最新大班环境活动设计意图 大班爱护环境活动魔幻青草地教案(优秀5篇)

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大班环境活动设计意图篇一

大班环境活动设计意图篇二

运动目的

1.经由过程回想旧事，引发幼儿对幼儿园生存的留念。

2．勇敢表述本身的设法主意和情绪。

重点：表示出对幼儿园的留念。

难点：幼儿能先容故意义、冲动的事。

准备：纸、水彩笔、蜡笔、幻灯片，玩具

过程：

一．我们的故事

1．旁观大（一）班全部成员的照片。

2．回想在一路的旧事。

a.谈谈高兴、风趣的事。

我们大一班的.小朋侪已经在一路生存三年了，另有的小朋侪已经四年了呢，在这段日子里哪件事让你以为很风趣，很快活的？（幼儿自由评论辩论，个体先容）

b.谈谈故意义、冲动的事

（幼儿先容）

3．小结：幼儿园教育随笔

在这么长的时候里我们产生了很多事，有快活的，有故意义的，另有很动人的，我们就像一个各人庭。让我们在家庭里康健发展。

二．我们的朋侪

1．幼儿园里另有许多朋侪在体贴着我们的各人庭，让我们以为越发暖和，你们知道吗？

2．和幼儿园一些朋侪互动。（老伯伯、杨先生、沈先生、小班的朋侪）

1）先生对我们提盼望。

2）我们对弟弟妹妹提盼望。

3．小结：

在我们幼儿园的生存里，另有很多很多大一班以外的朋侪在体贴着我们，资助着我们，和我们在一路。我们在一路的日子真暖和啊！

三．我们的留念

这里有许多质料，你们可以把指模、脚迹印下来，在上面记

幼儿手工制作录一些故意义的工具。让我们把优美的回想都留在诸翟幼儿园。

1．留念墙互动。（音伴）

2．在留念墙边留影。

3．展现照片，分享。

大班环境活动设计意图篇三

【教学目标】

通过幼儿对周围环境的调查和交流及在教师的引导下，了解我们的周围有污染的环境和优美的环境，知道环境污染后对人类地球产生的危害。激发幼儿的环保意识。

【教学准备】

1、教师和家长带幼儿参观我们周围的环境，在观察和已有经验的基础上把自己喜欢的优美环境和自己不喜欢的污染环境进行记录（每位幼儿各一份）。记录表如下：

“我们周围的环境”幼儿观察记录表1

在什么地方（有文字或图画表示）

看到什么样的环境（有图画或照片表示）

“我们周围的环境”幼儿观察记录表2

在什么地方（有文字或图画表示）

看到什么样的环境（有图画或照片表示）

2、教师自己的调查记录——多媒体课件（课件1：垃圾污染，课件2：水污染，课件3：空气污染，课件4：噪音污染，课件5：丹阳的城市风光和乡村风光）

3、场地上画两个大圈，里面分别贴上字母a和b。

4、教师准备一些五角星，5道ab猜题目。

5、两块泡沫板，上面分别贴着娃娃脸（一个是难过的娃娃脸，一个是笑的娃娃脸）

6、多媒体和视频展示台。

7、幼儿人手准备纸和水彩笔

【教学过程】

一、幼儿交流调查表，介绍自己的感性经验。

2、个别交流：刚才小朋友向你周围的朋友进行了介绍，谁愿意到上面来大声地向全班小朋友和老师介绍呢？（分别请出3位幼儿把调查表放在视频展示台上进行介绍）

3、调查表分类：师：小朋友！调查表也和小朋友一样也要回家，那下面就请大家把你的调查表分别送回家去，送的时候看好家中的标记。（幼儿将调查表按标记分成喜欢和不喜欢的环境）

二、教师向幼儿介绍环境污染的记录表，引导幼儿了解环境污染的一些类别和危害。

2、多媒体播放第二张记录表（水污染）：

3、多媒体播放第三张记录表：

幼儿观看后：师：你看到了什么？人们为什么要带上口罩？空气污染后会出现什么后果？

4、多媒体播放第四张记录表：

师小结：刚才小朋友看了老师的记录：垃圾污染、水污染、空气污染、噪音污染，除了这些污染之外，地球上还有一些其它污染，它们都对我们人类地球带来了许多危害。

三、游戏——环境知识ab猜，帮助幼儿了解环境污染的知识。

师：下面我们一起来做个游戏，叫环境知识ab猜，每一道题目都有两个答案，如果你认为a对，就站到a圈来，如果你认为b对就站到b圈来，请小朋友认真听题。

1、题一：汽车开动时排放出的尾气会不会造成空气污染？a：会b：不会

4、我们都不喜欢听噪音，但是它对人的身体没有危害，你认为对不对？a：对b：不对

老师组织幼儿一起玩游戏并引导幼儿分析，五题答完给每位幼儿奖励一颗五角星，激励幼儿开动思维。

四、教师向幼儿介绍第五张记录表（优美的.城市环境和乡村环境）：

师：老师除了对污染的环境进行了调查记录，还把我喜欢的环境

进行了记录，请小朋友一起来看一看。（多媒体放优美的环境记录）

幼：不乱丢垃圾、不摘花、不砍树……

幼：电视广告、报纸宣传、出去唱歌、画环保的画、贴标语、贴标记……

五、设计环保标记：

师：小朋友刚才想的办法都很好！那今天我们就来设计环保标记，让人们一看到标记就知道不能怎么做应该怎么做，在设计前我们先想一想你想设计什么样的标记，设计好后我可以贴到哪些需要的地方去。

1、幼儿思考后就开始设计环保标记，教师作适当地指导。

2、设计好的幼儿向老师和小朋友们介绍自己设计的意思及准备将它贴到哪儿去。

六、延伸活动：

教师和家长共同帮助幼儿将标记贴到适当的地方（不影响周围环境）。

大班环境活动设计意图篇四

今年的6月5日，是世界第xx个地球日，在全球地震灾难不断的大背景下，通过环境日宣传活动，让小朋友们牢记＂我们只有一个地球＂。进一步唤起幼儿的环保意识，培养他们关爱家园、保护环境的意识，我园组织全体师幼开展以＂善待地球，从我做起＂为主题的环保系列活动。

1、宣传环境日的有关知识，让幼儿了解保护环境的重要性，让保护环境成为幼儿的.一种自觉行动。

2、知道地球是我们生活的地方，我们要和动物、植物做朋友，共同来保护地球环境。

3、培养幼儿从生活中的小事做起，萌发保护环境、爱护环境做文明小朋友的意识。

x月x日。

1、在全园开展收集废旧电池活动，发动家长将自己家里的电池搜集到幼儿园的废旧电池回收箱。

2、幼儿制作“橡皮泥地球”。

3、幼儿学念一首环保儿歌，加强幼儿园的环保意识。

你拍一，我拍一，环境保护是第一；

你拍二，我拍二，爱护小草和花儿；

你拍三，我拍三，别让垃圾堆成山；

你拍四，我拍四，墙上不能乱写字；

你拍五，我拍五，江湖河流要保护。

大班环境活动设计意图篇五

：语言、艺术

萌发爱护树木，热爱大自然的情感。

感知树木被损坏的严重后果。

能运用已积累的知识经验设计环保标志。

：集体

1课时，35分钟。

重点：懂得爱护树木、保护环境的道理

难点：能运用已积累的知识设计环保标志

经验准备：同爸爸妈妈一起查找有关树木的资料或图片

物质准备：布置“郊外”场景;磁带、多媒体课件、幼儿作画用品及一些废旧材料

1.师：让我们一起开着“幸福快车”去郊外吧! (放音乐“郊游”，幼儿同老师一起唱着歌去“郊外”)

2.幼儿观看配班教师的舞蹈表演“小鸟找家”，提问：小鸟在干什么?

1.小鸟喜欢生活在什么地方?

2.当小鸟从南方飞回来的时候发生了什么事?

3.它的树朋友到哪里去了?

4.树木被砍伐了会带来什么危害?

小结：树木被砍伐就不能净化空气，空气就不新鲜了;小鸟们就没有家了;容易发生水灾、旱灾;会出现沙尘暴。

组织幼儿互相讨论。

小结：树木是人类的朋友，保护树木要靠大家来完成，为了增强大家的环保意识，我们国家就将每年的3月12日做为中国植树节。

，教师巡回指导。鼓励幼儿利用已有的废旧材料制作立体的标志。 结束后把设计好的标志投放到需要的地方。

1.周末组织幼儿和家长参加植树活动，开展“我与小树一起长大”的爱树活动。

2.在园内开辟种植园地，开展种植活动。

为了激发幼儿的探索兴趣设计此活动，主要目的是帮助他们一步了解树木，懂得爱护树木的道理，并积累有益的经验，增他们的环保意识。活动首先以游戏的形式引出课题，并通过操作多媒体课件使幼儿从故事“小鸟和大树”中了解小鸟和大树的密切关系，感知树木被损坏的严重后果。使用多媒体课件声象结合，通过多种感官较好地激发幼儿的情感，也提高了活动的趣味性和效果的显著性。

活动的效果较好，家长在帮助幼儿查找资料、积累知识方面起了很大的作用，使得教师在组织幼儿集体学习过程中能将其运用扩展和提升。在活动中，教师鼓励每个幼儿结合已有知识发表自己独特的见解，课堂气氛活跃，充分体现了师幼互动和同伴问的互相学习。