愿者活动、学校组织的各类课外活动等，培养他们的社会责任感和自主选择能力。而且，家长和教师也应该加强与孩子的沟通，关注他们的兴趣和需求，帮助他们解决实际问题，激发他们的参与热情。

段落五：总结与展望

通过参与社会活动，少年儿童能够不仅仅在学校和家庭中获得知识和技能，还能够锻炼自己的社交能力和合作意识，培养自己成为一个有责任感、有担当的人。虽然在社会活动中可能会遇到各种困难和挑战，但只要我们坚持下去，不断提升自己，相信总有一天会取得成功。

对于未来，我期待能够继续积极参与社会活动，不断拓宽自己的视野，丰富自己的经验，为社会做出一份贡献。同时，我也希望能够通过参与社会活动，培养更多的孩子们成为优秀的社会人才，让他们在未来能够为社会的发展做出更大的贡献。让我们共同努力，为少年儿童的社会活动提供更好的机会和环境，为他们的成长和发展创造更好的条件。

图形食品店教案篇二

随着社会的发展，少年儿童参与社会活动的机会越来越多。这些活动不仅能够培养他们的社会交往能力，还能够提高他们的领导才能和团队合作能力。我曾经有幸参加了一些社会活动，从中获得了很多宝贵的经验和体会。在这里，我将分享我在这些活动中所学到的五个方面的心得体会。

首先，参加社会活动可以让我们学会与他人合作和交流。在团队中，每个人都有自己的职责，需要相互合作才能完成任务。我曾经参与过一次社区清洁活动，我们需要分工合作，有的负责捡垃圾，有的负责整理花坛。通过这次活动，我学会了如何与他人协调合作，学会了倾听别人的建议并提出自己的主张。我也认识到了每个人的力量是有限的，只有团结一心才能取得更好的成果。

其次，参加社会活动可以培养我们的领导才能。在一些社会活动中，我们需要承担一定的责任，带领团队完成任务。我曾经担任过班级的活动委员，需要组织班级的出行活动。在组织过程中，我学会了如何做出决策和安排工作，学会了如何与他人沟通和协调，提高了我的组织能力和领导能力。通过这些活动，我意识到领导不只是指挥别人，更重要的是为团队着想，关心和照顾他人的感受。

第三，参加社会活动可以增强我们的责任感和使命感。在社会活动中，我们所承担的责任不仅仅是完成任务，更是为社会和他人做出贡献。我记得有一次参加植树活动，我们要在一片荒地上种下树苗。当时天气很炎热，土地又干又硬，但是我并没有退缩。我坚信只有通过我们的努力，这片荒地才能变得绿意盎然。在我心中，这次活动不仅仅是为了种树，更是为了保护环境，为未来的世界贡献自己的力量。

第四，参加社会活动可以提高我们的自信心。在社会活动中，我们需要充分发挥自己的才能和特长，展示自己的能力。我曾经参加过一次演讲比赛，需要站在舞台上面对全校师生发表演讲。这是我第一次面对如此多的人演讲，我一开始感到很紧张，但是通过反复的练习和自信的表达，我成功地完成了演讲。这次经历让我明白，只有相信自己才能得到别人的认可。自信不仅可以帮助我们在社交中更加从容自信，也能够让我们敢于挑战自我，突破自己。

最后，参加社会活动可以开拓我们的眼界和视野。在社会活动中，我们可以与各种各样的人交流和合作，了解不同的文化和观点。我曾经参加过一次交流活动，与其他国家的学生一起合作完成一个项目。通过与他们的交流，我深刻感受到不同文化的魅力和多样性。这次经历让我明白，世界是如此的广阔和丰富，每个人都有自己独特的价值和贡献。这也让我更加珍惜自己所拥有的，并且愿意尝试去了解和接受不同的文化和观点。

通过参加社会活动，我得到了很多宝贵的经验和体会。我学会了与他人合作和交流，培养了领导才能和责任感，提高了自信心，开拓了眼界。我相信通过这些经历，我将更好地适应未来的社会，为社会的发展和进步做出更多的贡献。我也希望更多的少年儿童能够参与社会活动，从中获得成长和收获。

图形食品店教案篇三

认识整点鐘及半点鐘的概念。

培养上学不迟到的好习惯。

闹鐘、时鐘、时鐘图。

2展示时鐘与幼儿讨论，这个时鐘上有几支针？為什麼需要有长短针的分别？向幼儿说明「整点鐘」的.概念：

(1)时鐘上会有长针和短针；短针又叫「时针」，表示几点鐘；长针又叫「分针」表示几分鐘。

(2)当长针停在「12」的位置时，表示整点鐘，如：短针在5，长针在12时，表示是5点鐘；当短针在4和5的中间，长针在6，表示4点半。

(3)依此方式，引导幼儿反覆练习几次。

3待幼儿都熟悉之后，老师发下时鐘图〔附〕，教幼儿画整点和半点。

4接著问幼儿平时几点到幼儿园，有没有迟到，為什麼迟到（赖床、早餐吃太慢、太晚睡），再与幼儿检讨该如何做到上学不迟到。

5和幼儿讨论小学的上课时间比幼儿园上课时间早的情形，并要大家做一个早睡早起，上学不迟到的好小孩。

评量

1具有整点鐘及半点鐘的概念。

2能画出时鐘整点和半点的位置。

拿长短棒子摆出时间。

图形食品店教案篇四

1.认识世界各国不同的校车，知道自己上学的方式。

2.巩固认识红绿灯，能遵守交通规则游戏。

3.体验小司机开车的乐趣。

1.区域准备：停车场、车站、路标。

2.材料准备：

车子：各个国家不同的校车图片

游戏牌：小司机的上岗证。

其他材料：警察的服装、红绿灯牌。

一、情景导入

1.语言提示：“你乘什么车来上学的？”

教师：“今天我们要玩小司机的游戏，我们一起去停车场吧。

2.念儿歌《红绿灯》进入停车场。

3.认识准备好的.车辆，有澳大利亚白色巴士校车、香港保姆车、日本卡通校车、美国校车。

1.小朋友选择自己喜欢的国家的校车，扮作小司机，并佩成上岗证。（提醒没有份当小司机的小朋友来扮作行人。）

教师：“你喜欢开什么校车?为什么？”

2.小司机看信号灯开车，乘客在车站等候上车。

学说小司机礼貌语：“你好”“请问到哪里”“上车请买票”等。

乘客礼貌语：“你好”“谢谢”“请让我下车”等。

3.教师介绍各个kidboss区域成为车站。

提醒小司机使用停车场：小司机下班了可以把车辆停放在停车场。

4.幼儿游戏：

教师或一幼儿扮交警，出示红绿灯标志指挥交通。小司机在停车处载乘客。

图形食品店教案篇五

1．认识班级的标志和环境。

2．知道幼儿园是自己的新家，喜欢自己的新家。

【活动准备】

1．将班级标记(如苹果)贴在活动室门上。

2．小动物(如小象、小羊等)手偶1个。

【活动过程】

1．引导幼儿认识班级标志。

教师带幼儿来到活动室门口，问：你们知道这是谁的家吗?引导幼儿观察教室门上贴的苹果标记，告诉幼儿贴着苹果标记的就是我们班小朋友的家。

2．参观新家。

带两位教师一个当火车头，一个当火车尾，带幼儿模仿开火车的动作走进活动室。

教师带领幼儿模仿开火车围绕各个活动区行走，在沿途的每一个区域停留，教师介绍该区域的玩具。

继续以开火车的形式参观盥洗室、厕所、睡眠室、饮水桶等。

3．幼儿自由游戏。

师：我们的新家有这么多好玩的东西，小朋友一定非常喜欢，让我们进去游戏吧!

再次玩“开火车”游戏，沿途路过某一活动区时，教师随意说几个小朋友的名字，说：“你们几个进去玩玩吧!”直到所有的幼儿都进入活动区。

教师到各活动区观察和指导幼儿，用亲切的话语唤起幼儿积极的情绪体验，如在角色游戏区，教师拿着布娃娃说：看这个布娃娃多可爱呀，她一定在说“欢迎你到我们家来!”