最新小班特色活动教案 小班特色活动(通用9篇)
ID：3572607
时间：2023-09-25 10:56:39
上传者：曼珠
作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。
小班特色活动教案篇一
下原镇中心幼儿园小班特色活动计划 一、指导思想：
由于我们幼儿园地处农村，在农村有丰富的自然资源，所以我们幼儿园历年来坚持乡土特色的教学，把乡土材料利用到我们的教育教学中来，给孩子提供农村中随处可见的、随手可得的乡土材料，孩子们在活动中发散了思维，创造想象，探索大自然的奥秘与神奇，培养了对周围环境的热爱。
二、活动安排：
第二、三周：巧用玉米皮 第四周：银杏叶拼贴画 第五周：扫帚娃娃 第六周：
文蛤壳贴画 第七周：
糖葫芦 第八周：白果滚画 第九周：白果项链 第十周：棉花作用大 第十一周：瓢虫爬爬爬 第十二周：美 丽的棉花壳 第十三周：可爱的蚕宝宝 三：具体活动呈现 教案 《巧用玉米皮》主题教学设计 一、活动背景 广阔农村不但拥有许多诗情画意、引人入胜的自然景观，同时有许多取之不尽、用之不竭的资源。玉米皮在农村经常能见到，多数人家把玉米皮当柴烧或做肥料。其实玉米皮有一种特殊的用途，用它可以做出很多精美的艺术品,幼儿园的玉米成熟了，幼儿和厨房奶奶一起采摘、晾晒和品尝，孩子们对玉米产生了浓厚的兴趣，由此引发了以下的活动。
四、教学过程 1、导入 回忆和厨房奶奶一起摘玉米的过程，说说自己的感受 2、玉米的生长过程 师：你知道玉米是怎么来的吗？（播放玉米生长课件）你知道玉米的种子在哪里吗？ 3、玉米娃娃 认识了玉米，今天我们摘下来的玉米要跟我们做游戏了，出示玉米娃娃成品，一起讨论玩什么游戏，怎么玩 教师和幼儿一起制作玉米娃娃 4、延伸：
回家和爸爸妈妈一起制作更多的玉米作品，我们来开玉米展览会 小班园本活动设计：银杏叶拼贴画 设计意图：
秋天来了，树上的叶子变得斑斓起来。一些叶子被秋风吹落，停歇在墙脚、草丛、路边……给大地增添了色彩。在餐后散步活动中，幼儿在幼儿园里发现了许多不一样的树叶，对自己身边熟悉的叶子充满了好奇，有着说不完的话题。因此，我们决定一起来探究“叶子”。继而带孩子们拾落叶、看落叶、玩落叶，我们借助随手可见的树叶，让幼儿说说树叶的形状、大小、颜色等，培养他们的观察与分析能力，主要引导幼儿用银杏树叶拼贴、组画的过程中，表现他们的创意和审美能力。在活动过程中，幼儿会获得更丰富的有关树叶的感知经验，也会从情感上对秋天有更深层次的认识。
活动目标：
1、通过观察，比较，发现叶子是各种各样的，能从颜色、形状、大小等方面进行简单的语言表述，并尝试用银杏叶进行拼贴画。
2、自然融入情境，发展幼儿的想象力，创造力和动手能力，享受创作的乐趣。
活动准备：
1、利用散步活动，采集和捡拾银杏叶。
2、创设一定的环境，让幼儿感受深秋的凉意。
3、自制两棵银杏树。
4、粘贴材料（双面胶、白纸）。
活动过程：
一、情景创设一：叶子宝宝离开了妈妈 1、出示落叶飘落的两棵银杏树，让幼儿观察落叶的情景，激发幼儿参与活动的兴趣。
2、教师提问：叶子宝宝会飘到哪里去呢？它们离开了妈妈会去干什么呢？（幼儿交流、表述）二、情景创设二：认识常见的树叶宝宝 1、相互交流分享叶子宝宝的名称。
请幼儿说一说是什么树的树叶。
2、想象描述叶子宝宝的外形特征。
师：“这片银杏叶像什么？”——扇子； 师：“它还像什么？”——把银杏叶放在一起真的像是一朵花；至于树叶的形状，有说像心形的，有说像眉毛形的，还有的说像金鱼尾巴形的…… 三、情景创设三：教师出示许多用银杏叶粘贴好的画，让幼儿仔细观察 1、师幼讨论：怎样和树叶宝宝打招呼呢？ 2、教师提问：叶子宝宝变成了什么？ 你们手里的小树叶还可以做什么呢？动动脑筋，想想看。
师：你们猜猜我用小树叶做的是什么？（展示银杏叶拼贴画）－你想用小树叶做漂亮的画么？ －你想做什么呢？ 师：你们会不会用树叶贴画呢？ －这里有一些双面胶、白纸，现在就带着你的小树叶用这些材料做一幅美丽的画吧。
四、情景创设四：送叶子宝宝回家 1、幼儿进行树叶贴画，教师巡回指导。
2、把粘贴好的画挂到树上。
五、老师和小朋友们围着大树歌舞。
小班园本活动设计：扫帚娃娃 设计意图：
高粱是农村的一大特色产物，它在我们生活中有很大用处，所以拿到课堂让幼儿学习了解它的用处，并且可以锻炼幼儿的动手能力，让幼儿热爱大自然。
活动目标：
1、了解制作扫帚娃娃的制作材料是什么。
2、如何制作扫帚娃娃。
3、培养幼儿热爱劳动的精神。
活动准备：
1、辫绳若干根（橡皮筋）。
2、高粱一小捆。
活动过程：
1、认识扫帚所用的制作材料是什么，了解扫帚的用途。
（1）教师拿一把扫帚出来展示——今天我们班来了一位小客人，宝宝们看看它是谁啊。
——它能干什么呢？（2）抛出课题——宝宝们想不想学习做个扫帚娃娃啊。
2、讲解制作扫帚娃娃的过程。
（1）让幼儿认识扫帚所用到的制作材料是什么。
（2）讲解并示范：剥高粱壳儿的方法，组织幼儿动手剥高粱壳儿。
（3）讲解：把剥好的高粱壳儿把高粱杆对其抓好并示范组织幼儿动手开始制作。
（4）讲解：用橡皮筋捆住高粱杆儿并示范组织幼儿亲手制作扫帚。
3、体验活动：扫一扫。
幼儿用自己做好的扫帚娃娃扫扫地。
4、活动延伸：
让幼儿把自己做的扫帚娃娃带回家，帮助爸爸妈妈爷爷奶奶打扫卫生，做一些有意义的事情，体会劳动的快乐。
瓢虫爬爬爬 适宜班级：小班 玩具功能：能根据纸片的不同颜色或不同形状进行排序 制作材料及方法：
制作材料：纸盒、彩纸（或纸板）、油性彩笔、塑料碗、壁纸刀、剪刀、双面胶 制作方法：
１、主体盒：用记号笔绘画出瓢虫形状，用刻刀刻画出可支持幼儿排序的豁口，最后将制作完的彩纸用双面胶粘到纸盒上。
２、彩色纸片：采用幼儿常见的红、黄、蓝、绿四色彩纸，用剪刀剪出幼儿常见的图形（例如：圆形、心型、蘑菇型等），将剪出的纸片放到塑料盒中。
五、玩具玩法：
１、针对有困难的幼儿 １）根据颜色排序：挑选红、黄、蓝、绿四色纸片中的两种进行排序 ２）根据形状排序：挑选圆形、心型、蘑菇型等形状的纸片中的两种进行排序 ２、针对能力强的幼儿同时根据颜色与形状进行排序：选用颜色与形状均相同的纸片进行排序。
文蛤壳贴画 一、设计意图 在一次课外活动中，一幼儿捡起一个特别漂亮的贝壳，当时就吸迎了好多孩子的眼球，大家纷纷议论这个贝壳的由来。我从孩子们的言行和举止中无时无刻透露出他们对贝壳的兴趣和感受。因此我想让幼儿更深一步了解贝壳，通过在网上收集贝壳图片以及贝壳的由来，激起幼儿对它强烈的兴趣。但由于小班幼儿动手能力及认知的局限性，我让那个幼儿收集一些文蛤壳进行贴画。
二、活动目标 1．感受和探索大自然多姿多彩，了解贝壳和人们生活的关系。
2．乐意参与各种操作探究活动，在活动中体会贝壳与人类的密切关系。
3．培养孩子的动手能力，拓展幼儿的知识面，发展幼儿的想象力及创造力。
三、活动准备 经验准备：家长陪孩子到水产品市场参观文蛤的外形。
文蛤壳若干、双面胶、a4 纸人手一张（上面画有图案，并贴有双面胶）四、活动过程 1、导入激趣 老师今天带来了一些图片，你们仔细观察这些图都是用什么材料拼贴起来的。
幼儿观察图片 自由发表见解，引导幼儿回忆在日常生活中、出去游玩时又没有见过这些东西。
老师简单的讲解文蛤壳的由来，以激起孩子的兴趣。
2.导入主题（1）今天我们知道文蛤壳的由来，文蛤壳这么漂亮，老师今天也带来了许多的文蛤壳，宝宝们想不想把他们也拼贴出你想要的图画呢？ 让孩子发挥自己的想象，说出自己想拼一幅什么样的画。
（2）老师事先准备好的图案展现给孩子们，指导幼儿撕去双面胶，以及贴贝壳的要领。
(3)发放纸张和贝壳（4）指导幼儿，留给幼儿足够的时间去操作。
展示幼儿作品，让其他孩子做出自己的评价。
3.活动延伸 让幼儿收集更多种类的贝壳，进行贝壳的各种创作，以充实区域活动。
《糖葫芦》小班乡土美术泥塑活动 活动领域：艺术 一、设计意图：
随着现代社会高度发展，泥这个物体好象已经远离了幼儿们的生活，《幼儿园教育指导纲要》要求“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣”。其实，泥是幼儿从小就接触的事物，我们生活在广阔的泥的土地上，泥这个事物能更好地陪伴幼儿成长，让幼儿在看看、做做、玩玩中启迪智慧，陶冶情感，激发幼儿积极主动探索，从而自然而然地获得与泥有关的一些文化知识，让幼儿真正地做到在“玩中学”。
二、活动目标：
1、培养幼儿对泥塑活动的兴趣，以及美工活动中良好的常规。
2、复习巩固团技巧的基础上，学习辅材的使用。
3、学习上色技法。
4、培养幼儿手指小肌肉的协调和灵活协作能力。
5、通过作品制作和呈现感受造型美，增加体验的经验。培养提高审美情趣。
活动准备 三、活动准备：
田泥若干、泥工板每人一份、湿毛巾一桌一块、泥工辅材 每桌一盘约 6 或 7 个、图片若干、糖葫芦若干、红黄蓝颜色各一碗、落叶若干。
四、活动过程：
1、介绍本节课的内容，观看图片了解糖葫芦的发展。
介绍糖葫芦的营养价值,讲讲自己吃糖葫芦的经验和味觉感受。观看真实的大小不同的糖葫芦。了解其制作过程。
2、示范糖葫芦制作过程及使用辅材的要求。
出示制作糖葫芦的全部制作材料，分布介绍其使用方法。教授幼儿怎样保持
泥不干的方法。演示糖葫芦的制作过程：取泥、团圆、使用辅助工具。着重讲解难点：“穿”糖葫芦的步骤和方法。并放在小树叶上晾干。
3、幼儿制作糖葫芦，尝试学习使用材料。
教师讲解常规要求和分发美工材料。和幼儿一起边说卷袖子儿歌边卷袖子，准备制作糖葫芦。
幼儿分五组开始制作。教师巡回观察并随时为幼儿添加补充泥料和指导辅助工具的正确安全使用方法。做好的幼儿用小树叶将其作品展示在窗台上写上名字待干。
4、制作好糖葫芦的幼儿进入糖葫芦的上色。
制作好糖葫芦的幼儿尝试上色技法，教师给与指导和协助。上好色的幼儿用小树叶将其作品展示在窗台上写上名字待干。
6、讲评欣赏，教师和幼儿一起收拾清洁泥工工具。
大家一起欣赏自己和他人的作品，感受作品的造型美和学习评价自己和同伴的作品。各自清洁自己的泥工板和洗手。
7、分享糖葫芦。
分享自己带来的糖葫芦，感受酸酸甜甜的美妙感觉。
白果滚画 设计意图：
当下正是白果丰收季节，农村家家都有白果树，小班宝宝正学习排球，知道球是圆圆的，可以到处滚动，白果也是圆圆的，能滚动，为了让宝宝能进一步认识家乡的这一特产，加深对白果的印象，因此我设计了用白果进行滚画。
活动目标：
1.认识家乡的特产白果。
2.通过摇动篮子使沾颜料白果滚动形成一幅画。
3.体验随意创作的乐趣。
活动准备：
洗净的干白果若干，颜料，放有白纸的篮子人手一份。
活动过程：
一、导入 介绍白果，激发宝宝要与白果玩游戏的欲望。
二、主体 1、教师示范用篮子滚动白果（不沾颜料）师：小白果圆圆的，它跟皮球一样，可以滚来滚去，（出示装有一个白果的篮子）看，它可调皮了，又跑到篮子里去了（摇动篮子）还在滚来滚去呢！宝宝们，你们会让白果在你的篮子里滚来滚去吗？我们一起试试看，千万不能让白果跑到篮子外面去哦！
2、宝宝操作，教师指导，注意提醒宝宝匀速摇动篮子。
3、教师示范滚画 师：白果在篮子里滚来滚去可开心了，可是它回头看不到自己走过哪些路了，它想请我们帮忙把它走过的路画下来，你们有办法吗？老师也想到一个好办法（出示颜料）看，这是什么呀？（颜料）我们让白果沾上颜料，然后放在篮子里滚，这样，有颜料的地方就是它走过的路了，宝宝们看（教师示范）师：我们拿起一个白果放在颜料里滚动一下，白果染上颜色后放在篮子里，轻轻摇动篮子，看，白果又在滚来滚去了，咦，它后面出现了一条路，我们继续让它滚动，哇！它走出了一幅漂亮的画，白果真能干，还会画画呢！宝宝们也来试试看！4、宝宝操作滚画，教师巡视指导。
三、作品展示 小班园本活动——白果项链 设计意图：
目前该是白果收获的季节，而银杏树又是我们家乡的“宝树”，几乎每个孩子家里都有，在一次户外活动时，我带孩子们走田埂，偶然发现了一片银杏树园里，被风吹落的银杏叶和银杏果吸引了孩子们，那叶子飘下来就像蝴蝶在跳舞，孩子们不时地伸手去抓，去捡。银杏果就像小石子一样从树上落下来，掉在地上还发出“咚咚”的响声，孩子们围过去询问着：“这是什么呀？”大一点的孩子说“这是白果。”“不对，白果有硬硬的壳，这个果子摸上去很软呀!”旁边的一个孩子争论着。这时我连忙解释道：“这个果子确实是白果，它有一层皮包着，去掉皮里面就有硬硬的壳。”我又继续问：“你们知道白果有什么用处吗？”一个孩子说：“可以吃。”“那还可以做什么呢？”孩子们登着眼睛看着我，面对孩子们求知的眼睛，我灵机一动，何不利用家乡的优势资源带孩子们进行一番探索呢?于是我通过“家校通”平台请家长为孩子准备一些干白果，就这样，教师、幼儿共同探索银杏奥秘的主题形成了。
活动目标：
1.了解白果的用途，学习制作白果项链。
2.培养幼儿的动手能力，激发探究的欲望。
活动准备：
白果、塑料线 活动过程：
一． 谈话激发兴趣。
导入，宝宝今天老师给你带来了一些礼物，想不想看看。（想）二． 出示白果项链。
1.宝宝，看看老师给你们的礼物是什么呀？（幼儿说出礼物的名称）2.让幼儿佩戴白果项链，感受佩戴的乐趣。
3.介绍项链的材料和制作方法。
三． 幼儿动手制作白果项链。
1.将幼儿 4 人分成一组，并投放相应的制作材料。
2.幼儿动手制作白果项链。
3.教师巡视并给与适当指导。
四． 展示作品。
幼儿将制作好的项链戴在脖子上给好朋友欣赏。
执教者：孙和英 小班园本活动《棉花作用大》 一、活动的产生 因为我们幼儿园地处农村，所以我们一向是提倡开发、利用身边的乡土材料、废旧物品组织开展幼儿的活动，我们一直坚持“乡土教育”，前几天带孩子出去捡落叶时无意发现了棉花，现在正是棉花成熟的季节，孩子们围在棉花地里，细细的讨论着“我家也有这个；我知道这个可以做被子；我的棉衣里面就有这个......”，发现了孩子们的兴趣点后，我便组织幼儿采摘了一部分棉花回来，让孩子们继续了解棉花，了解棉花还有许多的作用呢。
二、活动目标：
1、孩子通过活动了解棉花的生长、特点 2、能利用棉花进行水粉印花 3、能愉快的参加活动，对棉花映画产生兴趣，有继续探索的欲望 三、活动准备：
幼儿和教师一起采摘的棉花
各种水粉颜料 只有树枝没有叶子和花儿的哭脸大树 四、活动过程：
1、导入活动：
拿出幼儿采摘的棉花，引出幼儿兴趣 2、棉花的生长、特点 幼儿看棉花生长过程的 cd，和幼儿一起说说我们看到的棉花，让幼儿了解到棉花不是花，棉花的种子在哪里等。
3、棉花手工：
听到大树在哭，原来是要去参加舞会，没有一件漂亮的衣服，请出棉花和颜料宝宝来帮忙 教师讲解印画方法，和幼儿一起操作 4、延伸活动：
让棉花进入区角，引导幼儿进行美工活动，数学活动等 美丽的棉花壳 活动意图：
这次国庆节放假期间，我到我家田里去摘棉花，走到田边，看见几个大小不一的孩子弯着腰围着棉花在嘀咕，其中有两个孩子手里拿着棉花，两个孩子手里拿着棉花壳嚷嚷开了。看得出田里的棉花吸引了他们。确实，秋天无论是秋雨、秋风，还是金色的田野，飘动的白云，都能给我们带来一番感慨，一番感悟，甚至思索。我们农村真的有取之不尽的教育资源，从小对孩子进行一些乡土知识的教育，我觉得有不可推卸的责任和义务。因此，我设计了这个活动。
活动目标：
1、让幼儿通过粘贴、撕的方法，体验手工活动的快乐。
2、培养幼儿认真做事的习惯，帮助幼儿体验成功的快乐 活动准备：
1．范例若干，棉花壳若干。
2、双画面胶若干，画好的图画与幼儿人数相同。
3、音乐我有一双小小手》，活动过程：
1、出示范例，引起幼儿的兴趣 “小朋友们，老师给你们带来了许多好看的画，你们想看吗？” “你们看这些画漂亮吗? 那你们知道这些画怎么装饰出来的呢?”让幼儿观察并说出观察结果，“你们想不想也来装饰这些画呀?” 2、老师示范，讲解制作方法。
3、示范后请幼儿讲讲是怎么做出来的?
4．与幼儿一起小结制作步骤：
1）选好棉花壳，在事先画好的图画上印对一下，把棉花壳的剰余部分撕掉。
2）起开图画上的双面胶。
3）将撕好的棉花壳粘贴在有双面胶的地方。
4）提醒幼儿小心慢一点，不弄坏作业纸。
5．播放《我有一双小小手》的音乐，教师进行指导。
6、将幼儿作品进行展示。
7、讲评(将幼儿作品平放在桌上，幼儿围坐在周围)今天，我们每人都粘贴了一张漂亮的图画，你们觉得你们画美吗? 老师也觉得你们的画很美，你们看了这么美丽的画，心理怎么样? 你们想把这么美丽的画送给谁呢? 这么漂亮的画你们想用来做什么呢? 可爱的蚕宝宝 设计意图：
我班的自然角里饲养着几条蚕宝宝，孩子们每天采桑叶喂蚕宝宝，为蚕宝宝的家清扫粪便，忙得不亦乐乎。蚕宝宝在孩子们的精心照料下天天发生变化，引起了他们的极大的兴趣，“呀，蚕宝宝的桑叶吃得好快呀。”“蚕宝宝又长大了，长胖了。”孩子们在自由地交流自己的发现。我知道孩子们对蚕宝宝发生了兴趣。于是，我们依据孩子们的认识水平，设计了这一美术动手制作游戏活动。
活动目标：
1、通过卷纸、挤压等动作，进一步提高幼儿的动手与摹拟能力。
2、了解蚕宝宝的身体特征，培养幼儿对自然物的兴趣。
活动准备：
白色卷桶纸、绿色皱纹纸、铅笔、蚕宝宝图片、（实物、教师制作）的蚕宝宝 活动过程：
导入：今天教师是宇宙神，幼儿是数码宝贝，我们一起来制作蚕宝宝好吗? 一、提出问题 1、猜谜。胖胖蛋蛋儿。
吃桑叶儿，吐银线儿 银线长又长，造新房，做嫁妆，嫁到哪？纺织厂。
织出丝绸千万丈，打扮人们更漂亮！
2、蚕的样子？ 3、蚕喜欢吃什么东西？ 二、出示图片让幼儿进一步认识蚕宝宝。
白白的、长长的，圆形身体，身体有环节，有许多脚，头部有黑灰纹路等。
三、示范操作。
1、取一张长 7-8 厘米，宽 5 厘米的白色皱纹纸以长边靠拢在铅笔的侧部，卷动铅笔，将髋厘米的纸全部卷上。
2、双手食指与拇指有力将纸两头向中心挤压，使之皱曲。
3、稍后，将铅笔从中抽去。
4、白色皱纹纸即成立体而有纹节的蚕宝宝了。
5、用水彩笔画上小气孔，头部花纹和眼睛。
6、用剪刀在尾部剪一小刀，作为尾部小突起。
7、一只漂亮的蚕宝宝就做成了，放到准备好的桑叶里还挺像呢！四、幼儿分享制作的喜悦，把蚕宝宝放到大蚕叶上展示谁做的最棒。
（1）引导幼儿互相欣赏（2）请幼儿说说喜欢的理由，并请其他幼儿提点意见。
小班特色篮球活动总结
小班特色活动方案,幼儿园小班特色活动方案
小班感恩特色活动方案
小班特色教学工作总结
小班特色活动教案篇二
随着社会的发展，各地区在促进经济发展和旅游业发展中，大力开展了各种特色活动。这些特色活动不仅能够丰富人们的休闲生活，更能够带动家庭旅游，促进地方经济的快速发展。本文就特色活动促发展做出一些个人心得体会。
第二段：特色活动促进旅游业发展
特色活动是各地区旅游业进行拓展的关键因素之一。一个地方的特色活动能够吸引更多的游客，因为这里的文化、风土人情、历史等方面的特色能够让游客们留下深刻的印象，促进旅游业的发展。例如，在中国西南地区，春节期间的火把节和水灯节、彝族的三月三节等都是当地著名的特色活动，每年吸引着大量的游客前来观赏，由此带动了旅游业的快速发展。
第三段：特色活动带动地方经济发展
特色活动的举办不仅仅能够促进旅游业的发展，更能够为地方经济的发展注入新的动力。特色活动可以吸引更多的游客前来，游客们在当地的旅游消费、住宿、交通等各方面产生的消费，都会为当地的经济发展带来巨大贡献。同时，特色活动还能够促进当地的文化、体育、娱乐等方面的发展，夯实了地方经济的基础和发展动力。
第四段：特色活动带来社会效益
特色活动的举办还能够带来很多社会效益。通过特色活动，可以导入高品质的娱乐、文化、旅游资源，不仅丰富了人们的生活，更加强了社会文化的传承和发展。同时，特色活动也能够增强社会和谐与凝聚力，因为这些活动能够让不同文化、地域、社会阶层的人们集聚在一起，共同创造和谐、融洽的社会氛围。
第五段：总结
特色活动作为旅游业拓展和促进地方经济发展的重要手段，受到了各地区的广泛关注和支持。本文对于特色活动促发展的五个方面进行了深入剖析，希望能够对大家了解和认识特色活动的作用，以及如何更好地发挥特色活动的效益，有所帮助。
小班特色活动教案篇三
特色活动是当前服务行业中提升品牌影响力、吸引客户与提升销售量不可或缺的因素之一。在此基础上，特色活动也成为企业促进发展的重要途径。通过多年经验和实践，我对于特色活动的体会与认识也随之逐步深入，下面将就我在此方面的体会与认识，以五段式的方式进行阐述。
第一段：特色活动的意义
特色活动具有提高品牌知名度、提升客流、增进客户满意度及增加销售额的效果。特别是在当前市场竞争激烈的形势下，特色活动具有强有力的宣传手段及运营管控方式。特色活动不仅能够为企业提升公众形象，也可以因此赢得消费者的信任与口碑，加速建立与客户稳定的长期关系。同时，企业自身也可以通过活动的过程、数据集成，从而掌握市场及消费者的动态和要求，以此为切入点，发挥平台的整合能力和经营创意，进而打造市场独有的、品牌差异化、消费者贴心的商业模式。
第二段：特色活动的策划
策划是活动中最重要的环节，良好的策划可以为活动的成功打下坚实的基础。首先，需要了解消费群体的需求，针对需求制定宣传目标。同时，针对不同的活动目的，需要有不同的策略。其次，在选择营销资源的时候，要根据活动的本质以及预算考虑投放位置、面积、广告媒介等因素，从而确保活动的高效运作。最后，需要建立细化的执行方案、流程及操作标准，以确保策划顺利落地。
第三段：特色活动的运营
运营是策划的延续，主要是实现策划的目标内容，并呈现活动的创意与魅力。在运营中，需要做好消费者娱乐体验以及真正落地效果，从而得到更好的市场反馈。同时，运营的过程中，需要注意落实场地及人员管理，以及消费者交互内容等方面，实现“双赢”的目标。
第四段：特色活动的创意
创意是特色活动的灵魂，在活动中起到关键性作用。创意需要充分发挥思维和想象力，从消费者角度反思、创新、发掘和融合出具有品牌特色体验的有趣内容和形式。同时，对于不同的主题要有不同的创意，以吸引不同层次、不同爱好的消费者。
第五段：特色活动的未来
随着经济的不断发展和竞争的不断加剧，特色活动在服务行业中的地位得到不断强化，计划、运营、推广、创新等方面的技能及实践经验也在不断积累中。未来，特色活动的竞争将更为激烈，企业需要不断创新、提高活动的含金量，进一步提高服务品质、深化品牌文化才能经受市场考验、赢得消费者的信任与满意。
总之，特色活动是一项复杂的综合营销手段，需要企业在策划、运营、创意等方面有充分的前期准备、实际操作及后期整合汇总，从而真正实现与消费者深入互动的目的。在提升消费者需求满足度与提高市场竞争力的过程中，特色活动将逐步成为提升企业核心价值的有力工具。
小班特色活动教案篇四
我校新学期伊始，结合学校3月份主题教育“尊贤孝亲明礼”的主题，按着区教育局关于新学期上好德育特色课的文件通知精神，使广大学生从轻松愉快的假期生活转入到忙碌的学习生活中，确保学生全身心的投入学习和生活，给学校的新学期工作开个好头，在开学第一周，积极筹划上好心理健康课、社会主义核心价值观培育和践行课、传统文化传承课等系列德育特色课取得了预期效果，特总结如下：
首先，根据各年级的教育主题，对本次特色教育活动进行了层次的划分。
主题一：上好传统文化传承课，明理导行
（七年级——结合“融”主题教育，悦纳人与事，做文明使者）
【教育重点】和谐融汇，与人为善，孝老爱亲，尊贤养德，传承文明。
【教育素材】24孝感人故事、当地古代名人圣贤故事、现代文明故事（感动中国人物故事、最美孝心少年故事等）
【参考形式】：24孝故事编排成课本剧，加工本地名人圣贤故事，讲述美德少年故事，寻找身边的美德少年等，营造浓厚的氛围，感染和激励学生。
主题二：上好心理健康课
（八年级——结合“容”主题教育，稳定学生情绪，培育积极阳光心态）
【主要目标】帮助学生调整心态，尽快投入新学期的学习生活之中。
【重点关注】有厌学心理的学生、学困生、单亲家庭学生、孤儿、残疾学生、留守儿童，在确保学生隐私的前提下，重点进行个体心理疏导，促其身心健康成长。此外，要健全问题学生档案，实施动态的跟踪管理，有针对性地进行心理疏导，使其拥有阳光心理。
【参考形式】鲜活生动的案例分析、团体心理疏导。
主题三：“我心中的社会主义核心价值观”主题班会，凝聚正能量
（九年级——结合“荣”主题教育，将个人的前途理解与祖国命运相连）
【教育重点】“社会主义核心价值观”入心入脑，结合时代特点，让学生在活动中思想升华，真正使社会主义核心价值观内化为学生的精神追求，外化为学生的自觉行动。
【教育素材】通过人物举例，强化核心价值观24字的内涵理解。
【参考形式】讲道德故事、歌曲、情景剧、小品等。切忌空洞说教。
在观摩班会的过程中，各班展现出了不同的风格。
七4班《百善孝为先》、七1班《行孝道，知感恩》、七5班《文明我先行》、八2班《肩负责任，砺志人生》、八3班《背负十字架的人生》等主题班会通过多种表现形式，构建板块，形成班会流畅流程，事例意义深刻，感人至深。
如七4班的班会中，同学们在观看“家长寄语”的'视频后，深受感动，包括外班观摩班会的同学也热泪眶，大家纷纷发表感想，通过本次主题班会，更加理解了家长的一片苦心，对自己以前对待家长的表现感到歉疚，以后要听家长的话，帮家长干活。
七1班的班会中，通过许多感人的故事，学生反观自身，并查找自己在这些方面存在的不足，表示要从现在做起，怀着感恩的心情，不仅在语言上孝敬父母，更要在精神上给与父母安慰。
七5班的班会以文明小节为题开始进行全班性的研讨，通过自查与班级集体查摆的形式，找到同学们目前存在的不文明现象，将典型现象与个别现象如宿舍中、楼道中、晚自习等时段的，及造成的负面影响都进行了讨论，十分细致。如在楼道中喧哗、围观、出言不逊、跟老师打招呼用起哄式的语言等，都列入需要整改的现象中。
八年级的班会以心理健康教育为切入点。
八1班《学会宽容快乐生活》是以“宽容”为主题的班会，从目前独生子女的各类表现入手，通过故事、小品等学生喜闻乐见的形式，将宽容的理解融入其中，使学生的情感产生共鸣。
八2班《责任伴我成长》班会从学生的一些发现日常管理现象入手，如学生不交或迟交作业、值日生偷懒的现象的发生、学生乱扔垃圾、抄袭作业等，班主任剖析这些现象的根源，都是没有责任感造成的。于是，围绕这一话题设计了“知责任——明责任——负责任”等几个篇章，循序渐进地让学生懂得自己所应肩负的责任。
八3班的班干部竞选演说让学生明白了竞争与合作并存，“十字架”的故事让学生明白人生需奋斗，奋斗没有捷径。
我感觉，班主任都非常地用心来准备班会，多数班主任都制作了课件，而且，班会的主题非常明确，都是为了解决现实教育情境中的现实问题。建议各位班主任老师在班会的形式、学生为主体等方面，做进一步的改进，期待我们的班会产生更大的教育效果！
小班特色活动教案篇五
特色活动是每个社区、学校、公司必不可少的一部分。它们为我们提供了许多机会，让我们在工作和学习之余，还可以享受到美好的体验和回忆。在这里，我们可以展现我们的才华和技能、结识新朋友、挑战自我，并激发我们的创造力。本文将探讨特色活动如何促进发展。
二、特色活动的作用
特色活动在许多方面对个人和组织的发展产生积极的影响。首先，它们可以提高团队合作能力和沟通技巧，来自不同背景的人们可以通过共同活动来实现终极目标。其次，他们为个人和组织提供了机会，以展示他们的才华和技能，不仅可以增加信心，还可以激发创造力。最后，特色活动还可以提高注重细节和计划能力的人们。因为组织一个特色活动需要花费大量的心思和准备。
三、特色活动影响个人发展
特色活动对个人的成长和发展有很大的影响力。特色活动可以让个人发现、发展和展示他们的技术和才能的机会。此外，特色活动可以通过学习新的技能和技术来不断发展个人。例如，在参加手工工坊时，一个人可以学习一些制作东西的技巧，如剪纸和编织。此外，在知识竞赛中，个人可以通过学习新的知识点来启发他们的学习激情。
四、特色活动影响组织发展
特色活动对组织的发展也有积极的影响。通过组织特色活动，组织可以提高员工或学生的士气和团队合作能力。组织还可以通过这些活动来促进和巩固员工或学生与组织的联系。此外，特色活动还可以帮助组织建立品牌和声誉。例如，许多公司会选择举办慈善活动来提高公众对其社会责任的印象。
五、结语
综上所述，特色活动是促进个人和组织发展的重要工具。通过参加这些活动，个人可以发挥其潜力和发展技能，组织可以促进士气和团队合作，提高品牌知名度。特别是在如今充满压力和快节奏的生活方式下，特色活动为我们提供了一个逃离忙碌生活的机会，放松身心，创造美好回忆。因此，我们应该珍视和支持这些活动，为自己和组织的发展做出重要贡献。
小班特色活动教案篇六
近年来，特色活动成为了学校教育中一项重要的组成部分。作为一名学生，我也积极参与了许多特色活动，并深感其对我的成长与发展带来的积极影响。特色活动，旨在通过创新与实践，培养学生的综合素质与创新意识。本文就特色活动开展的心得体会进行探讨。
第二段：特色活动激发学生的创新意识
特色活动是学校教育改革的一次重要尝试。通过特色活动，学校提供了一个创新与实践的平台，激发了学生的创新意识和创造力。在特色活动中，我们不再仅仅是被动地接受知识，而是主动去探索与实践。在我参与的一个科技创新活动中，我有机会自主选择研究课题，并通过实践来验证自己的研究成果，这种主动参与的方式让我深感兴趣，同时也提高了我的创新思维能力。
第三段：特色活动促进学生的综合素质发展
在特色活动中，学生需要具备一定的团队合作能力，通过与他人合作完成任务，锻炼了学生的沟通和协作能力。在我参与的一个社团活动中，我需要和队员一起进行项目设计和实施，通过大家的共同努力，我们成功地完成了任务，并取得了优异的成绩。这次活动让我明白了团队合作的重要性，同时也提高了我的领导能力和人际交往能力。
第四段：特色活动培养了学生的兴趣爱好
特色活动是学生发展兴趣爱好的良好平台。通过参与各种特色活动，学生可以接触到各个领域的知识，并选择自己感兴趣的方向进行深入学习与实践。在我参与的一个文化艺术活动中，我发现了自己对绘画的热爱，并通过持续的学习和实践，取得了不错的成绩。这个特色活动让我对绘画产生了浓厚的兴趣，同时也为我未来的职业选择提供了参考。
第五段：特色活动对学生的成长与发展的影响
特色活动的开展对于学生的成长与发展有着积极的影响。通过参与各种特色活动，学生不仅能够培养自己的综合素质，提高自身的技能水平，还能够增强自信心和独立思考能力。特色活动开展的经验让我深刻认识到，专注于一项自己热爱的特色活动，持续努力并不断挑战自己，是追求卓越的关键。
总结：
通过参与特色活动，我深感其对学生的成长与发展具有重要的促进作用。特色活动激发学生的创新意识，培养了学生的综合素质，促进了学生的兴趣爱好的发展。不仅如此，特色活动还让学生明白了团队合作和坚持努力的重要性。作为一名学生，我将继续积极参与各种特色活动，不断完善自我，为自己的未来发展打下坚实的基础。
小班特色活动教案篇七
近年来，随着社会的发展，各类特色活动越来越受到人们的喜爱和关注。特色活动的举办，不仅能够增加人们的生活乐趣，还能够传递社会正能量，促进社会和谐。为了营造积极、健康、美好的社会氛围，提高人们的文化素质和娱乐品质，我校决定开展一系列特色活动。本文将结合我所参与的特色活动，总结心得体会。
第二段：活动策划与准备的重要性
特色活动的成功举办离不开良好的策划与准备。首先，必须明确活动的目标和主题，确定受众群体。其次，要制定详细的活动方案，包括时间、地点、参与人员的安排，以及活动的具体内容和流程等。同时，也要确定活动所需的物资和人力资源，进行充分的准备工作。只有对活动充分的策划与准备，才能确保活动的顺利进行。
第三段：组织与推广的重要性
在特色活动的举办过程中，组织与推广是至关重要的。通过合理的组织安排，将参与人员的积极性调动起来，形成团队合作。活动组织者要做好行前的培训与动员工作，使每个人都明确自己的职责与任务，提高工作效率。同时，也需要加强对活动的宣传和推广，通过各种渠道让更多的人了解活动的内容和意义。只有通过良好的组织与推广，才能够吸引更多的人参与，活动的效果才能得到最大化的实现。
第四段：活动实施与反思的重要性
特色活动的实施是活动成功的关键环节。在活动的过程中，组织者要密切关注活动的进展情况，及时解决问题，确保活动的顺利进行。与此同时，也要积极地收集参与者的反馈意见和建议，进行活动的反思。这些反思可以帮助我们总结活动经验和不足之处，为今后的活动提供宝贵的参考。通过不断地反思和改进，才能不断提高特色活动的质量和效果。
第五段：特色活动的意义和价值
特色活动不仅仅是一种娱乐形式，更是人们生活的一种价值追求。通过特色活动，可以增进人与人之间的交流与沟通，加深了解，促进情感交流和友谊的建立。特色活动还可以培养人们的兴趣爱好和创造力，促使人们积极参与社会文化活动，提高个人的素质和能力。而举办特色活动的组织者，也能够通过活动展示自己的管理能力和组织才干，培养领导力和团队合作精神。因此，特色活动的意义和价值不容忽视。
总结：
通过参与特色活动的过程，我深刻体会到，活动的策划与准备、组织与推广、实施与反思都是至关重要的。只有通过充分的准备工作，良好的组织能力和推广手段，细致的实施过程以及不断的反思与改进，才能够举办出富有特色和高水平的活动，达到预期的效果。特色活动对于个人和社会的价值和意义也是不可估量的，对于提高人们的生活质量和幸福感具有重要的作用。因此，我们要不断推动和发展特色活动，为人们提供更多更好的精神食粮。
小班特色活动教案篇八
打造部门文化，提升成员素质
通过部门特色活动的.开展，提升干事们的综合素质，扩大宣传影响力。
1、主办单位：经济与管理学院分团委
2、承办单位：经济与管理学院分团委宣传部
3、协办单位：赞助商
1、活动时间：4月
2、活动地点：南京晓庄学院方山xx
养生知识宣传
1、活动时间：4月
2、活动地点：方山校区北xx
3、活动对象：全校师生
4、活动目的：很多大学生不注意科学规律的生活，造成了亚健康现象为普及养生知识，倡导健康生活，开展养生知识宣传活动。
5、活动流程：
（1）各班级制作关于养生知识的手绘海报一至两张
（2）宣传部评出优秀海报四至五张，将海报张贴在展板上。
（3）制作“关注养生”为主题的横幅一幅。
（4）设计制作养生知识小贴士，活动当天现场发放。
（5）将优秀作品展示在北xx门前，并在现场发起签名活动，发起健康生活的倡议。
（6）拍照留念，并将横幅悬挂于小桥上，进行宣传。
小班特色活动教案篇九
雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富，它激励着我们一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转。作为新时代的青少年，我们更应该弘扬和学习雷锋精神。使大家更加熟识雷锋平凡而光辉的一生，体验雷锋同志艰苦朴素的作风。刻苦钻研的精神，乐于助人的品格，忘我劳动的情操，结合我系实际，引导同学从我做起，从现在做起，从小事做起，展现我系学子风采。
烟花三月，春暖大地。雷锋精神又回到了我们身边。在这个特殊的三月份，为进一步弘扬雷锋精神，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，为了能更好的弘扬中华民族传统美德，培养青少年的优秀品质，美化校园的文化环境，我们组织发动青少年开展志愿服务活动。积极组织班级同学于三月在校园内外进行义务活动。促进我国的社会主义精神文明建设。
“情系雷锋月，爱洒三月天”
1。了解雷锋精神的含义。
2。开展各种学雷锋活动，弘扬雷锋精神。
3。通过“身边的雷锋”互助活动，增强部门集体凝聚力。
4。宣传青年志愿者协会爱心互助的精神，使更多的同学了解我们的协会。
5。在我们身边弘扬雷锋精神，使同学们能够把助人为乐的精神真正实践，而非挂在嘴边。
6。通过本次外出活动，一方面增强同学们学习雷锋的.意识，激发当代大学生学习雷锋劲射的热情，提升广大同学的思想境界。另一方面利用三月学雷锋活动月，激发机电学子的志愿者服务精神，促进“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神的传播，将志愿服务与校园、社区和我们身边的环境结合起来。
：20xx年xx月xx—xx日
xx河畔;集合地点：xx广场
电气系青志协、应用电子0901——0904、机电0905
1。青协事先完成好活动策划，并召开协会、班级主要负责人会议确定人员名单，将志愿者分组并安排好分工。
2。要注意落实好活动的前期宣传和各种准备工作。
3。提前准备活动宣传单、宣传板。
4。准备好活动需要物品。
5。安排好活动的流程和活动路线。
6。事先应安排有关人员事先联系好湘江周边相关工作人员，并商量具体活动细节。
活动意义：在3月5日直3月底期间定期义务前往湘江周边清洁，开展清洁志愿服务活动，通过在3·5学雷锋日开展志愿服务活动，进一步宣传“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神。
乘车安排：包车直达。
经费预算：包车（600）+矿泉水等（200）+其它（100）=约900元（具体的在回来时统一结算）。
1。前期联系：提前一个星期去湘江那边联系好相关工作人员，并与组织部策划此次活动。
2。前期购买物资：后勤部提前几天准备所需物资。
3。利用宣传资料（如宣传板、横幅等）充分做好宣传工作。