最新综合实践下学期教研计划表 小学综合实践教研组下学期计划(精选5篇)

计划可以帮助我们明确目标、分析现状、确定行动步骤，并在面对变化和不确定性时进行调整和修正。计划为我们提供了一个清晰的方向，帮助我们更好地组织和管理时间、资源和任务。下面是小编为大家带来的计划书优秀范文，希望大家可以喜欢。

综合实践下学期教研计划表篇一

一、指导思想

本学期，综合组将以学校工作为中心，围绕教导处、教科室的工作目标，积极开展有针对性、实效性、创造性的教研活动，让教研活动落到实处，以研促教，多层面的.提高教师的专业素质。同时加强团队凝聚力，增强战斗力，全面提高教育教学质量。促使综合组、教研工作上新台阶。

二、工作目标：

1、加强校园文化建设，开展文化特色活动，进步营造良好的校园文化氛围，提升校园文化品位。

2、加强团队协作精神，重视、充分发挥备课的作用，促进自身教研组、备课的建。

3、加强课堂教学的研究，不断追求“有效的课堂教学”，努力提高课堂质量。

三、主要工作及措施：

1、加强学习，要通过网络、杂志、报刊等途径继续学习新课标新理念，提高教学理论水平。

2、加强集体备课，发挥团结协作精神，凝聚集体智慧，力争使本组老师在各项教学比赛中取得好成绩。

3、加强课堂教学的研究，开展多形式的听课、评课活动，努力提高课堂质量。、同时配合学校做好青年教师优质课的评比。

4、开展特色教育，带好体育、美术、音乐、科学、信息等各兴趣小组，重视学生各类竞赛活动，努力提升活动成效。

5、鼓励教师及时总结教学经验，撰写经验论文、课题、案例等。

6、做好以花卉为内容的校本课程开发与研究，力争在开发研究上有新的突破。同时做好科学、体育学科组的课题研究。

7、充分发挥网络教研的作用，积极开展网络教研活动。

四、主要工作安排

二月份

1、制订综合组教研计划。

2、开展备课活动。

3、上交教研组、备课组及学科教学计划，备课检查。

4、钻研教材，学习小学《品德与社会》新课程标准解读。

三月份、四月份

1、认真做好综合组各科研究工作；

2、青年教师追星径步走，“课内比教学”公开课亮相。

3、常规管理工作检查。

五月份

1、期中常规检查

六月份

1、开展庆“六？一”活动

2、组织教师及时总结教学经验，撰写经验论文、课题、案例等

3、迎接小学毕业年级教学质量检测；

4、迎接小学期末工作检查

5、组织镇内的期末教学质量检测。

七月份

1、校教研组长、备课组长“网络教研与常规教研活动的有效整合”经验交流。

2、校教师教育科研各项活动汇总。

3、校教研组、备课组考核及考核细则反馈。

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综合实践下学期教研计划表篇二

在寒冷的冬季，这一个学期就要过去了，回顾这过去的一个学期，我们综合实践活动教研组的活动是有序而精彩。本组的每一位成员都有了不小的收获与提高，下面我就从以下五个方面来谈一谈。

一、加强理论学习

本学期教研组继续学习有关综合实践活动方面的理论，以《综合实践活动指导纲要》和张建芳的《综合实践活动主题活动实施指导》，同时我们还要求组员特别关注中国综合实践活动网，要求从网上不断学习新的最前沿的理论知识。

二、积极参加培训

学校每月都举行培训活动，除了要求组员认真参加培训活动以外，还要求老师写出学习感受，将学到的知识与自己的教学活动相结合，不断进行反思，取长补短，为自己更好地开展教学工作打下了扎实的基础。

三、组织好校内研讨

根据开学初的学校工作计划，我们首先进行了教师的指导方案交流，然后由教师根据学生情况组织展开活动。在视导时进行集体研讨活动。最后进行了各班的活动展示以及材料展示。这样做，既给学生提供了展示的平台，也促进了教师专业成长的速度。可以说这些课的质量都较高，受到了参加活动的领导和教师的一致好评，对全体组员也起到了很好的培训作用。

四、组织好每一个活动

在学期计划中我们将研究成熟的《传统老游戏》作为了各年级所共有的活动固定下来，还增加了小课题的研究《走进纸的世界》，《走进秋天》，《身边的垃圾》，另外结合“劳动与技术”领域的相关活动内容和学生的兴趣，各班自主生成制订的活动主题，如：折纸、纸盒小制作。这样使我校的综合实践活动进入常态化。

五、养成收集、整理资料的好习惯

要说有多少经验，我们组的组员可以说是很少，但我想只要我们肯做就一定会有收获。在教会学生收集资料、处理资料的同时，我们老师更应灵活掌握。所以在期末我们要求教师必须整理好一学期的研究资料，包括计划、方案、反思、学生成果展示资料等，养成一个良好的教育教学习惯。

综合实践下学期教研计划表篇三

秉承孔小“生态课堂焕发活力”为中心的工作思路，围绕“优质教育”和特色发展”两个关键词，我们语文教研组坚持以课堂教学实践和校本教研为抓手，进一步推进学校教学常规和课堂教学，探索“有效课堂”和“有效教研”的规律，提升语文教学质量，促进教师专业化发展。在教学中，牢牢抓住“教学”这一中心，以学生管理和教师发展为基本点，坚持“全面、协调、可持续发展”的科学发展观，规范管理，提高质量，培育特色，全面落实各项教育教学工作，提升师生素养，促使我校语文教学工作再上新台阶。

一、以教学常规为引领，落实语文教学规范性

配合本学期市一轮教学常规检查，我们语文教研组从一开始就强化落实语文教学规范，从课前研究教材、精心备课到课堂精讲精练、注重落实，再到作业设计、批改订正等都做了层层细化，大到教材的梳理、总体的规划，小到各个年级用笔的颜色、批改时勾画的长短、批语的位置数量、订正的要求等都有明确要求，年级组内在统一教学进度的条件下，还要尽可能统一作业设计，促使语文教学的精细化、规范化管理。同时，为了进一步检验常规管理的落实情况，我们还一次次地进行了落实检查，小范围的有年级组内自查，其次有相邻两个年级的互查，大范围的有集中起来集体检查，一旦发现问题及时与相关老师沟通、交流，做到及时整改、适时完善，使我们的语文教学常规得到长期的、有效的落实。

二、以上好教研课为动力，促进语文课堂有效性

此外，每周二下午4点到5点为各备课组活动时间，可以就教学中的困难进行探讨，也可是是成功经验的分享与交流，各备课组长全权负责，活动内容上报教导处备案检查。

三、以专题教研为着力点，全面提升教研效果依托、辐射

1、一课一得，重在触类旁通

说明文——作为解说事物、阐明事理的一类实用性文体，在整个小学语文教材中占有重要的一席地位，尤其是进入了高年段的学习后，我们语文教学不仅要引导学生了解说明的对象，还要让学生掌握具体的说明方法，以及运用这些说明方法对说明事理的好处等，因此，如何在课堂教学中将说明文的这三方面“要素”教给学生，让学生能在分析理解和实际中能灵活运用，就成了我们高年级段语文课堂教学的重点之一。

3月7日上午，五4班姚佩清老师为我们展示了这样一节示范课：《埃及的金字塔》，她从课文整体入手，在检查学生朗读中引导学生思考课文的主要内容，再以课文第三段为重点，紧扣金字塔“外观宏伟”和“结构精巧”这两方面特点，引导学生归纳并总结出作者在介绍金字塔这些特点时所使用的说明方法：举例子、列数字、作比较、形象描述等，通过朗读、个体感悟等方式让学生逐步体会作者在运用了这些说明方法后对介绍说明对象特点的表达效果。为了更好的帮助学生掌握这些知识点，姚老师还精心为学生准备了两处小练习让学生分别用列数字、作比较和形象描述的方法尝试完成。诚如同轨五3班鲍金才老师在评课中所言，这样的练习，完美地将说明文的说明方法训练落到了实处。五2班的赵婕妤老师也指出，姚老师的课润物细无声，说明方法的训练扎实，充分尊重了学生的体会，从课内方法指导，到课外的拓展练习，再回归到语言的运用上来，这样的处理方式，对我们的教学具有很大的借鉴作用。

2、格律培训，让诗词真正进校园

为弘扬中华优秀传统文化，培育社会主义核心价值观，全面推进“诗词进校园”工作，努力创建“中华诗词之乡”，激发全体教师创作诗词的热情，3月24日，孔家巷小学全体语文老师们齐聚会议室，就“格律诗”的格律以及创作要求等进行了专题研讨。田瑛、汤平老师为大家深入浅出地讲解了格律诗的韵律、平仄、句式的排列、“孤平”和“拗救”等知识。长期以来，我们都被“平仄”二字关在了格律诗的门外，觉得它深不可测而望而却步，通过研讨，我们逐步了解到，格律诗的句式是有一定规律的，这也使我们不再将格律视作畏途，老师们收获颇丰。

同时，作为一次格律诗知识的培训与普及，这一次的研讨也为我校国文经典的学习又涂下了浓墨重彩的一笔，虽然格律诗创作与实践的路程还很漫长，但我们坚信：千里之行，始于足下，只要坚持，孔小诗词一定能开创出一片新的天地，孔小书香校园一定更具其独特魅力！

四、以各类活动、竞赛为依托，检验教学真功夫

（一）学生层面：

1、阅读，一场不容错过的盛宴

可以说一句毫不夸张的话，语文的学习，始于阅读，也终于阅读。阅读，是整个语文学习的源头与动力，没有阅读积累的语文，只能是无源之水、无本之木。因此，从本学期开始，为了更好的促进学生课外阅读的积累，学校统一将午休12:25-12:45的时间留给了阅读，保障了学生的在校阅读时间，以日积月累的形式让更多的孩子加入到阅读中来，进而对阅读产生兴趣，为语文学习注入了活力，为成绩的提升提供了可能。

其次，为了更好的培养学生的阅读兴趣，增加更多阅读的空间，4月，我们还进行了全校性的一次“与书谈会儿话”的阅读教育活动，特别邀请了80后新锐儿童文学作家——商晓娜，走进我们的校园，走进我们的学生，让我们的学生经受了一场快乐阅读的洗礼。活动中，三年级的孩子们纷纷向晓娜姐姐提问，而晓娜姐姐的喜欢观察，善于捕捉，乐于寻找灵感的写作态度也深深触动了在场的每一位孩子。

对于低年级孩子来说，直抵心灵的绘本更容易走进他们的视野，触动他们的心灵。《失落的一角》，《安的种子》在登上校园绘本墙的那一刻起，就以其独特的教育魅力向我们诉说着关于成长的故事，孩子们在阅读这些故事的同时也爱上了阅读、爱上了思考。

2、表达，内化的情感倾泻而出

本学期，我们依次为学生提供了三场表达的平台：

（1）寒假读书征文

开学初，结合市新华书店举办的寒假读书征文活动，我们组织了四至六年级的学生参加了选拔、评比。孩子们跃跃欲试，我们四到六年级的语文老师们尽心修改、辅导，最终选送了一批优秀的作品参加了本次活动，获得了一个一等奖、两个二等奖、两个三等奖的好成绩。

（2）xx市童话节

本学期，第（三）届xx市童话节又一次如火如荼地开展起来，为了达到培养兴趣，激发语文情感的目的，我校共组织了1-6年级学生参加了活动，他们或抒发情感，或婉转说理，以童话故事的方式表达了自己对生活的热爱，对美好未来的向往，各班也涌现出一个个讲故事高手、创作小达人。

（3）第七届网络征文

今年，是尚书网举办第7届网络读书征文的年头，按照区教育区工作安排，我校三到六年级学生积极投身到这一活动中来，他们积极寻找书目开展各项阅读活动，踊跃创作，纷纷上传，将自己对阅读的热情表达无疑、对法治的遵从贯彻落实到行动中来，让文明之花开遍校园，也开遍生活的方方面面。

（二）教师层面：

（1）积极参加各级各类教科研论文评选

从生活中感悟，在教学中反思。我们的老师们将自己对教育、对教学的点滴想法及时整理、搜集起来，经过不断的充实、润泽，进而下笔成文，形成了一篇篇颇具分量的论文、总结，他们将这些文章以教育故事、教科研论文的形式参加了xx市第五届“我的教育故事”主题系列征文和江苏省蓝天杯、师陶杯论文评比，相信，今年又是一个丰收年。

（2）“一师一优课、一课一名师”网上晒课活动

为认真贯彻落实以教育信息化带动教育现代化的要求，根据省教育厅关于开展“一师一优课、一课一名师”活动的通知精神，我们的老师们也在区局的统一布置下，首先进行了微课制作和网上晒课的培训。倪老师从选题设计、准备素材、制作课件、录制准备、软件安装及使用等方面做了详细讲解。并利用ppt把市网上晒课的过程及注意点进行了详细说明和指导。老师们不仅顺利完成了晒课任务，也在晒课中得到了一次全新的体验，共同感受到微课程不仅是一种工具，更是一种新的教与学的方式，也是促进教师专业成长的新路径。

纵观整个学期，我们的老师们在课堂上兢兢业业、恪尽职守；课堂外，呕心沥血，熬夜秉烛。他们的付出，默默无闻；他们的收获，实至名归。当然，在收获的背后，我们也看到了困难和不足，我们相信，只要我们本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力，我们组下学期各方面的工作一定会做得更好！

一、基本情况

20xx-20xx学年第二学期，本教学部的授课任务是计算机基础课程，该门课程是考试课。基本情况如下：

考试时间：从20xx年6月16日开始至20xx年6月18日结束。

考试场次：老校区八场、新校区十一场。

考试方式：考试系统，所需试卷从试题库中抽取。

成绩计算：本次考试采用过程考核，由两大部分组成：平时考核和期末考试。平时考核由课堂出勤、电子作品和基本技能三部分组成。期末考试在学期末采用考试系统对学生所学知识进行全面考核。其中：

1、课堂出勤15分，电子作品45分，基本技能40分。

2、期末考试共有七个题型：理论、网络操作、windows操作、中英文打字、word排版处理、excel表格制作和powerpoint演示文稿制作，各题型分值分别为：10、15、5、10、20、20和20。

考试结束后，本教学部教师于20xx年6月19日至20xx年7月1日对成绩进行计算，整理考试资料。

二、成绩

1、命题方面

本学期由于新校区教学内容更新，教学部的任课教师在以前的工作基础上，继续对试题库进行建设工作，将试题资源进行更新。该课程的试卷老校区从试题库中共抽取30份，新校区抽取42份，以保证考试时，各场次的试卷独立。所有试题的覆盖面涉及到大纲要求的80%以上，难度适中，格式规范。

2、监考方面

在考试过程中，所有的监考教师认真负责，实事求是的记录考场记录单。考务人员认真负责及时收发试题，记录各个考场的情况。

3、评卷方面

本次考试采用考试系统自动评卷。

4、试卷分析方面

各位教师都对所带班级的试卷进行了详细的分析，试卷分析详细说明了教学过程中的成绩和存在的不足，并对今后的教学工作提出了好的建议，真正起到了质量分析的作用。

三、存在的问题

1、在命题方面，由于本次考试共用到72份试卷，虽然对这些试卷进行了人工处理，但难免在试题的难易把握上稍有偏差。

2、某些专业学生的成绩偏高，如英语专业、汉语言文学专业，而某些专业学生的成绩偏低，如音乐表演专业等。

四、改进措施及建议

结合本次考试出现的一些问题，今后在考试的组织上应考虑更全面，平衡试卷的整体难易度，结合专业特点分配难度不同的试卷。

20xx——20xx学年度第二学期已经结束，根据学校教育教学的工作计划和教研室的工作安排，本学期，经过备课组全体老师的共同努力，顺利完成了备课组的工作任务，下面总结如下：

一、加强理论学习，提高理论素养

开学初,认真学习学校教学工作计划，明确各年级组工作任务和学校的工作要求，强化常规课规范程度。加强理论学习，提高教育教学的理论水平。本学期，本组充分利用组活动时间和周三学校政治学习时间认真学习教育理论和政策法规、安全法制，用理论指导教学教育教研工作，使学习既扎实又富有成效。提高政治思想素质，增强服务意识，做到为人师表。

二、常规教学工作

按照学校对备课组工作的要求，定期召开备课组会议，开展和落实学校各项工作，检查和督促各备课小组及组上所有教师的教学常规的完成情况。

1、抓好常规教学，提高备课质量，设计好教学过程，在教育教学理念上，贯彻二期课改精神，加强“教与学”研究，根据学生实际情况启动学案，做到理论联系实践。

2、备课组坚持集体备课，做好记录。

3、坚持遵守常规教学的要求，完善“家常课”教学环节，写好教学后记，接受了区教研室视导工作的检查和指导，受到同行们的好评。

4、开展备课活动，对诱导学生兴趣上，教学方法多样化，教学手段形象化等方面进行交流和尝试。做得比较好的有颜桂香、夏蓉娟等老师。

5、勤反思，找差距，提问题，改进以后的教学。

6、成功的开展了劳技组活动月，为师生活动提供展示才能的平台，师生参加活动踊跃收到良好效果。

三、抓好组内活动，提高备课组教学质量

1、教研组在加强备课活动方面制定了具体的措施，确保同年级老师在教学中做到定地点、定时间、定内容、统一教学内容、统一教学进度、统一练习。备课组每月活动，活动时有计划，有专题，有记录。

2、资源共享，调动每个教师的积极性，发扬互助协作精神，每位教师把自己的好课件，好题目都收集起来为下一年教师所用。

四、参加好各种培训

我组教师积极参加培训，从不迟到、早退。认真记笔记，按时完成作业。使教师教育教学水平不断地得提高。

综合实践下学期教研计划表篇四

一、指导思想

本学期,综合实践活动教研工作继续以素质教育理论为指导,全面贯彻落实综合实践活动《纲要》的有关要求,结合学校特色和学校活动,以实践为核心,以活动为载体,通过让学生主动参与,亲自实践,组织各种研究性活动,激发学生的学习兴趣,提高学生观察、分析和解决实际问题的能力,培养学生的综合能力,全面提高学生的综合素质。

二、工作目标:

1、构建出“以研究性学习为核心,以信息技术教育为载体,以劳动与技术教育为主要活动形式,以非指定领域为拓展”的.小学综合实践活动基本模式。

2、根据班级实际开展好综合实践活动,任课老师布置综合实践性作业为主要形式,指导学生开展好综合实践活动。

3、各年级指导教师可集中备课,相互交流,对综合实践活动进行协同指导。

三、具体措施:

1、制定计划。各教师根据学校综合实践活动课程实施实施计划,明确本学期实施综合实践活动课程的目标和基本思路,认真制订好班级综合实践活动计划。

2、组织活动。本学期的综合实践主题活动,按长短线结合的方式推进。各班密切联系学生的生活经验和社会发展的实际,确定好综合实践活动的主题,并围绕主题制定好切实可行的活动计划,以保证活动有序深入地开展。

3、自主学习。继续重视组织教师认真学习有关综合实践活动课程的理论和经验,学习综合实践活动指导纲要(3-6年级),进一步提高认识,增强课程意识。强化校本培训,增强培训和学习的实效性。使全体综合实践活动课程教师明确综合实践活动课程在促进学生发展、教师专业成长、学校特色建设中的独特作用;明确综合实践活动的实施策略和操作要点。

4、研讨交流。建立综合实践活动教研组,围绕“综合实践活动”为一主题,进行专题活动。通过多种学习形式,使组内全体教师明确综合实践活动课程在促进学生发展、教师专业成长、学校特色建设中的独特作用。

四、过程开展

1、明确活动主题:根据各年级学生的实际,学期初选定好综合实践活动的主题。

2、制定活动计划、方案:根据活动主题,认真制定好计划,对于每次活动都要制定详实活动方案,明确目的、内容、方法、步骤、注意事项及预期成果等,做到活动前心中有数。

3、组织活动:教师要根据计划和方案,同学生一起亲历实践并给予学生及时恰当指导以解决实际困难,并注意生成性专题以完善活动内涵。

4、总结反思:帮助学生及时活动总结,积累经验弥补不足,提出建议,展示成果,发展能力。

五、具体安排

培训内容培训学时参加对象负责人初定周次初定地点

主题系列化内容

教学研讨第3周实验室

科技园实践活动第4周科技种植园

集体备课(一)第7周实验室

集体备课(二)第9周实验室

科技园实践活动第10周科技种植园

科技园实践活动第12周科技种植园

集体备课(三)第14周综合实践活动室

研讨课:强力电磁铁的展示执教者:第15周综合实践活动室

展示课:运动与设计执教者:第15周实验室

组内读书交流第18周研训室

本学期教研组工作总结第19周研训室

综合实践下学期教研计划表篇五

一、指导思想：

本学期我校以新课程标准为指南，加强综合实践活动课程理念的学习，结合本校的实际，加强学科间的整合，加强与生活的密切整合，努力构建活动的评价体系。本着“有资源才有课程，有课程才有教学”的理念，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，大胆开发课程资源，注重与环保教育相结合，与校内外社团活动相结合，与生命教育相结合。在做到“教师易导，学生爱学，教学实效”的同时，大力培养学生的创新精神和实践能力，努力探索综合实践活动的有序、有效教学，充分发挥本学科的育人功能，改进教学行为，促进教师专业教育教学（此文来自斐斐课件园）水平的发展和提高。

二、工作目标：

1、为了进一步推进综合实践活动的深入发展，切实培养学生自主探索、合作交往等诸方面社会实践能力和良好的品质，积极搭建研究性学习的平台，充分发挥学生的个性和才华，以综合实践活动为契入点，全面推进新课程教育教学（此文来自斐斐课件园）的大发展，让人人从中体验成功，感受幸福，创造快乐，从而真正体现出综合实践活动的生命价值。

2、继续围绕学校在课程实践中的难点和重点问题展开细致而又深入的研究，使综合实践活动课程建设上走向常态，全力推动这门课程有序开展和全面探索。

3、积极挖掘学校在综合实践活动课程实施过程中的.已有资源和成功经验并加以提炼，逐步形成我校综合实践活动课程方面的教育特色。

4、通过综合实践活动课程校本化研究，进一步转变教师的教育观念，使教师不断更新和优化自身知识结构，提高课程开发的意识和能力，提升实践和反思能力。

三、具体措施

1.网络研修。

组织教师利用网络加强理论学习和相关案例视频的观摩。

2.撰写主题活动方案和活动安排。

同年级组的科任教师经过商讨后在主题活动实施前一个星期写好活动方案，以及每周的安排。在活动的实施过程中可以根据实情适当调整，努力使开学初的方案落到实处。活动时要记载活动过程和实施情况，之后进行反思、调整。

3.开展课堂教学研究。

本学期至少安排三次课堂教学研讨，每次活动全体教师参与观摩、评课。

4.组织专题研讨。

本学期将组织专题研讨活动，活动前广泛收集教师在实际操作中出现的问题和困惑，随后定人组织材料进行研讨，并与相关专家联系，进行专题讲座。

四、具体安排：

三月份：

1、召开第一次教研组成员会议，讨论制定本学期教研组工作计划。

2、培训综合实践活动指导教师，统筹规划本学期综合实践活动主题。

3、召开综合实践活动教研组会议，进一步统筹协调本学期综合实践活动主题，确定各任课教师研讨、展示课内容及上课具体时间。

四月份：

1、教研组内教师集体备课，研讨、交流。

2、公开课及教研活动。

3、征集综合实践活动典型案例、优秀论文、教学心得等。

4、检查综合实践活动方案的实施情况。

5、上级布置的其他工作。

五月份：

1、教研组内教师集体备课，研讨、交流。

2、上级布置的其他工作。

六月份：

1、征集综合实践活动过程性材料及学生活动体验文章。

2、学生活动成果展示、交流；交流各班实践情况，进行资料汇总。

3、做好期末工作小结，通过课程实践，进行反思，客观评价学期教研组工作。

4、指导学生暑假社会实践.